初中班主任德育工作實效性的強化策略研究

陳小偉

德、智、體、美全面發展是素質教育學生培養目標的精煉闡述。德育不僅關系著學生當前行為習慣的養成，更關系到學生未來思想道德品質的發展。在初中階段，青春期的學生經歷著思想道德塑造的關鍵時期，班主任作為學生教育教學的引導者，應該積極發揮言傳身教的作用，為學生構建良好的德育環境。從理論上講，德育工作是素質教育的重點，也是班主任班級管理工作的主要內容，但是從實踐效果上來看，德育工作需要改進的地方依然還有很多。

一、初中班主任德育工作中存在的問題

雖然素質教育已經開展多年，初中德育教育工作的現狀也得到了一定的改善，越來越多的班主任開始有意識地調整教學管理策略，優化德育教學效果，但是其中的問題依然不容忽視，其具體表現為：1.缺乏科學的教學理念指導，德育工作的開展需要科學理念的指導，在現代教育背景下，以學生為主體的教學理念逐漸發揮其影響力，但是依然有許多班主任在工作中基于習慣，將自己的意志強加于學生之上，忽視了初中階段學生德育教育工作的特殊性，從而導致學生對德育工作的忽視甚至反感；2.德育課程的教學效果不佳，思想品德課程是初中生開展系統德育教育的主要學科，但是在課堂教學中，由于教師教學能力的限制，在實踐中，要么反復重復單一的教學方法，要么教學內容過分理論，缺乏與實踐聯系的基礎，從而影響了學生對德育內容的吸收，因此也就對學生的行為習慣難以產生正確的引導；3.過分注重智力教育，削弱了德育工作的重要性，一些班主任在班級管理中，將學習成績作為衡量學生優秀與否的主要，甚至唯一標準，忽視了從思想道德品質的角度對學生的評價和引導，從而讓學生陷入了以成績論輸贏的思想誤區，影響了提升自身思想道德品質的自覺性。

二、初中班主任德育工作實效性的強化策略

1.與時俱進，轉變德育工作理念

認識是行動的指導，初中班主任要想提高德育工作的實效性，首先要從思想上進行轉變，一方面堅持與時俱進，從現代初中德育教育工作的具體情況出發，結合初中生的情感認知發展特點，革新理念，保證德育工作的開展能夠與實際教學環境相契合；另一方面還應該堅持以人為本的理念，將學生作為德育工作的主體，緊緊圍繞著學生展開工作細節，提高工作的針對性。

2.深入了解，構建新型師生關系

在傳統教學模式中，師生關系幾乎是一種微妙的對立，學生對于班主任的態度與其說是尊重，不如說是敬而遠之，究其原因就在于班主任在德育工作中，缺乏對學生的了解，基于此，在新的教育發展情況下，班主任要想提高德育工作的實效性，體現學生的主體地位，就應該放下架子，走近學生，了解學生，摸清這一年齡段學生的整體思想狀態，以及每一個學生所呈現出的不同特點，并為重塑師生關系奠定情感基礎。

3.以身作則，為學生樹立道德榜樣

在初中階段，學生的思想行為發展尚不成熟，其對于教師的依賴還比較強烈，因此，教師的個人素養會對學生的行為習慣和道德品質產生深刻影響。班主任作為班級管理的主體，他與學生的接觸時間最長，對學生的影響自然也最大，因此，在德育工作中，班主任應該以身作者，嚴格約束自身的言行舉止，以發揮榜樣的力量，對學生產生潛移默化的影響。

4.實踐教學，促進學生社會性的發展

實踐是認識形成于發展的源泉，在初中德育工作中，許多班主任習慣于采用理論教學對學生進行不厭其煩地灌輸，而實際上，學生在實踐活動中所收獲的德育教育成果要遠比說教來得多，也來得深刻，因此，初中班主任在強化德育工作實效的過程中，應該積極組織學生開展實踐活動，如環?；顒?、敬老活動、普法活動等，讓學生在實踐中了解社會規范，并提高社會素養。

5.創新方法，提高德育課程教學效果

方法是工作落實的方式、途徑，同樣的內容采用不同的實踐方法，所獲得的實踐結果自然也有所差異，在傳統教學管理中，許多班主任缺乏探索新方法的意識和能力，常常是不同的德育工作內容采用相似或相同的實施方法，因而也影響了學生的參與興趣，基于此，班主任應該加強對德育工作的研究，從創新的角度實現對教學方法的改善。

6.家校合作，注重與家長的溝通合作

家長是初中班主任開展德育工作的有力助手，在教學管理中，班主任要想保證德育工作效果，就應該與家長一道，為學生構建一個相對統一的德育環境，基于此，班主任應該構建暢通的家校合作渠道，并及時與家長進行意見溝通，了解學生在家、在校的表現，并針對問題共同制定德育培養方案。

三、結語

總之，在初中教育教學實踐中，德育工作能否得到有效的貫徹和落實，不僅影響著學生思想道德品質塑造的成功與否，更關系著班級管理質量的高低。班主任是班級管理的領路人、指導者，也是學生德育工作的主要實施者，因此，在實踐中，班主任應該積極轉變教學管理理念，認識到德育對于學生當前以及發展的重要性，堅持與時俱進，用現代教學理念優化德育工作內容，不斷創新工作方法，重視實踐，組織課外活動，關注學生動態，加強與學生家長之間的聯系，進而不斷強化班級德育工作的效果。endprint