雙創教育
- 工程化“雙創教育”課程思政教學體系的建設與研究
式[4]?！?span class="hl">雙創教育”的研究呈現出與專業教育融合、產學研一體化及學科化等趨勢。河北北方學院信息工程專業將“立德樹人”作為課程思政和創新創業教育的根本任務、價值追求[5]。以課程思政為指引，在工程化教學中推動專業教育和創新創業教育有機結合起來，構建工程化“雙創教育”課程思政教學體系，革新專業教學，培養適應時代發展、滿足國家需求的“雙創”人才。1 工程化“雙創教育”課程思政教學現狀課程思政是高校教育的內在需求，也是高校培養人才的根本要求。工程化模式是指將工程的
河北北方學院學報（自然科學版） 2023年9期2023-11-01
- 西北高?！?span class="hl">雙創教育”質量評價與對策
提高，如何對雙創教育進行有效評價成為高等教育的研究重點。目前，雙創教育質量評價尚無統一的標準，需要根據高校的特點進行具體分析。文章通過文獻梳理，綜合利用德爾菲法與數據挖掘法，設計有針對性的質量評價指標體系，對2020—2022年蘭州大學雙創教育的現狀及發展進行分析，總結問題并提出建立雙創數據庫、培養學生的雙創素質、提升雙創導師數量、搭建雙創教育平臺、構建雙創教育生態系統等相應的對策?！娟P鍵詞】雙創教育；數據挖掘法；層次分析法；德爾菲法；全面質量管理【中圖分
甘肅教育 2023年13期2023-08-06
- 高職院?！皩撊诤稀苯虒W探析
；教學設計；雙創教育教育部于2019年4月提出：到2035年，“一批高職學校和專業群達到國際先進水平，引領職業教育實現現代化”的總體目標［1］。2021年4月習近平總書記在對職業教育作出重要指示，強調“加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才和能工巧匠”［2］，由此可見高職院校培養高質量的復合創新型人才是教育最核心、最本質的任務。鑒于此本文梳理了“專創融合”的理論研究，并探析課程教學的創新與設計。一、專創融合的理論發展與研究大學生是最具創新、創
職業時空 2023年2期2023-07-26
- 長沙市域內工業互聯網技術校企共建定位及機制研究
共建；定位；雙創教育；工業互聯網技術；課程體系根據2021年度湖南省工業互聯網創新發展情況通報，工業互聯網產業供給服務能力還不能完全匹配行業應用需求，專業服務能力有待提升，長沙目前正處在數字化轉型過程中，聯合企業共同開展課程建設，能夠有效緩解供需矛盾。目前針對校企共建課程的研究主要有以下幾個觀點：一、有學者提出了構建“政校行企研”深度合作的“產教科融合、精準育人”人才培養模式，探索基于崗位群職業能力的模塊化人才培養課程體系。二、以崗位核心能力所要求的知識和
科技風 2023年19期2023-07-17
- 課程思政視域下高?！半p創”教育改革的路徑研究
以期達到推進雙創教育改革，提升雙創教育育人實效的目的。關鍵詞：雙創教育；課程思政；創新創業；路徑中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0551?理論基礎1.1?雙創教育雙創教育的根本目標是培養學生在學習與成長過程中要具備勇于創新、敢于實踐，并在實踐中養成良好的職業道德操守和應有的社會責任感，從而更好地培養學生成為全方位發展的創新型人才，其價值內涵主要包括工具性價值和目
現代商貿工業 2023年14期2023-06-28
- 數字智能時代信息類專業基于專創融合的課程思政模式探索
：專業教育；雙創教育；專創融合；課程思政；“互聯網+”中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0047-04Abstract： Information majors account for more than 45% of the engineering majors in China. In the era of digital intelligence in which "In
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 雙創背景下高職財務管理專業人才培養優化措施
。［關鍵詞］雙創教育；高職教育；大數據與財務管理；人才培養；優化措施［中圖分類號］G64文獻標志碼：A伴隨著我國高職院校整體教學水平的發展，以及社會面各行業對應用型人才的需求量逐年遞增，畢業生需要面臨的壓力越來越大。高職學生應嘗試探索創業的路徑，在掙取合法收益的同時，為社會提供一定數額的工作崗位?；谏鲜鲇^點，高職院校應依托雙創教育，深入分析當前嚴峻的就業形勢，詳細說明創業的優勢。創新創業背景下，高職院校在專業人才的培養方面也迎來了新的挑戰與難題，高職院校
南北橋 2023年5期2023-06-07
- “工匠精神”視域下民辦高校設計專業雙創教育模式研究
對國內外大學雙創教育現狀進行分析；以武昌工學院藝術設計專業學生雙創教育實踐探索為例，找到民辦高校開展雙創教育存在的問題；最后總結出適合民辦高校設計專業學生的雙創教育模式，以期加強學生對創新創業教育的認同、培養學生精益求精的敬業精神以及學以致用的實踐能力。關鍵詞：工匠精神；民辦高校；設計專業；雙創教育在中國經濟進入新常態的背景下，“雙創”熱潮正在迅速興起。為了適應知識經濟和信息時代發展需要，大學生創新創業教育成為當前高等教育研究的熱點話題。伴隨著我國高校招生
科技風 2023年15期2023-06-07
- “雙創”背景下專業課程教學改革
展專業課融入雙創教育的教學改革措施，提升學生分析、解決問題的能力，增強學生的創新能力和在本專業創新基礎上的創業意識，為更加充分、更高質量的就業奠定基礎。關鍵詞：雙創教育；教學改革；稀土材料中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）05-0193-04習近平總書記指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”
大學·教學與教育 2023年2期2023-05-30
- “三高四新”戰略背景下高職雙創教育機制優化探究
進行高職院校雙創教育對接“三高四新”戰略的問卷調查，了解高職院校雙創教育模式與企業人才需求的契合情況，掌握各方對高職院校雙創教育的要求趨勢，分析提出優化培養方案，以企業需求為本，以雙創師資為基，加大政策扶持等對策。 關鍵詞：“三高四新”戰略 高職院校 雙創教育 路徑 中圖分類號：F240 ?文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-157-03 2020年9月，習近平總書記到湖南考察，寄語湖南省著力打造國家重要先進制造業高地、具有
經濟師 2023年4期2023-05-30
- 基于工作室的創新人才培養模式研究
高等院校實施雙創教育的有效方式與實踐路徑，文中分析了當前工作室存在的問題，從跨學科、引入導師制、加強校內外合作等方面入手，提出構建融入創新教育體系的具體措施和方法，探索并實踐基于工作室模式的專業雙創能力培養途徑。通過上述措施的實施，促進優化整個專業人才培養目標的達成，通過密切結合教學與創新活動，構建完善的實踐教學體系，實現教學的多元化和多層次化。培養學生創新創業意識素質和能力，有效解決學生就業、創業的疑難及困惑，實現學校培養與企業需求的完美對接。關鍵詞：工
科技風 2023年12期2023-05-06
- 應用型高?！?span class="hl">雙創教育”思政建設研究*
哈爾濱金融學院 劉美艷，劉鑫，祁麗近些年，教育部相繼出臺了與“三全育人”、課程思政建設相關的政策和意見，旨在推進專業知識教育與思想政治教育相融合，這就促使高校進行課程教育的同時，也會思考如何改變原有的傳統意義的課堂教育，結合思想政治教育，積極探索課程改革。但是由于教師和學生的觀念轉變需要過程，改變傳統的教學模式和方法也需要不斷摸索，所以目前思政教育與專業知識課程并未實現深度融合。本文結合“大眾創業、萬眾創新”的理念，以雙創課程為例，從課程思政的角度出發，探
區域治理 2022年39期2022-12-12
- “雙創教育”在生物類專業“細胞工程”教學中的實踐
新創業教育（雙創教育）對于生物類專業具有十分重要的意義?！凹毎こ獭笔乾F代生物工程中涉及面極其廣泛的一門生物技術，在農業、生命科學、食品、醫藥、環境保護等領域發揮著重要作用[1]。以“細胞工程”課程為抓手，加強創新創業教育，對于提升大學生的綜合能力，培養富有創新精神的復合應用型人才具有重要價值。1 “細胞工程”課程開設現狀及存在問題1.1 教學方式的不足江蘇海洋大學食品科學與工程學院的“細胞工程”課程開設于2004年，主要面向生物工程、生物技術等專業。在以
現代園藝 2022年15期2022-08-23
- “雙循環”格局下物流專業雙創人才培養模式研究
業人才高質量雙創教育體系的構建及優化，不僅可對物流行業亟待解決的問題提出有效的改善措施，還能成為助推新時代經濟發展的重要手段。該教育體系有效緩解了就業壓力、推動了雙循環新引擎。本文梳理了我國高校擴招背景及雙創教育的發展歷程，基于“雙循環”新發展格局，在現代物流業將迎來新變革機遇的背景下，以天津理工大學管理學院工業工程（中外合作）專業為例，探討如何完善雙創課程體系與現代物流專業課程有機融合的有效路徑，培育善于識變、應變、求變的“專創融合人才”，培養新時代復合
中國商論 2022年13期2022-07-21
- 雙創背景下高校教育教學改革探索研究
徑。關鍵詞：雙創教育;創新創業;教學模式雙創背景下，社會對人才的要求開始發生轉變，要求學生具備更強的創新能力與創新意識，這也是提高企業在全球競爭優勢的重要條件。對此，以下將重點指出雙創背景下高校教育教學改革路徑，希望能夠為相關研究提供一定借鑒。1雙創背景下高校教育教學改革的思維框架在新時代背景下，高校的雙創教育體系負責推動社會發展的重任，同時也承擔著優化社會經濟結構的光榮使命，因此，必須要加快高校雙創教育體系的構建，應該形成科學的思維框架，充分把握教育未來
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 高職專業教育與雙創教育融合的模式研究
而專業教育與雙創教育的有效融合，將成為高職院校培養創新、創業勞動者的主要路徑，其與高職院校辦學的理念相一致。本文針對當前高職院校專業教育與雙創教育融合的現狀進行全面的分析后，提出了具體的解決對策，旨在為高職院校開展專業教育與雙創教育探究出一條創新的融合模式和融合路徑。關鍵詞：高職院校;專業教育;雙創教育;融合引言大眾創業，萬眾創業這一發展戰略落實和實施后，高職院校積極轉變傳統教育觀念，深化職業教育改革，致力于全面增強高職學生的職業素養[1]。但是對于當前高
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 雙創教育背景下工商類專業產教融合人才培養模式研究
析，剖析當前雙創教育背景下工商類專業產教融合存在的問題，進行初步研究。[關鍵詞]雙創教育? 產教融合? 人才培養模式研究基金項目：西安翻譯學院“名課”建設項目（編號：MK1805）;西安翻譯學院教育教學改革研究項目（編號：J21B37）;陜西省教育科學規劃項目（編號：SGH17H473）。雙創教育大背景分析早在2014年，“大眾創業，萬眾創新”的口號由李克強總理在夏季達沃斯論壇上首次提出。伴隨著經濟轉型，在數字經濟、“互聯網+”的加持下，全國大多數地區的經
陜西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 高職院校雙創教育發展的若干思考
摘要： 開展雙創教育是高職院校落實國家職業教育方針政策的重要任務，也是適應經濟形勢變化提高高職院校生存能力的重要舉措。高職院校要提高認識，把開展雙創教育作為高職院校調整辦學思路，明確培養目標，提高技能人才素質，促進學生就業的重要途徑，切實面對存在的問題，深化教育改革，制定有效開展雙創教育的特色方案。關鍵詞： 雙創教育;高等職業院校;人才培養中圖分類號：G710文獻標識碼： A 文章編號： 2095-5995（2022）01-0046-042015年6月，國
教師教育論壇（高教版） 2022年1期2022-05-30
- “三全育人”視域下高職院校雙創教育體系構建研究
構建高職院校雙創教育體系的價值意蘊，認為目前“三全育人”視域下高職院校雙創教育發展存在橫向協同不足、缺乏聯動效應，縱向貫通不暢、缺乏持續效應，內外融通不夠、缺乏融合效應等現實困境。對此，文章提出聯通多主體、建立雙創教育“大協同”聯動體系，貫通全階段，實施雙創教育“全銜接”一體化體系，融通各要素，打造雙創教育“深融合”供給體系等突破路徑。[關鍵詞]三全育人;高職院校;雙創教育[作者簡介]王磊（1983- ），男，山東日照人，常州紡織服裝職業技術學院，副研究員
教育與職業(上) 2022年8期2022-05-30
- 淺析高職化工技術類專業雙創教育的困境與策略—基于學生視角的實證研究
工技術類專業雙創教育活動的創新實踐，開展全面的調查，找出教學難題，總結合理的解決策略。通過創建校政企協同機制，使雙創教育生態鏈發揮效用，展現出專業教育和雙創教育相融合的部分，推動雙創教育延伸，提高主客體兩方面的教學價值，有利于保障雙創教育的有序開展。提出多角度的雙創教育對策，科學營造教學環境，解決當下高職院?；I學生雙創教育的問題，更加精準地落實教學目標。關鍵詞：雙創教育;化工技術專業;困境;學生視角“大眾創業、萬眾創新”勾勒出一個新時代的輪廓，大眾創
現代鹽化工 2022年1期2022-04-09
- “雙創”背景下本科生創新實踐能力培養研究
。[關鍵詞]雙創教育;本科生;創新實踐能力;可持續競爭力[中圖分類號] G644? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 03-0065-02一、引言21世紀的中國進入了創新驅動時代，“雙創”教育和“雙創”人才培養成為時代重大命題。從可持續性快速發展來看，“雙創”人才尤其是本科生創新實踐能力的培養和儲備，顯得尤為重要。2010年5月，教育部下發了《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》，
教書育人·高教論壇 2022年3期2022-04-02
- 應用型民辦高校雙創教育實施策略研究
才培養實踐中雙創教育面臨與專業教育融合路徑不清晰、短期規模和長期效益無法兼顧、雙創課程與專創課程形式大于內容等困境，文章以武漢生物工程學院為例，探索實踐了建立“三三制”雙創教育模式，完善雙創育人工作機制，培育“雙師雙能雙創”師資隊伍，優化雙創文化氛圍等工作，有效推動了雙創教育提質升級，對促進民辦高校創新創業教育具有積極的參考價值。關鍵詞：應用型;民辦高校;雙創教育;實施策略中圖分類號：G647 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年3期2022-03-18
- 關于學生創業機構推動雙創教育的實踐總結與思考
經驗總結 雙創教育引言在“雙創”的背景下，大學生是推動未來經濟發展的活躍動力，但高校雙創教育起步慢，制度不完善，落實不到位等問題亟待每一所高校加以改善（劉偉，2017）。2019年佛山科學技術學院（以下簡稱“佛科院”）榮獲“全國創新創業典型經驗高校50強”稱號，其畢業生創業率遠超全省高校畢業生創業率[ 1 ]（見圖1-1）。作為推動學校的雙創事業進程的強勁引擎之一，“創業服務中心”（以下簡稱“創服”）的作用極為重要。故本課題通過解構該學生機構的實踐案例，
公關世界 2022年4期2022-03-17
- 依托雙創教育探索高職烹飪專業人才培養新模式
院?？梢砸劳?span class="hl">雙創教育來探索出一條新的人才培養路徑，緩解學生的就業壓力，并提升他們的創新意識和創新能力，使他們成為推動創新型國家建設和發展的重要力量。本文通過對雙創教育的基本內涵進行闡述，繼而分析了高職烹飪專業將雙創教育理念融入人才培養中的必要性，并針對在雙創教育理念下探索高職烹飪專業人才培養模式展開了探討。關鍵詞：高職;雙創教育;烹飪專業;人才培養模式On the Exploration of New Mode of Culinary Talents Tr
食品安全導刊 2022年1期2022-03-05
- “三全育人”下的創新創業教育改革探討
培養方案明確雙創教育目標，課程體系夯實雙創教育基礎，校企合作充實“雙創”教育資源，學科競賽強化雙創教育實踐，社團建設營造雙創教育氛圍，構建育人共同體，推進培養模式改革，提升“雙創”教育成效。關鍵詞：雙創教育;三全育人;“盆栽”教育;全面發展中圖分類號：G640? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）03-0026-04Abstract： The key to innovation and entreprene
高教學刊 2022年3期2022-02-13
- 大數據與會計專業與“雙創教育”的融合研究
□賈鵬芳 王艷利一、研究背景與意義(一)研究背景。2021年3月12日，教育部印發《職業教育專業目錄(2021年)》，按照“十四五”國家經濟社會發展和2035年遠景目標對職業教育的要求，專業名稱精準對接大數據技術重塑下的會計行業新業態，將會計專業改為大數據與會計專業。大數據與會計專業是在人工智能、云計算、大智移云、萬物互聯等新技術新事物的帶動下催生出來的。由此可知社會亟需大數據與會計的專業人才，而創新創業元素的植入是在培養新型的大數據與會計專業人才中不可或
產業與科技論壇 2022年5期2022-02-06
- 工科類高職院校雙創教育高質量推進的思考
題，論述提高雙創教育質量、提升大學生創新創業能力的途徑：凝聚共識、齊抓共管，形成雙創教育合力;優化人才培養方案，構建科學合理的教學體系;創新思路、廣開門路，大力加強實踐環節教學;重視學生個性發展，加強潛在創業群體的個別指導，打造高質量雙創教育團隊;建設雙創教育信息化管理平臺，以賽促學，高質高效服務雙創教育?！娟P鍵詞】高職院校 高質量 雙創教育【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）31-0009-032015年，國務院
廣西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 高校思政和雙創教育協同育人路徑
將思政教育與雙創教育相結合展開協同教育，不斷幫助學生掌握正確的思想觀念和文化觀念以及價值取向，將思政教育與創新創業教育有機結合，以學生為發展核心，開展思政教育雙創教育協同育人機制，使學生的專業能力和專業素養符合時代發展需求。關鍵詞：高校;思政;雙創教育;協同育人引言現如今，我國社會經濟飛速發展，國家和社會對人才的需求日益增加，在新時代背景下，高校將思政教育與雙創教育展開協同育人機制，使學生的專業能力和專業素養得到有效培養，而在這種社會條件下，高校加大對思政
江蘇廣播電視報·新教育 2021年27期2021-12-06
- “雙創”教育背景下高校大學生社會實踐的研究
：社會實踐;雙創教育;高校Abstract：In order to thoroughly implement Xi Jinping’s thoughts on socialism with Chinese characteristics in the new era and the spirit of the 19th National Congress of the Communist Party of China， in recent years， t
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 淺談《建筑工程技術》課程與雙創教育課程在教學實施中的融合
時代背景下，雙創教育政策也隨之出現。與此同時，國內各個高職院校都在積極地開展雙創教育與專業化教育之間的融合，在建筑工程技術專業當中也是如此。因此，對于建筑工程技術專業的教師來說，如何將建筑工程技術課程與雙創教育理念在教學實踐中進行有機地融合，已經成為了當前高職院校當中建筑工程技術專業的教學重點與難點。關鍵詞：建筑工程技術;雙創教育;教學實施中的融合引言：在當前時期，我國高等職業教育院校畢業生的數量增長巨大。畢業生數量急劇增長的同時，帶來的直接影響就是高等職
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- “內容、路徑、檢測”工藝創新適用于藝術院校雙創教育的實踐
要】藝術院校雙創教育模式以工藝創新為出發點，強調”內容、路徑、檢測”三位一體，旨在尊重藝術院校特點和學生個性發展的基礎上展開適合藝術院校學情、兼顧學生個性化發展的教育。以學生創新創業能力測評為著眼點，以創業能力測評核心，衡量藝術院校雙創人才培養價值?！娟P鍵詞】工藝創新;藝術院校;雙創教育一、藝術院校開展雙創教育的時代背景2010年，《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》指出在高等學校開展創新創業教育，是促進高校畢業生充分就業的
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 地礦類專業“雙創教育”教學課程思政育人模式的探索＊
曹 靜，吳燦燦，馮松寶（宿州學院資源與土木工程學院，安徽 宿州 234000）2017年中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中明確提出在各學科中充分挖掘思想教育在各學科中的應用，以思想政治教育引領價值。在“大眾創業，萬眾創新”背景下，高校對創新創業人才培養，必須融入思想政治教育元素，增強使命擔當，將德育貫穿整個教學過程中。田林等[1]、黃會[2]、呂東燦等[3]、趙倩等[4]、沈齊英等[5]等在專業課中融入課程思政教學改革
科技與創新 2021年13期2021-11-27
- “互聯網+”時代高職院校雙創教育和專業教育融合發展研究
摘要：雙創教育與專業教育的有機融合，不僅能夠有效促進學生專業素養與創新創業能力提升，還能夠有效滿足互聯網時代發展對高職教育的全新要求。文章就“互聯網+”時代下高職院校雙創教育與專業教育的融合發展策略展開了深入研究，旨在促進高職院校雙創教育質量提升。關鍵詞：互聯網+時代;雙創教育;專業教育2015年，國務院發布了關于創新創業教育改革的實施意見，為高職院校的教學改革指明了方向。與此同時，伴隨著“互聯網+”時代的高速發展，教育部門大力強調高職院校作為人才培養的重
科技信息·學術版 2021年27期2021-11-24
- 中職體育教學中融入“雙創教育”的途徑
本文將針對“雙創教育”在中職體育教育中的有效融入，準確分析中職體育教學融合“雙創教育”的問題，并做出合理的融合措施，幫助學生創新創業意識的最優發展。關鍵詞：中職教育;體育教學;“雙創教育”;融合途徑李克強總理曾提出的“大眾創業，萬眾創新”原理，無論是在社會各行各業都在以此方向進行改變。在中職體育教育中，要想切實貫徹“雙創教育”，中職體育教師就要準確分析學生特點，積極構建體育教育與雙創的有效融合。把握時代發展脈搏，以培養學生創新創業意識為主要目標，讓學生在創
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 雙創教育與醫學生思政教育融合的路徑研究
創新和優化。雙創教育和思政教育的融合，對于拓寬思政教育的載體，擴充雙創教育的內涵，幫助醫學生樹立創新創業的目標與動力有非常重要的意義和作用?；诖?，文章分析了雙創教育和思政教育融合的意義與作用，并從培養醫學生的創新意識、提高醫學生的創新能力以及融合校園文化氛圍三個方面探討了雙創教育與醫學生思政教育的融合策略，望能為有關人士提供參考。關鍵詞：雙創教育;思政教育;醫學生;融合路徑中圖分類號：G641 文獻標識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）
海外文摘·學術 2021年16期2021-11-12
- 雙創教育與英語教育互融的高校英語教學模式探究
設。關鍵詞：雙創教育;英語教育;高校英語;教學模式引言在“大眾創業、萬眾創新”的背景下，高校英語人才的培養是多元化、綜合性的。目前的主要任務是促進業務轉型和專業技能的提升，以及能夠面對市場和創新市場發展要求的英語技能。英語技能教學是相對理論性的。在人才培養過程中，存在著培養方法不正確、培養效果不佳等問題，主要是因為對“大眾創業、萬眾創新”的背景認識不夠廣泛，改革力度不夠強。因此，必須全面落實“創業創新”的主要理念。相關教育部門要認可“創業創新”理念，認可以
科學與生活 2021年4期2021-11-10
- 基于“雙創教育”背景下的高校英語教學有效性策略
才培養1建立雙創教育與英語教育互融的高校英語教學模式的意義隨著經濟全球化的不斷發展與融合，英語專業人員的需求逐漸多樣化，要求也逐漸提高。和其他語言有所差異，英語是全球范圍內使用最為廣泛的語言，具有一定的工具性。在現在的高校和實際教育情況下，有些為了提高高效的就業率，更加重視英語的實際使用能力。還存在部分高校對外語的人文教育比較重視，注意學生在不同文化之間的應用能力。但是，無論以哪種教育模式為焦點，雙創型英語人才都是社會所必需的。近年來，高校的不斷擴招讓我國
科學與生活 2021年4期2021-11-10
- 雙創教育與英語教育互融的高校英語教學模式分析
索。關鍵詞：雙創教育;英語教育;高校英語引言目前，我國經濟快速發展，正在邁入新常態。新常態下，我國的經濟增長速度由高速向中速轉變，發展方式要從規模速度型轉向質量效率型，經濟結構調整要從增量擴能為主轉向調整存量、做優增量并舉，發展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉向創新驅動。高校教育的特點之一是培養學生所必需的基礎知識和科學文化，使得學生掌握主要技能，注重實際應用，注重相關知識的靈活運用，培養學生的表達能力，與人交往能力。目前，發展“雙創”教育已
科學與生活 2021年4期2021-11-10
- “雙創”背景下高職學生創新創業能力路徑研究
略。關鍵詞：雙創教育;創業;創新創業教育近年來，隨著我國高職院校在校生不斷地擴容，社會就業壓力日漸嚴峻。作為高職院校具有相關創新創業教育經驗的老師，以不斷增強學生自身的創新創業能力和創業意識，培養高素質創新型人才為教育使命，我國對高職院校提出的創新創業教育新要求是以“大眾創業、萬眾創新”為宗旨，幫助學生發散創新思維，提升高職院校的創新創業能力。一、培養學生創新創業能力的重要意義分析“大眾創業、萬眾創新”要求高職院校重視學生創新與創業能力的培養，順應了我國時
科技信息·學術版 2021年23期2021-11-10
- 基于創新創業人才培養視角的工作室人才培養模式創新研究
室育人模式與雙創教育理念不謀而合，是雙創育人活動開展的必然選擇?；诖?，本文深度分析在高校工作室開展雙創型人才培養的實踐策略，供廣大教育界同仁參考。關鍵詞：高校教育;雙創教育;人才培養模式;實踐策略分析引言：眾所周知，創新能力與創業能力都是社會應用型人才必備素質，在應用型人才供不應求的背景下，高等院校雙創教育也因此受到社會各界的廣泛重視與高度關注。在雙創教育理念引領下開展工作室教學，可以顯著提升高等院校素質教育成效，使雙創教育變得更加多元化、更加立體化，構
江蘇廣播電視報·新教育 2021年22期2021-10-28
- 中職院校創新創業教育和創新創業大賽的融合探討
會及中職院校雙創教育助力。本文基于對中職院校雙創教育與雙創大賽融合的優勢進行解讀，而后總結出具體融合策略，以供參考。關鍵詞：中職院校;雙創教育;雙創競賽;優勢;融合路徑引言中職教育是為我國社會培育具備專業技能和職業素養優質人才的主要基地，而雙創教育則是讓綜合性人才具備創新精神與創造能力，繼而為日后在工作崗位上展開技術生產做好充分準備?；诂F代教育環境背景下，中職生理論文化基礎薄弱，缺少創新能力，在一定程度上妨礙了國內生產型企業的發展和進步。要想轉變此種情況
科教創新與實踐 2021年32期2021-10-21
- 高職院校雙創教育改革研究
院校如何開展雙創教育、培養雙創人才，成為當前高職院校教育發展最受關注的話題。本文試圖從雙創教育的目的意義、改革路徑和建設目標等方面作一些探討?！娟P鍵詞】高職? 雙創教育? 改革【中圖分類號】G717.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）06-0021-02一、研究的背景在“大眾創業、萬眾創新”的背景和機遇下，高職院校秉承何種理念、何種模式、培養何種人才，加強培養學生的創新能力，在創業的過程中創新才是更加重要的，這也就使得這些問
課程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 雙創教育理念下教育碩士(教育管理領域)課程設置問題審思
的首要問題。雙創教育的興起與發展，為教育碩士（教育管理領域）課程設置結合雙創教育提供可能。文章通過“理論結合實踐，增進課程設置形式多樣性”“避免課程泛化，課程設置內容具體化”“結合專業特點，增設多樣化創新型課程”等途徑為教育碩士（教育管理領域）課程設置問題提供新思路。[關鍵詞] 雙創教育;教育碩士（教育管理領域）;課程設置[中圖分類號]G642 ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 09-0079-05教育碩士發展至今已有二
教書育人·高教論壇 2021年9期2021-10-11
- 高職美術設計教學中滲透雙創教育的探究
曹學莉摘要：雙創教育在高職美術設計教學中是目前比較新穎的教學理念，也是藝術類高職院校培養創新型人才的有效策略。雙創包括精神創造和意識創造，而美術設計本身就是一個創造的過程。因此，在高職美術設計教學中滲透雙創教育有助于學生更好的提升創新意識，形成藝術個性。關鍵詞：高職;美術設計;雙創教育引言：高職院校的辦學體系主要是基于教學課程體系之上，制定人才培養的模式，以建設教學課程為主，對藝術設計專業的人才進行“雙創教育”。因此，作為高職院校，應該積極加強課程體系的建
科教創新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 雙創教育與英語教育互融的高校英語教學模式分析
學過程中融入雙創教育理念和模式，已經成為當前高校英語教育教學的必然趨勢。雙創教育的融入本身就是意向突破，其符合當前教育事業發展的變革要求，對英語雙創型人才的培養具有非常重要的作用。高校英語雙創教育是項重大工程，具有一定的系統性和復雜性，實踐中需制定多種制度和創新管理方式方法。本文先對高校英語教學中的雙創教育教學模式進行分析，并在此基礎上就如何加強雙創教育與高校英語教學融合、提高高校英語教育教學水平，提出一些建設性建議，以供參考?！娟P鍵詞】高效英語;雙創教育
校園英語·月末 2021年6期2021-09-17
- 工業機器人技術專業人才培養的探索與實踐
：人才培養;雙創教育;工業機器人技術;產教融合Key words： talent training;entrepreneurship and innovation education;industrial robotics;integration of industry and education中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）17
內燃機與配件 2021年17期2021-09-14
- “三教”改革背景下雙創教育與高職專業教育融合發展探析
三教”改革;雙創教育;高職專業教育在教育體制改革深入推進背景下，高職院校的教育教學活動面臨著新的環境和發展態勢，在新目標的指引下，高職院校無論是專業課程教育還是創新創業教育，都面臨著更加嚴峻的挑戰。高職院校作為應用型和技能型人才培養的主陣地，發揮其優勢作用來為企業和社會培養人才，是當前高職院校的一個關鍵任務。在新形勢和新環境下，“三教”改革的教育教學理念應運而生，以教材改革、教法改革和教師改革為一體的“三教”改革模式，正在探索實施。[1]2020年12月1
職業時空 2021年4期2021-09-14
- 汽車營銷與服務專業“雙創”教育改革與實踐
：產教融合;雙創教育;汽車營銷與服務0? 引言當前汽車產業處于快速轉型升級時期，隨著汽車電動化、智能化、互聯化、共享化的加速，汽車產業對于創新型人才隊伍的需求也在不斷提高?；诖?，汽車營銷與服務專業積極探索與實踐創新創業教育模式，將人才培養的目標由單純的“就業”導向轉為“就業+創新創業”導向，幫助學生完成創新知識的構建和創業技能的取得;建立適合汽車營銷與服務專業的創新創業人才培養模式和課程體系，使學生能結合專業知識和技能開展創新創業訓練，從就業能力到創業能
內燃機與配件 2021年4期2021-09-10
- 汽車營銷與服務專業“雙創”教育改革與實踐
：產教融合;雙創教育;汽車營銷與服務0 引言當前汽車產業處于快速轉型升級時期，隨著汽車電動化、智能化、互聯化、共享化的加速，汽車產業對于創新型人才隊伍的需求也在不斷提高?；诖?，汽車營銷與服務專業積極探索與實踐創新創業教育模式，將人才培養的目標由單純的“就業”導向轉為“就業+創新創業”導向，幫助學生完成創新知識的構建和創業技能的取得;建立適合汽車營銷與服務專業的創新創業人才培養模式和課程體系，使學生能結合專業知識和技能開展創新創業訓練，從就業能力到創業能力
科學與生活 2021年6期2021-09-10
- 雙創背景下土木類大學生創新創業能力的培養
鑒。關鍵詞：雙創教育;土木工程;專業教育;創新創業改革中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A一、緒論我國由于新一輪技術革命和工業變革，經濟發展進入新常態，隨之而來，我國高等教育也邁入新臺階。產業發展的新形勢下，迫切要求工程教育行業的變革。為推動工程教育改革創新，2017年4月8日，教育部召開了新工科建設研討會，與會人員一致認為，當務之急是各高校為我國產業發展和國際競爭提供智力和人才支撐，培養具備創新、卓越、多元思想的創新型人才。2019年，習近平總書記進一
科技風 2021年25期2021-09-10
- 雙創教育導向下商務英語專業人才能力培養的現狀與發展研究
些問題提出了雙創教育導向下商務英語專業人才能力培養的發展路徑。關鍵詞：雙創教育;商務英語;人才培養;創新能力;教學改革中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.09.26隨著我國對外經濟的發展和國際市場的變化，社會對商務英語專業人才的需求也逐漸發生變化。傳統模式下培養出的商務英語專業人才已經跟不上市場的變化，學校需要對商務英語的培養模式作出改革。隨著雙創教育模式的發展，市場對具有創新思維
商展經濟·上半月 2021年5期2021-09-10
- 雙創背景下高校旅游管理專業教學改革研究
理專業教學中雙創教育的改革融合進行分析，意在找到目前創新創業教育要求與旅游管理專業融合時存在的問題，進一步明確教學改革目標，通過改革充分發揮出創新創業教育對優化專業教學質量的促進作用。研究分析可知，創新創業教育在與高校旅游管理專業融合時存在學校教師對相關政策缺乏了解、融合程度缺乏充分性、實踐教學力度不足的問題，需要通過加強學習宣傳、豐富融合形式、提升實踐教學比例的方式達到更理想的教學效果。關鍵詞：雙創教育;旅游管理專業;教學融合;改革中圖分類號：G64?
大學·教學與教育 2021年6期2021-09-10
- 創新創業競賽對農業院校研究生創新人才培養的作用探析
新創業競賽;雙創教育;創新人才培養中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）25-0033-03研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是我國拔尖創新人才培養的重要渠道，農業院校的研究生教育對我國農業領域高層次人才的培養和農業現代化的建設至關重要。近年來，我國的研究生教育呈現出蓬勃發展的良好趨勢。據統計，2019年，我國在學研究生達到286.37萬人[1]，其中，農科類研究生人數也有了大規模的增長，如何更
大學·社會科學 2021年7期2021-09-10
- 雙創背景下工商管理專業師資隊伍建設路徑研究
善。關鍵詞：雙創教育;工商管理專業;師資隊伍中圖分類號：G47? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）22-0121-03為應對嚴峻的就業環境，“大眾創業、萬眾創新”政策進一步推進。國家越來越注重雙創教育，近些年，國家對高校在創新創業方面的人才管理提出了更為嚴格的培養目標，這就意味著高校教育與雙創教育已密不可分。各高校將學科專業與雙創教育相融合，在進一步培養優質人才的同時，開始建立相匹配的師資隊伍，為雙創教育提供基本保障。工商
大學·研究與管理 2021年6期2021-09-10
- “雙創”背景下高職院校教育機制建設的問題與對策
積極響應開展雙創教育。本文就高職院校雙創教育面臨的問題，如學校忽視雙創教育的價值，雙創教育的師資隊伍缺乏專業性，學生學習缺乏自主性，被動接受教育等，提出了有效對策，以期能完善雙創教育體系，以高職院校雙創教育機制建設為抓手，為高職院?，F代化發展助力?！娟P鍵詞】雙創教育? 高職院校? 機制建設中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.184 近年來，“大眾創業，萬眾創新”的理念深入
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 基于“工匠精神”的大學生“雙創”教育成長機制與提升路徑研究
重對大學生的雙創教育能夠有效提升高校人才培養的質量并幫助大學生的成長變得更加順利。在對大學生進行雙創教育的過程中，高校要重視引導學生對工匠精神進行解讀與踐行，學生要不斷提升自身在學習方面的自主能力以及對知識的探索欲望，從而助力學生在創新與創業上能夠有所收獲?！娟P鍵詞】工匠精神;雙創教育;大學生成長;大學生教育引言人才對于當前時代的社會發展來說是極為稀缺且比不可少的，而人才所具備的創新意識與能力則是社會進一步前行的巨大推動力，因此在培養大學生人才的過程中對其
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 淺談無人機實踐教學體系構建
現專業教育、雙創教育同向同行，基于當前軟件學院數字媒體技術教學實際，提出了實踐教學與實踐能力培養的相關度概念，研究了實踐教學體系的邏輯構架，結合專業教育、雙創教育需求構建了連通式實踐教學內容。關鍵詞：連通式;雙創教育;學科競賽;實踐教學;專業教育一、引言2015年5月8日，國務院正式印發《中國制造2025》，提出了移動，二聯網、云計算、大數據、物聯網與現代農業機械裝備制造業相結合的發展目標。二、研究內容無人機綜合應用教學是專業教育、創新創業教育的重要組成部
江蘇廣播電視報·新教育 2021年16期2021-09-10
- 基于雙創教育的廣告學專業實踐教學模式構建
例，形成基于雙創教育的廣告學專業實踐教學模式。對于探索應用類高校雙創教育與廣告學專業教育的融合發展路徑，提供了有益的借鑒。關鍵詞：應用類高校;廣告學專業;雙創教育;實踐教學中圖分類號：F2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）27-0130-032017年，黨的十九大將培養創新型人才確立為全國高校教育事業的重點課題。創新創業教育，正在成為地方應用類高校服務社會、轉型改革的重要突破口[1]。相比于研究型綜合類大學，地方應用類高
大學·教學與教育 2021年7期2021-09-10
- 雙創教育助力醫學類院校人才培養模式的改革推進的策略
養模式中融入雙創教育的意義及其必要性，并根據該項工作的著力點提出以雙創教育為核心助推醫學類院校人才培養模式改革創新的策略，希望能為同行提供參考。關鍵詞：雙創教育;醫學類院校;人才培養;教學改革教育是我國實現人才培養的關鍵手段，通過教育事業，可以向社會各個領域輸送源源不斷的高素質人才，助力提高社會發展水平。因此，有必要加大對教育事業的投入力度，促使教育事業的各個環節以及流程井然有序地推進，達到良好的教育效果。在“大眾創業，萬眾創新”的號召下，教育事業也應融入
現代鹽化工 2021年3期2021-08-27
- 高職電子商務專業雙創實踐教學體系構建研究
措施，以提高雙創教育的教育質量。關鍵詞：高職;電子商務專業;雙創教育;實踐教學體系前言網絡信息技術的發展為電子商務帶來了全新的時代，凸顯了電子商務的優勢，使得許多人在創業時紛紛向電子商務靠攏，給社會帶來了較大的影響。高職院校便由此順應社會的發展需求，加大了對電子商務人才的培養力度，但是在實際的培養過程中許多學生的時間能力與創業經省都嚴重缺乏，高職院校由此開始實行雙創教育，構建完整的實踐教學體系。一、目前我國高校雙創教育的研究背景根據國家頒布的有關高校創新創
學習與科普 2021年13期2021-08-22