網絡教研
- 依托網絡教研提升農村初中英語教師專業能力的實踐
托信息技術的網絡教研模式，可以補足傳統線下教研的短板，它依靠各種網絡平臺，具有教研資料來源豐富、教研平臺廣闊、教研方式靈活的優點。文章以開展農村初中英語教師網絡教研為例，總結出要從創造良好的網絡教研條件、明確網絡教研目標、完善網絡教研制度、培養教師的網絡教研能力、增加城鄉教師的網絡教研互動、開展網絡教研課題研究、注重網絡教研與線下教研相結合七個方面進行實踐和嘗試，為提升農村初中英語教師專業能力指明了方向。［關鍵詞］網絡教研；英語教師；專業能力；實踐［中圖分
中學教學參考·文綜版 2023年8期2023-12-06
- 網絡教研助力鄉鎮高中教師專業發展
樂觀。文章對網絡教研助力鄉鎮高中教師專業發展的優勢進行探究，提出網絡教研助力鄉鎮高中教師專業發展的主要策略和網絡教研在鄉鎮高中開展的具體形式，以期為鄉村振興背景下的鄉鎮高中教師專業發展提供思路。［關鍵詞］網絡教研；鄉鎮高中；教師專業發展［中圖分類號］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）21-0086-03近年來，教育公平、教育資源共享等話題逐漸成為熱點話題。在
中學教學參考·文綜版 2023年7期2023-10-11
- 小學美術校際網絡教研共同體構建在美術教學中的應用研究
】本文從校際網絡教研共同體的價值、應用和成效等方面，探討其在美術教學中的應用研究?！娟P鍵詞】小學美術 網絡教研 共同體 教學創新隨著信息技術的發展，網絡教研逐漸成為一線教師進行教學研究和交流的重要平臺。在小學美術教學中，網絡教研也逐漸得到了廣泛的應用。小學美術校際網絡教研共同體是一個集合了多位小學美術教師的教學研究和經驗分享平臺，通過共同的研究和交流，彼此分享教學經驗，促進小學美術教學水平的不斷提高和創新。一、小學美術網絡教研共同體建設研究的價值1. 提高
新教師 2023年8期2023-09-19
- 省級網絡教研服務管理平臺建設研究
備，建設省級網絡教研服務管理平臺，以便更好地服務學校教育教學、服務教師專業成長、服務學生全面發展、服務教育管理決策。關鍵詞：網絡教研;數字化;服務管理平臺中圖分類號：G526.3 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0009-03教研工作是保障基礎教育質量的重要支撐。長期以來，教研工作在推進課程改革、指導教學實踐、促進教師發展、服務教育決策等方面發揮著重要作用。我國已基本形成國家、省、市、縣、校五級教研工作體系，其中省級
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 創新教研形式，提升教研品質
長平臺、開展網絡教研與加強同伴互助六個方面，系統地闡釋初中數學教研工作的策略和方法，希望能夠促進數學教研品質與教學質量的提升。關鍵詞：初中數學 教研工作 專業發展 網絡教研當前在大力推進初中數學課程改革的過程中存在各種各樣的問題和矛盾，這就需要教師依據當下的教育背景，推進教研工作的開展，思考解決問題和矛盾的方法，以突破改革的“瓶頸”。廣大初中數學教師應該明確當前的教育目標和核心精神，充分認識到數學教研的重要性，積極創新教研的形式、方法和內容，促進師師、師生
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 網絡教研背景下的小學數學教師專業發展
? ? 要]網絡教研作為信息技術背景下的一種新型學習研討活動，對于小學數學教師的專業發展有著重要而直接的影響。以網絡教研的組織形式、參與對象、研討主題等為抓手，可以較好地達到上述目的，推動小學數學教師信息技術理論知識、實踐經驗、教學技能以及合作交流等具體專業素養的全面發展。網絡教研背景下可以利用網絡教研強化小學數學教師的職業認同感，提升小學數學教師的信息素養，優化小學數學教師的教育教學能力，培養小學數學教師的教科研素養。 [關鍵詞]網絡教研；小學數學教師
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 搭網絡教研平臺 創高質量線上課堂
互聯網搭建了網絡教研平臺，完善班本教育團隊活動，目標指向實際問題的解決，最終增強學生的實際獲得感?！娟P鍵詞】線上教學；網絡教研；班本教育團隊【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2023）04-032-03三年的新冠肺炎疫情已過，但帶給我們的經驗彌足珍貴。教師們對線上線下教學方式的切換從最初的手足無措到現在的習以為常，經歷了學習-實踐調整-再學習-再實踐的螺旋上升過程。作為豐臺區一所普通中學的北京市東鐵匠營第二中學基于
中小學信息技術教育 2023年4期2023-04-20
- 打開網絡世界 遨游素養之海
新與完善。而網絡教研作為一種新興的教研模式，逐漸受到廣大一線教師的青睞。文章以小學數學教學為例，基于網絡教研對小學數學課堂教學展開綜合探究。關鍵詞：小學數學;網絡教研;專業素養網絡教研指的是以教育工作者為主體，以網絡技術應用為手段，以探究學習、交流研討作為主要學習方式，優化課堂教學生態、提高教學質量的一種教研模式。相對于傳統教研模式，網絡教研的信息透明度高、實踐性強、參與面大，對教師更有吸引力。將網絡教研應用于小學數學課堂教學，能夠加強教師對教學資源的掌控
基礎教育論壇·上旬 2022年2期2022-04-03
- 基于網絡的“小學教研群”教師反思性能力培養的研究
究。關鍵詞：網絡教研;小學教師;專業能力發展;教學反思中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）10-0167-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.056 在教育信息化建設日益發展與持續深化的今天，網絡信息技術為教師的專業發展提供了新的協作環境[1]。網絡教研不僅是促使教育實現信息化與現代化的必要手段，同樣也是推動現代教育實現教學改革
學周刊 2022年10期2022-03-26
- 支架驅動：小學數學網絡教研樣態研究
驅動小學數學網絡教研，即搭建“網絡聯結”支架驅動教研的學科融合，搭建“網絡互動”支架驅動教研的深度研討，搭建“網絡反思”支架驅動教研的效果反饋，為小學數學教研活動的開展提供全新的視角。關鍵詞：支架驅動;網絡教研;樣態建構中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）05-0063-03《浙江省中小學教師專業發展校本研修工作指導意見》明確指出，“鼓勵學校充分利用現代信息技術，積極探索網絡研修，堅持可持續發展為指導，著力打造
中國信息技術教育 2022年5期2022-03-18
- 新時期小學英語網絡教研的有效方式探索
;小學英語;網絡教研;有效方式前言小學英語教學質量的提高與教師教學科研工作的開展密切相關。只有在教學和研究方面表現出色的教師才能選擇適合學生祖娥子的教學方法和教學設計。隨著互聯網+的廣泛應用，在線學習和網絡教研正成為越來越多教師的選擇，其優勢比傳統的教研模式更加明顯。因此，小學英語教師應積極運用網絡教研模式，積極探索更多元化的教學與研究途徑，打造自己的網絡教研模式，將自身的教學與研究成果融入課堂教學過程中，有效提高課堂教學質量，讓小學生在學習英語的過程中有
快樂學習報·教師周刊 2021年17期2021-11-15
- 教育信息化背景下網絡教研促進高中數學教師專業發展的策略思考
信息化時代。網絡教研是對高中教育進行信息化的成果，同時也是滿足高中教育發展的需要。所以高中數學教師要積極參與網絡教研活動，高中數學教師要結合實際的學情、學生性格、教學目標等各個方面，研究網絡教研的有效方法。數學教師參與網絡教研更可以提高自身的教研能力，對教學方法、教學環境、教學內容進行較高程度的優化。本文主要闡述網絡教研對高中數學教師專業發展的意義，并且提出網絡教研促進數學教師專業發展的措施，希望為我國網絡教研促進數學教師專業發展提供建議。關鍵詞：教育信息
啟迪與智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 網絡教研
礎。關鍵詞：網絡教研;學科教學;教師發展;專業化【中圖分類號】G622.0????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0025-02Online Teaching and Research——A Booster to Promote the Professional Development of Subject TeachersYANG Yueping? （The Primary School Affil
當代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 利用網絡教研平臺促進小學數學教師專業發展的有效途徑
先簡單敘述了網絡教研背景下小學數學教師的發展需求，其次分析了網絡教研背景下小學數學教師的發展要點，最后針對小學數學教師利用網絡教研平臺實現專業發展這一目標，列舉了幾項促成實現的具體策略，從而為關注這一話題的教育工作者提供參考.【關鍵詞】網絡教研;平臺;小學數學;教師專業發展近年來，信息技術及網絡技術發展迅速，其亦逐漸滲透國內各小、中、高教育機構的教學及教研活動中.其中，數學作為小學階段相對重要的主流學科，相關教師的專業發展自然應積極聯合網絡教研平臺，通過對
數學學習與研究 2021年27期2021-10-18
- 基于網絡同課異構視角的 高中“人際溝通”課例評析
疫情發生后，網絡教研成為保障教研活動定期開展的新形式，網絡教研可以打破地域局限，突破人數限制，在教學過程的細節呈現和回訪復盤方面具有獨特的優勢?；诰W絡同課異構視角，從同課解析和異構設計兩個方面，對兩位教師的高中“人際溝通”心理健康教育課進行全面評析，嘗試從整體教學思路、主體內容布局、核心問題引導、信息手段介入幾個層面，探討高中心理健康教育課程教學實踐的相關經驗。關鍵詞：網絡教研;同課異構;課例評析中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-268
中小學心理健康教育 2021年28期2021-10-11
- 教研共同體網絡教研深化策略探微
進教研共同體網絡教研。關鍵詞：網絡教研 深化策略 教育發展中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-096【正文】信息技術的發展和互聯網深入的普及，為教師的教研工作提供了一個便捷的工具，通過互聯網，教師可以獲得更加豐富的教學資源，網絡也方便教師之間的溝通交流，網絡教研可以幫助教師更好的成長。傳統的教研工作，模式比較單一，受時間、地點的限制，參加的人數也非常有限，部分教師進行教學工作交流，對提高教學質量和教師素質的作用非常有限，所以提高教
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- “互聯網+”背景下信息技術網絡教研的開展
契機和可能，網絡教研因此應運而生，可以有效促進教研實效的發展提升，助力教學工作的不斷優化。本文將結合實際的教研經驗，從開通個人博客、成立中心組、成立教研室三個維度出發，全面分析“互聯網+”背景下信息技術網絡教研開展的基本路徑和具體策略?！娟P鍵詞】"互聯網+"背景;信息技術;網絡教研網絡教研是一種新型的教研方式，相對于傳統教研方式來說，更加省時、省力、高效，可以為教師提供自我展示的舞臺，有效突破時空和地域的界限。那么，應該如何開展信息技術學科的網絡教研工作呢
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 課程社區建設與應用管理的對策
;課程社區;網絡教研;管理對策黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程，而“互聯網+教育”建設與應用則加速推進教育現代化的進程，同時也變革了學校的教育方式（模式）、教師培訓方式和教師教研方式，是教育信息化發展的必然選擇。課程社區建設及發展的基本軌跡課程社區是促進教師專業成長的新的研訓平臺，是教師進行線上教研活動與線下教研活動相結合的另一種新的教研模式。課程社區教研活動的有序開展，離不開前期規劃、建設和管
中小學信息技術教育 2021年8期2021-09-10
- 小學英語教師網絡教研實踐探究
;英語教育;網絡教研教師的英語教學能力，可以通過互聯網新科技的手段進行更新和進步，讓英語教學在新時代中得到創新。教師在英語研究方面應該花更多的時間，讓自身的專業知識過硬，才能更好的對學生進行教育指導。教師在英語網絡教研中，可以努力提升學識，豐富發展自己的教學水平。對此，關于英語學習和教師教學能力的培養提出以下幾點建議。一、開展網絡公開課教師的英語教育水平需要定期的提升，只有不斷的豐富自身的發展才能，擁有更好的英語教育能力。教師的英語教學水平，應該隨著時代的
江蘇廣播電視報·新教育 2021年8期2021-09-10
- 依托網絡教研促進農村教師專業發展的思考與研究
以依托與創新網絡教研，以教興研、以研促教，最終引領農村教師專業化發展的同時，貢獻高質量教學，培養高質量人才。對此，本文在分析網絡教研及其應用價值的基礎之上，著重指出依托網絡教研促進農村教師專業發展的幾點建議?！娟P鍵詞】網絡教研;農村教師;專業發展;價值;建議 伴隨著社會的不斷發展，數字信息技術早已普遍傳播并應用于農村地區，特別是伴隨著“數字化校園”以及“校校通”等工程的建設實施，對相關硬件與軟件設施投入的增加，當前農村地區也具備一定良好的教育信息化條件。
客聯 2021年4期2021-09-10
- 新時期小學英語網絡教研的有效方式探索
期下小學英語網絡教研的意義，并提出了進行小學英語網絡教研的有效方式，希望能夠為小學英語教師的教學工作提供一定的幫助。關鍵詞：新時期;小學英語;網絡教研;有效方式小學英語教學質量的提高與教師教研工作的開展有著密切的聯系，只有教師做好教研工作，才能夠為自己在教學活動中教學模式的采取、教學方法的選擇、具體的教學設計、可能遇到的教學問題等做好充分的準備。隨著“互聯網+”的全面深化落實，網絡教研已經成為越來越多教師的選擇，其優勢也比傳統的教研模式更加突出。因此，小學
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 網絡教研促進農村小規模學校教師專業成長
礎。本文立足網絡教研對基礎教育的推動作用，深入探究網絡教研促進農村小規模校園教師專業成長的有效途徑，以期通過網絡教研提升教師專業能力，進而促進教育工作質量的提升。關鍵詞：網絡教研;農村小規模校園;教師;專業水平中圖分類號：G451? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）06-0095-02引 言農村學校普遍存在生源減少、師資力量薄弱的問題，究其原因，主要是農
求知導刊 2021年6期2021-08-26
- 網絡教研模式下的探究
要：當前，網絡教研模式在教育行業中的發展可以說是雨后春筍。所以在當前的網絡教研模式下，教師要學會熟練運用交互式電子白板教學工具，以此來轉變教育模式、教育理念，幫助學生找到適合自己的學習方法、技巧，最大程度地提高數學課堂教學質量。對此，教師可就交互式電子白板在小學數學教學中的應用進行探討，以期提高數學課堂教學效率。關鍵詞：小學數學;網絡教研;交互式電子白板中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（
學周刊 2021年20期2021-08-11
- 名師工作室網絡教研助力教師專業發展
趙春摘要：網絡教研打破“區域”“空間”限制，其便利性、互動性、共享性促進了教師之間的廣泛交流，靈活的形式使教研活動更具實效性。各種形式的網絡研修活動的開展促進了教師的專業發展，真正成為教師成長的搖籃！關鍵詞：名師工作室? 網絡教研? 專業發展近年來，名師工作室專業引領的輻射作用已經為教育界所承認，但在工作室建設中也有不足之處，其中一個突出的問題就是工作室成員跨區域分布在各個學校，不能經常聚集在一起進行課例研修等教研活動。因此，網絡教研應運而生，借助網絡研
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 構建網絡教研模式，促進教師專業成長
主題研究，將網絡教研與學科教研活動相整合，使教研工作效益呈現最大化。構建了線上與線下相結合、集體研討與個體交流相結合、網絡培訓學習與個體研究展示相結合的網絡教研模式?！絷P鍵詞：網絡教研;模式;專業成長教研活動是提高教師專業水平，提高教育教學質量的有效保證。如何有效開展教研活動，更好地發揮骨干教師專業引領的作用，實現同伴互助、共同發展是我們一直思考的問題。十幾年來我市充分發揮網絡教研的優勢，依托網絡，開展有效研修，將網絡教研與學科教研活動相整合，使教研工作效
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 網絡教研促進教師專業發展的實踐與思考
聯網的普及，網絡教研也成為教師教研的一種方式，為教師教研提供了很大的便捷。通過分析網絡教研自身的優勢，思考網絡教研促進教師專業發展的實踐方法。關鍵詞：網絡教研;教師;專業發展;實踐現如今，我國現代信息技術發展迅速，互聯網的普及讓社會各界都享受到了互聯網的便利，對于教師這個職業也是如此?；ヂ摼W為教師提供了豐富的資源，教師能通過互聯網來完善自身的專業能力，通過網絡教研發展自身，使自己能更好地服務于教學，提高教學質量。一、網絡教研的優勢（一）網絡教研具有方便快捷
新課程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 小學數學網絡教研模式創新與實踐芻議
陳巖【摘要】網絡教研是一種新型教研形式，現已受到社會各界廣泛關注。網絡教研是提升整體教研成效的重要舉措，為參研教職人員進行終身學習提供了發展機會。本文從三個方面闡述了網絡教研活動的基本特征，并在此基礎上分別闡述了小學數學網絡教研的優勢、現存問題及幾類常見的網絡教研模式，最后總結了有效的實踐操作方案，希望借此提升小學數學教學質量和效率，同時助力網絡教研工作持續推進?！娟P鍵詞】小學數學;網絡教研;創新;實踐網絡教研主要是指借助網絡技術來進行研究、學習、交流的一
教育界·上旬 2021年5期2021-07-01
- “互聯網+”時代小學英語網絡教研的有效方式探索
”為小學英語網絡教研所帶來的機遇，并圍繞網絡平臺建設、教研實踐深化以及智能化教研水平提升等方面，就“互聯網+”背景下提高英語教研水平的策略展開探討。關鍵詞：“互聯網+”;小學英語;網絡教研做好教研工作是支持小學英語教學水平持續提高的關鍵，在“互聯網+”背景下，網絡教研的優勢愈發明顯，越來越多的學校和教師已經清楚意識到了“互聯網+”所帶來的新機遇，并積極探索可行的創新路徑，致力于構建更加科學、高效的網絡教研模式，為英語教學的可持續發展注入新的活力。一、“互聯
新課程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 關于數學網絡教研的思考
的與時俱進。網絡教研借助于現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現數學教育資源的交流與共享，推動教育逐步走向信息化和現代化。同時，網絡教研突破時空的限制，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺，更為數學教研活動打開了一個敞開、明亮的世界，促進了數學教師的專業成長和發展。[關鍵詞]網絡教研;專業發展;教育現代化傳統的數學教研活動受時間、空間的限制，教研活動單一，參與人數少，很難達到為教育教學服務的目的。信息技術環境
黑河教育 2021年2期2021-06-08
- 基于網絡的教研共同體，促進教師能力發展
，加入現代的網絡教研元素，讓老師們樂于網絡教研，積極參加網絡教研，讓教研發揮更大的作用，讓教育教學取得更好的佳績?！娟P鍵詞】? ? 網絡教研? ? 共同體? ? 變革? ? 教師成長引言時代飛速發展，人與人之間的溝通變得更加便捷。傳遞信息由原來的飛鴿傳書、八百里加急到以前的“1G”，一直發展到今天的“5G”。人與人之間的溝通從車馬勞頓面談發展到今天的可以實時視頻通訊。通訊方式的改變，也促進了人們日常生活的改變。作為教師的日常工作中重要的一環---教研活動，
中國新通信 2021年3期2021-06-08
- 基于小學網絡教研對教師專業成長的重要性研究
發展與進步，網絡教研已然成了一種新型、有效的教研模式，憑借著其自身的諸多優點備受教師的喜愛，以網絡教研的形式發展教師的專業也成了更多教師的首選的成長方式。因此，文章針對小學網絡教研對教師專業成長的重要性展開分析，結合網絡教研談談其對教師個人發展的優勢以及影響。關鍵詞：小學教師;網絡教研;專業成長;重要性一、 引言在教師的教育工作當中，能夠進行專業成長是一件非常重要的事情，而借由網絡教研的形式來進行教學研修則能幫助教師不斷地獲取到新的知識、增強自身的專業能力
考試周刊 2021年35期2021-05-28
- 基于協作學習的初中人工智能課程網絡教研實踐研究
力的視角探索網絡教研在促進教師專業成長的意義。并從理論出發，給出具體的網絡教研實施方案?！娟P鍵詞】 ? ?協作學習 ? ?群體動力 ? ?網絡教研一、問題的提出1.1現狀初中教學研究活動是按照廣州市教育局要求，由廣州教育學會各教學研究專業委員會主辦，每學期定期舉行的教研活動，并納入廣州市教師繼續教育學分體系，屬于必修學分。教研活動一般安排在某周五的下午，每次教研活動為兩個小時。教師分布全廣州市12區，偏遠地區交通時間來回接近4小時。如何能滿足不同群體的教研
中國新通信 2021年4期2021-05-11
- 網絡教研促進市場營銷專業教師成長探賾
討“信息化”網絡教研對市場營銷專業教師成長的作用，指出“信息化”背景下網絡教研促進市場營銷專業教師成長的方式，以促進市場營銷專業教師的發展。關鍵詞：網絡教研;市場營銷;教師成長;專業發展中圖分類號：G451.2;G632.0 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）03-0046-02隨著“信息化”社會的到來，市場營銷專業教師必須擺脫傳統教學理念的束縛，積極面對學習理念變化、教育個性化、教學信息化帶來的巨大挑戰。而“信息化”的時代背景更有利于
成才之路 2021年3期2021-05-10
- 高中化學微信網絡教研平臺的創立與應用探究
要： 微信網絡教研平臺與化學學科的結合，能夠促進教師教學效率提高、學生學習方式改進，有利于探索新型、合作、積極的教研新理念。文章闡述高中化學微信網絡教研平臺創立與運用的意義，并從傳統教研模式的不足、高中化學微信教研平臺的創新性、高中化學微信教研平臺的應用、教師之間的互動交流等方面探討具體應用策略。關鍵詞：高中化學;微信網絡平臺;網絡教研;創新性中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）04-0120-02隨著網絡科技
成才之路 2021年4期2021-04-25
- 利用網絡教研活動 推動青年教師成長
分析了借助于網絡教研推動青年教師成長的措施，希望能夠有效改善小學校園師資水平，促進教育工作整體質量的提升?！娟P鍵詞】網絡教研;小學;改革;成長;青年教師新時代背景下，傳統的教學方法已經不能適應學生的新需求，所以，教師應該研究與學習，不斷提升個人的專業素養，不斷創新教學方法。專業素質和較高的知識水平是教師開展課堂活動的保證，有助于其高效開展課堂活動，努力培養出符合時代要求的人才。網絡教研不僅在于教研模式的轉變，而且在于教研理念、教研素養等多方面的轉變，這有利
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 網絡教研對教師專業化成長的影響芻論
永霞摘 要：網絡教研是當今教師專業化成長的必由之徑，能夠幫助教師實現以教興研、以研促教。文章從網絡教研的內涵與必要性入手，對網絡教研促進教師專業化成長的具體策略進行闡述，以期推動網絡教研在教師專業學習中的常態化、實效化，最終促進教師的專業化成長。關鍵詞：網絡教研;教師;專業化成長;必要性;教研形式中圖分類號：G463 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）11-0032-02信息技術對教育領域產生了全面而深刻的影響。通過網絡教研實現以教興研
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 建構年輕態園本網絡教研的踐與思
紅【摘要】“網絡教研”雖非新詞，卻是“熱詞”。隨著多媒體平臺的應用深入人們的工作和生活，網絡教研趨于常態化，成為園本教研的重要組成部分。圍繞其組織策略和有效性的研究百花齊放。本文在剖析我園師資隊伍現有水平和特點的基礎上，結合教科研管理實踐，試圖闡述“年輕態”的網絡教研如何建構？它呈現出怎樣的一種狀態？它對激發教師教研“能動性”方面起到怎樣的積極作用？【關鍵詞】教科研 網絡教研 ?能動性近年來，隨著課程游戲化支架的深入貫徹，我們逐步感受到課改對“教科研”發起
家教世界·現代幼教 2021年3期2021-04-16
- 互聯網環境下農村中學網絡教研的方法探究
環境之下注重網絡教研。網絡教研為一種良好的教研方式，能夠解決以往教師之間嚴重缺失溝通和互動等方面的問題，也利于提高農村教師的創新能力，不斷提高農村教師的教研水平?；诖?，本文以“互聯網”之內涵分析為出發點，探討了互聯網環境下農村中學網絡教研面對的新局面，最后對互聯網環境下農村中學網絡教研的方法進行了探究。關鍵詞：互聯網環境;農村中學;網絡教研;方法中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021
學周刊 2021年5期2021-03-10
- 網絡教研 教育夢想之橋
業發展。通過網絡教研與專業發展的有效整合，呼喚教師自我更新。為今后持續有效提高教育教學質量，深化中學教研改革，全面推進教師專業的發展尋找有效途徑。關鍵詞：信息技術;教師專業發展;教育夢想;網絡教研教師通過網絡的參與的網絡教研，突破時間與空間障礙，促進教師專業成長。一、運用網絡教研，建構教師專業發展的網絡平臺1、建立教學空間，記錄教師專業成長對于一線教師而言，教學反思能有效促進教師專業成長，將教學反思等記錄到個人空間中，通過網絡教研實現自己的教育夢想。而通過
學生之友 2021年10期2021-02-22
- 基礎教育教研工作轉型: 理念倡導與實踐創新
轉向面對面與網絡教研相互補充，從依靠經驗給予籠統反饋轉向依靠證 據和研究開展實證教研; ? 協同教研、面向農村教師的教研也大大擴展了教研工作的參與面和影響力。但是，我國的教研轉型也面臨著一些問題，需要從觀念、制度和機制上加以革新。關鍵詞：教研轉型; 項目式教研; 協同教研; 網絡教研; 實證教研教研制度是中國特色教學管理制度的重要組成部分，對提升、保障中小學教學質量做出了重要貢獻，為我國基礎教育質量的提高發揮了不可替代的作用.《中共中央、國務院關于深化教育
科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 加強網絡教研落實學科核心素養研究
廣泛應用下，網絡教研工作的開展，為教學工作的開展注入了新的活力。特別是在學科核心素養培育中，網絡教研的優勢能夠更好地發揮出來，為學生綜合素養的改善打下良好基礎。因此，必須要對網絡教研下學科核心素養進行分析，轉變傳統的教學理念與方法，實現學生學科核心素養的提升。關鍵詞：網絡教研;學科核心素養;研究中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）03-0167-02DOI：10.16657/j.c
學周刊 2021年3期2021-01-07
- 初中綜合實踐活動網絡教研有效性研究
綜合實踐活動網絡教研活動為例，采用內容分析法，從活動設計與組織、研討主題、研討互動、教師參與度等方面，對該案例進行了分析。研究發現，該活動存在研討目標過大、活動設計欠周密、研討過程不聚焦、研討調控不到位、低度參與行為較多等問題。關鍵詞：網絡教研;有效性;初中;綜合實踐活動中圖分類號：G434? ? ? ?文獻標志碼：B? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）24-0065-04一、問題提出中小學綜合實踐活動課程屬于國家課程，有著獨特的育
中國教育信息化·基礎教育 2020年12期2020-12-24
- 疫情背景下“停課不停研”網絡教學研修的策略
，具象化了在網絡教研的流程，并分析了在線教研的成效。關鍵詞：疫情;網絡教研;策略一、研究的緣起信息時代教師應順應時代大潮，學習、研究、應用、創新信息技術環境下的有效教研，提高工作效率并讓活動豐富多彩。2020年初，新冠肺炎疫情來襲，在寧波市教育局“停課不停學”的工作精神指引下，各校紛紛開展線上教育教學的實踐探索?！巴Ｕn不停學”是針對學生層面提出的工作精神，而教師教研活動也應積極向“停課不停學”靠攏，做到“停課不停研”。二、網絡教學研修的設計與構建（一）開展
科學導報·學術 2020年48期2020-12-23
- 小學高段數學教師網絡教研實踐研究
；高段數學；網絡教研；實際研究小學高段數學教學方法創新實踐研究，能促使教師從教育教學工作的實際出發，從學生的實際出發，揭示課堂有效教學策略的途徑和方法。這對于提高課改的實效性、提升教師自身的素質以及促進學校發展都具有很高的實踐意義。當教研資源無法滿足教學需求時，當偏遠山區學校無法走出去和引進來時，必須發揮網絡的力量，建立一個開放、互動的教學平臺，滿足學生教學、自身發展的需求，形成網絡教研活動。下面本文就以高段數學和網絡教研這兩個關鍵詞為基點，對文章主題進行
課堂內外·教師版 2020年7期2020-12-21
- 網絡教研促進教師信息化教學水平研究
英摘? 要：網絡教研的開展與當前社會的發展趨勢十分吻合，我們處于一個信息技術飛速發展的年代，信息技術在日常工作中的應用能夠節省人力和物力，網絡教研的開展可以改善以往教研模式中的不足。網絡教研能夠實現信息的快速傳播，教師可以針對一些問題進行線上的討論交流，在此過程中互相學習借鑒，可以完善自己在教學中的不足。本文主要分析網絡教研促進教師信息化教學水平。關鍵詞：網絡教研;信息化教學水平;提升策略【中圖分類號】G642???? 【文獻標識碼】A?????? 【文章
當代家庭教育 2020年30期2020-12-16
- 基于網絡教研的建設與應用研究
前教育專業的網絡教研工作開展策略，以期提升疫情期間學前教育工作質量，為廣大幼兒教師同仁的發展提供一些有價值的參考。關鍵詞：網絡教研;建設策略;疫情背景;親子時光;幼師提升自新冠肺炎疫情發生以來，教學活動難以正常開展的情況，在超長的假期里，幼兒園也開展了“延期不延學，假期添精彩”的快樂“親子時光”教育形式，教師們采用“線上互動”的方式開展網絡教研，保證教育秩序的穩定、正常運轉。組織教師開展網絡教學研討活動，推進現代信息技術與幼兒教育工作的融合，形成了一系列的
錦繡·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 數字化環境下集團化辦學的實踐與探索
?資源? ?網絡教研【中圖分類號】G637【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）31-093-02一、數字化環境下集團化辦學需要解決的主要問題一是集團學校管理一體化問題。名校和弱校組合形成的集團，首先要解決的集團化管理問題，在集團范圍內，將名校優秀的管理資源，如管理制度、公共教育資源（教育經費、設備、師資力量）等，通過信息化平臺進行一體化管理，讓弱校在實現彎道超車過程中掃除管理方面的障礙;其次要制定靈活的多校聯動制度和創新學校管理文化。
中學課程輔導·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 創新網絡教研模式，提高教研的實效性
。目前各種“網絡教研”“在線教研”的開展，為“停課不停學、不停教”提供了強力的支持。依托網絡信息技術，構建一體化的教研體系，組織教師積極參與，探索綜合性的幼兒教育方案，提升教師的專業素養。因此，幼兒園需積極創新網絡教育形式，促進教研工作的高效發展?！絷P鍵詞：網絡教研;教研模式;實效性;教師發展一、網絡教研特點顯優勢，開啟新趨勢網絡教研以新型教研形式出現，確實受到各學校的廣泛關注?！昂笠咔椤睍r代，幼兒園的教研工作也會逐步跟上步伐，幼兒園需創建多樣化的參與平臺
速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 淺談利用網絡教研促進城鄉教師均衡發展
田紹武摘要：網絡教研是教育信息化背景下一種新興的教研模式，與傳統教研相比有其獨特優勢。我們正處于信息網絡高速發展的信息時代，在生活中都養成了對網絡的依賴，不管是生活還是學習，網絡漸漸地方便我們的生活，優化我們的選擇。隨著教育教學的不斷改革與創新，傳統的教研模式已很不適應教學發展的需要，為此，各地區、各學校都在進行教研創新，力求教研模式能夠適應新的教學要求。更新教研模式，發揮網絡教研的優勢，使教研活動更有效，可以起到提升教師教科研能力的作用，網絡教研需要的是
讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 疫情背景下優化幼兒“宅家運動”網絡教研探討
“宅家運動”網絡教研的策略，以學、研、引、創、思為路徑，反思網絡教研的效果，解決教師之間、教師與家庭之間不能親身交流、分享、共研的弊端，提升教師指導家教策略的適宜性，保障幼兒一日生活健康、有序、有價值地開展?！娟P鍵詞】網絡教研 宅家運動 疫情【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）29-0008-03在新冠肺炎疫情背景下，幼兒園如何關注幼兒的居家生活，確保幼兒身體健康、運動有序，幫助幼兒和家長建立健康的生活方式？筆者以網
廣西教育·A版 2020年8期2020-10-20
- 談網絡教研在基礎教育美術教師成長中的作用分析
要及時改革，網絡教研作為網絡時代的新型教研方式，相比過去，更能夠滿足教師的教研需求。利用網絡資源的豐富性和多樣性，教師可以獲取更多的靈感，更好地對課程進行開發和利用。如果在教研過程中出現困惑，教師可以隨時向網絡求助，提升自我的專業能力。但畢竟網絡教研出現時間較晚，像藝術教育領域尚未深入開展，因此，本文就初中藝術教育中進行網絡教研給教師帶來的作用入手，探索網絡教研活動的必要性。關鍵詞：網絡教研;基礎教育;美術教師;作用中圖分類號：G40文獻標識碼：A文章編號
藝術大觀 2020年13期2020-10-09
- 淺談疫情背景下家園共育的有效支持策略
持策略。通過網絡教研的形式不斷豐富家園共育的策略，通過視頻見面會等不斷密切家園聯系，不斷提高家庭教育的效果，指導家長和幼兒良性互動，密切親子關系，使得高質量的親子陪伴促進幼兒全面發展?！娟P鍵詞】疫情背景 網絡教研 家園共育 支持策略中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.200 在當下這個特殊的疫情背景下，幼兒園暫時不開放，教師無法直接面對幼兒，家庭親子互動的主體價值體現了
南北橋 2020年12期2020-09-10
- 建構體育網絡教研新格局的實踐研究
摘 ?要 ?網絡教研是一種基于現代信息技術和互聯網技術的教學研究方式，其既是對傳統教研工作的一種技術支撐，更是對常規教研工作的一次革命。網絡教研是以網絡為基礎的在線教研、協同教研等應用，是我們教師自我成長、共同學習、溝通交流最方便的平臺。在網絡教研這一新征程上，“革命”尚開始，我們需探索。實現“停課不停學”，體育線上教學教研成為特殊階段完成教學任務的新型教育方式，探索借助網絡開展體育教學研討活動的運行方法極具深遠意義。關鍵詞 ?網絡教研 ?體育研究 ?新格
體育時空 2020年20期2020-09-10
- 論網絡教研助推鄉村小規模學校教師專業成長
?！娟P鍵詞】網絡教研;助推;鄉村小規模學校;專業成長中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）21-0053-02學校的教學質量提升始終是學校發展的一個生命線。當前在鄉村小規模學校中，班級學生少、教師隊伍參差不齊，教學質量不容樂觀，那么在新課改、素質教育等現代理念推行之下，不少教師的確是在緊跟現代教育理念，及時改進自己的教學方法，不斷提升教學水平，并集思廣益整合有效的教育資源。然而，當前鄉村小規模學校仍然處于困境，一
家長·下 2020年7期2020-08-24
- 淺談網絡教研與傳統教研的相互滲透策略
法。關鍵詞：網絡教研;傳統教研;融合;交互滲透;互聯網技術網絡教研和傳統校本教研都致力于提高教學質量與教學效率，促進課堂教學的發展，二者并不是分立的，而是相輔相成、互相補充、互相完善。傳統校本教研具有針對性，便于師生溝通反饋，也有利于教師組織管理，但存在時間和空間上的限制。網絡教研對傳統的校本教研工作具有補充作用，通過互聯網跨越時間和空間的固有界限，能夠進一步提高教研效率，進一步加強教師的團隊合作意識和線上教研能力，又能夠提高各地區，各級學校之間教學資源的
考試周刊 2020年71期2020-08-19
- “六步三平臺”城鄉教研一體化模式的研究與應用
教研一體化;網絡教研中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）26-0185-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.092一、目前城鄉教師交流存在的弊端目前，城市與農村教師之間的交流活動需要農村教師到城市教師所在學校進行觀摩，這樣的活動對于農村教師來說有一定的困難，主要困難在于機會少、花錢多、沒有時間等問題。對于偏遠農村的教師來說，一次進
學周刊 2020年26期2020-08-13
- 利用網絡教研進行初中數學教學指導的思考
文對如何利用網絡教研進行初中數學教學指導進行探析。關鍵詞：初中數學;網絡教研;創新學習引言：初中所學的數學是為后續的數學學習打基礎的，它的內容往往比較少，學的也比較簡單，老師有大量的時間來選取備課方案和教學方式。在這個階段我們要讓學生學起來更加輕松和靈活，網絡教學無疑是一種特別好的方式。初中生對網絡都有著很大的興趣，使用網絡教學可以激發他們的學習興趣，讓他們在課堂的學習更加有動力。本文通過探析網絡教研對初中數學教學指導的影響來深入這一課題的研究。一、利用網
學習周報·教與學 2020年28期2020-08-06
- 開展網絡教研促進教師專業發展
的必然之路。網絡教研是隨著網絡應用的發展而出現的一種系統的、新穎的教研模式，它是基于互聯網而開展的教育教學研究活動，是傳統教研方式的有益補充。[關鍵詞] 網絡教研;專業發展;網絡研修[基金項目] 2019年度江蘇省高校哲學社會科學基金項目“關于開展網絡教研促進教師專業發展的研究”（2019SJA1633）[作者簡介] 尹洪輝（1977—），男，江蘇淮安人，理學博士，淮陰師范學院數學與統計學院副教授，研究方向為應用數學和數學教育;李成兄（1975—），女，江
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 以教育信息化促進“研訓導一體化”教師發展
訓導一體化 網絡教研“研訓導一體化”是將教育科研、教師培訓、教學研究與指導三種教師研修方式結合為一個有機的整體，形成促進教師發展的一種綜合機制。同安區教師進修學校借助教育信息化手段，開展“愛數”云盤使用、教育資源庫管理、網絡空間創建等應用技能培訓。充分利用“愛數”云盤、廈門市公共服務云平臺、網絡學習空間、錄播室系統等資源，研發和利用教育培訓、科研培訓等管理平臺，通過形式多樣的網絡教研、線上教學，有效推進區域“研訓導一體化”教師發展模式。一、網絡教研模式的探
新教育時代·學生版 2020年6期2020-06-19
- 以網絡教研促進小學語文教師專業成長
張靜摘 要：網絡教研是隨著網絡時代的到來，應運而生的一種系統的、嶄新的教研模式，它能夠優化當前的教學工作。網絡教研現階段已經成為廣大教師隊伍培養的關鍵課題，其教研工作深刻地影響著教師的成長，也為未來教育工作創造了更多可能。文章客觀闡述了小學語文網絡教研的意義，并結合實際分析了今后利用網絡教研推動教師專業成長的一系列可靠方法。關鍵詞：網絡教研;專業成長;教育信息化中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-06-17 文章編號：1674-1
教師·下 2020年12期2020-06-06