關注學生的健康教育心空

許名菊

【摘要】長期以來,關心中學生成長的熱點大多集中在孩子的飲食、身體、智力開發、學業成績以及升學就業等問題上,卻忽略了與每個中學生發展息息相關的心理健康教育問題。目前,中學生問題日益增多,屢屢發生的學生弒師、殺母事件令人發指,中學生心理健康教育成為有識之士高度重視的一個課題。馬加爵事件讓我們清醒地認識到:我們的思想品德教育要更貼近時代、貼近當今青少年成長中的問題;人格完善比知識完善更為重要;教育除了傳播知識之外,更要教會青少年學習怎樣做人。社會實踐證明:德才兼備是上品,有才無德是危險品。為了祖國的未來,為了社會的穩定,關注青少年的心理健康是教師義不容辭的責任, 加大社會對青少年心理健康的宣傳和教育,這樣我們才能培養和造就二十一世紀人格健全的創新人才,促進社會的進步。

【關鍵詞】中學生;心理健康教育;健全人格;素質教育

Concern student of health education heart empty

Xu Ming-ju

【Abstract】For long time, concern high school student growth of hot point mostly concentration food, body in kid, intelligence development, academic record and enter higher school employment etc. problem up, but neglect with each high school student development vitally related of mental state health education problem.Currently, high school student's problem increase day by day, repeatedly occurrence of the student murder teacher and kill mother affairs outrageous, high school student mental state health education become know of private height value of a topic.Ma3 Jia Jue2's affairs let we awakely the understanding arrive:Our thought moral qualities education want to come close ages more and come close nowadays the problem in the growth of teenager;The personality is perfect more perfect than knowledge more importance;Education in addition to dissemination knowledge outside, even want church a teenager study to how be a person.The society practice certificate:Virtuous just and have is first grade, just have no virtuous is a dangerous goods.For the sake of motherland of future, for the sake of society of stability, concern the teenager's mental state health is a teacher duty-bound responsibility, enlargement society to teenager mental state health of publicity and education, so we then can development with educate for 21 centuries, the personality be sound of innovation talented person, promote society of progress.

【Key words】High school student;Mental state health education;Sound personality;Education for all-round development

【中圖分類號】G344.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1236-3619(2009)05-15-0088

長期以來,關心中學生成長的熱點大多集中在孩子的飲食、身體、智力開發、學業成績以及升學就業等問題上,卻忽略了與每個中學生發展息息相關的心理健康教育問題。目前,中學生問題日益增多,屢屢發生的學生弒師、殺母事件令人發指,中學生心理健康教育成為有識之士高度重視的一個課題。馬加爵事件讓我們清醒地認識到:我們的思想品德教育要更貼近時代、貼近當今青少年成長中的問題;人格完善比知識完善更為重要;教育除了傳播知識之外,更要教會青少年學習怎樣做人。社會實踐證明:德才兼備是上品,有才無德是危險品。為了祖國的未來,為了社會的穩定,關注青少年的心理健康是教師義不容辭的責任, 加大社會對青少年心理健康的宣傳和教育,這樣我們才能培養和造就二十一世紀人格健全的創新人才,促進社會的進步。

社會的進步、物質的富裕給孩子提供了良好的生活環境,但獨生子女也陷入了生活的盲區:沒有兄弟姐妹可以模仿和可以傾訴(他們往往不愿向父母傾訴);社會文化新潮潛移默化,他們理想信念不明確;他們一邊受到家長的禁止,另一邊又受到網絡的強烈誘惑;社會對他們的價值取向是只看重成績,忽視他們的心理狀態。我們的教育體系中長期以來還缺乏關注生命、珍惜生命和人性方面的教育,缺乏人與人之間的理解教育,有些中學生甚至大學生受一點挫折就不珍惜生命;心理輔導和心理咨詢相對滯后,不少學生在癡迷于網絡里暴力、色情等不健康的東西以后,逐漸開始撒謊、回避現實社會、淡化人際關系,以至最終形成不健全的人格特征。

調查表明,在我國中小學生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊性強、遇事退縮、過度焦慮、抑郁煩躁等。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展,而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾,直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。當前社會上許多人認為“馬加爵事件”的發生就是由馬加爵性格的扭曲與心理的缺陷所造成的?？梢?做人教育與心理健康教育在學校的嚴峻形勢應引起我們足夠的重視。馬加爵悲劇的最本質特征是人格障礙,馬加爵事件的發生不是偶然的,如果我們不重視青少年的心理健康,那么還會有“張加爵”、“李加爵”出現。

著名作家冰心說:“沒有愛就沒有世界”。的確,教育的秘訣就是真愛,教師要尊重和珍愛每個學生,同時也要教育學生學會關心和珍愛別人。當代素質教育的培養目標是讓學生學會做人、學會求知、學會生存、學會合作、學會做事,要求學生全面協調可持續發展。其中“學會做人”乃是關鍵、重點,因為它影響著學生多方面素質的培養,甚至影響學生在德育方面的素質。譬如科學意識、能力素質、創新意識的養成,既包含智力因素,也包含非智力因素——興趣、動機、愛好、意志、情感、信念等,這些非智力因素的培養離不開“學會做人” 的教育。但做人教育離不開對學生進行心理健康教育,因為只有心理健康的人才能正確地認識自己,控制自己,并懂得如何與他人相處。

我校學生常某因身材矮小、自尊心特強,逐漸形成了狂躁易怒的性格,別人說笑,他覺得人家是在嘲笑他,覺得人家趾高氣揚,心底頓時火冒三丈,捶桌子、哭叫、要打架,誰勸都不行。這樣的情況在今年近兩個月就發生了六次,不能不引起教育者的重視。這屬于心胸狹隘的心理疾病,不做疏導,將對其個人和集體都會造成極大傷害。類似常某的學生還有不少,他們以自我為中心、自私、任性、耐挫力差、接受不了批評意見、自閉抑郁、漠視生命、不懂得感恩。作為教師,我竭盡全力用愛撐起學生健康的心理晴空,注重與學生架起溝通理解的心靈橋梁,幫助他們循序漸進剔除雜念,打開心靈的天窗,沐浴愛的陽光。

1.每日一句名言,堅定學生的理想信念

“我不是最好的,但我可以做得更好?！惫膭蠲總€學生朝著自己的目標邁進?！皺C會青睞有準備的人”激勵學生品嘗奮斗過程的喜悅?！笆郎蠜]有救世主,一切都得靠自己;上帝只救自救之人”激發學生自強自立的意志?！爸灰悴粩r著自己,誰也攔不住你前進的腳步”讓學生明白主觀能動的重要性……長此以往,贈言成了滋潤學生心靈的營養品。

2.在語文教學中塑造學生健全的人格

語文課文大多是名篇佳作,語言文字規范、典型,思想性極強。其中有老一輩無產階級革命家的豐功偉績,革命先烈的英勇不屈,英雄模范的感人事跡,科學家、文學家的杰出貢獻,勞動人民的勤勞智慧。還有如詩如畫的錦繡江山,悠久燦爛的歷史文化,自強不息的民族精神,深厚熾烈的愛國思想,高尚美好的道德情操……我深入挖掘教材的思想教育因素,在對教材的學習中,讓學生理解文章內容,對學生進行德育滲透。

例如《行道樹》《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》等折射著時代的風貌。學習這些課文,看看別人怎樣生活,看看他們對人生的體驗思考,進而豐富自己的社會知識,加深自己的情感體驗。從而使學生更加珍惜生命,熱愛生活,把握自己的學習機會。

3.通過作文教學引導學生樹立正確的價值觀、人生觀

一課一得,模仿借鑒,不僅是寫作技巧的需要,更是學生心理健康教育的需要。寫不僅是讀的延伸、悟的體現,更是管理情緒、樹立正確價值觀人生觀的途徑。丑小鴨堅定的信念、方仲永不使學卒之為眾人,引起學生內心的觸動,他們聯系生活、對照自身寫出的文章有許多精彩之作。

總之,學生的心理健康教育是懸在我們頭頂的達摩克里斯劍,我們需時時提防,需不斷努力,切不可指望一勞永逸。學生的健康健全心理人格是在長期的學習生活中形成的,我們不能企盼一蹴而就,切忌“用開水澆玫瑰”。老師的愛心、耐心、細心、恒心將為學生撐起一方心理健康的晴空。