新課程·上旬
探索篇
- 讓群文閱讀走進農村小學語文課堂 提升學生閱讀能力
- 基于信息技術的小學語文低年級識字類綜合性學習教學思考
- 農村小學語文閱讀課情景教學方法的創設及實踐研究
- 培養真正的閱讀者
- 語文核心素養視野下小學低年級寓言閱讀教學策略研究
- 抓住細節描寫,讓學生輕松寫作
- 淺談小學語文情境作業設計策略
- 農村小學英語課堂中小組合作學習的有效性研究
- 讀寫結合 美麗相約
- 新課程背景下小學數學高效課堂教學策略研究
- 新課程背景下小學數學高效課堂教學策略研究現狀、問題與對策
- 新課程理念下的小學數學學習方法與策略分析
- 如何提高小學數學課堂教學評價的有效性
- 基于學科項目學習,提升學生核心素養
- 以數學問題引領學科核心素養培養
- 小學低年級數學學困生分類指導的研究
- 小學科學教學中“做與思”有效融合的策略分析
- 基于“互聯網+”的精準教研模式探究
- 基于樂趣與創意相融的美術智慧教學策略研究
- 小學生家庭教育策略探析
- 農村留守兒童家庭教育缺失的問題與對策
- 談小學家庭教育中如何滲透中華優秀傳統文化教育
- 自主學習倡議下小學道德與法治高效課堂構建探索
- 核心素養背景下小學語文群文閱讀策略研究
- 化個體為整體
- 讓朗讀煥發迷人光彩
- 讓核心素養在小學語文常態課閱讀中落地生根
- 小學語文情境化課堂識字教學探索
- 培養小學生閱讀能力的研究
- 確立學生在識字教學中的“四者”地位
- 以對話為學習策略的小學語文教學模式探索
- 小學語文學科識字教學的策略探究
- 小學語文課堂中導學—互學—自學模式的應用研究
- 指向言說能力培養的小學語文教學策略研究
- 小學語文讀寫結合教學研究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性闡述
- 基于學生核心素養培養的小學英語單元整體教學實踐研究
- 微信補給站在小學英語補救教學中的應用與實踐
- 巧問善導 啟發思維
- 小學英語自然拼讀與繪本教學的有效融合研究
- 小學數學課堂導入有效性研究
- 數形結合思想在小學數學教學中的體現與實踐研究
- 說題訓練在小學數學教學中的實踐探究
- 關于閱讀教學中巧妙捕捉讀寫訓練點的策略研究
- 小學數學課堂教學中如何培養學生的邏輯思維能力
- 小學道德與法治教學和心理健康教育的融合路徑探索
- 核心素養下的小學英語口語教學研究
- 如何提高小學低年級學生應用題分析能力
- 小學數學教學生活化的研究
- 基于情境式教學法,培養學生的創新素養
- 從提升學習能力角度談小學數學單元整體教學
- 小學數學教師如何培養學生自主學習的能力
- 室內體育課程資源開發與應用研究
- 核心素養下小學美術體驗式教學研究
- 柯爾文手勢在小學音樂合唱教學中的優勢分析
- 淺議如何培養小學語文教學中學生的寫作興趣與能力
- 小學語文作文教學中課外閱讀的重要性及應用探討
- 探究小學語文閱讀教學的有效性
- 閱讀能力在小學語文教學中的重要性探究
- 傳統文化在小學語文教學中的滲透分析
- 怎樣通過群文閱讀提高小學生課外閱讀能力
- 小學語文讀寫教學有效整合策略分析
- 小學語文閱讀教學中的語言訓練開展分析
- 小學低段識字教學探索
- 小學古詩詞群文閱讀教學現狀與優化對策
- 淺析小學語文教學過程中存在的問題及對策研究
- 兒童文學在小學語文教育中的地位和作用
- 基于核心素養導向的小學語文教學探討
- 給孩子的寫作插上靈感之翅膀
- 開展小學語文課外活動,提高教學有效性
- 生活化教學在小學道德與法治課堂中的運用分析
- 思維導圖與小學生英語思維的提升
- 淺議小學數學教學中學生自主性學習活動的組織
- 中小學數學差異分析及銜接教學策略
- 游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用價值
- 數學教學中數形結合思想的滲透與應用研究
- 創客教育下的小學信息技術教學實踐分析
- 如何激發學生科學探究的活力
- 論小學信息技術教學中學生創新能力的提升
- 小學合唱教學中審美情趣培養的策略探討
- 關于核心素養視角下小學數學教學策略的研究
- 小學語文教學中對學生閱讀能力的培養探討
- 趣味教學法在小學低年級數學教學中的應用分析
- 小學美術課堂中的愛國主義教育探討
- 小學體育中運動技能的教學初探
- 學生耐力素質及其培育芻議
- 淺談教師的語言藝術
- 小學生心理健康教育的有效策略分析
- 沉浸理論視角下的課堂學習目標設定原則初探
- 以人為本理念在小學后進生轉化中的應用
- 生活化實施 全方位提升
- 小學語文古詩詞的情境教學策略
- 主題式情境教學法在略讀教學中的應用
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 把握文章主要內容在小學閱讀教學中的指導策略
- “群文閱讀”教學模式在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 微寫作訓練在小學語文寫作教學中的應用
- 在小學語文閱讀課堂教學中提升閱讀能力的策略
- 讀寫比翼,雙贏齊飛
- 巧用英語繪本混合式學習提升小學生英語閱讀素養
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 分析法與綜合法在小學數學教學中的應用
- 小學數學課堂有效合作的策略
- 小學數學教學中培養學生數感的有效途徑
- 創設數學情境 培養學生素養
- 巧用情景教學提高學生數學學習能力
- 興趣教學法在小學體育足球教學中的應用
- 品詩韻·賞詩美·悟詩情
教學篇
- 巧用信息技術豐富課堂教學
- 資源共享,在互動中增強作文活力
- “互聯網+”助力小學語文閱讀教學的路徑分析
- 依托互聯網智慧學習新方式,助力語文朗讀能力提升
- 現代信息技術與小學語文教學深度融合策略
- 運用信息技術 提升核心素養
- 使用現代化的教學方法進行在線教育的實踐研究
- 信息化環境下小學數學課堂有效教學策略探究
- 信息技術在小學數學圖形與幾何課堂教學中的應用研究
- 論多媒體參與美術教學的實踐探索
- 小學語文單元主題閱讀教學的探究與思考
- 讓語文教學與現實生活比翼齊飛
- 四年級上冊第四單元習作內容使用的兩點困惑
- 在小學語文教學中滲透地方傳統文化的思考與實踐
- 關于小學數學教學中思維定式有效化解的思考
- “探究·分享”式小學數學課堂教學的再思考
- 小學數學培養學生小組合作學習能力的實踐思考
- 小學數學生態課堂“對話式”教學的實踐與思考
- 小學數學核心素養培養的思考與實踐
- 基于生本課堂理念下小學科學教學模式的思考
- 優化小學英語翻轉課堂實施策略的思考
- 足球教學的“發現式”
- 農村小學美術教育的缺失與改善
- 當前小學音樂教育存在的問題及解決對策
- 今天你“約”了嗎?
- 把自媒體寫作搬進課堂
- 新時代農村小學生數學核心素養培養策略的思考與實踐
- 小學數學教學中培養學生創新意識的原則與策略
- “互聯網+”時代下小學數學教學模式的創新策略
- 吹響勞動教育集結號
- 打造高效課堂,提高小學音樂教學水平
- 淺析情境教學視角下構建高效小學語文課堂的策略
- 以生本理念為引導 構建小學語文閱讀高效課堂
- 打造小學數學優質課堂的有效途徑研究
- 在預習中精益求精,在學習中收獲成長
- 小學語文課堂小練筆的教學實踐
- 以疑促學,提高閱讀效果
- 小學語文閱讀教學中審辯式思維培養的策略
- 巧設分組 合作共贏
- 淺談小學寫作教學生活化策略
- 口令應用于一年級語文課堂中的策略分析
- 淺析將傳統歷史文化教育滲透于小學語文教學中
- 小學語文教學中課外閱讀的應用策略
- 經典微誦 登山覽勝
- 妙用提問提高小學語文課堂教學效果探索
- 語文教學要多關注語言經驗的豐富與積累
- 如何培養小學生的閱讀能力
- 抓實語言積累,打牢語文基礎
- 淺談語文學科中非智力型后進生的轉化路徑
- 淺談小學語文繪本閱讀教學的技巧
- 小學語文課堂如何提高提問的效率
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養的培養
- 神話賞析:喚醒學生的想象思維
- 潤物細無聲
- 新課標下培養小學生英語口語交際能力的策略
- 結合生活實踐提升小學數學教學質量
- 小學數學有效教學策略研究
- 淺談農村小學數學學困生成因及轉化策略
- 如何在小學數學課堂教學中培養學生的數感
- 淺談在聾校激發學生學習數學的興趣
- 淺談一年級數學課堂教學
- 基于深度學習的小學數學概念教學策略
- 小學數學線上教學的有效性探究
- 小學數學自主學習課堂的構建
- 淺談小學生計算能力的培養
- 如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力
- 鼓勵學生,激發興趣
- 淺談小學數學概念教學的策略
- 讓小學生在數學課堂上唱主角
- 小學高年級音樂合唱的教學策略
- 小學音樂課堂中歌唱訓練的實踐研究
- 淺析小學美術教學中學生創造力的培養
- 深化體教融合,促進青少年健康發展
- 體育“課課練”增強農村中小學生體質的實踐路徑探索
- 淺談如何提高小學綜合實踐活動的有效性
- 農村小學開展綜合性學習的有效路徑探索