溝通藝術
- 守護生命安全的四個維度
；安全意識；溝通藝術【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）38-0049-02【作者簡介】孫高原，西安交通大學蘇州附屬初級中學（江蘇蘇州，215000）教師，一級教師，蘇州市雙十佳教師，蘇州工業園區德育學科帶頭人，曾獲江蘇省中小學班主任基本功大賽一等獎。模擬情景中學生小張的極端行為看似是由學業壓力引起的，但透過問題的表象，我們會發現，這個模擬情景其實主要反映了教育評價方式、親子溝通時機及情緒控制、學生生命責
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 初中班主任管理工作中運用溝通藝術的探究
通方法，運用溝通藝術。文章基于此背景，第一步解讀初中班主任管理工作內涵，第二步論述溝通藝術在初中班主任管理工作中的重要作用，第三步分析初中班主任管理工作中溝通藝術的有效運用，提出一些策略，以期幫助更多初中班主任掌握溝通技巧，提高班主任管理工作實效。關鍵詞：初中；班主任；管理工作；溝通藝術中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01６０-03DOI：10.16657/j.cnki.
學周刊 2023年20期2023-06-26
- 優化溝通策略 提升農村小學心理健康教育水平
探究如何優化溝通藝術，提升教學效果。通過調查研究，得出了幾項能提升溝通教育效果的應用策略：在培養交往品質時教師要充分營造傾聽環境，選擇傾聽時機，研究傾聽過程；教師要有同理心，通過科學計劃、設置提示、講述故事，幫助學生養成良好的時間觀念；要聯系學生家長，針對民主型、溺愛型、放任型等各種不同類型的家長，給予指導，幫助他們掌握和孩子溝通的方法，培養學生親社會的行為。[關鍵詞]農村小學；心理健康教育；溝通藝術《中小學心理健康教育綱要》對心理健康教育內容進行了細化，
教書育人·教師新概念 2023年4期2023-05-30
- 眼部整形美容手術患者心理疏導中配合溝通藝術的效果
理疏導中配合溝通藝術的效果。方法 選擇單縣海吉亞醫院2020年1月-12月收治的80例眼部整形美容手術患者為研究對象，采取隨機數字表法將其分為對照組與觀察組，各40例。對照組圍術期行心理疏導，觀察組在其基礎上配合溝通藝術進行干預，比較兩組焦慮、抑郁、希望水平、體象障礙、人格障礙及自尊水平。結果 觀察組術后1、7 d焦慮情緒評分優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）；觀察組術后1、7 d抑郁情緒評分優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）；觀察組術
醫學美學美容 2023年1期2023-05-30
- 中職班主任與學生有效溝通的策略研究
前提，探索其溝通藝術與技巧，旨在提高中職生的綜合素養。［關鍵詞］ 中職；班主任；溝通藝術新課標理念的落實促使教育界逐漸加強對班主任與學生溝通的重視力度，要求教師明確溝通價值，合理開展溝通。良好的溝通不僅有助于加強教師與學生雙方的關聯性，而且有利于了解學生的實際情況以及內心世界，以便對學生開展針對性的引導，提高整體的教育效果。中職院校學生相對特殊，身心較為成熟，容易出現逆反心理，班級管理難度較大。中職班主任通過有效的溝通可以對中職院校學生開展恰當的引導，幫助
中小學班主任 2023年7期2023-04-27
- 論小學班主任班級管理中的溝通藝術
要求，即要有溝通藝術?；诖?，本文首先分析了小學班主任在班級管理工作中保持良好溝通的意義，然后闡述了針對不同溝通對象的溝通戰略。關鍵詞：小學班主任；班級管理；溝通藝術【中圖分類號】G625.1 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0198-03On the art of communication in the class management of primary school
當代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的有效運用
家長間的語言溝通藝術在小學班級管理的工作中占有十分重要的地位，是班主任在小學班級管理工作中的重要內容。班主任需要尊重、了解以及重視學生，加強和學生的溝通，提高交流效率，這樣才能保證小學生身心健康發展。關鍵詞：溝通藝術；班主任；管理工作【中圖分類號】G625.1? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0196-04The effective application of communi
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 班主任管理工作中的溝通藝術探微
；管理工作；溝通藝術；路徑中圖分類號：G451.6；G625.1文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）29-0125-04班主任不僅是班級的管理者，還是某一學科的任課教師，身兼數職，具有多重身份，承擔多項任務。在開展教學管理工作時，班主任不僅要與班級學生進行交流溝通，還要與家長進行交流溝通，這就要求其具備良好的溝通能力，能正確處理師生、家校之間的關系，確保教學管理的有序、高效進行。部分學生是獨生子女，自我意識相對較強，教學管理難度較大，對此
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 兒童門診分診護士與小兒家屬的溝通藝術
兒家屬之間的溝通藝術。方法：對2021年3月-2022年3月本院兒童門診抽取患兒（n=180）進行隨機分組，試驗和對照組各90人。試驗組常規分診護理時加用溝通藝術，對照組行常規分診護理。對比家屬滿意度等指標。結果：關于護理質量，試驗組的數據（98.05±0.97）分，和對照組（92.94±1.68）分相比更高（P<0.05）。關于護患糾紛，試驗組的發生率0，和對照組4.44%相比更低（P<0.05）。關于家屬滿意度，試驗組的數據96.67%，和對照組81.
醫學前沿 2022年9期2022-07-18
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術
力是班級管理溝通藝術最直接的表現?；诖?，本文詳細分析了小學班主任班級管理中的溝通藝術策略。關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術引言：在當今素質教育理念下，班主任在班級管理工作中應正視學生所存在的各種問題，在與學生進行交流溝通期間融入溝通藝術，確保師生之間的對話更加平等、和諧、通暢，以此提高班級管理工作的成效。在此過程中，班主任應充分發揮學生在班級管理工作中的積極性和主動性，給予學生相應的支持。同時，教師也應將學生放置在班級管理工作中的首要位置，借助適當
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 小學班主任班級管理策略探究
建設;管理;溝通藝術引言：小學教育是老師在教育學生樹立正確的思想、道德、人格等方面的一個重要階段。班主任在日常的課堂教學中，應從促進學生全面發展的角度，盡量優化課堂教學的良性建設。班主任教師和學生的交流是一種行之有效的方法，它可以增強學生對學生的認同，增強學生的集體意識，培養學生的自主學習能力。通過課堂活動，提高學生整體素質，為學生未來發展打下良好的基礎。一、提高自身素質教育是一項面向未來的事業，班主任要樹立良好的行為準則，實現其道德品質、人格、人際關系的
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 利用語言溝通藝術，班級管理促成效
要實現班主任溝通藝術的有效進行，班主任一定要加強對班級管理的重視，積極轉變管理理念，明確班級管理的重要目標，讓班主任認識到班級管理中溝通的重要作用，積極進行班級管理中溝通方式的有效創新，適應班級的實際條件，根據學生的具體情況進行有效的溝通，實現班主任與學生的有效教育，充分聽取學生的想法和意見，促進班級管理的有效進行。關鍵詞：班主任;語言溝通;溝通藝術;班級管理一、溝通藝術在班級管理中的作用（二）有利于實現學生心理素質的正向發展在班級管理工作當中，班主任老師
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 初中學生管理過程中的溝通藝術探究
管理過程中的溝通藝術探究”一題撰文，并試從找準溝通切入點、保持人格平等以及融入潮流元素等角度出發提出一些策略性建議，希望能夠對諸位的工作優化有所幫助。關鍵詞：初中;學生管理;溝通藝術初中生正處于身心發育的高峰期——青春期，因而常常表現出自我意識膨脹、遇事易沖動、思想比較偏激以及質疑傾向嚴重等問題，這無疑會給教師的管理工作帶來更大的挑戰。面對這一局面，很多初中教師在傳統思維的影響下習慣于以“剛性”手段來開展學生管理，結果不但使師生之間的溝通成為了一種對抗，也
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 小學語文教學管理中的溝通藝術探究
教學管理? 溝通藝術? ?小學語文一、小學語文教學管理中師生溝通的意義首先，可以促進學生心理健康和全面發展。在對小學生教育的過程中，不僅要使學生學習知識，也要保證學生在校期間能夠樹立正確的思想道德觀念，這兩個方面關系到學生適應社會的能力和人際交往的能力。其次可以提高教學質量和效率。教師在教學過程中與學生進行有效的互動，可以使教師與學生之間更加了解信任，使得學生能夠擁有更為融洽的學習氛圍，促進學生對于知識的掌握。最后可以減少教師負面情緒。教師長期在工作崗位上
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
用。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;管理工作;應用研究引言隨著市場經濟和社會教育的迅速發展，班級管理工作日益引起家長和社會各界的關注。學校班主任的重點職責就是做好班級管理工作和與學校交流。小學班主任不僅僅是學校班集體建立的向導，而且是班級管理工作的向導。小學時期是小學生心理發展的特殊階段。在這一階段，中小學生在心智發展與語言溝通方面都具有一定欠缺。同時因為他們思維的特點，和學校老師的交流也常常不能特別順利，這也使得學校班主任的班級管理工作常常出現障礙，從而加
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
活的語言，將溝通藝術合理、有效地運用到管理工作中，以此拉近學生與教師之間的關系，使學生能夠積極參與到管理工作當中，進而大幅度提高班級管理效果。由此能夠看出，針對溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用進行探究十分重要?；诖?，本文將針對溝通藝術在小學班主任管理工作中應用的重要性進行分析，并在此基礎上探究溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用策略。關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術一、溝通藝術在小學班主任管理工作中應用的重要性（一）能夠構建良好的師生關系在小學
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 淺談初中班主任管理工作中的“溝通藝術”
班主任管理;溝通藝術引言對初中班主任來說，他們不僅肩負著知識教育的任務，更需要通過管理班級維持班級紀律，為學生營造良好的學習、生活氛圍，以此提高學生的核心素養，進而促進學生身心健康發展。因此，班主任在開展班級管理工作時，需要優化與提升管理模式，更要以創新為基礎，實現利用溝通藝術進行信息傳遞，才能保證學生與家長能夠積極配合，并使溝通藝術的運用，幫助學生實現健康、快樂地成長。一、在初中班主任管理工作中運用溝通藝術的意義（一）建立和諧的師生關系穩定和諧的師生關系
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術
;班級管理;溝通藝術;路徑在學校教育中，班主任不僅要成為一位出色的管理者，還應是一位優秀的溝通者，強調通過發揮溝通藝術，有效與學生進行情感交流，讓學生愿意聽、喜歡聽、主動請求聽班主任的意見，從而為學生成長指引正確道路。小學生的身心發展正處于稚嫩階段，這時，班主任給予的正確啟發與引導是必不可少的，而這種啟發與引導并非是一些強制要求或是單純說教，更多的應該是情感上的溝通，要通過運用巧妙、親善的方式來與學生建立情感上的聯系，讓學生逐漸主動地放下戒備，敞開心胸的進
廣東教學報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 淺談初中班主任的溝通藝術
初中班主任;溝通藝術;溝通策略從當前的初中班主任工作狀態來看，其在與學生進行溝通過程中存在諸多方面的不足，這不僅會影響班主任與學生之間的溝通效果，同時還會讓學生心理產生芥蒂，導致學生與自己越來越遠。為了改變這種情況，班主任需要找到自己與學生之間的溝通問題，并及時加以改正和調整。一、班主任班級管理中溝通藝術的重要性1.學生健康發展的需要學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的初級階段，容易受外部環境的影響，在個人品格塑造中亟需班主任的正確引導。班主任良好的溝通
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
學;班主任;溝通藝術一、小學班主任工作現狀（一）學生在課堂中的主體地位不高多數時候，由于對于教學工作認識不夠完全，造成學院的學生理解方面的一些問題，不能夠針對于目前班主任管理課堂進行分析，影響到后續課程的發展。導致師生地位十分不平等，學生在課堂中逐漸喪失了參與感和話語權，無法對知識進行主動探究和思考，只能夠被動地接受知識，降低了學習效率，磨滅了學習熱情，學習成績大幅度下降，這不僅違背了教育初衷，還阻礙了我國教育改革的進程。（二）班主任的管理理念不夠新穎班主
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
作當中。這些溝通藝術可以幫助班主任多去了解學生，增進師生之間的交流，促進師生感情。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;師生交流;學生性格引言師生溝通的重要性是不言而喻的，對于小學班主任來說，要想做好班級管理的工作，就一定要了解自己班級學生的性格和行為習慣，制定出合理的班規班紀。與此同時班主任也要在平時對學生的學習和生活多加關注，如果學生有做的不對的地方，班主任要及時的去干涉，并及時讓學生去改正，這樣才能夠及時地了解學生的具體情況，用正確的方法去引導學生往正確的路
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
展。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;管理工作;運用1應用溝通藝術的重要性1.1有助于發揮學生的特長班主任在開展班級管理工作的時候要尊重班級中的每一名學生。由于學生之間具有一定的差異性，班主任在與學生溝通的過程中要縮短與學生之間的心理距離，在日常生活中與學習中善于觀察學生的言行舉止以及心理變化，有針對性地與學生進行溝通交流，進而使學生充分感受到來自班主任的關心，使他們能積極融入班級這個大家庭中，通過調動學生參與學習活動的積極性來激發他們的各種潛能。1.2利于搭
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術探究
施和建設，將溝通藝術的設計作用發揮出來，才是保障班級管理有序進行的關鍵所在。關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術小學班主任對班級的科學管理，于小學生的健康成長而言十分關鍵。在日常管理工作的開展中，應充分探索科學有效的管理模式，建立平等可靠的溝通機制，以有效溝通方式，獲得各種存在問題的解決，使得小學生在快樂健康的管理環境下成長。一、溝通藝術在小學班主任班級管理中的重要價值（1）營造溫馨環境。在實際開展小學班級管理活動時，密切的師生溝通能夠有效拉近師生間的距
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術探究
施和建設，將溝通藝術的設計作用發揮出來，才是保障班級管理有序進行的關鍵所在。關鍵詞：小學班主任? 班級管理? 溝通藝術小學班主任對班級的科學管理，于小學生的健康成長而言十分關鍵。在日常管理工作的開展中，應充分探索科學有效的管理模式，建立平等可靠的溝通機制，以有效溝通方式，獲得各種存在問題的解決，使得小學生在快樂健康的管理環境下成長。一、溝通藝術在小學班主任班級管理中的重要價值1.營造溫馨環境。在實際開展小學班級管理活動時，密切的師生溝通能夠有效拉近師生間的
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 談小學班主任班級管理中的溝通藝術
定要重視應用溝通藝術開展班主任管理工作?；诖?，本文將針對溝通藝術在小學班主任管理工作中應用的重要性進行分析，并在此基礎上探究溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用策略。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;管理工作伴隨我國社會發展速度進一步加快，教育方式也在持續進步，一定程度上推動著教學管理模式發生改變。班級管理工作開展過程中，班主任是十分重要的主體。作為班級管理的靈魂人物，班主任自身的專業素養一定程度上影響著班級整體的發展方向。一、溝通藝術在小學班主任工作中的意
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 淺談高中班級管理中的師生溝通藝術
強師生之間的溝通藝術，更好的推進班集體的發展。關鍵詞：高中班級管理;師生;溝通藝術在人和人交往的過程當中，最重要的一點就是溝通和交流，良好的溝通能夠讓兩個人的關系變得更加和諧和親密，在開展高中班級管理工作的時候，班主任要意識到自己的工作職責，在和班上學生進行溝通的時候，也需要高度的重視溝通藝術，要懂得和學生和平相處，創造一個和諧親密的師生關系，這樣才能夠有效地增強當下班級管理的效率，有效提高班級管理的質量。如果在實際溝通的過程當中沒有充分地體現溝通的藝術，
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 小學高段班主任班級管理中的語言藝術
理;班主任;溝通藝術引言：在當前新形勢下小學班主任一定要深刻改變作為管理者的理念，在實際的課堂教學和學生管理工作過程中，要從學生的角度出發，認真思考問題，與全體學生之間保持一種親切友好的師生關系，與他們進行有效溝通。一、小學班主任的管理工作中溝通藝術的價值在現在的小學班主任的管理工作上，教師和學生之間的良好溝通有助于小學生的學習效率，因此，在相關的小學班主任方面的管理工作上，有著如下的重要價值：小學中的班主任，在對學生進行互動管理時，如果他們能夠與其他學生
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 基于小學班主任班級管理中的溝通藝術分析
班級管理中的溝通藝術進行研究和分析，提出有關藝術溝通的策略。關鍵詞：小學;班級管理;溝通藝術從班級管理這一方面來看，相較于其他階段，小學階段的班級管理更加困難。處于小學階段的孩子心智尚不成熟，比較調皮，在做事情之前考慮不周全。而每個班只有一個班主任，不能每時每刻都關注到所有的學生，因此，難免會有學生做錯事情的時候，這就需要教師與學生進行良好的溝通，讓學生將自己當成朋友去訴說心事，教師引導學生訴說問題、解決問題。俗話說得好：“溝通是一門藝術”，教師應該拉近與
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺談小學班主任管理工作中的溝通藝術
班主任要掌握溝通藝術，以此促進班級管理效率的提升，這是班主任工作開展過程中需要重點關注的問題。關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術伴隨我國經濟發展速度進一步加快，教育方式也在持續進步，一定程度上推動著教學管理模式發生改變。班級管理工作開展過程中，班主任是十分重要的主體。作為班級管理的靈魂人物，班主任自身的專業素養一定程度上影響著班級 整體的發展方向。班主任日常開展相關管理和教學工作時， 溝通往往會貫穿整個過程。高質量的溝通不僅能有效強化師生之間的感情，化
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 溝通藝術在小學班主任德育工作中的應用分析
文主要關于將溝通藝術應用在小學班主任德育工作中的策略分析。關鍵詞：溝通藝術;小學;德育教育;策略引言：對小學生們而言，小學生們的年紀比較小，還沒能養成明辨是非的能力，所以需要小學班主任在教學中給予引導。而且隨著科技的不斷進步，如今的小學生們會通過多種途徑接觸到社會中的豐富內容，容易受到外界信息影響，產生不好的行為。此時，就需要小學班主任加強對學生的德育教育，將小學生們的思想觀念引向正確的方向。小學班主任在進行德育教育工作中與學生進行溝通十分關鍵，只有這樣才
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
活的語言，將溝通藝術合理、有效地運用到管理工作中，以此拉近學生與教師之間的關系，使學生能夠積極參與到管理工作當中，進而大幅度提高班級管理效果。由此能夠看出，針對溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用進行探究十分重要?；诖?，本文詳細分析了溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用措施。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;管理工作;應用引言班級管理是小學班主任管理工作核心內容，班級管理不僅關乎班級的環境管理與安排，而且包含對學生群體的管理，所以加強班主任與學生溝通是提高班
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 溝通藝術在小學班主任工作中的應用
和認知，所以溝通藝術在小學班主任工作中尤為重要。有效的溝通能夠讓教師真正了解學生的內心世界和實際學習需求。文章主要探討了溝通藝術在小學班主任教育管理工作中的實際應用策略。關鍵詞：溝通藝術? 小學班主任? 管理工作一、溝通藝術在小學班主任工作中的意義（一）拉近師生之間的距離在傳統的班級管理過程中，許多小學班主任都以命令的方式管理學生，強迫學生配合自己開展班級管理工作，這樣雖然也能夠完成工作，達到班級治理的效果，但是影響了師生之間的關系，班主任在學生心目中的形
知識窗·教師版 2022年4期2022-06-20
- 淺談初中班主任管理工作中的“溝通藝術”
班主任管理;溝通藝術引言現階段的初中教育體系不斷完善，班主任在管理的過程中應加強與學生的溝通、交流，站在學生的角度思考，促使初中班主任班級管理溝通的效率不斷提高，拉近師生關系。相對而言，班主任管理溝通的難度較高，很多學生對班主任表現出畏懼的現象，而且班主任的形象建立并沒有按照和藹可親的模式打造，給人一種嚴肅、緊張的感覺。為此，初中班主任班級管理溝通的手段、方法應不斷的完善，采取新的思路、新的方法完善，把握好溝通的要點，注意傾聽學生的想法，不要隨意的打斷學生
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 初中班主任的溝通藝術微探
中;班主任;溝通藝術;教學觀念引言初中班主任的教育管理工作不但要具備嚴謹性，而且還要具有科學性和藝術性，從而建立民主公正的、相互合作的工作關系，是現代教育工作者們所追求的共同理想。但提升中考錄取率仍然是初中教學的主要目標，老師和家長都關心學生成績，但班級中各個科任老師都重視學生自己所教學科的成績的提高，班主任成為學生溝通各方人際關系的重要紐帶，因此怎樣改進學生溝通交流方法、體現交流藝術才是教學工作的當務之急。一、初中班主任管理的重要意義1.強化學生的素質教
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 淺談班主任管理工作中的溝通藝術
特別是要注重溝通藝術的充分運用。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;管理工作1以平等溝通為準則班主任在班級中具有絕對的權威性，班主任領導學生、要求學生，學生聽從、服從，這是最常見的師生關系，這種關系中，教師是高高在上的、不容質疑的，雖然能對學生起到震懾的作用，但師生之間的關系卻是緊張、疏離的，甚至學生對教師是恐懼、反感的。有句俗話“嚴師出高徒”，但是一味的嚴厲，而對小學生缺乏愛心、愛護，是不利于學生身心健康和未來發展的。因此，班級管理中，班主任需要適當的放低姿態
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期2022-06-11
- 初中班級管理工作中的“溝通藝術”
;班級管理;溝通藝術;引言初中學生正處于青春期，因此班主任必須及時的給予學生正面引導，幫助學生形成正確的價值觀念。而班主任是與學生相處時間最長的人，因此構建和諧的師生關系是十分重要的。若要達到此目的，班主任在班級管理中就需要學會站在學生的立場上，與學生進行溝通，將關心帶給學生，給予學生學習乃至生活上的關注，進而推動學生更好的發展。1教師學會換位思考以往班主任在班級管理中，會根據學生存在的問題直接采取措施進行調整，并沒有考慮學生的意見，而受到了學生的排斥。所
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 下屬對領導“過度依賴”心理的追根、危害與解鈴之法
依賴”心理；溝通藝術作者簡介：潘宏鵬，中國人民公安大學公安管理學院博士研究生；呂洋，中國人民公安大學公安管理學院；畢澤江，中國人民公安大學公安管理學院。（北京100076）中圖分類號：C933文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）05-0045-05組織的有效運行，有賴于組織內部上下級關系的和諧有序。正如《韓非子·功名》中提到的“一手獨拍，雖疾無聲”，下屬與領導之間關系的異化必然會對組織的正常運轉造成巨大影響。由于職位不同，領導掌握的資源和
領導科學論壇 2022年5期2022-06-09
- 探討小學班主任班級管理中的溝通藝術
;班級管理;溝通藝術前言小學時期是學生心理成長最快速的時期，也是影響學生懵懂價值觀形成的主要有效時期。因此，班主任在這一階段，通過日常的教學活動與課下時間的班級管理活動，正確的引導班級學生，可以及時的了解學生所思所想，掌握學生的校園生活動態，并將這些信息充分利用，探索出適宜的師生溝通路徑，實現班主任與班級學生和諧關系的科學構建，助推班級管理工作的有序進行。一、影響師生溝通的原因分析1.班主任因素首先，班主任自身事務繁忙，能夠和學生溝通的時間比較少，如果在溝
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術
班級管理中的溝通藝術”這一主題展開探索，旨在尋找到促進小學班級管理工作效果不斷提升的可靠途徑?！絷P鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術一、引言小學班主任管理工作的開展要始終圍繞著新課程標準，班主任不僅要關注學生學習成績，也要將學生核心素養的培育作為教學重點，增強學生在小學校園中的生活體驗，從而營造一個良好的學習氛圍，促進學生全面成長[1]。溝通本就是一項藝術，班主任應當選取高質量的溝通方法，加強與學生的溝通及交流，從而通過溝通增強師生之間的黏性，引發學生的
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 淺析山區農村小學班主任工作中的溝通藝術
能力，并通過溝通藝術的發揮，來獲得良好的溝通效果，以此實現學生身心的健康成長以及健全人格的塑造，促進山區農村小學班級管理工作效率及質量的提升?！絷P鍵詞：山區農村;小學階段;班主任工作;溝通藝術;應用策略溝通是任何管理工作中最為重要的一個工作環節，只有管理者與被管理者進行有效的溝通，才能獲得更為良好、高效的管理效果。而在小學階段的班級管理工作中，教師作為立德樹人的重要實施者，更應注重溝通藝術的發揮，以此來進行學生具體情況的全面了解、促進班級管理工作的有效開展
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 溝通藝術在小學班級管理中的應用
的重要手段，溝通藝術是教師管理素養水平的重要體現形式。因此，在小學班級管理工作中，教師應積極地進行溝通藝術的運用。教師可以通過轉變教育管理理念;優化教育管理模式;積極拓展溝通途徑;實施因材施教的溝通方式;注重制定規章制度;注重實施家校合育等策略，構建師生情感互動的橋梁，加深對學生內心世界的了解，更加有效地提升小學班級管理工作效率及質量，從而促進學生身心的健康成長。[關鍵詞]小學階段;班級管理;溝通藝術在當前社會的人際交往中，溝通是最為重要的一種交往方式，它
教書育人·教師新概念 2022年10期2022-05-30
- 淺談小學班主任班級管理工作中的溝通藝術
地掌握并運用溝通藝術，以使學生得到更全面的發展。關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術引言對小學班主任來說，他們不僅肩負著知識教育的任務，更需要通過管理班級維持班級紀律，為學生營造良好的學習、生活氛圍，以此提高學生的核心素養，進而促進學生身心健康發展。因此，班主任在開展班級管理工作時，需要優化與提升管理模式，更要以創新為基礎，實現利用溝通藝術進行信息傳遞，才能保證學生與家長能夠積極配合，并使溝通藝術的運用，幫助學生實現健康、快樂地成長。一、小學班級管理中班
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 溝通藝術在初中班主任管理工作中的運用策略
之中，良好的溝通藝術可以讓工作的質量顯著上升。其中溝通藝術主要包含了兩個方面，即教師與學生們之間的溝通，教師與家長之間的溝通。在溝通工作之中，教師需要重視溝通藝術，這不僅可以構建優質、和諧的師生關系，還可以讓家長更加理解并且支持學校的工作，從而順利落實各種班級教育工作。本文就初中班主任管理工作之中的溝通藝術進行分析，從而為其他一線班主任提供些許的借鑒作用。關鍵詞：溝通藝術;初中班主任;管理工作;運用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 視覺表達，新時代下的“溝通藝術”
文 晏昱凌英國學者貝克萊在《視覺新論》中說過，“人類的眼睛所看到的是自然的語言”。而實驗心理學家赤瑞特拉則用著名心理實驗結果證實了這一點：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%。由此可見，視覺是所有感官中承載最大數據量的感知方式。近年來，隨著信息技術與新媒體時代的發展，人們開始習慣用視覺的方式溝通信息、交流情感，視覺傳達已成為一項超越語言文字的重要的溝通方式。那么，具化到企業應用的場景，當視覺傳達成為新的語言，會對職場產生什么
中國眼鏡科技雜志 2022年2期2022-05-22
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術分析
任管理的具體溝通藝術，從而使班主任能夠更好地帶領學生成長發展，以讓學生得到實質性的提升。因此在本文中筆者結合自身的管理經驗，探討一下如何在小學班級管理中優化溝通技巧。關鍵詞：小學班級管理;溝通藝術;策略探究;問題分析1.引言溝通是一門藝術，在溝通中能夠了解對方的想法，從而對其進行合理的疏導。在小學班級管理中，班主任需要了解學生的實際想法，從而可以開展針對性的教學活動，在班級這個大集體當中，其具有領導班級、管理班級的重要作用。同時在班級這個群體當中，班主任的
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 淺談小學班主任管理工作中的溝通藝術
班主任必須對溝通藝術有所掌握，了解有效溝通的方式，以此來提升班級管理的效率，保證管理工作的開展能夠有序進行?；诖?，本文章對小學班主任管理工作中的溝通藝術進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：小學班主任;管理工作;溝通藝術引言處于小學時期的學生，他們具有比較敏感的情感與性格特點。倘若教師或者班主任在缺乏充分思考的情況下，就與其溝通交流，會對學生的心理造成一定的影響，甚至會對班級管理造成阻礙。因此，小學班主任要對學生的心理、情感需求以及性格特點有個深入的了
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 新時期高校思政輔導員溝通藝術分析
校思政輔導員溝通藝術進行了深度的分析，并探討了提高高校思政輔導員和學生溝通的藝術技巧，希望可以為高校思政教育貢獻一份力量。關鍵詞：高校思政教育;思政輔導員;溝通藝術溝通是最基本的社交技能也是人們生活最基本的需求，而良好的溝通更是打開人們心理界限的黃金鑰匙，高校思政輔導員的主要工作除了思政教育工作之外，還要對學生的生活和情感進行安撫和引導，具有很強的復雜性和實用性，其中高校思政輔導員的溝通藝術對于學生的思政教育工作起到了非常重要的作用，如果思政輔導員擁有良好
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 淺析溝通藝術在初中班主任管理工作中的應用與實踐
初中班主任;溝通藝術;班級管理班主任是班級活動的設計與組織者，對待正處于青春期的初中生，班主任要施以耐心與愛心，理解學生正處于易叛逆的階段，針對學生可能出現的不良情緒與心理制定針對化的管理方案，并通過有效的溝通交流把握學生的心理動向，在對話中滲透道德教育與心理健康教育，以此打造健康向上的班集體。一、初中班級管理中普遍存在的問題1. 傳統管理方式阻礙了師生間的交流“以人為本”是新課改強調的教育理念，意在倡導教師尊重學生的主體性地位，師生間進行平等和諧的溝通。
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 淺談初中班主任管理工作中的“溝通藝術”
班主任管理;溝通藝術引言：初中階段是一個具有重要轉折意義的時期，在這個時期，學生的思想、行為乃至情感和身體都會發生重要的變化。他們正步入青春期，有更強烈的自主意識和獨立心態，不愿接受過多的束縛和說教，渴望自主和自由，因此，這個階段的學生往往特立獨行，鮮少表達自己的內心思想。而班主任是班級管理的主體，是影響著班級發展的重要角色[1]。為了使學生平穩地度過發展轉折期，并且能夠順利地完成初中階段的學習，養成良好的行為和價值觀，班主任就必須針對學生的特點開展有效管
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 雙減背景下初中班主任溝通藝術的優化
效。關鍵詞：溝通藝術;自信心;換位思考在雙減背景下，班主任的工作需要發揮出更大的價值。雙減背景下班主任在開展工作的過程中，要能夠對教育的理念與方法進行有效更新，更充分體現出對于學生的關愛。初中階段是一個具有重要轉折意義的時期，在這個時期，學生的思想、行為乃至情感和身體都會發生重要的變化。在與學生的溝通中適當使用溝通的藝術，可以使學生更能理解教師的用心良苦，也能讓學生認識到溝通才是解決問題的最好的辦法。班主任在與學生們進行溝通的時候需要具備一定的語言藝術，既
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術
，就必須重視溝通藝術，及時關注學生日常狀態，尊重學生，愛護學生，利用良好的溝通走近學生，幫助學生解決問題，從而確保班級管理工作順利開展，學生身心健康同步發展。關鍵詞：小學;班主任;班級管理;溝通藝術;因材施教前言：對小學生而言，班主任是每天與他們接觸時間最長且溝通頻率最高的人。班主任在構建良性師生關系過程中，就是“燈塔”，發揮引導小學生正確建立人生理想的實際作用。因此，在小學班級管理工作開展中，班主任要想實效提高管理質量，與班級學生和諧相處，就必須掌握溝通
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 中職班主任與學生溝通藝術探析
學;班主任;溝通藝術引言：中職教育是一種職業教育，目的在于培養技術型人才，因此中職學生與普通中學學生具有不同特點，為班主任進行班級管理帶來影響，這就需要中職班主任與學生之間展開有效溝通來解決班級管理中的問題。以中職班主任與學生之間的溝通為主體，討論溝通的意義與開展方法。中職學校的班主任的主要職責之一是通過運用感情滲透和管理手段，解決班級中存在的問題，排除影響學生身心健康的不利因素，促進學生的學業進步，身心的健康發育以及班級的團結.在班級管理工作中，學會溝通
快樂學習報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 研究初中班主任管理中的溝通藝術
主任;管理;溝通藝術前言：初中生正處于成長的重要時期。而學生的學習、生活和健康成長與學校教師密切相關。因此，如何有效地管理初中生，使他們能夠順利完成學業，有自己的思想想法，是一個非常值得思考的問題，同時也受到了教育者和家長的關注。溝通是人們之間最直接的交流方式。中學的班主任必須學會與班級學生進行有效的溝通，才能真正成為一名合格的班主任?？梢哉f，中學班主任的工作十分艱巨，學校工作、班級管理都很繁忙。在這種情況下，最重要的是要培養學生的學習主動性和學習興趣，這
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
任管理中應用溝通藝術進行研究與分析。關鍵詞：溝通藝術;小學班主任;管理;工作前言：溝通藝術是現代教育中最重要的技能之一。缺少行之有效的溝通技巧、溝通手段將會導致師生之間的溝通、交流斷層問題發生，直接影響班級管理效果。過去班級管理有許多問題，其表現的是班主任對學生不夠了解，沒有深入分析小學生的性格喜好、年齡特點。學生在學習、生活中表現出各種各樣的問題。教師沒有做好和學生溝通，漸漸的課堂出現了非常緊張的氣氛。班主任有必要立足實際，在課堂上選擇行之有效的溝通形式
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 淺談小學班主任管理工作中的溝通藝術
管理工作中的溝通藝術。關鍵詞：小學班主任;管理工作;溝通藝術引言隨著新課改的進行，在小學的班級管理中，教師也需要改進管理方法，不能繼續使用傳統教學中的班級管理方法，而是使用平等、公正的管理方法，讓學生在明白事理的同時配合教師的管理。在新時期的班級管理中，最重要的是師生之間的溝通，教師掌握了溝通藝術后，在管理班級和與學生的溝通中都會產生顯著的效果。小學階段的學生心智較為脆弱，教師需要在溝通中去了解學生的內心與性格，如此才能正確地引導學生身心健康與學習生活全面
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 論小學班主任班級管理中的溝通藝術
力是班級管理溝通藝術最直接的表現。因此，小學班主任要掌握溝通藝術，以此促進班級管理效率的提升，這是班主任工作開展過程中需要重點關注的問題。關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）14-0181-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.061伴隨我國經濟發展速度進一步加快，教育方式也在持續進步，一定程度
學周刊 2022年14期2022-04-23
- 簡析初中班主任管理中的溝通藝術
長氛圍，探析溝通藝術在初中班級管理中的應用方略顯得尤為重要。關鍵詞：初中班主任;溝通藝術;管理引言：以“五項管理”政策的推行為例，通過溝通家長能了解體質、手機、睡眠、作業及讀物的管理必要性，進而能參與教育管理并加大監督力度，發揮協同育人的作用。缺乏溝通協同育人，班級管理將無法獲得家長的支持，影響班級管理成效，基于此教師需提升溝通水平，為基于協同效應提高班級管理質量給予支持。一、溝通藝術在初中班級管理中應用的價值（一）提高管理質量初中班級管理中的溝通較多存在
快樂學習報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 探究溝通藝術在小學班主任教學管理中的應用
小學班主任;溝通藝術;教學管理新課程標準要求將培養學生核心素養作為教學重點，而小學班主任作為班級管理及教學的主要負責人，就應當進一步踐行素質教育的基本要求。我國中小學的班主任管理是一項很重要的工作，由于小學生的心理和身體都處于成長期，所以教師對其進行指導并采用有效的班級管理方式方法。然而，在面對小學班級管理的整個過程中，還存在許多困難，這就需要教師不斷地提升自己與學生之間的溝通和交流水平，切實地提升班級管理的質量，促進全班學生自身綜合能力的發展。一、溝通藝
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 注重學生心理溝通藝術，構建和諧班集體
中班級管理;溝通藝術;管理質量;心理溝通;教育學生在將不同的教學知識內容的講解，都與學生在課堂中的學習表現，進行合理有效分析的時候，教師才能夠選擇多元化的教學語言，增加學生對于知識點的學習解讀和思考，因為很多學生在高中階段的學習中并沒有形成良好的學習心態，在面對學習心理問題的時候很容易就會情緒崩潰，這樣就會導致學生的學習心理是比較薄弱的，所以教師在將不同的教學知識點的講解形式，都與積極心理健康教學理念進行合理有效落實的時候，都可以提高對于學生的學習知識內容
學生之友 2022年1期2022-04-20
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用探究
時尋求正確的溝通藝術就顯得尤為重要。正確的溝通技巧不僅有利于班主任的管理工作，還有利于學生的身心健康成長。作為小學班主任，要對學生進行一些基本的了解，包括家庭和性格，了解了基本情況后，就可以針對性地與學生進行交流，從而促進師生溝通與情感聯系，這對于班級管理工作十分有益。關鍵詞：溝通藝術;小學教育;班主任管理引言溝通是人際交往的基本技能，通過溝通，可以傳遞情感、反饋信息。溝通藝術用在小學教育管理工作中去，一方面可以讓班主任更加了解自己的學生，幫助學生解決在學
中國應急管理科學 2022年1期2022-04-18