文教資料
語言文學研究
- 清華簡《尹誥》篇性質析論
- 《說文解字》亦聲字誤為形聲字例析
- 《發展漢語》教材中“從”類項目的編排與設置
- 試說“串珠”辭格
- 用數學思維解析漢英語句的差異
- 特蕾莎·梅脫歐演講的批評性語篇分析
- 從切斯特曼翻譯倫理看石黑一雄小說書名的翻譯策略
- 旅游景區街巷名稱英譯探究
- 漢語言文學專業古代漢語實踐教學的探索與實踐
- 王力《古代漢語》文選教學札記
- 漢語方言教學在現代漢語課程中的地位和作用
- “到處”與“處處”的研究及其對外漢語教學方法
- 面向對外漢語教學的文化活動設計探究
- 淺談高職院校語文教學下“對話式教學”所蘊含的生命意義
- 對外漢語泛讀教學現狀和教學缺失淺探
- 《愛蓮說》的三種教學方法
- 體察文言語氣,感知語言魅力
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 高中語文課外閱讀對學生寫作的促進作用
- 靈活構思,多種形式培養學生閱讀興趣
- 提升童話閱讀教學效果的思考
- 新課標背景中的初中語文課前活動
- 如何提升學生的細節描寫能力
- 淺談農村小學作文教學技巧
- 童話情感教學中的問題與對策
- 試談小學語文教學中賞識教育的融入
- 新課改下的小學語文主題單元教學初探
文化學研究
美育美學研究
教育理論研究
- “雙一流”要求下地方高水平特色大學發展路徑探索
- 分類管理背景下民辦學校辦學機制改革研究
- 怎樣達成政校合作雙贏
- 地方高職院校協同創新模式淺議
- 高職學生“工匠精神”培育的現狀與對策
- 名師工程背景下的教師專業發展探析
- 淺談關懷第二語言教師的重要性
- 高校少數民族學生輔導員職業素養探究
- 關于高職院教師人文素養修煉與提升的思考
- 互聯網背景下校企合作在漢語國際教育專業人才培養中的應用
- “雙主體實踐平臺式”校企合作人才培養模式探索
- 提高民辦高校人才培養質量的路徑
- 基于產教結合模式的衛生醫學類應用型人才培養
- 留學生漢語學習語伴模式現狀調查
- 高職院校人文教育中存在的問題
- 高等教育分類政策和多樣化發展淺探
- 基于創新創業的高校實踐基地建設
- 高職院校職業生涯教育微信公眾平臺的構建
- 中外合作辦學框架下就業指導工作中的思與做
- 以中華工匠精神為基礎的現代學徒制探索
- 試論新時代如何加強大學生黨員的教育培養
- 自媒體支持大學生黨建工作方式的創新
- 高校對大學生黨員社會責任教育的實施途徑
- 價值引領導向和大學生發展自覺育人模式
- 大學生生態道德教育現狀調查
- 女大學生就業焦慮及其應對
- 家校同攜手,共鋪成長路
- 試談中職學校文秘專業學生職業素養的培養
- 淺析免費師范生入職農村幼兒園的職后現狀
- 關注小學生心理健康,家校合作促健康成長
- 供給側視域里的高職院校軍訓育人路徑
教學實踐研究
- 上海高?!爸袊盗小闭n程建設的實踐探索與創新
- 以培養社會工作專業認同感為導向的課程教學探索
- 翻轉課堂教學模式在“組織行為學”課程中的應用
- 手機文化推動高校思政課教學改革
- 民國時期教學視導員任用條件審視
- 基于“互聯網+教育”的會計教學模式的應用
- 微信公眾號在教學服務中的應用
- 基于ARCS模型的翻轉課堂教學模式研究
- 新形勢下高校第二課堂開展模式與建設機制綜述
- 淺議高校課堂教學改革與人才培養質量影響
- 數字媒體藝術專業的翻轉課堂及微課立體互動教學
- 活用教材情境材料,提升學生核心素養
- 運用批判性思維落實歷史學科素養之史料實證素養
- 淺談初中歷史教學中地圖的有效運用
- 生活化思維和初中道德與法治教學
- 社團課的翻轉教學實踐
- 如何在課堂教學中有效整合數字化資源
- 讓信息技術服務識字教學
- 利用電子繪本改善小學低段學生童話情感教育
- 生態語言學視域與英語綜合類課程教學模式
- 獨立學院多維混合式大學英語教學模式行動研究
- 如何構建大學英語微課的翻轉課堂
- 綜合英語課程教學中的翻轉課堂
- 語言教學中實踐練習與交際性技能的關系
- 漫畫專業英語教學小議及對專業英語教學的淺思考
- 錯誤分析理論在初中英語寫作中的運用
- 高中英語閱讀教學中語言處理的問題剖析與改進
- 中職學生英語課堂閱讀興趣的激發
- 應用型民辦本科高校的課程專項教學改革研究
- 高職思政課創新移動學習的考量
- 中職課堂教學有效性的科學內涵與基本路徑
- 護士職業心理素質教學中的社會主義核心價值觀內涵