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2018年12期
新校長
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封面學校
看見未來,年度風向標學校
看見未來,年度風向標學校
組織形態
北大附中,改革從打破行政班開始
愛爾蘭威克洛薩德伯里學校:平等管理、自主學習
德國ESBZ學校:青色學校養成記
課程改革
從后“茶館式”到TRIP:他們是這樣把知識學“活”的
圍繞核心素養,探究面向未來的課程結構變革
Nueva School:為終身學習設計的課程
新加坡:“全人教育”新嘗試
學習方式
三駕馬車驅動的“全人教育”
一場從提問和思維開始的學習模式探索
瑞典知識學校:打造個性化的學習系統
斯坦福在線高中:引領未來教育的全球標桿
師生關系
把未來交到學生自己手里
澳大利亞:像尊重成人一樣去尊重孩子
評價方式
這所學校用20年從“看見分數”到“看見兒童”
什么才是評判學生的真正標準?
——美國推出動態能力檔案“新模式”
“全入時代”的日本高考改革
未來教師
多元學習共同體,人工智能時代的教師發展道路
英國老師獲“全球教師獎”設計課程滿足多元種族學生需求
芬蘭:教師師德素養啟示錄
歐盟:跨學科素養的教師教育
學??臻g
開啟學校3.0“全學習”生態系統
教育公平
哥倫比亞“新學?!保簭霓r村影響城市的教育創新之路
虛擬學校:帶偏遠山區的孩子走進好時代
深度調查全球3000創新案例:如何跨越不平等
教育政策
美國:從關注“達標”到強調“成長”
英國:教育改革回歸務實
芬蘭:綜合改革高中教育
校園環境空間設計案例
校園景觀設計案例
學校VI文創設計案例
學校視覺設計
《沈陽市小學生品行培養手冊》新學斯在全市中小學校正式啟動
歲末結語:人怎么辦?學校怎么辦?
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