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2024年3期
教育周報·教研版
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教研A
大單元、大概念教學中“大”的內涵
提升小學英語教學有效性的探索
基于學科核心素養的小學英語課堂教學評價研究與實踐
淺談思辨性閱讀與表達在小學語文教學中的應用策略
淺談小學低年級課外閱讀教學的方法與策略
小學數學家庭作業多元化設計的思考
教研B
核心素養的角度下初中英語閱讀教學的文化意識培養
淺談思政課在中學教育中的作用
淺談全球化背景下的高中政治教育
如何培養良好的班級班風
高中音樂新課程選修模塊的教學方式與教學策略研究
淺談室內環境對人體健康的影響
優化小學語文作業,提高小學語文教學質量
短信
教研C
論商品價值的哲學意義
“數形結合”在初中數學中的應用淺析
高中數學小組合作策略
初中物理課前預習提升物理核心素養
如何提高小學生的寫作水平
中學生物課的教學探討
學生自主意識的培養
現代教育技術發展現狀與啟示
教研D
語文朗讀評價方式的探索
讓學生在游戲中主動參與發展體能
讓快樂與英語教學結緣
小學道德與法治教學中如何深化愛國主義教育
小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
新課程理念下如何提升學生自主學習的能力
素養落地的課堂教學實踐
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