弘揚和培育民族精神是高校的重要使命

孟憲杰

摘 要：作為國民教育的重要組成部分，高等學校應當充分認識民族精神教育的重要性。高校必須明確把弘揚和培育民族精神作為自己的重要歷史使命，加強教育引導，重視社會實踐，強化環境熏陶，著力構建民族精神教育的完整實施體系。

關鍵詞：高校;民族精神;教育

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）34-0181-02

習近平指出：“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂?！盵1]高等學校作為開展人才培養、科學研究和社會服務的多功能社會機構，其根本任務就是立德樹人，使大學生成為德智體美等方面全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。因此作為國民教育的重要一環，作為社會主義核心價值體系的精髓，高等學校無疑應該有力擔負起弘揚和培育民族精神的重任。

一、高校弘揚和培育民族精神的重要性

民族精神是一個民族在長期共同的社會生活和實踐中形成的獨特、穩固、持久而又強烈的民族意識和品格。它是一個民族賴以生存和發展的精神支撐和精神動力，集中體現著這個民族文化的根脈，或者說是民族文化的核心和靈魂。當前，面對國內外形勢的深刻變化，站在中華民族的前途和社會主義中國的命運的高度，高舉民族精神的偉大旗幟具有極其重要的意義。弘揚和培育民族精神，可以增強民族向心力和凝聚力，激發全民族的進取精神和創業精神，提高國家的軟實力;弘揚和培育民族精神，可以提高全民族的思想道德和科學文化水平，造就更廣大的高素質的具有開拓精神的國民;弘揚和培育民族精神，是大力推進中國特色社會主義事業，全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的必然要求。

作為整個文化建設基礎的教育，在延續民族血脈、發揚民族文化、凝聚民族精神中有著重要地位。對高等學校而言，弘揚和培育民族精神顯得尤為重要。

首先，我國高校是傳播、承繼中華民族優秀傳統文化的生力軍。高校有數量眾多的研究機構和教學機構，有收藏豐富的文化典籍，有享譽海內外的知名專家學者，在民族優秀文化的研究和傳播中擔當重要角色。這不僅表現在對校內學生的直接灌輸、教育和熏染上，還表現在對校外普羅大眾的引導、示范和輻射上。民族文化在校園內外的生發和傳承，必然使民族精神得以彰揚和拓展。

其次，高校是新知識、新技術、新理論、新思想、新精神的重要搖籃。高校歷來精英薈萃，八方思想匯聚，有相對寬松的學術環境，有十分豐厚的文化底蘊。它是孕育真理的思想熔爐、科技創新的發祥地、經濟發展的動力源和社會潮流的助推器。作為引導社會前行的精神家園，弘揚傳統的優秀民族精神離不開高校，培育新的先進的民族精神即時代精神同樣離不開高校。由于高校在中國社會的特殊位置，它較早認可了西方民主、自由、平等、開放、競爭等現代文明觀念。今后它依然會吸納和融會西方乃至全人類民族精神的精華，來為中華民族精神增光添彩。高校還可發揮自身優勢，對全社會弘揚和培育民族精神的實踐及經驗加以總結和研究，揭示其規律和特點，必然會有力推動民族精神的豐富和發展。

第三，高校是著眼于人的全面發展，培養人才的重要基地。廣大青年特別是大學生是弘揚和培育民族精神的主力軍。統計表明，2014年我國各類高校在校學生已達2 468萬。當代大學生承載著祖國賦予的偉大使命，寄托著中華民族的希望和未來。大學培養出的人才不應當只具有能謀得飯碗、求得生存的一技之長，而應當頭腦開放、視野寬廣、胸襟博大、身心健康，是全面發展的人。關心國家的未來和民族的命運，對偉大祖國和中華民族有強烈的認同感、歸屬感和自豪感，是當代大學生思想道德方面必備的重要素質。因此，在大學生中弘揚民族傳統，培育升華民族精神，是各類高校義不容辭的責任。

二、高校弘揚和培育民族精神的主要路徑

在充分認識弘揚和培育民族精神重要性的基礎上，高校必須把大力進行民族精神教育作為學校的重要目標和任務，從以下三個方面入手，采取有效措施，著力構建弘揚和培育民族精神的完整實施體系。

一是加強教育引導。黨和國家近年來相繼頒布了《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等文件，各類高校必須認真貫徹執行。高校要發揮多年來德育和思想政治教育工作的傳統和優勢，把民族精神教育納入德育和思想政治教育工作之中，扎扎實實推進素質教育。各校應從校內外實際出發，制定民族精神教育的具體實施辦法，以在實際工作中做到有章可依。思想政治理論課是對大學生系統進行思想政治教育的主渠道和主陣地，應在其中增加民族精神教育的內容，或以開設專題講座的形式，或納入“形勢與政策”課，對學生系統地進行民族精神教育。

課堂教學是培育民族精神的基本途徑。各專業教學應根據自身實際和特點，因材施教，把培育民族精神分解到各相關課程，滲透到教學的方方面面，貫穿于教學的全過程。理工專業應積極開設人文、社會科學類選修課程，文史專業則應嘗試設置自然科學類課程，努力培養學生的人文精神和科學精神，全面提高學生的綜合素質。民族精神教育的基礎是歷史教育。通過歷史教育，使大學生明了祖國的悠久歷史和和燦爛文化，特別是了解近代以來中國人民為爭取民族獨立解放、實現國家振興富強的奮斗歷程和偉大業績，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統和黨領導下的革命斗爭傳統。要深入開展基本國情教育、時事政策教育、改革開放和現代化建設輝煌成就的教育，增強為中華民族偉大復興而奮斗的責任感和使命感，堅定中國特色社會主義的“三個自信”。要進行國防、國家安全和民族團結等方面的教育，培養學生自覺維護國家利益，努力做忠誠的愛國者。

高?？梢虻刂埔?，善于挖掘和利用各種教育資源，探索多種教育形式，突出愛國主義的核心來進行民族精神教育。利用各類節日、重大歷史事件和歷史人物的紀念日，建立和健全升降國旗、重要集會唱國歌等制度，組織學生參觀瞻仰博物館、紀念館、革命遺址和革命紀念地，開展豐富多彩的教育活動?？傊?，高校德育、智育、體育、美育各個方面都要擔負起弘揚和培育民族精神的任務，力求通過多樣化的形式，使大學生了解、熟悉并接受民族精神，強化國家意識，升華民族情懷，使其成為人生觀、世界觀和價值觀的重要組成部分。

二是重視社會實踐。社會實踐是促進理論與實際相結合、學生與工農群眾相聯系的有效途徑，是弘揚和培育民族精神的大課堂。在社會實踐中，大學生可以了解社會，熟悉民情，提升道德修養，陶冶情操，增強對社會的責任感和使命感。高校要把社會實踐納入教育教學計劃，組織學生參加社會調研、生產勞動、科技服務、軍事訓練、勤工助學等活動，在活動中使學生受到自我教育，身心得到鍛煉，素質得以全面提高，民族精神得以孕育和傳承。重大關頭、非常時刻，民族精神會受到大考驗、得到大激發。大學生應積極投身其中，發揮自己的主動性和創造性，盡己所能為社會做出應有貢獻，民族意識會得到特別的強化。就社會各界而言，現階段弘揚和培育民族精神，就必須以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，投身于全面建成小康社會、建設中國特色社會主義的偉大實踐中。就大學生個人而言，貴在從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，刻苦學習科學文化知識，不斷提高各方面能力。通過實踐，大學生對民族精神的認知會上升到內心情感、思想的認同，最終能夠外化為自覺的愛國行為。通過實踐活動及對實踐經驗的總結和升華，也會培育出新的先進的民族精神和時代精神。

三是強化環境熏陶。環境有小環境和大環境之分。在整個社會的精神文化建設中，好的校園小環境可以為社會大環境的優化做出積極貢獻。弘揚和培育民族精神，必須加強高校校園文化建設，建設良好的校園小環境。不同的高校一般都具有特定的校園文化精神，但以國家、民族的振興和昌盛為己任是所有高校的共同宗旨。所以，塑造良好的校園文化精神是弘揚和培育民族精神的基礎和重要內容。

要大力加強校風建設，開展各種文明、健康的文化、科技和體育等活動。積極向上的校風會塑造出莘莘學子奮發昂揚的精神風貌。校訓、?；?、校歌的全面出臺，適時開展熱烈的校慶，都有利于學風、校風的弘揚和光大，有利于煥發學生對社會、對國家的責任感。要從硬件和軟件兩個方面入手，建設優美的校園環境。校園文化景觀的設計對大學生人文精神的養成有潛移默化的作用。高?？砂l揮各自的資源優勢，以杰出人物、地方文化等不同系列規劃文化景點，突出愛國主義主題，以此陶冶、升華學生的民族情感。要發揮校園媒體正確的輿論導向和宣傳教育作用，緊緊抓住弘揚和培育民族精神這一主題，并依托新媒體，吸引大學生主動參與，積極營造弘揚和培育民族精神的良好氛圍。通過長期化、全方位、多樣式的探索和創新，力圖最終構建弘揚和培育民族精神的系統工程。

鄧小平在黨的十二大開幕詞中指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱?！盵2]這為我們指明了當代民族精神的主要內涵和標準。當前，弘揚和培育民族精神應順應時代發展的潮流，適應中國特色社會主義事業偉大實踐的需要。高校要在大學生中全面培育科學精神、民主精神、平等精神、自由精神、理性精神、法制精神、創新精神、開放意識、競爭意識、契約意識等，著重培育愛國精神、團結精神和自強精神。要使大學生自覺地把個人的命運和祖國的命運、民族的前途聯系在一起，樹立國家利益高于一切的觀念，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，為包括民族精神在內的中國精神增添新的內容而貢獻力量。

參考文獻：

[1]習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報，2013-03-18.

[2]鄧小平.鄧小平文選：第3卷[M].北京：人民出版社，1993.

Carrying forward and fostering national spirit

——The Important Mission of Colleges and Universities

MENG Xianjie

（Yunyang Teachers Training College， Shiyan 442012， China）

Abstract： As an important part of national education， institutions of higher learning should fully recognize the importance of national spirit education. Colleges and universities must carry forward and foster the national spirit as an important historical mission， ?strengthen the education guidance， attache great importance to the social practice， strengthen the environment influence， and strive to build a complete implementation of the national spirit education system.

Key words： colleges and universities; national spirit; education