榮譽感
- 增強中學生勞動教育榮譽感方法研究
中，增加學生的榮譽感，促進學生健康成長。關鍵詞：中學生;勞動教育;榮譽感【中圖分類號】G642??????? 【文獻標識碼】A????????? 【文章編號】1005-8877（2021）29-0041-02Study on the Methods of Enhancing the Sense of Honor in Labor EducationZHANG Wenzhi? （Qiaohe Junior Middle School，Huachi Count
當代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 小學體育活動中學生合作意識培養的實踐研究
養，提高學生的榮譽感與責任心，在多種多樣的體育活動中，不斷提高學生的合作水平。關鍵詞：小學體育; 合作意識; 榮譽感; 體育技能中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-309體育教育是素質教育的重要組成部分，隨著國家越來越重視體育教育，廣大教育工作者也加大了對學生進行體育教育的重視程度，不僅增加了許多體育理論知識的傳授，也加強了對學生進行體育鍛煉的要求。身體是革命的本錢，沒有一個健康的身體，沒有一個積極的心態，未來對社會的貢獻有限。未
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 科學的管理方法
的責任感，集體榮譽感。小組合作能讓其人格健康發展，社交能力獲得提升，能夠更好地適應社會。關鍵詞：小組合作; 責任感; 榮譽感中圖分類號：G626.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）10-031-002一、問題的提出作為新教師，兩年以來筆者擔任數學和科學老師。作為理科教師，筆者一直在摸索對于課堂和班級的有效管理方式，如何才能讓活潑好動的小學生既能積極主動學習，又能遵守紀律呢？暑假的時候我看了一本書，名字叫
科學大眾·教師版 2021年10期2021-09-03
- 語文教師如何在低年級開展德育教育
】細節;德育;榮譽感德育是精神文明建設的重要組成部分，是學校工作的主旋律，是學校管理工作的靈魂。德育教育是一項長期而又艱巨的工作，只有堅持不懈，從細微處入手，才能夠起到“潤物細無聲”的潛移默化的作用，時間久了，才能讓學生逐漸形成正確的道德規范，讓班級形成良好的風氣。作為一名小學語文教師，一名普普通通的班主任，在教育教學活動中，教師應該如何在細節中開展德育工作呢？一、確定班級的奮斗目標，培養學生集體榮譽感作為一年級的班主任，我該如何在短時間內將幾十個來自不同
文理導航 2021年16期2021-06-28
- 這是我們要的集體榮譽感嗎
提高大家的集體榮譽感，讓我們每人每天必須上交10篇加油稿。我覺得這樣耗費時間做重復的事沒有意義，提高集體榮譽感一定要靠寫加油稿、拿到獎項這么功利的方式嗎？真正的集體榮譽感到底是什么呢？有一件事讓我對什么是集體榮譽感產生了疑惑——學校運動會上有個集體獎項叫“道德風尚獎”，評獎的標準之一是看哪個班級的加油稿入選數量多。體育委員為了鼓舞大家的士氣，也為了提高大家的集體榮譽感，讓我們每人每天必須上交10篇加油稿。同桌覺得這事是為了爭取班級集體榮譽而樂在其中;然而我
中學生天地(B版) 2021年5期2021-05-31
- 小學體育活動中學生合作意識培養的實踐研究
養，提高學生的榮譽感與責任心，在多種多樣的體育活動中，不斷提高學生的合作水平?！娟P鍵詞】小學體育;合作意識;榮譽感;體育技能體育教育是素質教育的重要組成部分，隨著國家越來越重視體育教育，廣大教育工作者也加大了對學生進行體育教育的重視程度，不僅增加了許多體育理論知識的傳授，也加強了對學生進行體育鍛煉的要求。身體是革命的本錢，沒有一個健康的身體，沒有一個積極的心態，未來對社會的貢獻有限。未來的社會是合作共贏的社會，這就需要學生從小養成與人合作的能力?！缎W體育
文理導航 2021年9期2021-04-12
- 基于少先隊活動課程，培養榮譽感
。少先隊員組織榮譽感的培養對于少先隊的發展意義重大，本文將以少先隊活動課程為載體，分析總結活動課程中存在的問題，探索培養少先隊組織榮譽感的有效途徑?！娟P鍵詞】少先隊;活動課程;榮譽感一、新時代中國少先隊組織的定位和作用少先隊組織不僅僅是一個組織代名詞，更加關鍵的是“薪火相傳”，少先隊事業也是黨的事業的重要組成部分，少先隊的使命，不僅僅是一代少年兒童的健康成長，更應以立德樹人為根本任務，以培養擔當民族復興大任的時代新人為目標。二、少先隊組織榮譽感的內涵人們常
啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 心有猛虎，細嗅薔薇
，轉化為一個有榮譽感、有愛心的陽光少年?！娟P鍵詞】特殊學生? 轉化? 尊重信任? 習慣培養? 尊嚴感? 榮譽感? 安全感【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）40-0003-02都說，教育是一棵樹搖動另一棵樹，在班主任日復一日年復一年的工作中，最難搖動的是那棵叫作特殊學生的樹。我教過一個學生，名叫小韋，從一年級開始，凡考試必交白卷，被老師們戲稱為“白公子”，三年級我接班時，他已經全校出名。初見小韋，發現他是一個
課程教育研究 2020年40期2020-11-18
- 智慧課堂環境下激發學生寫作興趣策略探究
奮點 主動性 榮譽感當下，科技的發展為教育注入了新的活力，使得我國教育呈現智慧化的趨勢。在這種背景下，各學科教師都應該轉變自己的教學思想，根據所教學的內容，利用信息技術作為輔助，讓教學質量更高。寫作能力是學生需要掌握的一種基礎的能力，初中語文教師有必要依托智慧課堂平臺，有效激發學生的寫作興趣，變學生被動寫作為主動寫作，讓學生由苦于無所表達轉向不吐不快，從而切實提高學生的寫作水平。一、抓牢主陣地，由情因境引燃學生興奮點如今，大多數學校都配備了智慧課堂平臺。作
安徽教育科研 2020年15期2020-09-22
- 初中班主任培養學生集體榮譽感的思考
是培養學生集體榮譽感。集體榮譽感是一種約束力量，也是一種激勵力量，使學生熱愛集體并發揮主動性和創造性，表現出主人翁的責任感，產生不斷進取、積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使，形成一種合力，從而使班級集體更具凝聚力和競爭力。關鍵詞：班級管理;榮譽感;班級建設個人的成長離不開集體，良好的集體是個人獲得健康成長的重要保障。而集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體、自覺為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感。初中階段的學生開始更加正式、更加系統的認識這個世
視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 淺談如何做好小學班主任工作
，又要培養集體榮譽感;還要寬容學生。只有用心去做，才能做好?！娟P鍵詞】班主任工作? 家校聯系? 班干部? 榮譽感? 寬容? 用心班主任是一個班級的組織者、管理者、教育者，班主任工作是教育工作的重中之重。一個班級的好壞，與班主任帶班的能力有著直接的關系。那么，怎樣使自己的班主任工作既輕松又快樂，又能帶出一個優秀的班集體呢？一、安全教育放在首位安全重于泰山。全國優秀班主任任小艾老師說過：“對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭里來
中國校外教育(上旬) 2020年2期2020-04-03
- 思想政治教育者榮譽感的生成邏輯和提升路徑
思想政治教育者榮譽感是指教育者因履行職責、擔當使命、作出貢獻而得到社會肯定和褒獎，并因意識到這種正面評價而產生的自我肯定性的情感體驗。在價值上，其來源于對時代使命的執著擔當，扎根于科學理論滋養的信念土壤，滋養著投身立德樹人的精神力量。在邏輯上，其是客觀評價與主觀體驗、盡職之為與光榮之感、個人榮譽與集體榮譽的辯證統一。在實踐中，通過喚醒榮譽自覺、豐富激勵辦法、優化從業環境、倡導尊師重教等路徑提升思想政治教育者榮譽感，能為推動思想政治教育守正創新動員強大的主體
思想政治教育研究 2020年6期2020-03-09
- 論?？思{的原鄉情結
精神。關鍵詞：榮譽感;原鄉情結;神話原型;人道主義作者簡介：吳霞（1995-），女，漢，山西太原人，學生，天津外國語大學全日制研究生，研究方向：比較文學與世界文學。[中圖分類號]：I106? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-33--02一、威廉·?？思{短篇小說的研究威廉·?？思{是二十世紀美國最具創造性的現代作家之一，通過“約克納帕塔法”的世系小說，描繪了現實與理想相交織的南方原鄉，以及歷史性變革中南方社會和南方人的精神危機。
青年文學家 2019年33期2019-12-23
- “95”后大學生幸福感與榮譽感研究
降低，沒有集體榮譽感，而幸福感與榮譽感都直接影響了他們的生活以及工作的效率，最終將會影響社會的安定與發展。因此，“95”后大學生幸福感與榮譽感的調查研究具有十分重要的現實意義，通過對北京高校大學生進行問卷調查，得出“95”后大學生總體幸福感與榮譽感偏低。在此基礎上，本文提出了研究建議。關鍵詞 大學生 幸福感 榮譽感 心理健康一、當代大學生幸福感與榮譽感的總體現狀本研究選取北京高校的學生作為調查對象，采取隨機抽樣的方式，對學生的幸福感及榮譽感進行了問卷調查，
現代企業文化·理論版 2019年27期2019-11-25
- 高中班主任班級管理效率提升的策略研究
則秩序;團結;榮譽感;以身作則班主任高強度的工作，嘔心瀝血的教導，卻常常收效甚微。班主任不得不去尋找一條更好的管理班集體的道路。在這個大集體中，班主任就相當于這個大集體的領袖，應該時時刻刻為所有成員的發展思考，為了讓班集體變得越來越好。所以，往往高中班主任的工作復雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細致、認真、負責地付出心血和勞動。班主任為了更好地促進學生發展，除了平時緊張而嚴肅的教學任務，高質量的班級管理效率的提升也是很必要的。高中班主任不僅僅要在教學上盡心盡力，
新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 班主任工作心得體會
：標準；協調；榮譽感；身教言傳班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。一個有著良好班風，學生在此健康成長，樂在其中的班級；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此這一問題一直困擾者每位班主任。我認為，用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，
科學導報·學術 2019年9期2019-09-10
- 讓誠信的榮譽伴隨學生成長
成長。關鍵詞：榮譽感;集體感;堅持誠信學校組織了冬季把拔河比賽，規定每場比賽三局兩勝，每班挑選男女生各10名參加。初一年級8個班采用抽簽的方式，兩個班之間互相比賽，獲勝的一方進入下一輪。我們班經過兩輪的角逐順利進入了決賽。隨著一聲哨響，決賽開始了，參賽的同學十分賣力，其余的同學也在旁邊加油助威，第一局我們勝利了。休息了幾分鐘，第二局開始了，由于大家還沉浸在剛才的勝利中，注意力沒集中，一不留神第二局輸了。第三局就要開始了，我趕緊做了宣傳動員：大家一定要一條心
家長 2019年10期2019-09-10
- 讓學生在班級的自主管理中健康成長
長;健康快樂;榮譽感班級是每個學生在校生活的“家”，它是學生實現成長和社會化的重要基礎?！鞍寻嗉夁€給學生，讓班級充滿成長氣息”的新基礎教育理念要求學生成為班級活動的主人，特別是在豐富多彩的班級活動中充分發揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個性得到展現。因此，作為班主任，要努力引導學生發揮各自的主體作用，使班級成為學生學習的集體，成為學生個性成長的集體，成為學生社會性發展的集體，讓學生在班級的自我管理中健康快樂地成長。那么，如何讓學生在班級的自主管理中
青年生活 2019年25期2019-09-10
- 淺談如何做好小學班主任工作
關鍵詞 習慣;榮譽感;溝通;自信中圖分類號：K89??????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0052-01班主任工作在小學階段是一個非常重要的環節，學校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作。把一個班級的幾十名學生組織
讀寫算 2019年11期2019-08-29
- 高中班主任培養學生集體榮譽感的思考
高中學生的集體榮譽感做了深刻闡述。關鍵詞 高中學生 班集體 榮譽感中圖分類號：G632文獻標識碼：A對于一個班集體來說最重要的是什么？優秀的成績？嚴明的紀律？融洽的氛圍？不，都不是，是無與倫比的集體榮譽感。一個班級只有擁有集體榮譽感才是一個集體。一個沒有集體榮譽感的班級，不僅班主任工作的開展困難重重，并且班級的整體成績也很難提高。對于高中生來說，他們的年齡都趨于成年，具備了一定的自主思想，這就要求班主任工作的開展要講究方法。班主任要把培養學生的集體榮譽感作
科教導刊·電子版 2019年10期2019-06-09
- 培育研究情懷，促進青年教師成長
業責任感和成長榮譽感，就擁有了一種教育情懷。這種教育情懷能給他們提供專業成長的不竭動力，引導他們在教育的道路上幸福地前行。[關鍵詞] 研究情懷；青年教師；認同感；責任感；榮譽感都說“教師即研究者”，教師研究教育教學，已經成為一種教育常態，這也是教師提高教育教學技能豐富教育教學實踐智慧的一種專業舉措。教育科研就為教師提供了這樣一個平臺。因而當下教師發表的教育教學論文已經成了科研的一種顯性成果。當然，科研，也必須靠論文的發表來提升質量?？扇缃?，發文卻成了科研的
教書育人·校長參考 2019年5期2019-05-28
- 學生集體榮譽感的培養
班級是培養集體榮譽感的大花園。要想讓學生熱愛自己的班集體，首先就應該讓學生感受到自己所在的班級是在全校中最優秀的班集體，不能因為個人原因而讓班級失去獲得榮譽的機會。只有經過不斷教育，使班級形成濃郁的團結向上的班級氛圍，才能成為一個優秀的班集體。[關鍵詞]集體;榮譽感;培養引言班級是培養集體榮譽感的大花園。一個蓬勃向上的班集體就是一株盛開的花，教師就是堅實的花莖，學生就是亮麗的花瓣，培養學生的集體榮譽感非常重要，那么如何培養學生的集體榮譽感呢？我從以下幾個方
活力 2019年2期2019-03-25
- 以愛心引領 建快樂集體
響；②樹立集體榮譽感；③培養守紀的好習慣；④關愛表揚“問題生”，只要師生的心靈貼近，就能構建和諧成長的快樂班集體。關鍵詞：人格魅力；榮譽感；好習慣；關愛登上講壇的頭幾年，我一直擔任高年級的教學工作，去年一下子“連降”幾級擔任了二年級的數學科教學工作，滿以為能得心應手，誰知那幾十個小家伙卻讓我吃足了苦頭。在高年級學生身上百試百靈的“招數”，在低年級孩子的身上毫無用武之地?；叵雱偨影鄷r站在講臺上，臺下一片沸騰百呼無一應的那種無力感，真讓人后怕。所謂“經一塹，長
速讀·上旬 2018年10期2018-10-21
- 新形勢下公路系統政工管理的困境與破解路徑分析
詞：思想覺悟;榮譽感;廉政黨課公路事業是拉動社會經濟的主要引擎力量，為了保證公路始終擁有強勁有力的引擎力量，必須要做好公路政工管理工作。新形勢下，公路政工管理工作發揮的作用不明顯，正處于發展的艱難境況下，需要迎接大量的挑戰，為此要進行深入地研究，并找到有效的破解路徑。一、新形勢下公路政工管理的困境（一）公路單位內部工作人員思想、情緒情況復雜公路部門人員眾多，內部成員的思想各不相同，情況十分混亂。所以公路政工管理工作有一定難度。員工的負面情緒是公路服務管理中
企業文化 2018年35期2018-10-19
- 試論語文核心素養下習作能力的培養
興趣；積極性；榮譽感當前形勢下，國家大力推行素質教育，提出學生發展核心的素養體系，對學生時期應當具備的各項品格素養做出了明確規定，學校和相關學科教師應當針對這一號召做出教育思想的轉變，全面提升學生的核心素養。語文教學是針對學生素質培養的重要內容，語文教師要加強對學生素質養成的引導，在學習、寫作過程中融入正確的價值觀念，全面提升習作能力。一、語文核心素養的概述1.核心素養的本質現代教育理念認為學生核心素養的養成能夠為學生未來的生活和工作奠定基礎，學生階段是各
新課程·中旬 2018年3期2018-09-20
- 談怎樣與學生做朋友
心，使學生獲得榮譽感。展現自我，樹立威望，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培養。關鍵詞 心靈對話 自尊心 榮譽感人與人之間的深層交流，只有用心交流才能實現。人都是需要激勵的，尤其是小學生，一句發自老師內心的由衷的贊譽，或是夸獎，可能使他們終生受益。小學生一般不大關心以往自己是怎么做的，而對教師的形成性評價的關心卻尤為強烈，他們常常把老師的贊譽、夸獎作為自己積極進取的動力。老師通過與學生進行心的交流，把
科教導刊·電子版 2018年18期2018-09-18
- 小學生寫作文的興趣從哪里來
寫出好文章后的榮譽感成就感?！娟P鍵詞】小學生；作文；興趣；鼓勵；技巧；榮譽感【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A作為教師的我們都知道，小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，又是語文教學中的重點和難點。常言說“興趣是最好的老師”，小學生要學好寫作文，那就一定離不開對作文這門功課的興趣。問題的關鍵是，小學生寫作文的興趣從哪里來？在我看來，不外乎來自以下三個方面：一是來自教師的鼓勵與表揚，二是來自學生對寫作技巧的掌握，三是來自學生寫出好作文后產生的榮譽感
課外語文·下 2018年3期2018-06-23
- 小學班主任經驗之談
；能力的培養；榮譽感班主任是一個班級工作的組織者，是班級工作的執行者，是學生學習生活的帶領者。一個班級的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯系。然而班主任工作影響著每個學生德、智、體等方面的健康成長，影響學生一生的人生道路。特別是農村小學的班主任，面對的多數是留守兒童，那非得有一定的方法與技巧。如何做好農村學校的班主任工作？下面我就我的做法談談我的觀點。一、愛全班學生是關鍵把愛灑向每個學生，做到“愛生如子”。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。著名的
新一代 2018年6期2018-05-10
- 淺談我是如何做好小學生班級管理工作的
管理中來，增強榮譽感，提高班集體凝聚力，也是班級管理的一項重要內容。用真誠對待每一個學生，教師做學生的良師益友，創造了和諧的班級管理氛圍。教師做學生的引導者，做家長的引導者，教師、學生、家長三位一體共同管理班級，為攜手創建優秀的班集體開創了美好的未來?！娟P鍵詞】自主學習 榮譽感 凝聚力 以誠相待 寬松氛圍 溝通交流【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0173-02光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經當
課程教育研究 2018年4期2018-03-16
- 榮譽概念是重要的嗎
——以“榮譽感”為核心的研究
素指的主要是“榮譽感”，現有榮譽概念一般將其排除在外，其邏輯如下：以王利明先生為代表的部分學者認為“名譽”與“名譽感”是有著本質區別的，二者不能混為一談。*王利明：《民商法研究》，法律出版社2001年版，第150頁?！懊u”是一種客觀的社會評價，它是社會公眾對某個主體的評價，而“名譽感”則是某個主體內心的一種情感，在很大程度上是主體對其名聲的自我評價。因此，損害他人的“名譽感”，并不一定導致對他人“名譽”的毀損，反之亦然。 同理，將“榮譽感”排除在外，可以
法學論壇 2018年1期2018-03-08
- 構建合作小組提高學生集體榮譽感探研
能提高學生集體榮譽感。班級關系網找同伴，團隊訓練促團結，發展性評價化矛盾是小組合作的有效途徑。小組合作要做到以生為本，激發學生積極性和主觀能動性，提高學生榮譽感。關鍵詞：合作小組；班級管理；發展性評價；積極性；榮譽感中圖分類號G451.6；G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）01-0096-01小組合作有利于提高學生的主動性，有利于建立相互合作與競爭的學習氛圍，有利于學生集體榮譽感的提升，能實現班級資源價值的最大化。學生之間互
成才之路 2018年1期2018-03-05
- 如何增強班級凝聚力
強學生的班集體榮譽感，增強班集體凝聚力。 關鍵詞：班級管理;凝聚力;榮譽感增強班級凝聚力的重要性?！扒Ю镏虧⒂谙伋病?。在冰川融化那一刻，幾十頭企鵝團團圍在一起逃過一劫;在大火中。一個個螞蟻滾成一個蟻團，逃離大火……大自然中，這種團結一致，克服困難的現象，每天都在上演。大自然如此，更何況人類呢？據調查統計，把一個人留在家里學習，和把孩子放在一個班集體中學習進行比較，自己一個人學習的，他們會變得越來越冷漠、孤獨、自私，缺少愛心。而在集體中成長的孩子們，他們會
新一代 2018年17期2018-02-26
- 探討榮譽感在部隊建設中的重要作用
時，要能認識到榮譽感對于部隊建設的重要作用，并能結合部隊發展建設需要，突出榮譽感在部隊建設中的影響，最終達到強化部隊建設質量的目標。本文就榮譽感在目前部隊建設發展中的積極作用進行了分析。關鍵詞：榮譽感；部隊；建設部隊建設質量對于保證國家穩定發展、社會快速進步有著積極作用，為了保證部隊的建設質量，在目前的部隊建設中常會采用多種方式相結合的建設方式。其中較為有效的建設方式就是在部隊建設中融入榮譽感，從而提升部隊建設的綜合效果。1 榮譽感及其作用分析榮譽感對于人
科學與財富 2017年35期2018-01-29
- 破窗理論與班級建設
論 班級建設 榮譽感 規范自習美國斯坦福大學心理學家詹巴斗曾進行過一項試驗，他找了兩輛一模一樣的汽車，一輛擺在一個中產階級社區，另一輛停在一個相對雜亂的街區。停在雜亂街區的那一輛，他摘掉車牌，并把頂棚打開。結果這輛車一天內就被偷走了；而放在中產階級社區的那一輛，擺了一個禮拜也無人問津。后來，詹巴斗用錘子把這輛車敲了個大洞，結果僅幾個小時，這輛車就不見了。在此項實驗的基礎上，政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳1982年提出了一個“破窗理論”。理論認為：如果有人打壞
新教育時代·教師版 2018年45期2018-01-25
- 淺談低段學生集體主義觀念的培養
關鍵詞：習慣；榮譽感；榜樣在教育工作中，為了更有效地教育，讓學生在接受教育的過程中逐漸向自主學習轉變，培養集體觀念尤為重要。小學一年級是學生走向小學生活的第一步，如何引導學生邁好人生的第一步，我在反思著、探索著、實踐著……一、培養良好的習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，我給學生做了充分的入學教育。俗話說，沒有規矩不成方圓。首先就給孩子們立規矩
新課程·小學 2017年11期2018-01-13
- 幼師生簡筆畫教學方法探討
參與活動，培養榮譽感，讓學生積極參加各類活動，通過比賽給予努力學習和有創造性的幼師生鼓勵及支持，有利于他們更好地學習。[關鍵詞]興趣；技能；激勵；思維；榮譽感[中圖分類號] G633.95 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）30-0034-02興安師范學校是一所中等幼兒師范學校，我于2008年開始在本校從事幼師生教育教學工作，并且擔任幼師班的班主任。九年來，我已經培養了四屆幼師畢業生，這些畢業生已經走上了工作崗位，在廣東、廣西
中學教學參考·文綜版 2017年10期2017-11-30
- 50公分小舞臺
關鍵詞：自信；榮譽感；親子互動中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）35-0176-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.111一、對目前瓜瀝鎮第二幼兒園“50公分小舞臺”的思考目前，在關注幼兒全方面發展的推動下，學習書本上知識不再是人們最關注的，而對于“3歲教育”的教育者來說，最關注幼兒“個性化發展”，那么如何來開展“月月臺”呢？如何讓每一個幼兒都上舞臺呢？時間上怎么
學周刊 2017年35期2017-11-27
- 孔子生涯發展教育中的“晚節”觀念及其意義
：孔子；晚節；榮譽感；意義我國古代稱60歲為"花甲之年"，因為孔子有“六十而耳順”，也叫"耳順之年"。亞太地區規定60歲以上為老年人，我國也以60歲以上為劃分老年人的通用標準。但是人有“未老先衰”和“老當益壯”的現象。老年人除了共同的自然年齡外，有的人還有“社會年齡”階段：生命力的旺盛，能夠繼續為社會工作?？鬃影选袄淆g”中的61---70歲階段獨立出來，作為獨立的“社會年齡”階段，提出要特別重視此一階段的晚節問題，開啟了中國文化“堅守晚節”的審美人生觀。一
北方文學 2017年30期2017-11-10
- 高中班級管理的方法措施
則秩序 團結 榮譽感 以身作則中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.187通常，班主任高強度的工作，嘔心瀝血的教導，換來的結果卻常常收效甚微。我們班主任不得不去尋找一條更好管理班集體的道路。在這個大集體中，班主任就相當于這個大集體的領袖，應該時時刻刻為所有成員的發展思考著，都是為了讓班集體變得越來越好。所以，往往高中班主任的工作復雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細致、認真、負責地付出心血和勞動
南北橋 2017年16期2017-09-29
- 行走于班級管理的路途中
培養學生的集體榮譽感和團結奮進精神是搞好班級工作的前提。班主任是班級的主心骨，班干是班級的核心，面向全體學生，家校聯合，共同打造優良的班集體，培養德才兼備的優秀人才。班主任在學生的日常學習和生活中始終扮演著引領者、組織者和監護者的角色，為建設一個文明、和諧、求實、奮進的班級而不懈努力。關鍵詞：學校；愛心；集體觀；榮譽感；進步“我的班級我的家”是我班后墻上的墻報標題，也是學生展示自我的學習園地。班級是一個學校的基本單位，也是學校教育的主陣地。學生在校學習著，
新課程·中學 2017年5期2017-07-03
- 少先隊員歸屬感和榮譽感培養策略研究
組織的歸屬感和榮譽感的感知有所淡化。文章從關注知識讓學生在了解中夯實歸屬感和榮譽感、設置活動讓學生在實踐中體驗歸屬感和榮譽感兩個方面，研究增強少先隊員歸屬感和榮譽感的策略。關鍵詞：少先隊員；歸屬感；榮譽感；德育活動中圖分類號：D432.51；G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）13-0010-01歸屬感和榮譽感是我國傳統精神文化中的重要內容，更是少先隊組織活動的精神支持。當前，部分學生對少先隊這一組織的歸屬感和榮譽感的感知有所
成才之路 2017年13期2017-06-08
- 少先隊員榮譽感責任心培養方法分析
隊員的責任心和榮譽感是少先隊工作者迫切而又艱巨的任務。本文主要對少先隊員的責任心和榮譽感的培養方法談談自己的幾點心得體會。關鍵詞：少先隊員；榮譽感；責任心中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0024-01在崇尚和諧、建設責任社會的當今時代，培養少先隊員的榮譽感、責任心顯得尤為重要，它是全面貫徹教育方針的需要，是立足"以人為本，面向未來"的需要，是我國社會轉型與全球化發展的必然要求。時代呼吁每一名少先隊員都
讀與寫·下旬刊 2017年4期2017-05-27
- 淺談學生非智力素質的培養
非智力素質 榮譽感 學習習慣 教學活動中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）09-0032-02近期，在一份學校學生德育現狀調查報告中我發現，雖然愛國的主旋律始終高揚，但道德下滑的現狀令人堪憂。具體表現為：1.讀書目的功利化日益嚴重；2.社會公德意識逐漸淡??；3.鄙視勞動，懶惰成性；4.尊敬師長意識差；5.法制觀念淡薄，喜好江湖惡習；6.勤儉節約意識差。中小學生是未來社會主義建設的接班人，在當今市場經濟激烈競爭
讀寫算·素質教育論壇 2017年9期2017-05-11
- 結合案例漫談新班級管理
體；奮斗目標；榮譽感；公平；談心夸美紐斯曾經這樣分析：“在學生方面，大群的伴侶不僅可以產生效應，而且也可以產生愉快……因為他們可以互相激勵，互相幫助?！粋€人的心理可以激勵另一個人的心理”。歸屬的需要，對集體生活的向往，往往可以激發正確的學習動機。對于一個新班級來說，班級組建之初的這段時光是極其關鍵的，它往往決定著班級今后的發展態勢。尤其是起始年級的學生具有很強的可塑性，“決諸東方則東流，決諸西方則西流”，初一，無疑是班集體建設的最佳時期。下面結合自己在
北京心理衛生協會學校心理衛生委員會學術年會論文集 2017年1期2017-05-10
- 淺談小學階段的集體主義教育
教育；責任感；榮譽感；弘揚目前，我國青少年兒童中獨生子女占大多數，他們中的一部分人存在著比較嚴重的自私自利、以自我為中心的不良心理。在我們的身邊經?？吹竭@樣的現象：有的同學洗臉、飲水后，常常忘記了關水龍頭；有的同學吃零食、玩玩具污染了我們清潔的環境；有的同學下午值日結束，匆忙回家不關電燈、沒鎖門；有的同學代表班級、學校參加各種競賽而沒有盡心盡力……這些看似小事，卻反映了某些學生缺乏關心集體利益的品質，缺乏集體主義的觀念。也正因為個別同學的不良行為，影響了整
成長·讀寫月刊 2017年3期2017-04-08
- 農村高中政治課堂如何培養發言積極分子
發言的學生樹立榮譽感，有意安排他們充當組內發言人。[關鍵詞]高中政治；發言；積極分子；師徒制；榮譽感[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2017）04007701筆者任教的學校是典型的農村高中，學校所在地是一個農村小鎮，學生99.8%來自農村，學校的教學設備、教學資源遠遠比不了縣城高中，更不用說大中城市的重點高中了。在教學中筆者發現農村高中學生在課堂中發言的積極性遠遠不如城市的學生，主要有以下原因。一是農村學生的普通話不
中學教學參考·語英版 2017年2期2017-03-18
- 個別黨員的“不劃算”心態怎樣克服
黨員的自豪感、榮譽感，激勵他們在各自的崗位上為全面建成小康社會創造一流業績?！娟P鍵詞】組織溫暖 自豪感 榮譽感 【中圖分類號】D26 【文獻標識碼】A一些黨員自豪感、榮譽感下降，是多方面原因造成的黨員的自豪感、榮譽感是對黨領導的事業及黨組織的認同感和歸屬感的體現。其主要源于：黨領導的中國特色社會主義事業和最終實現共產主義理想的正義性、進步性、科學性；黨領導中國革命、建設、改革取得的偉大成就和對中國特色社會主義道路的艱辛探索；黨的各級組織和黨員隊伍的先進性、
人民論壇 2017年5期2017-03-07
- 淺談少先隊員榮譽感責任心培養措施
培養少先隊員的榮譽感和責任心，培養出符合社會發展需要的人才。本文結合少先隊入隊前教育、少先隊員隊史引導、少年隊員年齡特點、少先隊活動引導、引導少先隊員相互監督等方面綜合分析，以期為少先隊員榮譽感和責任心培養提供一些參考性建議。關鍵詞： 少先隊員 榮譽感 責任心 培養措施引言在集體中，一個沒有榮譽感和責任心的學生不僅對集體發展沒有意義，甚至會阻礙集體前進。在少年先鋒隊這個組織中也不例外。因此，培養少先隊員的責任心和榮譽感成為需要關注的重點問題，也是組織工作的
考試周刊 2017年8期2017-02-17
- 淺談班級集體建設與集體榮譽感的培養
培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感的形成，會促使班級進步、人人向上，為學生今后適應社會的發展奠定基礎。因此，在班集體建設中必須要培養學生的集體榮譽感，使學生健康成長。關鍵詞：班
未來英才 2016年20期2017-01-03
- 在比較視野中激勵和培育軍人榮譽感
激勵和培育軍人榮譽感的成功經驗和做法，值得我們學習借鑒。在思想政治教育的形式上，應著力加大潛移默化的比例和權重；福利待遇保障上，應著力提高保障的“含金量”和社會價值；榮譽制度建設上，應著力解決設計不科學、展示機會不多等問題。關鍵詞：比較；激勵；培育；榮譽感榮譽，是軍人熠熠生輝的精神鎧甲和亙古不變的追求。古今中外，任何一支有血性、富有戰斗力的軍隊，莫不崇尚榮譽、渴望榮譽、珍惜榮譽。他山之石，可以攻玉。要更有成效地激勵和培育我軍軍人的榮譽感，我們認為，在堅持我
山東青年 2016年8期2016-10-21
- 給學生一份真摯的愛
師愛；紀律；榮譽感；平等；寬容【中圖分類號】 G625 【文獻標識碼】 C【文章編號】 1004—0463（2016）06—0046—01“愛”是一個美好的字眼，“愛”可以成就一切，同樣可以成就每個孩子的未來?！坝脨鄢删秃⒆游磥怼北愠闪宋业慕逃裱?。教育不能沒有愛，就像魚兒不能沒有水一樣。沒有愛就沒有教育。教師是一種職業，更是一種人生理想。教師的工作是艱苦的，需要感情、時間、精力，乃至全部心血的投入，需要用自己的人格贏得學生，用自己的愛心去感染學生。筆者
甘肅教育 2016年6期2016-08-13
- 在中學生德育中注重班集體建設
好的習慣和集體榮譽感，而且要充分發揮班干部的管理和帶頭作用，開展豐富的班級文化活動，塑造良好的班級氛圍?！娟P鍵詞】班集體；凝聚力；榮譽感班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長，這是他們的統一目標，他們要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。形成一個有良好風氣的班級體，需要一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，這樣的精神從何而來？需要班主任做大量深入細致工作。我從教多年，并且當班主任，下面我就淺談一下我在班集體建設中的一些心得。一、愛是班主任
都市家教·上半月 2016年9期2016-05-14
- 芻議轉化后進生的方法
健康；自尊心；榮譽感；責任感中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）08-316-01荀子曾說，對待一個人，“相形（觀察外表）不如論心（分析心理），論心不如擇術（采取措施）?！背踔猩锌傆幸恍┝畎嘀魅晤^疼的“后進生”，違紀行為屢教屢犯，雖經教師的苦口婆心教育，但不用多久又會重蹈覆轍，這使許多班主任感到生氣和費解，百般無奈之下，大多會“賜給”“后進生”以極端的待遇：嚴責或干脆放手不管。一、剖析“后進生”心理，尋找“后進生
讀寫算·教研版 2016年8期2016-05-07
- 如何提升班集體的核心競爭力
屬感；責任感；榮譽感班級的核心競爭力指的是足以讓班級超越其他班級的精神力，包含學生對所處集體的認同感、在集體中的歸屬感、拼搏奮斗的目標感、樂于承擔的責任感、集體中收獲的成就感以及集體至上的榮譽感。一、建立認同感，尋找歸屬感一個新集體的創建，首先需要建立的是大家的認同感。認同感是指學生對自我及周圍環境有用或有價值的判斷和評估，也就是他對班集體的認可。認同感是形成優良班風和學風的“助燃劑”，是形成班集體和諧人際關系的“助推器”，是實現高效教學、文明育人的“潤滑
新課程·中旬 2015年8期2015-09-10