校園英語·月末
教研探索
- 非英語專業大二學生英語口語僵化現象研究
- 基于職業能力培養視角的高職英語教學模式改革研究
- 讀后續寫增加高中生英語寫作焦慮的原因及對策
- 初中二年級學生英語口語焦慮現狀研究
- POA理論下中職英語教學改革策略分析
- 高中英語課中華民族共同體意識培育路徑研究
- 詞塊在初中英語口語教學中的應用研究
- “講好中國故事”背景下外宣翻譯人才培養途徑
- 基于“專創融合”教育模式的中職行業英語教學改革研究
- “互聯網+”視域下大學英語教學生態模式構建研究
- 高職外語“校企共育”人才培養模式探究
- 基于廣西國際區域經濟合作發展政策的商貿英語教學改革研究
- 文化自信視域下中華文化融入大學英語教學路徑研究
- 基于混合式教學模式的課程思政融入高職外語教學的路徑探索
- 基于校本課程的小學生英語核心素養培養策略研究
- “互聯網+”背景下中職英語混合式教學探討
- 高校英語報刊選讀課程實施課程思政的教學探索
- 基于PBL與OBE理念的高校大學英語課堂教學模式改革研究
- 基于產出導向法的高校英語專業課程思政教學設計研究
實踐前沿
- “讀思達”教學法下初中英語閱讀教學策略探究
- “三新”背景下思維導圖在高中英語讀后續寫中的應用
- 大概念視域下初中英語單元整體教學設計探究
- “三線四環”任務驅動 促進英語語用得體
- 高中英語單元整體作業有效設計研究
- 基于分層教學法的初中英語閱讀教學策略與方法探究
- 指向關鍵能力培育的初中英語教學中學生自主命題的實踐研究
- 項目教學法在中職英語閱讀教學中的應用分析
- 核心素養視角下高中英語閱讀教學實踐探究
- 聚焦問題設計 提升思維品質
- 英語學科核心素養下的小學英語單元整體教學
- 中外合作辦學模式下高校雅思口語教學應用與實踐研究
- 多媒體技術在小學英語口語教學中的應用
- 小組合作學習法在英語教學中應用的積極意義
- 寓教于人,實現轉教為學
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用
- 例談英語學習活動觀下實施英語深度學習探究
- “讀思言”教學模型在初中英語閱讀教學中的應用
- 基于大觀念的高中英語單元整體教學設計探討
- 英文報刊在初中英語閱讀教學中的運用策略與實踐
- 任務型教學模式在英語閱讀教學中的應用
- 基于“讀思言”教學模型探索初中英語閱讀教學
- 農村初中英語教學現狀分析及對策探究
經驗交流
- 中華優秀傳統文化在高中英語教學中的融入
- 初中英語學習策略與學習成績的相關性分析
- 新課標背景下初中英語口語教學的優化策略
- 初中英語教學中多元性評價的實施策略分析
- 優化單元整體教學策略,助力小學英語課堂提效
- 探究職校英語學困生學習效能感的提升策略
- 文化自信視域下的小學英語課堂教學分析
- 提升初中英語課堂提問有效性的策略探究
- “互聯網+”教學:激活小學英語課堂的強引擎
- 新教材背景下高中英語閱讀教學活動開展策略
- “互聯網+教育”技術與鄉鎮中學英語課堂融合的必要性分析
- 高中英語教學中提升學生的綜合素質探究
- 新高考背景下高中英語教學改革措施
- 初中英語單元整體教學的價值和策略
- 初中英語教學發展與優化的策略探究
- 聚焦小學英語閱讀教學,培養學生英語核心素養