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2022年9期
教育·綜合視線
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熱點聚焦
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“雙減”政策下,初中物理教學中學生創新能力的培養
前沿理念
基于SOLO分類評價理論的高中地理思維水平測試命題實踐與思考
項目教學法在高中信息技術教學中的實施和評價
大數據背景下的小學生綜合素質評價模式芻議
新高考背景下如何構建高中數學高效課堂
現代信息化與小學數學學科的融合策略
評價新視角
以“四有、六塑、二式、三環”打造教師評價體系新樣態
基于“語文學習任務群”的項目化閱讀評價表的設計與應用
“雙減”下的初中生物作業設計初探
小學數學單元作業設計與實施
教育、教材與評價
育人方略
構建生活化課堂 讓學生輕松學數學
高中數學教學中如何落實核心素養
把“金鑰匙”還給學生
小學校長教育管理策略探析
穿越千年,讓學生與古文輕松“對話”
“知人論世”與小學高年級古詩詞教學
小學美術教學中德育滲透的途徑與評價
卷首語
綜合素質評價讓高考招生更加公平
實踐新探
把紅色基因融入校園文化 讓愛國意識根植于心
基于證據推理與模型認知的高中化學概念教學實踐
“情懷與夢想”在現代基礎教育中的應用及意義
進階式幼兒探究性學習模式的設計與實施
藏在游戲里的德育
在自主游戲中培養幼兒的學習品性
思維導圖在幼兒繪本閱讀中的實施探析
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