一體化教學
- 技工學?！坝嬎銠C基礎與應用”課程一體化教學實踐與探索
需要對當前一體化教學模式進行科學合理的運用，這對于職業技術教育行業的發展具有重要作用和意義。而一體化教學模式的落實能夠將理論知識和實踐操作流程融合，強化學生對于專業知識的體驗效果，提升學生學習的興趣，保證技工學校計算機專業課程一體化教學工作質量得到進一步提升。以下文章內容重點針對技工學校計算機基礎和應用課程一體化教學實踐效果全面分析與研究，闡述僅供參考的建議和想法。關鍵詞：技工學校；計算機基礎與應用；課程內容；一體化教學；實踐措施；分析研究目前中國教育行業
科技風 2023年36期2024-01-07
- 面向工程應用的土木工程結構設計一體化課程體系設置及教學方法創新
關聯性開展一體化教學，通過打造“課程群”打破課程之間的壁壘，實現“理論-實踐”高度有機結合。依托結構設計大賽，讓學生在實踐過程中汲取知識、鞏固知識，實現“融賽于學，融學于踐”。關鍵詞：新工科；土木工程；有限元分析應用；一體化教學；ABAQUS；教學實踐中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）35-0107-05Abstract： This study was guided by the
高教學刊 2023年35期2023-12-11
- “以虛助實，虛實結合”藥物制劑課程教學實踐
劑的制備 一體化教學【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0109-042022年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》（以下簡稱《意見》）提出了五項重點工作，其中一項為提升職業學校關鍵辦學能力，主要舉措包括做大做強國家職業教育智慧教育平臺，建設職業教育專業教學資源庫、精品在線開放課程、虛擬仿真實訓基地等重點項目，擴大優質資源共享。本文按照《意見》中關于做好虛擬仿
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 新時代高中思政課一體化教學實踐研究
廣泛關注。一體化教學旨在將學校小課堂、社會大課堂以及網絡云課堂連接起來，切實地提高思政課堂教學效果，構建高效課堂，不但能夠有效地激發學生學習活力，還可以進一步促進學科教育改革的縱向延伸?；诖?，本文將重點探究新時代高中思政課一體化教學實踐策略?！娟P鍵詞】新時代? 高中? 思政? 一體化教學? 實踐【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0031-03思政課屬于高中必修課程，開設的目的是為了通過貫徹積
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 生態文明思想下的中小學思政課一體化教學初探
小學思政課一體化教學具有重要意義，也是值得研究和探究的課題。根據不同學段的課程設置和目標要求，融入并滲透生態文明思想教育，然后合理統整課程內容，優化選擇教學策略與方法，可培育學生的生態文明理念，進而使其養成生態文明行為。關鍵詞：中小學思政課；生態文明；一體化教學；統整性中圖分類號：G633.2? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2023）20/23-0112-04生態文明思想下的中小學思政課一體化教學，應充分體現思想政治理論課改革創新的要求
教育實踐與研究·中學課程版 2023年8期2023-08-30
- 初、高中思政課一體化教學實踐的探索
高中思政課一體化教學實踐的策略進行探究。關鍵詞：初、高中思政課；思政課建設；一體化教學為將愛國主義、道德品質等人文精神貫穿于思政課教學的各個階段，真正提高中學生的思想認知層次和價值觀，我國教育部提出了思想政治理論課的創新教育方案，使如何利用一體化教學模式開展思政課教學成為現今教師探究的主要教育課題。通過實施思政一體化教學，能促進中學生的全面發展，使道德與法治課堂更符合現今學生的身心發展規律，有利于通過一體化教學將初、高中的思政知識進行更好地連接，便于引導青
基礎教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 基于網絡安全技術的攻防一體化教學設計與探究
術課程攻防一體化教學設計與應用具有重要意義。本文從網絡安全課程教學中存在的突出問題出發，提出攻防一體化教學設計思路，有效破解教學難題。通過網絡滲透模塊設計和綜合實踐，提升學生的專業動手能力，強化攻防一體化教學的重要性。通過網絡滲透技術教學，促進網絡安全防護工作，做到以攻助防，攻防結合。關鍵詞：網絡安全；滲透技術；一體化教學；教學改革中圖分類號：TP39；G434? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-4706（2023）10-0166-05Abs
現代信息科技 2023年10期2023-06-25
- 高中化學“教、學、評”一體化教學的有效設計
、學、評”一體化教學模式包含教學、學習、評價三個環節，不僅明確教師的教學方向、學生的學習方法，還通過引導式評價、總結式評價等，促進學生學習水平與核心素養的提升。在高中化學教學中，教師應基于學生的學情開展“教、學、評”一體化教學模式，把握教學目標、完善任務設計、落實多元評價，以確保高中化學課堂教學的有序實施。［關鍵詞］高中化學；“教、學、評”一體化教學；有效設計［中圖分類號］? ? G633.8? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編
中學教學參考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 小學語文閱讀寫作一體化教學策略初探
起來，開展一體化教學，以達到同時提高學生閱讀能力和寫作能力的目標。本文探討關于閱讀寫作一體化教學的有效策略。關鍵詞：小學語文；閱讀寫作；一體化教學【中圖分類號】G623.23? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0190-03閱讀能力是人們獲取信息和學習知識的有效方式之一，通過閱讀人們捕捉有效信息、開闊眼界、提升思維，在閱讀中不斷進步和改變生活；寫作能力是書面的言語表達能力，通過寫作
當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 《汽車車身焊接技術》課程教學研究
焊接技術 一體化教學 教改改進意見Abstract：Automobile has become an indispensable part of people's life， automobile body welding technology is in an era of rapid change， automobile manufacturing technology is changing with each passing day， and au
時代汽車 2023年5期2023-03-27
- 企業新型學徒制下技工院校甌菜烹飪技藝一體化教學研究
菜烹飪技藝一體化教學模式在技工院校課程設置中發揮著越來越重要的作用，有效彌補了技工院校烹飪專業學生對餐飲行業的認知缺陷，提高了學生的理解、認知和融匯能力。本文結合部分技工院校甌菜烹飪技藝企業新型學徒制一體化課程的實施現狀、存在問題、培養人才的效果，提出企業新型學徒制下的技工院校甌菜烹飪技藝一體化教學實施方案。關鍵詞：企業新型學徒制? ? 甌菜烹飪? ? 一體化教學為了推動就業創業工作，加強企業技能人才培養，人力資源社會保障部、財政部根據《國務院關于進一步做
職業 2022年22期2023-01-04
- 讓“健康第一”教育理念植入體育課堂
、賽、評”一體化教學，以“學練”為核心，以“賽評”為手段，有效提高體育與健康科目的教學效率，提升學生的身體素養與心理素養。[關鍵詞] 青少年健康；一體化教學；體育教學當前，有些小學生的體質健康狀況令人擔憂，如部分學生上課看不清黑板上的內容，只能佩戴“小眼鏡”；還有些學生在學校集體晨會上，站立時間稍長就會出現虛脫現象等。為了將“健康第一”理念落實、落細，我們可以采取“學、練、賽、評”一體化教學，以“學練”為核心，以“賽評”為手段，有效提高體育與健康科目的教學
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 閱讀與寫作一體化教學策略探析
閱讀與寫作一體化教學。以培養學生的語言思維能力為前提，對學生的語言能力進行訓練，促進學生情感的沉淀，使學生的語文綜合素養得到強化。本文就閱讀與寫作一體化教學的策略進行了以下幾點研究。關鍵詞 語文 閱讀與寫作 一體化教學 策略探討為促進學生的全面發展，教師有必要革新教學理念，摒棄傳統的教學方式，積極創新教學策略，實施閱讀與寫作一體化教學，使閱讀與寫作教學成為不可分割的整體。教師通過科學合理的設計教學方式，將閱讀教學與寫作教學進行相互融合、滲透，不僅能夠有效培
中學語文·大語文論壇 2022年6期2022-07-18
- 教學評測一體化教學構建小學語文高效課堂
盡可能實現一體化教學，構建出一個高效的語文課堂，從而在一定程度上提升課堂效率。關鍵詞：一體化教學;小學語文;高效課堂在小學語文教學階段構建高校語文課堂，能夠在一定程度上發揮語文課堂的實際功能與作用，語文教師要正確引導學生，讓學生盡可能做到自主學習，這樣就能確保小學語文課堂的高效性，教師也能更好地完成教學目標與任務，從而促進學生的全面、高效的發展。在小學語文實際教學的過程當中構建高效的語文課堂，能夠優化教學過程，進一步完善教學成果，當前，如何構建高效的語文課
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 淺談單片機技能大賽促進一體化教學改革的探索與實踐
果內化后的一體化教學進行了探索與實踐?！絷P鍵詞：單片機;技能大賽;一體化教學1技能大賽前期組織工作單片機組每年的技能大賽工作都要從單片機興趣小組組建開始，一個有一定規模的，學習狀態良好的興趣小組既保證了參賽選手的學習基礎，又擴大的技能大賽的覆蓋面。大賽參賽選手的選拔環節至關重要，這一環節的好壞往往決定了最終的競賽成績。單片機組的選手的選拔分為兩個階段進行，第一階段由每年的9月份開始到來年的3月份截止，主要面向全體同學，學生可以根據興趣愛好自愿報名，任課教師
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 基于物理核心素養下的“教、學、評”一體化教學探索
、學、評”一體化教學在新時期學生學科核心素養的培育過程中發揮著重要的作用，同時也是滿足現代化教學立德樹人要求的重要措施。在學生物理核心素養的培養過程中主要包括學生物理觀念、態度、思維、探究方式、責任等多方面的要素，因此必須將“教、學、評”多個教學環節充分結合起來形成一體化的教學模式，方能更好地實現素質教育的目標。本文從物理核心素養的內容，以及“教、學、評”一體化的意義出發，探索了物理核心素養下的“教、學、評”一體化教學的具體策略。關鍵詞：物理教學;核心素養
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 以就業為導向的中職電工基礎一體化教學研究
的電工基礎一體化教學策略。關鍵詞：電工基礎;中職教育;就業;一體化教學引言：不論是何種學科，其學習過程總是由易到難、由簡入繁，對基礎的掌握是極其重要的，沒有基礎，之后知識的獲取或能力的提升都將成為空談。電工基礎是一門理論性和實踐性都很強的基礎學科，但實際的教學過程卻是與實踐脫軌，使學生失去學習的興趣。而在此過程中采取一體化教學策略，不僅可以減輕老師的教學壓力，更可以激發學生的學習熱情與積極性，能夠達到理想的教學效果。一、中職電工基礎的教學過程中存在的問題（
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 將“工匠精神”融入到技工院校銑工一體化教學的探究
精神”融入一體化教學展開了相關論述，意在為國家培養出大量高素質、高技能的工匠之師。關鍵詞：銑工;“工匠精神”;技工院校;一體化教學前言：“弘揚工匠精神，形成良好社會風氣”是習總書記對新社會的期望與要求。新時期，我國若想從制造大國成功轉變成制造強國，需大量工匠之師作為支撐，這就對技工院校提出了更高要求，即其應當積極采取一體化教學模式對學生展開教學，培養出更多具有高素質的技能型人才。高質量發展時代，技工院校還應注重工匠精神的滲透，以此使學生具有精益求精的精神和
科學與財富 2022年7期2022-07-04
- 小學高年級語文讀寫結合教學探究
閱讀寫作;一體化教學引言：在小學教學中，對于閱讀和作文都有著很高的要求。然而在教師對讀寫結合進行教學實踐的時候，除去要有效指引學生的閱讀方向以及正確把握文本內容以外，還要通過各種不同的閱讀和寫作活動來開展相關課程，從而在很大程度上促進小學生的閱讀能力和寫作能力，為將來的作文水平打下良好的基礎。而有了閱讀的習慣之后，可以增加閱讀量，拓寬知識面。一、小學高年級語文讀寫教學的作用（一）提升語文教學質量針對小學高年級學生的語文教學中，需要讓學生具備一定的寫作能力與
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 計算機網絡技術一體化教學改革的改革與實踐
力。目前，一體化教學是高校教學改革的重要趨勢。本文探討了將一體化教學用于高校計算機網絡課程教學的改革思路，并總結了相關的教學策略。關鍵詞：計算機網絡課程;一體化教學;改革策略目前，計算機網絡技術日新月異，各種新設備、新技術在企業中層出不窮。 如果他們不能適應這份工作的環境，勢必會影響他們未來的職業發展和人生規劃。 因此，高校應探索更先進的教學方法。在教學中培養學生的專業能力和專業實踐能力，以適應社會發展的需要，是高等職業教育必須思考的問題。本文通過計算機網
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 讀寫一體化名著案例探究
閱讀寫作;一體化教學;模式探究引言：初中階段的語文教學作為重要的教學科目，可以有效滿足學生基本的語言交際需求，豐富精神生活，提高思想表達能力等。作為初中語文教學中的重要教學內容，閱讀和寫作，一直是教師的教學重點，但是大部分教師都會將這兩個教學內容分開進行細致化講解，忽略閱讀與寫作的聯結性。在語文教學中將名著閱讀與寫作進行一體化教學，可以幫助學生通過閱讀經典名著有效進行寫作素材積累，在寫作技巧運用中，提高對名著閱讀的興趣，幫助學生提高閱讀理解能力。教師要充分
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 中職新能源汽車運用與維修專業一體化教學改革分析
，全面實現一體化教學改革。關鍵詞：中職教育 新能源汽車 檢測與維修 一體化教學Analysis on the Integrated Teaching Reform of New Energy Vehicle Application and Maintenance Majors in Secondary Vocational SchoolsGu ShuyuAbstract：New energy vehicles have environmental prot
時代汽車 2022年12期2022-06-24
- 小學語文閱讀寫作一體化教學的策略
實閱讀寫作一體化教學?；诖?，本文詳細分析了小學語文閱讀寫作一體化教學的策略。關鍵詞：小學語文;閱讀寫作;一體化教學;策略引言小學生學好語文知識十分重要，學生能通過學習語文知識養成良好的文學素養，進而形成完善的人格。另外，語文課程還能有效培養學生的思維能力，在學習中提高想象能力和創造能力。但是，目前的小學語文教學仍然存在一定的問題，教師要有針對性地解決這些問題，開展高效的讀寫教學，促使學生不斷提高語文素養。1小學語文閱讀寫作一體化教學的必要性第一，閱讀是寫
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 小學語文閱讀寫作一體化教學策略
閱讀寫作;一體化教學引言小學階段的語文教學主要關注的是對學生綜合素養的培養，對于小學生的未來發展具有重要作用。在語文教學中，閱讀與寫作占據較大比例，同時對于學生學習其他學科也具有基礎性作用。為此，在小學語文課堂教學期間，也需要關注對學生閱讀及寫作能力的提升。尤其是在新課改環境下，閱讀寫作的一體化教學逐漸成為發展趨勢。這就需要教師對以往教學模式進行改革，采用更為創新的教學方法為學生營造出良好的課堂教學氛圍，進而達到提升閱讀與寫作水平的效果。通過一體化教學的開
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 新能源汽車維護與保養一體化教學探究
護;保養;一體化教學引言新能源汽車的開發和推廣符合我國可持續發展戰略，是降低能耗，保護環境的重要保障。新能源汽車無論是技術、設備的采用等都趨于成熟，為汽車行業的發展提供了新的方向。1.豐富一體化教學資源如今隨著新能源汽車的發展，新能源汽車維護與保養技術也在日新月異地緊隨時代腳步進行變革，汽車維護與保養專業的教學資源卻難以滿足培養方案的要求，出現了案例陳舊、相關性差的弊端。所以做好完善新能源汽車維護與保養一體化教學資源的拓展至關重要。因此堅持“一體化”的原則
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 一體化教學模式在院校烹飪教學中的應用研究
實踐結合的一體化教學模式，才能提升教學的實效性。本文主要分析一體化教學模式在院校烹飪教學中的應用，從而進一步改善烹飪教學的實效性，希望能夠通過本文簡單的分析探討，可以為后研究者提供適當的借鑒參考意義。關鍵詞：烹飪;一體化教學;實效性人們的生活離不開烹飪，隨著人們生活水平的逐步提升，對烹飪的要求也越來越明確。人們非常注重食物的口感，也非常關注食品的健康，對于烹飪的需求也越來越高，從以往的注重口感，開始變為關注健康、口感、顏值、新穎等多方面的需求。近年來，在院
科學與財富 2022年2期2022-06-06
- 湖湘紅色文化融入大中小學思政課一體化教學探賾
治理論課;一體化教學 中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）04 — 0141 — 03 習近平總書記指出：“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障?！盵1]（P329）大中小學思政課一體化建設意義重大，而如何提升大中小學思政教育實效性已成為理論界關注的重要課題。地域紅色文化是實現大中小學思政課一體化有效銜接的助推器。湖南擁有巨大的
理論觀察 2022年4期2022-05-31
- 新能源汽車維修專業一體化教學改革的研究
能源汽車;一體化教學2020年6月1日，國家印發了《海南自由貿易港建設總體方案》，“海南自貿港”建設即將起航。在自貿區建設背景下，作為中職學校，我們的職責是培養出更多適應社會行業發展需求的技能人才，不斷加快行業發展的速度，最終目標是能讓職業學校與企業無縫對接，各專業的技能人才更好地服務于社會，助力自貿港的建設。汽車專業發展方面，未來海南將會是國家新能源汽車的重要陣地，在這一趨勢下，業內人士預判汽車服務市場在短短幾年內會進入一個快速的爆發期。作為我國第一個對
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 電力拖動與PLC一體化教學實踐探索
融合，開展一體化教學實踐探索的經驗體會。關鍵詞：電力拖動? ? PLC? ? 一體化教學電力拖動與PLC屬于電氣類專業的兩大基礎課程，傳統教學中同一門課程的理論與實訓部分分別由不同的教師教學，教學中理論與實踐脫節，加大了學生學習難度;兩門課程不在同一學期教學，部分內容重復，浪費學生學習時間;內容枯燥，不利于調動學生學習積極性;教學邏輯性不強，難以確保知識點學習的連貫性和教學質量。為此，有必要對電力拖動與PLC兩門課程開展一體化教學，通過對教學內容的融合，提
職業 2022年14期2022-05-30
- 中職“雙師型”教師教學能力提升研究
教育、深化一體化教學改革、創新教學模式與方法、構建中職“雙師型”教師教學能力評價體系等策略。關鍵詞：“雙師型”教師 教學能力 一體化教學課 題：本文系湖北省職業技術教育學會科學研究立項課題“職業發展理論視角下教師教學能力提升研究”（課題編號：ZJZB202005）的階段性研究成果。中職“雙師型”教師隊伍的質量與教師教學能力密切相關，是職業教育研究中重點關注的內容。對“雙師”的內涵界定較多，普遍認可的有“雙證說” “雙能說” “疊加說” “雙層次說”四種理解
職業 2022年15期2022-05-30
- 閱讀與寫作一體化教學模式的應用
當前，讀寫一體化教學模式的應用還存在很多問題，主要是應用較隨意，缺乏明確的目標引導，學生缺乏學習興趣。為此，教師可以從興趣培養、方法選擇、評價體系等方面著眼，展開讀寫活動，可以借助閱讀激發學生的寫作興趣，可以借助寫作喚醒學生閱讀欲望，可以借助主題讀寫展示活動，促進閱讀與寫作的互融互通。關鍵詞 閱讀與寫作 一體化教學 激發寫作興趣 喚醒閱讀欲望 讀寫融通閱讀和寫作作為語文教學的重要組成部分，二者之間有著緊密的聯系。在閱讀當中，我們不能忽視寫作，在寫作當中也要
中學語文(學生版) 2022年10期2022-05-30
- 高職院校羽毛球課程“教練賽”一體化教學探究
“教練賽”一體化教學的重要意義及其模式，闡述以教學目標設計為邏輯起點制定羽毛球課程“教練賽”一體化教學目標、以教學過程設計為核心主線優化羽毛球課程“教練賽”一體化教學過程、以教學評價設計為重要手段構建羽毛球課程“教練賽”一體化教學評價的路徑?！娟P鍵詞】高職院校 羽毛球課程 “教練賽”一體化教學【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0161-04羽毛球運動是高職院校體育課程的重要內容，是增強學生體質、促進學生全
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 高職院校羽毛球課程“教練賽”一體化教學探究
“教練賽”一體化教學的重要意義及其模式，闡述以教學目標設計為邏輯起點制定羽毛球課程“教練賽”一體化教學目標、以教學過程設計為核心主線優化羽毛球課程“教練賽”一體化教學過程、以教學評價設計為重要手段構建羽毛球課程“教練賽”一體化教學評價的路徑?！娟P鍵詞】高職院校 羽毛球課程 “教練賽”一體化教學【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0161-04羽毛球運動是高職院校體育課程的重要內容，是增強學生體質、促進學生全
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 基于信息技術的一體化教學策略探究
與職業院校一體化教學各有特點、各具優勢?；谛畔⒓夹g的一體化教學將信息化教學與一體化教學融于一體。本文從教學設計、教學實施和教學評價三個方面對基于信息技術的一體化教學策略進行探究，以期提升一體化教學質量、促進職業教育信息化發展。關鍵詞：信息技術 一體化教學 優化策略課 題：本文系湖南省教育科學研究工作者協會“十三五”規劃2020年度立項課題“現代信息技術與一體化課程教學深度融合路徑研究”（課題批準號：XJKX20B339）的階段性研究成果。隨著信息技術的高
職業 2022年15期2022-05-30
- 高中語文閱讀與寫作一體化教學策略探討
讀;寫作;一體化教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言從學生的寫作素養提升角度而言，閱讀與寫作的關系應該是一種和諧共生的關系。高中語文新課程標準對閱讀的強調是能夠“鑒賞文學作品”，對寫作的要求是“美麗的表達與創作”，如何將二者統一起來，實現“讀寫共生”的局面，對于學生的學科素養的提升有著積極的意義[1]?！靶抡n標”改變了傳統語文單篇目教學的方式，更加注重了語文的情境、綜合、實踐性，所以“新課標”是培養高中學生語文學科素養的核心載體，而閱讀與寫作一體化的理念
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 《新高考評價體系下“教－學－評”一體化教學初探之以語文為例》
教-學-評一體化教學充分考慮了“教什么”“怎么教”“為什么教”的問題，因此能夠達到較好的教學預期。鑒于此，本文將在探究新高考評價體系對課堂教學影響的基礎上，分析高中語文教-學-評一體化教學。關鍵詞：新高考評價體系;教-學-評;一體化教學引言高中時期的語文教學在高考過程中占據很大比例。加上教師長時間受以往教育理念的影響，導致其在教學過程中過于重視知識的傳授。新高考評價體系的出臺，更加重視對學生各項能力的考核，這無疑給以往的教學形式帶來巨大沖擊。因此，要求高中
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 鉗工一體化實訓教學改革的探索與思考
鉗工實訓;一體化教學;實訓對策在職業院校，鉗工是培養機械制造人才、裝配人才、設計人才等崗位精英的基礎技術課程。在鉗工教學中，主要是涉及設備維護、讀圖繪圖、工藝操作、設計等方方面面的能力。通過對這些能力以及相關崗位工作進行分析，可以發現，鉗工實訓課程在機械類技術型人才培養中起到了十分重要的作用。筆者結合多年的教學經驗以及項目研究成果發現一體化模式對于提升鉗工實訓教學效果來講有著較為明顯的幫助。一、以教材為基礎，夯實理論知識想要保證實訓課程教學的深入開展，學生
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 廣西電子高級技工學校幼兒教育專業英語課堂一體化教學實踐研究
和工作情境一體化教學模式，能夠有效促進學生職業能力的提高，保障學生參加工作后能夠盡快適應工作環境。本文立足于廣西電子高級技工學校幼兒教育專業英語課堂教學，針對課堂教學和工作情境一體化模式的應用意義以及當前教學中存在的問題展開分析，并提出相應的優化策略，希望能夠予以一定參考。關鍵詞：廣西電子高級技工學校;幼兒教育專業;英語課堂;一體化教學近年來，我國對于幼兒教育事業投入了越來越多的關注，高級技工學校作為社會一線應用人才的重點培育場所，學校幼兒教育專業在迎來新
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 小學體育“教練賽”一體化教學模式的實踐探究
小學體育;一體化教學;教 練 賽“教練賽”一體化模式體育教學，是根據體育學科核心素養而提出的新型教學方法，這種教學方法不僅依據了學生的身心發展規律，而且也考慮到了學生的學習接受程度和未來的體育方向。要想落實好一體化教學模式，需要體育教師做好課程設計，在教學、鍛煉、比賽中都使用合理的教學策略，從而達到理想的教學效果。1，在“教”上理論和示范相結合小學生活潑好動、已經有了一定的接受能力、但是還不能進行復雜的思考，因此教師需要使用多種教學方法來讓學生接受體育教學
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 初中語文閱讀與寫作一體化教學策略的思考
合起來進行一體化教學，有助于學生綜合素質和能力的提升，這也是新課程標準下語文教學的一個新的努力方向。文章簡單分析了閱讀與寫作的關系，就如何將兩者結合起來進行一體化教學提出了幾點策略，以供同人參考。關鍵詞：初中語文;閱讀與寫作;一體化教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）12-0
名師在線·下旬刊 2022年4期2022-04-27
- 汽車銷售流程操作一體化教學探討
售流程操作一體化教學工作所涉及到的內容相對較多，首先教師需要明確一體化教學的基本需求，幫助學生構建真實的學習場景，完成對學生有效的實踐教學引導。其次，在后續的教學工作中，還需要對教學資源、教學方式、教學環境進行合理設置，明確教學目標，改善教學策略，實現對學生精細化的教學引導。本文簡要對汽車銷售流程操作一體化教學進行分析和探討。關鍵詞：汽車銷售流程 一體化教學 探討1 引言汽車銷售流程一體化教學工作需要立足于現階段汽車銷售市場的實際發展狀況以及當前市場行業發
時代汽車 2022年8期2022-04-18
- 高中語文閱讀寫作一體化教學探析
閱讀與寫作一體化教學活動的開展能夠使學生的語文水平快速提升。本文認真反思當前語文教學的不足，積極做好閱讀與寫作一體化教學的探索，以此來推動高中語文教學水平的不斷提升。關鍵詞：高中語文;閱讀寫作;一體化教學;探析引言：閱讀與寫作兩者是密不可分的，在高中階段的語文教學活動中，由于作文在學生升學考試中所占比值很大，因此高中語文的作文教學活動深受人們的關注。在高一語文教學實踐中，將閱讀與寫作一體化開展課堂教學能夠很好的幫助學生快速提高自己的語文水平，所以教師需要認
中學生學習報 2022年11期2022-04-03
- 淺析微課在初中英語讀寫一體化教學中的運用
中英語讀寫一體化教學，是初中英語課堂教學模式的大膽創新。運用微課的資源優勢和移動、在線學習功能，開展初中英語讀寫一體化教學的課前預習、課中拓展及課后讀寫延伸，加大語言、篇章及文化背景知識的輸入，提高寫作輸出的質量。該模式下的初中英語課堂教學有利于培養學生的語言能力、思維品質、文化素養和學習能力。關鍵詞：微課輔助 英語讀寫 一體化教學一、引言閱讀與寫作教學是初中英語教學中的主要輸入、輸出環節，閱讀是寫作所需信息的主要輸入途徑，是寫作的基礎和源泉;寫作是閱讀的
安徽教育科研 2022年6期2022-03-21
- 初高中思政課學生政治認同素養的一體化培育初探
要求。思政一體化教學實踐已經成為當前思想政治課開展的重要內容。當前初高中思政課一體化教學實踐的過程中仍然存在很多問題，影響著政治認同素養培育的質量和效果。關鍵詞：政治認同素養;初高中思政課;一體化教學思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，而初高中階段是學生身心健康發展的重要時期，這一時期的思政課程開展會對學生的思想觀念產生很大程度的影響。因而，需要加強初高中思政課程對學生的教育引導，切實提升學生的政治認同，培養合格的社會主義建設者和接班人。不同階段的教育
高考·中 2022年1期2022-03-19
- 技工院校中德合作一體化教學實踐與探索
在中德合作一體化教學過程中，對教學內容、教學環境、教學評價、教學素材等進行探索，通過實踐獲得一些啟示。本文以蘇州技師學院中德合作班的教學為例，闡述中德合作辦學過程中，國際班一體化教學模式的特點。關鍵詞：技工教育 中德合作 一體化教學技工教育需要瞄準前沿技術，對接產業升級，為培養高端技術技能復合型人才搭建平臺。培養的人才不僅要德技雙馨、身心雙健，還要有解決實際生產問題的復合型技能、技術創新能力和后續學習發展的綜合能力。因此，技工院校引進國外先進教育理念，合作
職業 2022年3期2022-02-25
- 小學中高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探究
文閱讀寫作一體化教學策略探究進程。關鍵詞：小學階段;語文;閱讀與寫作;一體化教學語文閱讀與寫作教學的重要性逐漸凸顯，但是二者均未達到理想效果。為此，經本文作者分析發現，目前存在以下三方面教學問題：首先，閱讀內容具有一定的局限性，一方面學生無法充分感知閱讀活動的趣味性，另一方面其無法通過閱讀活動積累素材，不利于寫作水平的提升;其次，學生學習寫作方法的途徑較為單一且局限，教師未充分發揮閱讀活動對寫作教學途徑拓展的重要功能;最后，忽視寫作點評環節，學生既無法適時
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- 小學語文閱讀寫作一體化教學策略探究
文閱讀寫作一體化教學策略，力求促進學生的全面發展。關鍵詞：小學階段;閱讀;寫作;一體化教學隨著新課程改革加快腳步，教育各方要求教師將教學重心由知識講解轉移到綜合能力提升上，因此小學語文教師順應新課改要求，尋求更為高效與綜合的教學方式，但是仍舊無法達到理想教學效果。為此，本文作者深入研究當下小學語文中閱讀與寫作教學現狀，掌握過程中存在的問題與不足，隨后結合二者聯系較為緊密的這一現狀與特點，從豐富閱讀內容以及提高閱讀頻次兩方面闡述閱讀對寫作的推進作用，并且從推
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- 淺談一體化教學在中職學前教育專業中的應用
嚴格要求。一體化教學方法，是一個集"教、學、做"為一身的全新課程模式，該教學模式在具體實施中可以有效調動學生的學習興趣，并推進學生專業綜合能力的可持續提升。其教學方法高度符合中職的學前教育專業核心教學特點和推動人才培養目標任務的完成，因此比較適合運用于該專業課程的教育教學與實踐之中。鑒于此，本文在論述一體化的教學模式基礎上，分析中職學前教育的教學現狀，進而針對在授課過程中存在的問題提出一體化教學模式在專業教學中的應用建議。關鍵詞：一體化教學、中職學前教育、
科技信息·學術版 2022年3期2022-02-21
- 采用“以學生為中心”教學法促進汽修專業一體化教學
心”的專業一體化教學，對于促進教學改革和優化而言具有重要意義，為此本文主要系統化剖析了汽修專業教學中傳統教學模式存在的弊端，簡述汽修專業一體化教學模式，并探討“以學生為中心”教學法在汽修專業一體化教學的實施和運用。關鍵詞：汽修專業;“以學生為中心”;一體化教學;傳統教學模式引言：在現階段汽車企業數量和規模不斷擴增以及汽車數量逐年增加的新時代背景下，為確保汽車維修人才培養的有效性和高效化，在教學中教育工作者需將課堂教學搬到實際操作室，通過理論與實踐教學的有機
科技信息·學術版 2022年4期2022-02-21
- 采用“以學生為中心”教學法促進汽修專業一體化教學
心”的專業一體化教學，對于促進教學改革和優化而言具有重要意義，為此本文主要系統化剖析了汽修專業教學中傳統教學模式存在的弊端，簡述汽修專業一體化教學模式，并探討“以學生為中心”教學法在汽修專業一體化教學的實施和運用。關鍵詞：汽修專業;“以學生為中心”;一體化教學;傳統教學模式引言：在現階段汽車企業數量和規模不斷擴增以及汽車數量逐年增加的新時代背景下，為確保汽車維修人才培養的有效性和高效化，在教學中教育工作者需將課堂教學搬到實際操作室，通過理論與實踐教學的有機
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 小學排球“學、練、賽”一體化大單元教學進階設計
小學排球;一體化教學;進階設計一、小學排球項目“學、練、賽”一體化大單元進階設計的依據（一）符合“學會、勤練、常賽”的新課改理念2020年12月有12日，《體育與健康》教學改革指導綱要中，將“指導如何把握‘教會、勤練、常賽’，促進育人目標的達成”作為核心內容之一。從體育核心素養高度和體育課程一體化思路，強化“教會、勤練、常賽”。（二）“學、練、賽”一體化進階設計是進階理論在實踐中的新應用學習進階理論認為，學生進階性的認知思維發展過程，有利于把握學生認知結構
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 探究式教學法在中職一體化教學中的應用研究
應用在理實一體化教學形式中，為學生提供表達自我、問題研究、合作討論的機會，整合技能訓練與教學內容，讓學生在探究形勢下開展學習?；诖?，本文以加工制造類專業為例，分析探究式教學法在中職一體化教學中的應用策略。關鍵詞：探究式教學法;中職;一體化教學;應用加工制造類專業是中職院校教學中的重要組成部分。隨著社會經濟的不斷發展，加工制造行業得以不斷完善與成熟，同時對相應人才的要求逐漸提高，不僅要求學生具備過硬的操作技能，還要求學生具備關于制造加工領域的專業理論知識與
三悅文摘·教育學刊 2021年44期2021-12-24
- 激光加工技術一體化項目教學
在機械專業一體化教學實習課程中的應用，本教學項目主要應用激光加工技術實訓一體化教學，根據人才培養計劃制定本課程一體化教學內容編制制定項目課題內容要具有一定適當的難度（CAD、UG設計軟件及激光加工設備應用軟件的綜合使用、通過設計過程以及團隊合作能力、激光加工設備的使用、調試、參數設定及加工出的零件、部件測評、裝配調試以及后期的拓展等工作內容）。關鍵詞：激光加工技術 一體化教學 項目化教學Laser Processing Technology Integra
時代汽車 2021年23期2021-12-23
- 陽光體育背景下高校體育一體化教學改革探討
下高校體育一體化教學改革的策略，提出樹立一體化教學理念，激發學生體育興趣;實施課內外一體化，激發學生內在動力;組織一體化競賽，強化體育鍛煉意識;實現線上線下一體化，保證體育教學效果等做法?！娟P鍵詞】陽光體育 高校 一體化教學 體育教學【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）35-0148-02教育部、國家體育總局、共青團中央于2007年在全國范圍內全面啟動陽光體育運動，這一倡導結合《學生體質健康標準》，順應了時代發展潮
廣西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- 職業技能大賽引領下的計算機網絡應用專業教學改革探索與實踐
絡應用專業一體化教學改革進行探討。關鍵詞：職業技能大賽? ? 計算機網絡應用專業? ? 網絡系統管理項目? ? 一體化教學為貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要指示，加快構建現代職業教育體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，國內已形成以全國職業技能大賽、世界技能大賽為主導的職業技能大賽體系。職業技能大賽的項目可以體現行業發展的前沿技術，技術標準和比賽規則反映職業能力的內涵和要求。職業技能大賽不僅為參賽選手提供了自我展示的平臺，也為校企深度融合搭建
職業 2021年22期2021-12-14
- 小學語文一體化教學的實踐探索
務教育階段一體化教學的概念，指出這一教學形式對小學語文高質量教學的意義，接著指出目前小學語文一體化教學存在的不足，最后針對這些不足提出了具體應對策略，希望不斷完善小學語文一體化教學模式，以培養小學生語文學科核心素養?！娟P鍵詞】小學語文;一體化教學;有效策略【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）30-0186-02以往教師在教學時，以“閉門造車”為主，無論是教學計劃的制定還是教學活動的推進，都習慣于在小學
文科愛好者·教育教學版 2021年5期2021-12-14
- 一體化教學改革的建議
丁艷摘要：一體化教學就是把理論教學與實習教學融為一體來組織教學。它與雙元制教學中的項目教學法有相同之處，主要是培養學生的應用能力和關鍵能力，以能力本位為指導理論，將理論教學與技能實踐有機地結合起來實行的一種教學模式。關鍵詞：雙元制 一體化教學 推進落實 困難與建議德國雙元制職業教育，是其經濟發展的秘密武器。近年來，世界各國都十分重視他們的經驗，并向他們學習。本著引進、消化、吸收、改進的原則，在培養目標、教學內容、教學組只、教學手段和教學評價上實現了五大轉變
科技研究·理論版 2021年9期2021-12-13
- 新文科背景下中華優秀傳統文化融入高校英語專業教學研究
英語專業 一體化教學 教學情境【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）31-0141-04語言是文化的載體，外語教學是實施跨文化教育、培養跨文化交流能力的主要途徑。隨著國家之間交流合作的增加，世界文化呈現多元化的趨勢，為國際文化交流創造了新局面，中外文化交流呈現前所未有的深度和廣度。高校作為英語人才培養的重要基地，應肩負起培養優質跨文化傳播人才的責任，將向世界傳播中華民族優秀文化作為重要使命，通過跨文化教育建立自己的文
廣西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 基于專業群特色的課程思政“1＋N＋X”一體化教學模式研究與實踐
+N+X”一體化教學模式，提出課程思政“1+N+X”一體化教學模式的實施路徑：師德師風建設結合“黨建+”創品牌，確?！爸髁姟蹦繕嗣鞔_;教學內容以價值引領為導向，系統開發思政元素對“主戰場”全覆蓋;教學過程與隱性思政共生，合理設計學習情境與“主渠道”無縫對接;聚焦專業正向關聯，創建虛擬課程形成教學方法手段的強有力“主支撐”;專業教師多重身份多種參與，延展課外活動拓寬課程思政“主陣地”?！娟P鍵詞】專業群 課程思政 一體化教學 師德師風 價值引領 學習情境【中
廣西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 淺析《長方體轉位對配件加工》一體化教學設計
宇摘 要：一體化教學改革的深入與落實，推動了當前我國技工院校教學的創新發展?？茖W探索一體化教學實踐，是推動當前技工院校健康發展的有效途徑。教學設計是教學的關鍵環節，一體化教學設計能力是技工院校教師必備的一項基本能力。本文通過一個具體學習任務的實施來探討一體化課程教學設計的思路與方法。關鍵詞：一體化教學 教學設計 思路與方法一、一體化課程的內涵特征一體化課程是指以國家職業標準為依據，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據典型工作任
職業 2021年21期2021-12-10