高校無形資產的研究

[摘要]隨著科學技術和市場經濟的快速發展，無形資產日益成為戰略性資源，在資產增值中的貢獻比越來越大。高校作為無形資產最為集中的場所，依托辦學優勢更有利于將無形資產轉化為有形資產。完善高校管理體系，增強管理水平，加大無形資產的保護力度，保障創新者的合理利益，增強科技工作者的創新積極性，實現無形資產的高效轉化，實現無形資產的增值，有助于提升社會經濟效益，有助于提升高校辦學質量。

[關鍵詞]高校;無形資產;管理評估

[中圖分類號] G647.5

[文獻標識碼]A

隨著科學技術和市場經濟的快速發展，無形資產日益成為國家、地方、企事業單位的戰略性資源，在資產增值中的貢獻比越來越大，也越來越受到政府、企事業單位的重視。高校是人才聚集的知識性密集的事業單位，無形資產富集?？茖W厘清高校無形資產內容，建立完善高校無形資產評估、管理的機制體制，管理、利用和保護好高校的各類無形資產，實現無形資產的增值以及無形資產向有形資產的轉換，具有非常重要的意義。

1 高校無形資產的內容

對于高校無形資產內容的認識隨著時代的變遷而隨之變化。邵傳芳（1995年）將高校無形資產區分為智力資產、高校知名度（含信譽、風格和社會影響等）、知識信息、關系網絡、政府給予的各類政策待遇等。程彩君（2012年）拓展了其外延，并將其分為技術知識類資產、聲譽類資產、名稱標志類資產、信息網絡類資產以及政府各類政策待遇等。曾海帆則根據經濟利益能否流入會計主體和能否可靠計量等會計準則，將高校無形資產區分為表內無形資產和表外無形資產。從不同視角探析高校無形資產內容，有利于加強無形資產的管理、評估、利用和創造。

2 充分認識高校無形資產管理、評估、利用的重要性

2.1 有助于提升高校社會、經濟效益

高校只有充分認識到無形資產管理、評估、利用的重要性，才能更好發揮無形資產的效力。首先，提高學校和教職工對無形資產的重視力度和保護意識，加強無形資產的創造，減少高校無形資產的流失，提升學校無形資產的數量和質量;其次，科學評估無形資產的價值，明晰表內無形資產的產權，加強表內無形資產向有形資產的轉化，有利于實現表內無形資產的增值，從而調動教職員工的積極性;第三，豐富學校文化內涵，維護學校聲譽和社會關系，提升學校的政府特惠政策的授權力度，實現表外無形資產增值，發揮無形資產的效力。

2.2 有利于提升高校辦學質量

高校要想立于不敗之地，最重要的就是培養優秀畢業生。只有建立良好的高校無形資產管理、評估體系和風險規避策略，才能夠保證學校購買類無形資產得到充分利用，繼而保證有好的教學、科研質量，從而提高學校聲譽，創造新的自有無形資產，吸引更多優質學生，提高高校辦學質量，穩定資金來源。高校若不能保證學校無形資產的采購和良好利用，就會導致教學質量、科研成果的降低，影響無形資產的創造，繼而降低高校的聲譽和品牌形象，甚至影響普通學校的辦學體制，對學校的成長產生重大的負面影響。因此，有效的無形資產管理、利用和創造對于保證教育質量和教育體系的可持續發展至關重要。

3 高校無形資產管理中存在的問題

3.1 高校對無形資產的重視度不夠

不少高校對無形資產重視不夠，主要反映在以下幾方面;首先，高校對無形資產的的管理多局限于具體任務的落實，沒有戰略性統籌規劃，主要是靜態管理，與社會發展、國家要求的變化脫節;其次，高校缺乏建立無形資產管理制度的意愿，多數未建立無形資產協調機制和部門設置不科學問題，缺少無形資產入口管理（即無形資產的取得和形成）、過程管理（分類、日常使用、維護）以及出口管理（如無形資產轉化、保值增值），導致出現優質科技成果產出少、轉換率低，校友會與學校聯系松散甚或脫節的現象;再次，作為事業單位的高校缺少對無形資產法律層面的保護意識。優秀學生論文的流出、其它辦學機構冒用、盜用學校品牌也時有發生。

3.2 高校缺乏完善的無形資產管理體系

由于我國無形資產管理評估發展的時間比較晚，而無形資產特別是表外無形資產又往往具有不可計量性，加上高校的無形資產內部控制體系建設還存在許多的不足甚至制度缺位，導致高校無形資產管理的實際運營并不理想，繼而影響高校運營的整體質量。目前，高校對無形資產的認識不到位導致高校缺乏統一規劃導致，無形資產分屬多部門，如知識產權屬于科研處、學校聲譽類資產屬于校友會、校企合作屬于院系或二級學院。由于高校缺乏無形資產的制度保障，存在各部門多頭管理、學校協調機制不健全，管理的隨意性大，導致出現的問題較多，使得無形資產轉化力不足，不能充分發揮高校無形資產的社會價值和經濟價值。

3.3 無形資產評估、核算欠規范

高校財務預算核算由于缺乏科學嚴謹的系統，導致無形資產管理評估中的預算核算編制不夠科學，其主要原因在于高校缺少專業財務人員，沒有能夠充分認識到財務預算、核算的重要作用，也無法深入分析高校無形資產管理評估工作的具體實施策略，很容易導致高校的無形資產管理評估水平受到影響，最終阻礙高校長遠發展。高校對無形資產的評估核算欠規范，在賬面不體現也有可能是基于高校的自由財政開支，如將無形資產轉化過程中收入和支出放到下屬企業、合作企業中去，形成高校自己的“小金庫”，對無形資產故意高估，以便爭取政府、主管部門的政策支持，或者故意低估，以便實現部門利益或個人利益最大化。

4 完善高校無形資產管理評估的建議

4.1 樹立戰略意識，提高站位

首先是高校管理層在無形資產管理中心應該樹立戰略意識，建立戰略目標，實現戰略規劃;高校內部無形資產管理中操作層面的工作人員應該提高站位，熟悉學校的發展戰略，積極做好無形資產的管理和評估，做好服務工作，為無形資產的創造、保護和轉化提供優質服務;高?？蒲泄ぷ髡邞撡N近社會實踐，創造符合社會政治經濟近、遠期發展所需要科學知識，創新技術方法，提高教學水平，培養優質學生，提升無形資產的數量和質量，推動學校良性、快速發展。

4.2 健全制度，加強管理

首先，要嚴格無形資產管理、評估制度，將各個工作崗位進行劃分，將具體的責任落實在實處，保障會計信息內容的實際質量與成效，保障會計核算工作的完善性與健全性;高校管理服務人員要為高校無形資產創造者的各項工作在制度許可范圍內提供便利，做好保障服務工作，確?？蒲谐晒?、專利及時報批、登記，還要加強保密制度，確?？蒲谐晒恍姑?、不流失，一旦流失，要追究相關責任人的責任。

其次，高校要實現管理部門、審計部門與財務部門之間的良好協作，探究實際投資收益情況，增加無形資產產出、申報、轉化的效率。在無形資產管理評估工作進行時，一定要強化項目監督，這也是完善高校無形資產管理評估的重要組成部分，高校必須要實時掌握無形資產管理的全過程。并且根據各項規定進行分析，一旦出現問題必須及時處理，同時高校還要結合本院的具體考核標準，制定相應的考核策略，確?？己说墓耘c公平性，對各種無形資產管理款項的收入與支出予以及時公示，提高高校無形資產管理的效率，調動無形資產創造者的積極性。

再次，增強無形資產保護意識。因為歷史的原因或者內部管理不善的原因，高校無形資產流失現象嚴重。近些年高校無形資產的相關訴訟案件明顯增加這一事實顯示不少高?；蚩蒲腥藛T現在都能夠利用法律武器，合理合法維護自身利益。

4.3 重視核算，科學評估

在新時期，要確保高校的無形資產真實有效并得到定期監督。要保持無形資產的真實有效，就應該合理制定會計制度并重視核算。首先應推動高校無形資產管理編制項目的工作水平，將無形資產的納入到學校會計賬目而不是二級學院，不能選擇性遺漏;其次按照入賬和攤銷的方法合理記賬，科學評估，不能為了某一目的刻意低估或者高估無形資產價值;再次，結合內部管理制度，科學區分表內無形資產和表外無形資產，遵循過程管理原則，制定規范流程，確保高校無形資產保值增值。最后，要保證多種培訓活動的正常開展，高校無形資產管理評估工作人員要掌握更多的專業理論知識，有效提升其控制與管理無形資產問題的水平，在尊重事實的基礎上進行評估，甚至可以邀請第三方對無形資產的價值進行評估，保證高校資產的實際使用質量以及成效，促進高校健康穩定發展。

4.4 規范處置，高效轉化

高校既是知識技術類無形資產重要創新地，又是無形資產創造者的培養基地，其必然成為國家科技進步的重要推動力。國家應該從政策層面多鼓勵高校加強科技創新，在法律上尊重科技工作者的原創，加大知識產權的保護力度;在科技創新等無形資產在向有形資產轉化過程中向原創者制度傾斜，優化無形資產的管理措施，提高無形資產的轉化速率，調動高?？蒲腥藛T的科技創新的積極性，促進科研事業不斷發展。

5 結語

在科技是第一生產力的時代，加強高校無形資產管理管理、評估、轉化顯得尤為重要。提高學校層面在無形資產的重視度，健全無形資產的處置方式，加強無形資產的管理、評估和保護，實現無形資產向有形資產的高效轉化，才能推動無形資產發揮更大效力。

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[作者簡介]楊蕙菱（1978-），女，湖南郴州人，本科，初級會計，研究方法：財務管理。