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2024年4期
教育周報·教研版
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教研A
談談我對“合作學習”的認識
切實際 真體驗
“智”理班集體 “慧”做班主任
大單元整體視角下初中英語閱讀教學策略分析
探究啟發式教學法在高中生物教學中的有效應用
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高中語文課本《勸學》《師說》群文閱讀
中小學生運用網絡資源現狀分析與對策
中職數學教育中的計算思維培養研究
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論“中學英語課堂趣味導入方法”
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教研C
如何潛移默化的做好學生的德育工作
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《鄉土中國》整本書閱讀——以東北文化生活和東北著名人物為例
“雙減”政策下美育發展在美術學科中的體現
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核心素養指向的小學數學作業設計
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立德樹人視角下小學班主任德育教育策略探析
新課標下如何進行初中英語詞匯教學
學生為主體、教師為主導之間關系的研究
小學英語寫作教學的實踐與思考
淺談新高考背景下高中英語讀后續寫的研究
做學生的甘草,創遼闊的教室
做一名會聊天的班主任
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