觀察方法
- 游戲觀察助力幼兒園教學的策略研究
點、活用游戲觀察方法、落實游戲觀察細節、重視觀察成果應用，以促進幼兒園高效課堂的生成。關鍵詞：游戲觀察；觀察要點；觀察方法；觀察細節；觀察成果《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《指南》）的制定，旨在提高我國的學前教育水平，推動我國學前教育高質量發展?！吨改稀访鞔_指出要聚焦班級觀察，為幼兒學習與發展提供支持。游戲觀察是落實《指南》要求的具體體現，有著重要的現實意義。教師應該圍繞游戲觀察開展自主學習和教學研討活動，吃透游戲觀察內涵，挖掘游戲觀察效能，促進
基礎教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 觀察再認識：讓成長更扣“靶心”
察意識，掌握觀察方法，提升觀察能力，更好地促進幼兒的發展?！娟P鍵詞】觀察；價值認同；問題清單；觀察方法；評價作者簡介：李月紅（1985—），女，江蘇省淮安工業園區實驗學校附屬幼兒園?！坝^察是人類認識周圍世界的最基本的方法，也是從事科學研究的一項重要手段。觀察不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是人的大腦積極思考的過程?！庇^察，是洞悉幼兒行為的必要動作。幼兒園教師對幼兒的觀察屬于專業觀察的范疇，需要具備一定的專業水平。幼兒園實際工作中，開展觀察記錄工作
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 重視幼兒游戲行為，提升幼兒教育質量
】游戲行為；觀察方法；指導策略；教育質量作者簡介：肖碧珍（1976—），女，福建省泉州市泉港區山腰中心幼兒園。在幼兒園教學中，幼兒教師應該積極關注現階段幼兒各方面能力的發展情況，并且以多種方式有效提升幼兒對學習的態度，使其以積極的情緒面對幼兒園生活。為此，教師需要更加注重游戲活動，使游戲活動在幼兒教育中充分發揮作用，給幼兒營造愉悅、輕松的成長環境。為達到此目的，教師需要更好地組織游戲活動和觀察幼兒游戲行為，并根據觀察內容，對幼兒的游戲行為進行有效指導。一、
教育界·A 2022年26期2022-11-10
- 學生習作應從觀察開始
，掌握基本的觀察方法和要領，養成勤于積累的習慣。唯有如此，習作教學的指導方能水到渠成。[關鍵詞]觀察方法;觀察要領;習作教學[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）07-0090-03習作對于學生的生活和學習意義重大。就溝通層面來講，習作能夠幫助學生打開自我內心的大門，將真實的自己用文字進行細膩的展示，成為學生展現自身、深化溝通的一個十分關鍵的途徑;就文化素養層面來講，習作可以幫助學生在點點滴滴的積
小學教學參考(語文) 2022年3期2022-05-26
- 自閉癥兒童音樂治療的三個“觀察”要點
;團體課程;觀察方法音樂治療是一個循序漸進的過程。在此過程中，每一次臨床、方案修改、目標調整、技術方法的調換都離不開觀察的數據。它貫穿于整個音樂治療的每個環節。音樂治療師應根據觀察的目的，記錄患者的特定行為頻率、次數和行為持續的時間，以保證具有代表性的研究樣本，設計的表格應對有關的評價指標做出具體的規定。三個“觀察”要點掌握觀察方法對于治療師非常重要，首先我們要在音樂治療過程中去記錄自閉癥兒童當時產生的語言或非言語行為，其次確認自閉癥兒童存在的問題，最后在
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 如何觀察幼兒的游戲活動
展。關鍵詞：觀察方法 ?游戲活動 ? 記錄一、幼兒游戲觀察的一般原則對幼兒的游戲進行觀察是教師有效地指導和豐富幼兒游戲的前提。通過觀察，教師可以了解到何時應為幼兒的游戲提供額外的時間、空間、游戲材料或經驗準備，以擴展和豐富進行中的游戲情節。教師何時參與游戲或同伴何時給予幫助是適時的，教師怎樣參與以及同伴怎樣幫助是適合幼兒游戲需要的，都需要我們認真思考。為了獲得幼兒游戲行為的準確信息，觀察者不論采用何種觀察方法，都應遵循以下原則：1.應明確觀察的目的，并選擇
學校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 為有源頭活水來
材，指導學生觀察方法，做好觀察記錄，有了這個基礎，習作素材才會像泉水一樣， 源源不斷地流出。關鍵詞：習作素材、觀察方法、觀察記錄、習作指導為何眾多小學生都怕寫作文或寫不好作文？究其原因主要有三個方面：一是小學語文作文教學重方法指導，忽略了寫作素材的來源，學生寫作時變成了“巧婦難為無米之炊”;二是小學語文作文教學重課堂教學，忽略了課內方法指導與課外生活體驗的結合，紙上談兵談起來容易，學生寫起來內容空乏;三是學生沒有認真地觀察生活，對生活的感受與體驗都不深刻，
文學天地 2022年2期2022-03-27
- 例談提升學生科學觀察能力的策略
的效率;滲透觀察方法，確保觀察的有序性;培養觀察習慣，保證觀察的客觀性，讓學生在司空見慣的事物現象中發現真理，進而辨識事物本質，提升思維能力?！娟P鍵詞】觀察能力;思維;觀察方法;觀察類型《義務教育小學科學課程標準》（以下簡稱《課程標準》）的出臺，無疑對廣大科學教師提出了新的挑戰。除了課程目標、課程內容的改變，最大的變化就是從一年級起開設科學課。這就需要教師重新思考教學理念，重新設計教學方法。小學科學課程以發展學生的科學素養為宗旨，重在培養學生對科學的興趣、
教學月刊·小學綜合 2022年2期2022-01-25
- 寫生教學中觀察方法的思考
]寫生教學;觀察方法;創新模式[中圖分類號] G623.75[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）33-0021-03小學美術寫生教學的主要目的是為了提高學生從整體到局部的觀察力、表現力，讓學生能夠感受到物象的形態、特征，并鍛煉記憶力、想象再現力，繼而提高創作能力。小學階段的學生年齡小，他們的繪畫活動正處于基礎階段，因此，在小學美術寫生教學中，需要教給學生科學恰當的觀察方法。傳統的繪畫教學總是一遍又一遍地臨摹，這大大限制了學生的想象
小學教學參考(綜合) 2021年11期2021-11-22
- 淺談小學語文教學中培養學生觀察能力的方法
：觀察能力;觀察方法;感受美;發現美隨著科技的發展，電視、電腦、手機進入家庭，這些高科技產品已經滲透進我們的生活，成了必不可少的家庭用品，許多孩子常常就是在電視、電腦、手機的陪伴中度過假期和課余生活。隨著孩子對電視、電腦、手機的沉迷，他們把主動感受美麗的窗戶緊緊關閉了。等到開始學寫作文時，孩子們要么無處落筆，要么語言生澀，要么順序混亂......那么如何培養學生的觀察能力呢？一、品味課文，感受觀察的妙處，激發觀察的興趣在小學語文課本中，不乏細心觀察、描寫細
中學生學習報 2021年3期2021-09-10
- 單元整合群文閱讀為習作鋪路
合群文閱讀;觀察方法;習作思路;文體語言;習作手法中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）01-0073-02引 言小學語文教材是按單元編排的，每個單元內的幾篇課文在內容或寫作方法上往往具有共性。教師可以采取單元整合群文閱讀，引導學生整體感知和把握一類文章的表達方式和寫作特點，從而使學生獲
名師在線·上旬刊 2021年1期2021-09-10
- 重視物理實驗教學 培養學生觀察能力
生掌握正確的觀察方法，引導學生多觀察身邊事物，提升學生的觀察素養，改正學生的不良觀察習慣，培養學生觀察能力，提升學生物理學科素養。關鍵詞：初中物理;觀察能力;觀察方法;學科素養中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0076-02在物理教學中，教師要注重實驗教學，在實驗操作中培養學生觀察能力。實驗與觀察同等重要，在物理學習的初始階段，教師應以培養學生的觀察能力為主。學生觀察能力強，實驗操作能力就會得到相應的提高
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 作文教學中學生觀察體驗能力的培養探究
引導學生掌握觀察方法，增強觀察體驗能力;結合學生年齡和個性特點，開展觀察體驗教學。關鍵詞：作文教學;觀察能力;體驗能力;培養;興趣;觀察方法中圖分類號：G421;G623.24 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）17-0056-02開展作文教學的目的在于提高學生的語言綜合運用能力，很多教師開展作文教學時，往往忽略了引導學生將自己的真情實感融入寫作中，以致出現作文雷同、形式化嚴重的問題。實際上，寫作應當與個人的生活經驗形成鏈接，讓學生通過
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 探討觀察方法在幼兒心理教育中的運用
理教育中運用觀察方法的對策，如巧用觀察日記進行記錄、觀察記錄典型事件以及行為觀察記錄法等，希望可以為相關人員提供一定的參考，從而合理應用觀察方法對幼兒進行心理教育。關鍵詞：觀察方法;幼兒心理;心理教育引言隨著人們思想意識水平的不斷提升，幼兒心理教育越來越得到人們的重視，觀察方法在幼兒心理教育中的應用，主要是相關人員通過有計劃、有目的的觀察，分析幼兒行為語言背后的心理變化情況，明確幼兒的心理變化趨勢，并根據其具體情況進行適時的有效引導，從而保證幼兒教育質量。
下一代 2021年1期2021-06-28
- 淺談小學生觀察力培養的策略研究
礎認知能力;觀察方法【中圖分類號】G622.0 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0011-02On the strategy research of pupil observation training——Take The Jungle Book for exampleWEN Jian ?ZHANG Chong ?CHEN Xinying ?（Changchun Jida Affiliated Middl
當代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 探究生物教學中如何培養學生觀察能力
：觀察能力、觀察方法、觀察興趣、啟發、直觀、實事求是、科學分析。觀察能力是人們全面、深入、正確地認識事物的一種能力。觀察是人們獲得感性認識的重要途徑，是有目的地運用各種感官了解周圍環境或某一事物的一種知覺過程。觀察也是生物學教學的基本方法。通過觀察可以激發學生的學習興趣，啟發學生的學習主動性，形成實事求是的科學態度。下面就在生物教學中如何培養學生的觀察能力，談談我的一些看法和做法。一、培養學生觀察能力是中學生物教學的重要目標新編的生物教材在編排順序上，多是
學校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 素描的表現性教學研究
審美感受力、觀察方法、內在美等三個方面，具體闡述提高素描作品表現力的幾個途徑，日常教學中我們應以此為基點不斷激發學生對所繪事物的新鮮感，從而最終實現提高作品藝術品位的要求。關鍵詞：表現性 感受力 觀察方法 內在美素描作為造型藝術的一個分支，不僅是其他造型藝術的基礎，而且自身也有著其他藝術門類所不可替代的審美價值。要使一件素描作品上升到“藝術”的高度，我們就不能僅僅停留在對其表面形式的討論上，而應對其隱藏在表層之下的內涵進行更深入的發掘。在傳統的素描教學體系
參花（下） 2021年4期2021-04-22
- 例談如何在數學教學中提升學生的觀察能力
期通過正確的觀察方法來全面提升學生的綜合素質.[關鍵詞] 觀察能力;觀察方法;綜合素質培養學生的觀察能力是重要的教學目標之一，是提高學生解題能力的需要，也是提高學生綜合素質的需要. 筆者就如何讓學生學會觀察提出了一些淺見，以期共鑒.[?]培養觀察能力的重要性觀察是解決問題的前提，任何題目都蘊含著豐富的內涵，隱藏著解題方法和解題策略，只有認真觀察題目特征，才能發現其內在聯系和本質屬性，從而結合已學知識有效解決問題[1]. 因此，在解決問題時，要認真地觀察，找
數學教學通訊·高中版 2021年9期2021-03-22
- 觀察幼兒行為的重要性與有效觀察方法的探討
用行之有效的觀察方法，深度觀察與評價幼兒行為成為教學活動的關鍵?，F結合幼兒成長規律，針對觀察幼兒行為的意義與方法展開探討，以期準確定義幼兒行為，優化教育引導策略，提升教育教學效果?！娟P鍵詞】幼兒行為;觀察方法;重要性觀察能力、作品分析能力、談話能力、課程設計能力、活動組織能力以及活動評價能力是一名幼兒園教師不可或缺的教學素養。陶行知先生指出，教育為本，觀察先行。觀察能力不僅是教師的基本素養也是教學活動的重要環節，教師的觀察能力對于教學質量的提升具有直接的影
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 課堂觀察研究追蹤綜述
：課堂觀察;觀察方法;研究追蹤一、國外研究追蹤觀察法是一種歷史悠久的科學研究方法，在教育及其他學科領域中被廣泛運用。直到20世紀五六十年代，觀察方法才開始在教育研究領域中廣泛地運用。比如皮亞杰關于兒童認知結構的發生學研究，最初采用的就是自然觀察法;蘇霍姆林斯基關于教育與兒童全面發展的關系研究，也是建立在對大量兒童和教育現象的長期觀察的基礎之上。在教育研究領域主要是運用觀察方法研究課堂教學，大約經歷了探索階段（20世紀五六十年代）、工具發展階段（20世紀50
教學研究與管理 2021年11期2021-01-17
- 淺談初中物理教學中學生觀察能力的培養
能力;問題;觀察方法物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，觀察是研究物理的基礎方法，是獲取物理知識的基本途徑，更是培養創新思維的基礎，是以前發明創造的必要條件，觀察能力的好壞直接影響著學生學習物理的成效。一、什么是觀察觀察是一切知識的門戶，在人類認識和改造世界的一切領域，它起著重要的作用。一切科學實驗、科學的新發現、新規律，都是建立在周密、精確、系統的觀察基礎之上的?！坝^察”與平時的觀看是不同的，觀察不僅是用眼睛看，它是用我們的所有感覺器官。例如，眼、耳、鼻
學校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 小學科學教學中觀察方法的指導策略探究
：小學科學；觀察方法；指導策略中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0040大量實踐表明，在小學科學教學中采用觀察法的教學模式有利于提升小學生在日?？茖W實踐中理解復雜問題的能力，對于提高學生科學成績有著很大的幫助。培養當前學生的拓展性教學模式，通過觀察方法和能力有利于提高學生對小學科學素養應用學習的思維，培養學生的科學素養。本文將圍繞如何展開小學科學教學中觀察方法的指導策略進行探究討論。一、教師引導學生明確觀察
中學課程輔導·教學研究 2020年8期2020-11-13
- 汝果欲學詩 工夫在詩外
鍵詞：觀察;觀察方法;生活;習作觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不只是視覺過程，是以視覺為主，融合其他感受的綜合感知，觀察中還有著積極的思維活動，因此觀察是知覺的一種高級形式。在語文學習中，觀察對學生而言是相當重要且必不可少的。無論是對文章的理解還是作文的撰寫，觀察都是學生語文學習的基石。一、 善于觀察觀察是采擷和積累語文材料的重要手段，觀察是有方法的，需要教師引導學生掌握。觀察要多角度，觀察要有順序，觀察要細心連續，觀察時要展開聯想、想象，促
考試周刊 2020年87期2020-11-11
- 探析初中生物教學中學生觀察能力的培養
結合實際，以觀察方法作為切入點，全面培養學生的觀察能力。關鍵詞：初中生物;觀察方法;觀察力中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）29-0093-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.046一、觀察能力的定義及其作用觀察能力，從生物學角度來看，是指擅長通過觀察生命體、以及生命現象的微弱變化發現其本質特征的能力，也是使用感官開展計劃性、目
學周刊 2020年29期2020-10-12
- 對高職院校藝術設計專業素描教學的幾點思考
;藝術設計;觀察方法;表現能力中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）14-00-02素描指的就是通過對一種顏色進行合理的運用來表現出一種客觀的物體，在使用素描表現一種物體時，需要先對這個物體進行觀察，分析，之后再進行表現，這個過程對人的眼、腦、手的配合要求較高。并且素描可以通過單色的形式來表現出一些明暗、結構、空間的關系，只有對這些造型要素的認識和理解夠深才能夠完成一個好的素描作品，同時素描也是繪畫、雕塑等藝術造型的基礎。
藝術大觀 2020年14期2020-10-09
- 發揮聾生觀察補償作用促進語文能力的發展
生;以正確的觀察方法為引導，促進良好觀察品質的形成;教學內容與日常學習生活有意融合，促進觀察品質的飛躍。關鍵詞：觀察補償 學習興趣 觀察方法 學習生活蘇霍姆林斯基說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣?！睂τ凇耙阅看钡拿@生而言，具有良好的觀察能力，可以彌補自身生理上所帶來的不足，所以更應積極的從觀察中獲得更多的有效信息，促進思維的發展和知識的學習。因此，聾校語文在教學中培養聾生的觀察能力，對于聾生掌握知識和技能，促進
讀與寫·教師版 2020年7期2020-09-14
- 在閱讀教學中生成學生的觀察力
;觀察興趣;觀察方法觀察力是指一個人對事物的觀察能力，是運用各種感覺器官接觸外界事物、獲得感性材料的能力。觀察力對于一個人來說非常重要。敏銳的觀察力可以讓我們透過事物的表象看清事物的本質和變化趨勢?？梢哉f，沒有觀察就沒有發現，也就不可能有創造。著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少是一樣的。然而，小學生觀察的目的性不強，觀察順序零亂、不系統，不能對觀察對象做全面系統的概括。因此，培養小學生敏銳的觀察力十
教育信息化論壇 2020年5期2020-09-12
- “觀”和“察”是寫作的基石
的觀察興趣、觀察方法和觀察感知問題，并在教學生活中適時應用，就能幫助學生提高寫作水平，解決不會寫和胡亂拼湊寫作文的現狀，使每個學生都能夠寫出栩栩如生的作文。關鍵詞：觀察興趣;觀察方法;感知;順序為了便于孩子們在作文中寫出真情實感，生活中不少家長可謂下足了夠功夫，帶著孩子接近自然，真切感受實地實景，自駕去北戴河、青島、威海去看奔騰的大海，爬泰山、黃山看噴薄的日出看蒸騰的云海，飛蒙古看遼闊的草原，到布達拉宮去感受距離藍天最近的神秘……可最后發現，孩子們玩的非常
小作家報·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 依托引子課文提高小學作文教學質量的方法
結構、科學的觀察方法和多樣化的寫作手法，引導學生以教材文本內容為引子進行課外練筆，實現課內教學向課外寫作的延伸，搭建小學習作練習平臺，提高小學課外寫作的針對性與實效性，進而提高寫作質量。[關鍵詞]引子課文;篇章結構;觀察方法;寫作方法目前，在小學作文教學中，因學生觀察方法匱乏、寫作方法貧乏和教師指導方法缺乏導致的教學效率低下、寫作速度慢和質量低的情況普遍存在。如何激發學生的寫作興趣，提高教學效果，達成教學目標，是教師在作文教學中面臨的重大課題。一、小學語文
黑河教育 2020年8期2020-08-16
- 淺談高中美術色彩靜物寫生觀察方法教學
色彩靜物寫生觀察方法進行討論分析，希望對廣大考生有所啟迪與幫助。關鍵詞：色彩靜物;觀察方法;教學策略最近幾年，色彩靜物寫生在我國各省美術統考和美術院校的?？贾谐蔀橹匾獌热?，考試形式大多是照片或默寫，這對考生的構圖、色調層次與色彩運用等繪畫能力提出了極高的要求。因此，高中生在日常練習中，無論是臨摹練習與色調掌握，還是構圖、塑造、虛實與細節，都需要掌握良好的靜物寫生觀察方法?？梢哉f，考生采用怎樣的色彩觀察方法，就會有怎樣的色彩表現方法。因此，觀察方法教學就成為
新課程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 素描基礎訓練的觀察方法和技巧
基礎訓練中的觀察方法和技巧，是素描寫生中很重要的一個環節。認識客觀對象本身的關系;學會用面來概括對象特征;注意把握整體與局部的關系。關鍵詞：素描;基礎訓練;觀察方法;技巧素描寫生與觀察密不可分。素描基礎訓練中的觀察方法和技巧，是素描寫生中很重要的一個環節。我們一般采取的教學方法是：先觀察大的輪廓，然后分面，找明暗交界線;先抓住大形，再抓小形。有時也從某一局部開始，再發展到整體。這兩種方法在畫面表現上有很大區別：前一種比較機械，但易懂;后一種則比較真實，但較
讀天下 2020年12期2020-07-13
- 如何培養學生的觀察能力
;觀察興趣;觀察方法;分析能力小學語文新課程標準指出：“作文教學要從內容入手?！痹鯓訌膬热萑胧?？我是從培養學生的觀察能力抓起的。通過加強觀察訓練，使學生養成隨時留心觀察周圍事物的習慣，做生活的有心人。這就使學生的作文變“無米之炊”為“有米之炊”了。由此可見，培養學生的觀察能力是非常重要的。作為一名語文教師，在進行作文教學時應將培養學生的觀察能力作為重點，采取有效的方法來激發學生觀察事物的興趣，同時教給他們觀察的方法，使他們對事物逐漸具備一定分析事物的能力，
新紀實 2020年1期2020-07-09
- 基于師幼互動探析教師如何觀察引領幼兒發展
;師幼互動;觀察方法幼兒教育是一項細致入微的工作，在實際教育教學工作中，需要教師不僅了解幼兒的身心發展特點，還能針對班級每一個不同個性的幼兒進行恰當的引導教育。在實際教學過程中，教師不僅要有專業的觀察能力，還要能從聚焦主題教育活動中關注幼兒行為、識別幼兒行為細節探析背后原因、回應解決幼兒行為問題實現全面發展等方面入手，探析教師如何在實踐中觀察和引領幼兒積極投入到學習活動中。一、觀察能力是教師專業化的具體表現著名幼教專家蒙臺梭利曾說：“幼教老師要有一雙像鷹一
新課程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 觀察方法在幼兒心理教育中的意義和應用
文筆者將探討觀察方法在幼兒心理健康教育中的意義與應用?！娟P鍵詞】觀察方法;幼兒心理教育;意義;應用長久以來，幼兒園比較重視開發幼兒智力，強調衛生保健工作，對幼兒的心理健康關注的比較少。幼兒園與父母比較重視幼兒的知識技能學習，忽視了幼兒的心理健康教育?！队變簣@教育指導綱要》中指出，幼兒園需要重視幼兒的健康，讓幼兒樹立正確的健康觀念，高度重視幼兒的心理健康，加強學生的身體素質。本文將探究全面探究觀察方法在幼兒心理健康中的意義和應用，為幼兒的成長與發展創設良好的
科學導報·學術 2020年72期2020-06-22
- 觀察方法在幼兒心理教育中的意義和應用
展。關鍵詞：觀察方法;幼兒心理教育;意義;作用【中圖分類號】G610? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0041-01本文以觀察方法在幼兒心理健康教育中的意義和作用作為突破點，全面分析幼兒的心理，為幼兒創立健康的成長環境，提高幼兒的學習效率等措施，希望本文筆者的研究可以為幼兒心理的健康成長提供參考和幫助。1.幼兒心理健康的意義（1）了解幼兒的心理變化在幼兒的成長過程中，與幼兒接觸最多的是幼兒教育工作者，
當代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 讓學生擁有一雙慧眼
作文教學;觀察方法;勤于實踐中圖分類號：TD326+.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0189-01目前，小學生能夠寫出好作文的人為數不多，究其原因，他們缺少了一雙慧眼。法國雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛?！蹦窃鯓优囵B學生擁有一雙慧眼？觀察是解決這個問題的好辦法。從心理學角度講，觀察是受思維影響，比較系統、主動、有意識的思維活動，是人們對外界事物現象的一種直接反應。那怎樣較系統、主動、有意識地
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 淺析高中階段的素描頭像教學
頭像 ? ?觀察方法 ? ?素描頭像畫法《普通高中美術課程標準》提出美術學科的五大核心素養是圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐和文化理解。素描是美術表現的一部分，是繪畫藝術的基礎，素描頭像又是高中美術專業教學過程中的一個重要環節，是提高美術學科核心素養必修的內容之一。它既是從已經初步掌握了石膏幾何體素描、靜物素描、風景素描向人物半身素描的過度，又是進一步畫好人物素描半身像和全身人像的節點，還是美術專業高考必考內容。素描頭像相對于素描半身像、全身人物像相
文教資料 2020年5期2020-04-30
- 小學科學教學中觀察實驗方法的指導
小學科學; 觀察方法; 指導; 感覺; 科學思維方法一、提出問題——什么是觀察實驗方法小學科學是一門注重實踐的學科，絕不是僅憑理論知識就可以掌握的?？茖W需要學生自己觀察和實驗，這是學生學習科學知識的基礎手段。在科學認識活動中，學生首先要學會觀察和動手實驗，這是從觀察客觀事實到實驗認證科學事實的重要過程，是感覺、知覺的前提。同時，教師還要注重培養學生的科學思維，學會用科學方法比如演繹假說、歸納推理等來確?？茖W實驗的正確進行和結果分析。目前，很多教師忽略方法培
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 淺談美術專業高考中速寫的畫法
方法? ? 觀察方法一、認識感知速寫寫速是造型藝術的基礎，是快速描繪對象的一種繪畫形式，是記錄生活、收集創作素材的一種獨立藝術形式。簡而言之，即“快速描寫”物象，用概括的線條及線條組成的明暗調子在較短的時間內畫出對象的形體動態、比例、結構關系，是畫者記錄生活、搜集創作素材的日記，也是初學造型藝術進行繪畫基本功練習的重要畫種。通過畫速寫可以訓練學生的眼、手、腦協調并用能力，鍛煉學生敏捷的觀察力和造型能力，生動記錄生活中瞬息即逝的形象動態。培養快速造型能力及美
文教資料 2020年2期2020-03-23
- 科學教學中實驗觀察方法探索
;教學實驗;觀察方法[中圖分類號]G623.6[文獻標識碼]A[文章編號]1007-9068（2020）03-0059-01小學科學教學實驗展開后，教師要引導學生展開多種形式的觀察活動，讓學生在信息積累中形成學習認知，在理論聯系實踐的過程中內化認知。如按順序觀察、比較觀察、連續觀察等都屬于常見的觀察方法，教師要給出具體的要求和設計，激活學生的觀察思維，促使學生完成實驗認知的構建。一、按順序觀察，促使學生形成系統認知科學實驗操作有比較明確的操作程序，教師在實
小學教學參考(綜合) 2020年1期2020-02-19
- 繪畫寫生觀察之道探幽
;繪畫寫生;觀察方法一、時間線上的觀察之道“他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來?！盵1]這是羅丹很經典的詮釋藝術家觀察之道的重要方法。毫無疑問，獨特的觀察——別于常人和其他藝術家的觀察，是一個優秀藝術家作品別于常人的關鍵所在，是提高其藝術寫生創新的關鍵因素所在，是建立起屬于自己觀察之道的重要的著力點。那么藝術史上有哪些別于普通的觀察之道呢？有原始強調輪廓的觀看之道，龐貝時期明暗觀看之道，文藝復興時期古希臘唯美理想樣式觀
美與時代·美術學刊 2020年10期2020-01-26
- 讓觀察成為幼兒教師工作的一種習慣
;觀察對象;觀察方法一、問題的提出對于教師來說，觀察孩子是一種過程、也是一種享受。然而，許多教師卻忽略了對幼兒的觀察。究其原因，主要是因為教師總是不能俯下身子、沉下心來去了解孩子、觀察孩子，教師總是以施教者居高臨下的角度進行教育，總是更多的關注在教育過程中孩子是否達到預設的目標，是否完成安排的各種任務，而忽略了孩子們在這個過程中真實的反映和感受。有一些教師認為，觀察兒童是一件浪費時間的事情，更是一項無聊和無效的事情。在實際工作中，作為幼兒的觀察者，教師卻經
新智慧·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 探究學習模式下中小學美術教學策略淺析
探究學習 觀察方法 開放課堂在中小學美術教學中，開展探究式學習，教師需要把學生放到學習主體的位置上，利用多樣化的教學形式激發他們的學習主動性，使學生在主動思考中掌握美術知識，提高他們的美術學習能力。為了挖掘學生的美術潛力，教師要注重培養學生的觀察能力，讓他們按照從整體到局部的觀察方法掌握事物的特點，設計開放性的教學課堂，激發學生的繪畫熱情，使他們在快樂的體驗中發揮創造力，提高美術繪畫能力，促進美術綜合素養的發展。一、設計多樣化的教學形式，激發學習主動性在
西部論叢 2019年20期2019-10-14
- 談談引導小學生積極參與科學學習活動
? 提問題 觀察方法 觀察能力理想很豐滿，現實往往很殘酷。隨著國家城鎮化的推進，我們的農村與城市的基礎建設，各種管理及條件的差距，正在被越拉越大。不得不承認，我們正在生活在落后被拉大的時代。那么如何提高農村小學生學習科學的興趣，如何改變這種差距，提高學生的基礎科學素質，成為擺在我們面前的一大課題。個人感覺，這需要我們從現實做起。我們都知道，這幾年來，國家越來越重視基礎教育，對農村的基礎教育投入越來越多。 我在教學中，總結了一些自己的想法。歸結如下：一、指導
青年生活 2019年25期2019-09-10
- 做一名有效的游戲觀察者
點，靈活運用觀察方法，記錄幼兒關鍵行為，根據幼兒行為評價幼兒游戲水平并及時調整游戲材料，挖掘出數學區域游戲材料的價值，真正滿足幼兒需要，促進幼兒數學區域游戲走向更高水平。關鍵詞：觀察要點?觀察方法?白描記錄?反思提升《幼兒園教師專業標準》中明確指出：教師應掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。具有對幼兒“游戲活動的支持與引導”的能力。每當幼兒游戲時間，經常能看到教師忙碌地游走于各個區域中觀察幼兒游戲，其實大多教師處在對幼兒游戲行為觀察的茫然階段，該怎樣
安徽教育科研 2019年9期2019-09-10
- 植物單寧細胞研究進展
的基本特征、觀察方法及影響其形成的因素展開論述，闡述了其與果實澀味及果實脫澀的關系，并對今后單寧的研究方向進行了展望，旨在為單寧細胞的研究提供有價值的依據。關鍵詞：單寧細胞;基本特征;果實澀味;觀察方法中圖分類號： S184? 文獻標志碼： A? 文章編號：1002-1302（2019）04-0029-05單寧，又名單寧酸、鞣酸，廣泛存在于植物的根、莖、葉、果實及樹皮等部位，是相對分子質量為500～3 000 u的多酚化合物[1]。根據單寧的溶解性，可將其
江蘇農業科學 2019年4期2019-08-10
- 擦亮你的眼睛，發現科學之美
從興趣培養、觀察方法指導以及避免觀察誤區等方面提高學生觀察的能力，使學生學會用自己的眼睛和頭腦觀察和感受周圍的點點滴滴，了解自己，了解世界。[關鍵詞]科學教學;觀察能力;觀察方法;觀察誤區[中圖分類號] G623.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）15-0081-02伽利略曾說：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！痹谛W科學教學中，培養學生的觀察能力是一項重要的課程內容。培養學生觀察能力的首要任務是引導學生掌握科學的觀察方法
小學教學參考(綜合) 2019年5期2019-06-24
- 探究學習模式下中小學美術教學策略淺析
;探究學習;觀察方法;開放課堂中圖分類號：G63 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）17-0135-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.127在中小學美術教學中，開展探究式學習，教師需要把學生放到學習主體的位置上，利用多樣化的教學形式激發他們的學習主動性，使學生在主動思考中掌握美術知識，提高他們的美術學習能力。為了挖掘學生的美術潛力，教師要注重培養學生的觀察能力，讓他們按照從整體到局部
學周刊 2019年17期2019-06-09
- 淺談在小學數學教學中培養學生的觀察能力
;觀察能力;觀察方法觀察能力對于數學學習中各種能力的培養都具有直接或間接的促進作用。無論是圖形的識別、數據之間關系的把握，還是基本規律的發現、綜合分析能力的提高，都離不開認真、仔細的觀察。同時，數學活動中的觀察并不狹義地指直觀的考察，需要眼腦并用，而且觀察的對象也并非都具有直觀的形象。因此，觀察能力，無疑是學生數學綜合能力的重要組成部分?，F在的小學數學教學中存在著學生學習的質量不高、課堂教學效率低下的弊端。究其原因，當然各種各樣，但學生的觀察能力滯后，缺乏
新一代 2019年3期2019-05-29
- 區角活動中幼兒行為觀察分析
;行為觀察;觀察方法;案例分析;觀察總結中圖分類號：G610?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）12-0226-011.區角活動的觀察方法在區角活動的觀察中，想要更加有效的記錄幼兒的活動行為，就要掌握一定的理論技巧，我們把有目的的觀察方式分為以下三種：1.1?全面性觀察記錄。也叫做掃描式的觀察記錄。在一個區域中，明確一位老師或是家長作為觀察者，對整個區域的幼兒進行掃描式的記錄觀察，明確區角區域的整體情況。1.2?定點觀察
讀與寫·下旬刊 2019年4期2019-05-13
- 小學數學教學中如何培養學生的觀察能力
；觀察興趣；觀察方法；觀察習慣【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）07-0097-01觀察是一種有目的、有知覺的思維活動，也是小學生初步認識自然事物、進行科學分析的重要途徑。在數學學習活動中，觀察是基礎，因為在探究數學知識的活動中，首先要在認真觀察的基礎上發現問題，然后經過思考，再通過實驗驗證，最后才能得出正確的結論。所以，觀察能力的培養直接影響著學生分析判斷能力的培養，值得我們數學教師重視。那么，如何培養好學
課程教育研究·學法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 對有效課堂觀察的思考
性觀察的課堂觀察方法，才有助于形成有效的課堂觀察，達到課堂觀察行為的目的。關鍵詞：課堂觀察;常見問題;觀察方法;觀察工具中圖分類號：G424.21 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836（2019）03-0064-03我國深化基礎教育課程改革的同時，關于課堂教學的研究也在不斷深入。課堂觀察作為研究課堂教學的一種方法始終受到教育工作者們的關注，更是各級教研員在開展教育教學研究時必不可少的手段。不但西方國家已經開展了有關課堂觀察的研究，我國教育界人士也進
黑龍江教育學院學報 2019年3期2019-04-26
- 在小學六年級習作教學中開展“生活敘事比賽”的嘗試
手”活動學習觀察方法，通過“個個當評委”活動學會點評，通過鼓勵學生賽后成文的建議，從而有效提高學生的口頭表達能力和書面表達能力?！娟P鍵詞】生活敘事 比賽 習作教學 觀察方法 點評【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）02A-0029-03語文課程標準指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，創造性表述的過程?！睂懽髂芰κ钦Z文素養的綜合體現?？墒?，許多學生一寫作文就抓耳撓腮半天寫不出幾個字
廣西教育·A版 2019年2期2019-04-26
- 從觀察入手，培養學生作文技能
；觀察興趣；觀察方法；習作素養【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0200-01作文教學中最基礎的是學生對生活的熟悉與感受。我認為教會學生觀察生活，從身邊的人和事物的點滴，到長期的連續觀察，加之以思考，深入細致地觀察生活。并且產生理性認識，使學生對生活積累大量感性材料和思想透視，這樣就為作文打下堅實的基礎。本文我將借鑒專家一些理論研究及自身幾年來初中語文習作教學中學生觀察能力培養的實踐展開探究。一、激發學
課程教育研究·學法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 談初中物理教學中學生實驗能力和觀察能力的培養
察力；問題；觀察方法【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0103-02培養學生的觀察能力是搞好物理教學的基礎和關鍵。通過學生的觀察、實驗能使學生獲得豐富的感性知識，順利地理解一些簡單的物理概念和規律，獲得觀察和實驗的基本技能。為創新打基礎，提高其素質。在物理教學中如何加強學生觀察和實驗能力的培養？一、培養學生實驗能力中學物理教學必須以實驗為基礎。實驗能為學習物理提供符合認識規律的環境，能培養學習物理的
課程教育研究·學法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 設計素描教學中觀察能力的培養
：設計素描;觀察方法;觀察能力中圖分類號：J214-4; G712文獻標識碼：A文章編號：1005-5312 （2019） 30-0218-01一、設計素描“設計”（Dseign）的本意就是設想、計劃和運籌，是一項為了實現某種目的而進行的具有創造性的活動?！八孛琛保⊿ketch）是造型藝術的基礎，也是創新的根基?！霸O計素描”是以設計為目的，以素描為手段來進行的創作形式，設計素描作為現代藝術中重要的繪畫語言，是設計類學生的重要專業基礎課程。它打破了傳統素描的
文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 小學科學課觀察方法的指導策略
握基本的科學觀察方法有一定的要求，從學習目的、態度轉變、實踐方法三個方面來掌握科學知識。關鍵詞：小學科學；觀察方法；指導策略小學生對外界事物容易產生好奇心，對自然科學的探索有著無比的想象力，教師在培養小學生觀察能力方面需要簡單正確的指導，讓小學生更加投入到自然科學知識的學習中，從而提高他們的科學素質。一、全面了解科學課，掌握該學科特點小學階段的觀察是指學生運用感官去感知事物形狀特征的一個活動過程。在科學課程備課過程中，教師和學生要相互配合，教師起主導作用，
新課程·上旬 2018年5期2018-11-07
- 試論幼兒區域活動中教師的有效觀察
觀察內容 觀察方法【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）08A-0157-02觀察、了解幼兒的學習與發展是為了評估他們的興趣、特點和需要，以便更有效地拓展幼兒的經驗，促進幼兒的學習與發展?！队變簣@教育指導綱要》（試行）指出：“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動?！笨梢?，觀察對于幼兒教育活動是非常重要的。那么，教師該如何在區域活動中進行有效地觀察呢？一、明
廣西教育·A版 2018年8期2018-11-02
- 生物教學中學生觀察能力的培養摭探
、掌握一定的觀察方法，可以把感性認識上升為理性認識，從而提高學習效率。培養觀察能力可從明確觀察目的、制訂計劃、選擇方法、課外實踐、思維滲透等方面入手。關鍵詞：觀察方法；生物教學；觀察能力；有效學習中圖分類號：G633.91 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）27-0098-01科學認識始于觀察，觀察是認識事物、獲得知識、發現問題的源泉。在巴甫洛夫的實驗室里刻著這樣幾個大字：“觀察、觀察、再觀察?！彼鞔_指出了觀察的科學性和嚴肅性。在生
成才之路 2018年27期2018-10-16
- 初中物理實驗教學中學生觀察創新能力的培養
察力；問題；觀察方法【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）31-0205-02物理是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗在物理教學中具有十分重要的作用。物理實驗不僅是學生獲取物理知識，認識物理規律的重要途徑，而且對學生各種能力的培養也是其他學科不能替代的。因此，作為物理教師在向學生傳授基礎知識，培養基本技能的同時，要積極創造條件，注重開發學生的潛能，培養學生的觀察能力、動手能力、創新能力……等各種能力，筆者在物理
課程教育研究·學法教法研究 2018年31期2018-10-13