黃河之聲
作曲與作曲技術理論
聲樂藝術解析
民族音樂學與傳統音樂理論
音樂教育
- 鋼琴演奏專業學生心理素質的培養
- 學前教育專業學生幼兒舞蹈創編能力的培養
- 論視唱音樂會在視唱練耳教學中的效能延伸
- “新課堂 新模式”
——“對分課堂”在理論教學中的實踐應用 - 高職音樂專業視唱練耳課程的融合性研究
- 鋼琴專業學生室內樂學習的重要性
- 高校非音樂專業古箏選修課程的教學研究
- 探究師專聲樂教學改革的策略
- 口述西方音樂史
——一種基于詮釋學視角的西方音樂史教學考核評價 - 淺論古箏教學中“音樂”與“技術”的交融
- 基于實踐的鋼琴輔修課教學改革與創新
- 論曲式分析對合唱指揮教學的重要性
- 淺談小提琴演奏教學的發展現狀及改革措施
- 轉型背景下地方高校音樂人才素養的現狀分析
- 簡析大學鋼琴教學中的演奏心理訓練
- 師范院校開展笛子選修課的經驗與思考
- “互聯網+”時代下影視教育體系中音樂素養的教育策略
- 高?;緲房平谈囊暯窍碌奈⒄n設計研究
——以“切分音與切分節奏”專題微課設計為例 - 中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法研究
- 高中音樂鑒賞之聽力的訓練與培養策略
- 關于中學生對美聲唱法的接受情況分析
——以仁化第一中學為例 - 探討貴州本土音樂滲入當地中學音樂課堂的實踐路徑
- 淺談如何通過高中音樂鑒賞課教學培養學生的良好音樂素養
- 關于國內外部分小提琴啟蒙教材的若干思考
- 銅仁本土民族民間音樂在中小學音樂課堂教學中的現狀與傳承對策
- 但昭義新編鋼琴啟蒙教材文化藝術與教學實踐路徑分析
- 奧爾夫教學方法在音樂課堂中的應用探究
- 中小學、幼兒園音樂課互聯網教育教學的實踐與思考
- 疫情影響下音樂教師線上教學問題分析及有效改善
- 幼兒合唱隊的組建及游戲化訓練方法初探