如何提高小學生的愛國熱情

黎錦明

【摘要】 ?提高小學生的愛國熱情，讓愛國情懷扎根在學生的心中，在校園中積極創設愛國主義思想氛圍，巧用班隊會活動讓學生耳濡目染地接受愛國主義教育，善用思想品德課提高學生的愛國熱情，每逢重大節日，抓好提高愛國熱情的大好時機。

【關鍵詞】 ?提高 愛國熱情 愛國情懷 激發 宣揚

【中圖分類號】 ?G625.5 ? ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-127-01

一曲《我和我的祖國》在祖國大江南北熱唱。在所拍攝的視頻中常有知名歌手、各級干部、各界人士等參與，而每一個視頻中不難看出還有那一張張可愛、稚嫩、天真的笑臉，他們一邊歡笑著，一邊與大人們高聲歌唱，贊美我們美麗、文明、富強的祖國?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割......”一句句歌詞唱出了愛國的熱情，也讓我們深刻明白愛國教育不僅僅是一句口號，這是一種刻在骨子里的情懷，我們更應該努力提高小學生的愛國熱情。

小學生如初升的旭日蘊藏著無盡的力量，提高小學生的愛國熱情，待旭日噴發力量之時，祖國與人民依然在心中。在學校里激發愛國熱情，讓愛國熱情在心里扎根，家校聯手讓愛國熱情進一步提升，再配合社會資源的利用，讓提高小學生的愛國熱情落到實處。

第一，在校園中積極創設愛國主義思想氛圍。課間時可以播放愛國主義歌曲，集會時強調國家重大的新聞事件;黑板報中宣揚中華上下五千年文化;課室、走廊、樓梯墻壁懸掛或張貼偉人語錄、名人名言;每周周一開展升國旗、唱國歌儀式……讓愛國主義思想潛移默化地熏陶著學生，讓學生無意地吸收著這一份情懷。

第二，巧用思想品德課弘揚愛國主義思想。思想品德課教學是小學生接受愛國主義教育的必修課之一，然而現在的小學生對于“愛國”一詞非常地熟悉，但對于其中的內涵認識卻是表面的，教師要好好地利用這40分鐘，讓學生深刻地感受愛國的偉大精神。教學中，教師可通過播放愛國主義事跡，使學生從現實中抽離，逐步地回到過去，用心地感受愛國者的那份初衷，讓愛國主義精神深深扎根于小學生的心靈深處;也可以在課堂上播放中國改革開放以來的種種變化，祖國山河的壯麗景象，一切都是中國人民的勤勞、勇敢和偉大造就的;也可以通過講故事的形式讓學生知道中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，比如秦始皇的兵馬俑、長城的建造、莫高窟的絲綢之路……這些來之不易珍貴的財富是源于人們從心底里熱愛自己的民族，盡力地改造舊時代，創造出來的輝煌成就，讓孩子們也從心底里熱愛自己的民族、自己的祖國和人民，樹立為中華民族努力奮斗的目標。

第三，善用班隊會活動提高學生的愛國熱情。每逢班會，班主任可以提前讓學生們上網搜索愛國名人的典型事例或愛國烈士的英勇故事，然后在班會上分享;也可以組織學生們學習愛國歌曲、朗誦愛國詩歌;也可鼓勵學生在家庭條件允許的情況下親身到天安門廣場觀看隆重的升旗儀式。通過了解偉大的愛國者，強化學生為中華民族偉大復興而努力的責任感和使命感。

第四，利用重大節日提高學生的愛國熱情。每逢清明節，學校都會開展“掃墓活動”，此時，可以讓學生自己動手制作美麗的花朵、花圈、花籃或者悼念卡，伴隨著激昂的國歌，為英勇犧牲的烈士們莊重地送上深深的感謝與默默的哀思，激發他們對革命先烈的思念與崇高的敬意?！熬乓话恕笔菄y日，每年的這一天，我們可以跟學生講述國難歷史，激起他們對日本帝國主義的刻骨仇恨，樹立民族團結保家衛國的決心。還有端午節、建黨節、建軍節、國慶節、抗日戰爭勝利紀念日……我們都要巧用這些時機對學生進行愛國主義教育，激發他們濃濃的愛國情懷，提高他們的愛國熱情。

第五，愛國先愛校，愛校更愛國。以班級為單位，教育學生養成良好的行為習慣，在日常的學習生活中愛校、愛國。以愛護校園環境為主要任務，既要認真完成課室的衛生保潔，又要積極參與清潔區的清掃。既不要隨手亂扔垃圾，又要努力做到主動把垃圾撿起來。既要愛護校園中的一草一木，又要愛護校園里的公共財物。既要愛惜自己的書本和學習用品，又要愛護圖書室里的每一本書。養成了良好的行為習慣，即便走出校園，這些好習慣也會伴隨小學生左右，甚至是一生。他們所到之處，都將會是文明之地，學生會在不同的文明中汲取更多的愛國力量，并能積極從人類發展不同階段形成的不同文明中尋求智慧、汲取營養。要培養各族學生的祖國統一和民族團結意識，不斷增強他們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。

第六，要加強家校合作，讓學生在家庭教育中增強愛國信念。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。學?？梢酝ㄟ^家訪、電訪、郵寄、校訊通、微信等方式發放致家長的一封信，關于《宣揚愛國主義，培養愛國情操》的內容，引導家長與孩子共同多關注國內外重大新聞，觀看愛國影視作品等，注重在家庭教育中滲透愛國意識。

讓愛校、愛家、愛國三者合一，提高小學生在各方各面中愛國熱情。

第七，要開放共享，創新載體。在科學技術日新月異的新時代，網絡已成為價值觀較量的主戰場，對學生影響十分巨大。國家應該加強對互聯網的監管力度，提倡在網絡世界中傳遞積極的愛國能量，建設愛國主義教育宣傳平臺，讓學生通過微博、微信等媒介接受愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。

總之，提高小學生的愛國熱情，要以學校為主要陣地，配合家庭教育和社會網絡的良好影響，需要我們持之以恒，從小抓起，從現在抓起。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]黃光清.《學校教育研究》2017年第23期.

[2]馮志達.《新課程·上旬》2013年第11期.