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2023年6期
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卷首語
教師的職業幸福從創造開始
教育觀察
數字化賦能教師成長
深化課程改革的校長領導力
香港小學英語寫作評估的研究與思考
專業成長
生命教育的眼光
如何了解和教育貓型的孩子
“藝”引一條路 “美”照萬里程
學科專輯
思辨性閱讀與表達任務群落實問題及對策
尋找思辨支點 撬動思維發展
大單元視域下的童話教學策略研究
設計核心學習任務,建構大單元學習體驗
“雙減”背景下數學學科“小初銜接”的實踐探索
著眼素養斷層 賦能小初銜接
以問引學 精巧引導
以“微”潤德,讓學習真實發生
立足兒童立場,傳承中華優秀傳統文化的教學策略
在小學體育課堂加強乒乓球教學的意義及路徑探究
核心素養導向下的校園足球教學策略
淺談小學數學教學中如何培育學生發現問題的能力
教學探研
捕捉特征 聯結資源 實踐體驗
農村低年級學生良好語文學習習慣的培養策略探究
激活教材 深度閱讀 提升語文素養
積累 訓練 評改
學習任務群視域下讀寫結合教學策略探究
科學構建 個性引導
情境驅動 加速理解
運用“讀思達”教學法提升學生數學語言表達能力
培養小學生高階思維能力的有效策略
新課標 新美術 新教學
讀想疊進,品搖籃之趣
播撒算法種子,收獲算理之樹
教師生活
小王同學的想法
學術五樂
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