提高自身素質　迎接時代挑戰

樊清云

《中共中央國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》不斷深入人心，實施素質教育是迎接時代的重大挑戰，是提高國民素質、培養優秀人才的戰略舉措，而素質教育能否順利實施，對于思想政治課教師來說尤為重要。思想政治課是對學生進行系統品德教育的主渠道，它影響著學生正確的政治方向的確立，科學人生觀、價值觀、世界觀的樹立及良好品德的形成，關系到學生全面素質的提高。思想政治課能否收到良好的效果，學生優良道德品質能否形成，是與政治課教師的素質分不開的。實施素質教育，教師是關鍵。車爾尼雪斯基說：“教師把學生造成一種什么樣的人，自己就該當是這種人”。所以，實施素質教育，教師必須先提高自身素質。那么，我們政治教師應該具備什么樣的素質呢？我認為，必須具備以下幾個方面的素質：

1.堅定的政治素質。思想政治課教師的任務是宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，樹立科學的發展觀，培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的思想政治覺悟，這一任務決定了我們教學和教研中必須具備過硬的政治素質，即要求政治教師在大是大非、事關方向原則和大局的問題上必須旗幟鮮明，毫不含糊，始終保持清醒的政治頭腦，堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法去教育人，塑造人，只有這樣，才能堅持黨的基本路線不動搖，才能積極熱情地向學生傳播理論知識。

美國教育家希魯鈉說：“教師不僅僅知識的傳播者，而且是榜樣”，教育家烏申斯基說：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光”，他們都共同說明了一個道理，教師的榜樣作用是十分重要的，要把學生培養成熱愛黨、熱愛社會主義的一代新人，教師首先是一個信仰共產主義、堅持四項基本原則的優秀公民。

2.愛崗敬業，有強烈的事業心和責任感。教育家凱洛夫說：“感情有著極大鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的感情，他就不會有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現在事業上”，是的，作為教師要熱愛教育事業，才能搞好工作，把全部身心都撲在教育事業上。熱愛教育事業，必須熱愛學生，也只有熱愛學生，才能搞好教育事業。學生是未來的希望，其成長直接關系著國家的旺盛和民族的振興，教師要從戰略高度來認識自己的事業，才能真正熱愛自己的事業，不能見異思遷，更不能唯利是圖。

3.要有淵博的專業知識和科學研究的能力。思想政治課的內容涉及到青少年心理品質，法制基本常識，社會主義發展基本常識和社會主義建設基本理論等等自然科學和社會科學，包含內容廣泛。因此政治課教師 的“‘一桶水應該是常滿常清的”。這就要求教師除了要有系統而全面的專業知識和技能外，還必須具有廣博的文化知識，要有寬泛的橫向知識面，天文地理，古今中外都要知曉，其知識的結構應是“金字塔”狀的，底層寬廣，頂端撥尖。

師者，傳道授業解惑也。作為主要任務是向學生傳授知識、并在傳授知識的過程中開發學生智力的教師，沒有一定知識水平是擔當不起這個歷史重任的。著名老教育家加里寧說：“教師首先應該精通他所教的學科，不懂這一門學科或對這一門學科知識掌握得不很好，那么他在教學上就不會有成績……”，“以其昏昏，何以使人昭昭”，因此，作為教師，一定要認真鉆研本專業的知識，還要博覽群書，如果自己學訓淺薄，就不可能帶領學生在智慧的海洋里揚帆遠航，只有自己有源頭活水，才能以豐富的新鮮知識滋潤學生成長，教師的知識越豐富，也就越有可把所教學科的知識教好、教活。

4.教師必須具備運用現代教學手段的能力及敏銳的觀察力?，F代教學不同于傳統的教學，隨著科技的發展，教學手段的現代化，要求教師必須學會運用多媒體的先進教學設備、教學手段。教學手段的現代化，不僅大大延伸了人體特別是眼、耳、手和腦器官的學習功能，增進學習效率，擴大了教學信息的傳遞范圍和增值率，而且能調動學生的學習積極性，培養學生各方面的能力，大面積提高教學質量，從面推動素質教育發展的進程，同時豐富了人們對教學過程，教學內容，教學方法的認識，使學生獲得了有力的認識世界和改造世界的手段，縮短了學生對客觀事物的認識過程。

5.教學語言規范，要有一口流利而標準的普通話。著名教育家馬卡連柯說：“同樣的教學方法，因為語言不同，就可能相差二十倍”，可見，語言在教學中的重要性。教師的課堂授課是通過語言來組織進行的，如果教師的語言不規范，課堂效果就不好，聲音低了，有些同學就聽不見，聽得疲勞、吃力；聲音太大，教師又覺得累，課堂氣氛也不和諧；聲音太大和太小都不好，要根據教學內容，教學情景，該大聲則大聲，該小聲則小聲；語言的速度太快，則同學接受不了，太慢也不行，又完成不了教學任務，語言發音不準確，有的老師甚至用方言上課，則學生聽不懂，所以教師要模范帶頭講國語，用普通話授課，這也是搞好素質教育所必需的。

6.要具有精力充沛、樂觀向上健康良好的心理素質。學生一天之中相處最多的人是他的老師。老師的喜怒哀樂會時時刻刻地感染和影響學生，一個身心健康、精力充沛、樂觀向上的教師會激發學生熱愛生命、關注生活。所以，進行素質教育，要求教師既應有驚人的耐心頑強的意志，又應有極強的自我感情控制力。一個高素質的教師，不僅體現在人格上、學識上，而且也應體現在他的精神風貌上。

總之，教師素質與素質教育緊密聯系，不可分割。 作為新時期的思想政治課教師，應具有愛崗敬業、無私奉獻的高尚品質，有為黨和人民的教育事業獻身的精神，努力為國家培養和造就高素質的社會建設人才。