阿廖沙
- 激活思維，聚焦成長
——以《童年》整本書閱讀的教學為例
學生以主要人物阿廖沙為中心，發散開去繪制思維導圖。從阿廖沙的外祖父、外祖母，再到阿廖沙的舅舅、媽媽、爸爸等，逐步往外擴散；也可以根據人物輩分來繪制，從最高長輩阿廖沙的外祖父、外祖母，到阿廖沙的媽媽、爸爸、舅舅，再到阿廖沙的表哥等。這就像一幅家譜圖，人物關系一目了然。無論使用怎樣的思維導圖，學生都可以更好地梳理人物關系，更好地把握整部作品。（二）創意圖表凸顯人物形象小說有三要素，即環境、情節和人物，其中環境和情節的描寫能幫助塑造人物形象。優秀作品塑造的人物形
小學教學研究 2023年11期2023-09-12
- 《童年》閱讀串講之 苦難中的人性之美
年》中的主人公阿廖沙生活在沙皇黑暗統治下的一個充斥著殘暴、仇恨的大家庭中，但他依舊堅守信念、勇敢面對生活，最終成為了一個堅強、正直、勇敢、自信的人。讀了這本書，我們會有所感、有所悟，從而汲取到某種精神力量，學習到某種思路或者方法，為自己的成長賦能。內容簡介《童年》是高爾基以自身經歷為素材創作的一部長篇自傳體小說。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十一歲的童年生活。這一時期，正是19世紀末大革命爆發的前夕，俄國在沙皇殘暴統治之下，民不聊生?！锻辍愤@部小說真
作文周刊·小學六年級版 2023年28期2023-07-17
- 成長小說閱讀教學的實踐策略
——以《童年》教學為例
也就是長大了的阿廖沙，他用毫不留情的筆觸為讀者展示了那個特殊年代里以他的家庭為代表的愚昧、殘忍、野蠻的俄國小市民的生活方式和精神狀態。阿廖沙的舅舅會因為那微不足道的家產不斷地爭吵、斗毆，甚至想要殺死自己的父親，兒子想要弒父是天理難容，是超越了每個正常人內心的底線；阿廖沙的外祖父看似有點喜歡阿廖沙，但卻仍會在暴怒時不管不顧地將其痛打一頓，絲毫不顧及其弱小的生命?！锻辍防飳嵲谟刑噙@樣的陰暗面，營造出了強烈的窒息感?？善锻辍肥枪J的世界名著，筆者不禁想
小學語文教學·園地 2022年10期2022-12-31
- 笑與淚的成長
——六上《童年》導讀設計
祖母形象，了解阿廖沙的童年。3.借助環形圖，繪制人物關系圖，探索“兩個上帝”對阿廖沙成長的影響，體會主人公阿廖沙的成長歷程?！窘虒W過程】閱讀活動一：情境激趣，導入成長小說每一個人都有自己的童年往事，快樂也好辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。很多作家的作品，就是講述自己童年或少年至成年的歷練過程。這些或酸或甜的經歷，讓我們在閱讀中看到了自己的影子。這樣的小說，我們稱之為“成長小說”。今天，老師就帶大家到“快樂讀書吧”看一部成長小說。（出示：《童年》
小學教學設計(語文) 2022年12期2022-12-26
- 從《童年》看童年
，講述了主人公阿廖沙4 歲到11 歲的童年生活。他的童年生活是不幸的，因為父親在他3歲的時候就去世了，母親把他寄養在外祖父家?？墒峭庾娓负蛢蓚€舅舅對他很不好。特別是外祖父，經常毒打他。不過，他的童年也是幸運的，因為有很多人幫助他，比如善良、樂觀、富有同情心的小茨岡，忠厚老實的老工人格里高利，慈祥善良的外祖母?？吹?span class="hl">阿廖沙的童年經歷，我想到了自己的童年。在我的童年中，也有一段灰色的記憶，那是我們一家三口剛剛從老家來到這里的時候。那時我們家的“安徽大排檔”剛剛開
作文小學高年級 2022年2期2022-12-26
- 從苦難的孩子到無產階級新人—《我的大學》中促進阿廖沙成長進步的因素分析
傳體三部曲中的阿廖沙生活在19 世紀末的俄國，這是沙皇統治的黑暗時期，也是革命運動蓬勃發展的時期。本文探討了主人公阿廖沙從一個苦難的孩子成長為無產階級革命新人的歷程，主要圍繞“我的大學”階段促進阿廖沙成長進步的重要因素展開。一、生活的苦難培養了阿廖沙的反抗精神（一）家庭的苦難讓阿廖沙憎恨人性的丑惡阿廖沙與外祖父家的聯系貫穿三部曲。主人公阿廖沙三歲時，父親因患霍亂去世，辦完喪事后，母親帶著他寄居在外祖父家里。在《我的大學》中，外祖母去世，帶走了這個苦難家庭中
名家名作 2022年7期2022-08-05
- 《童年》閱讀串講之在苦難中學會成長
第一部，描寫了阿廖沙（童年高爾基）從三歲到十歲的生活。三歲喪父后，阿廖沙被母親和外祖母帶到外祖父家生活。外祖父是一個瀕臨破產的染坊主，性情暴躁、乖戾、貪婪、自私，經常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個舅舅也粗野、自私，為爭奪家產爭吵、打架，殘暴到令人發指。外祖父家里，人與人之間彌漫著仇恨之霧。而阿廖沙的母親十分好強、任性，在阿廖沙最需要母愛的時候，曾經兩次消失。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。母親去世后，外祖父破
作文周刊·小學六年級版 2022年28期2022-07-24
- 從《童年》看童年
，講述了主人公阿廖沙4歲到11歲的童年生活。他的童年生活是不幸的，因為父親在他3歲的時候就去世了，母親把他寄養在外祖父家?？墒峭庾娓负蛢蓚€舅舅對他很不好。特別是外祖父，經常毒打他。不過，他的童年也是幸運的，因為有很多人幫助他，比如善良、樂觀、富有同情心的小茨岡，忠厚老實的老工人格里高利，慈祥善良的外祖母?？吹?span class="hl">阿廖沙的童年經歷，我想到了自己的童年。在我的童年中，也有一段灰色的記憶，那是我們一家三口剛剛從老家來到這里的時候。那時我們家的“安徽大排檔”剛剛開起來
作文·小學中高年級 2022年2期2022-06-23
- 我和阿廖沙
童年》中可憐的阿廖沙三歲喪父，只好跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。外祖父脾氣十分暴躁，經常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈蒙上了陰影。阿廖沙的舅舅們為了爭奪財產，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子……讀阿廖沙，我讀懂了什么叫堅強。幼小的阿廖沙雖然遭受了一連串的不幸，但他依然能堅強樂觀地面對生活，以不屈的毅力奮然前行。坦白說，我做不到這一點，這次我不小心摔傷了腳，很
科教新報 2022年36期2022-05-30
- 讀《童年》有感
書的主人公——阿廖沙?！锻辍分v述了阿廖沙不幸的童年。小阿廖沙3歲時父親就去世了，母親只能帶著小阿廖沙投靠外祖父。外祖父脾氣暴躁，動不動就打小阿廖沙，兩個舅舅更是視他為“路邊野草”。在這個冰川一般令人感到寒冷、絕望的家中，小茨岡和外祖母成了小阿廖沙可以獲得溫暖的兩堆篝火。這就是在那個黑暗時代的孩子的童年——悲痛、不幸。爺爺經常給我講他小時候的事，爺爺小時候家里非常窮，住在木頭搭建的屋子里，勉強能遮風避雨，屋外下大雨，屋里下小雨；屋外下大雪，屋里飄雪花。每次
作文成功之路·教育教學研究 2022年10期2022-05-30
- 多策并攤，為閱讀“添柴加火”
受。學生交流對阿廖沙、外祖父、外祖母等人物的看法，對阿廖沙寄居生活的閱讀感受。2.小結：大多數同學都能按照閱讀計劃閱讀完了前八章?！锻辍愤@部小說比較難讀，大家邊閱讀邊自主選擇運用了我們之前讀整本書的方法，讀有收獲。（設計意圖：讀中交流課的一個重要的作用就是承前啟后。本節課一開始就設計了“承前”的環節：了解學生閱讀狀況，交流閱讀收獲。這一環節的交流，是學生承接導讀課中制定的閱讀計劃，將以往學到的各種閱讀策略自主運用到閱讀小說中的展現;是學生基于“篇”學習了
小學語文教學·會刊 2022年8期2022-05-30
- 讀《童年》有感
書的主人公——阿廖沙?！锻辍分v述了阿廖沙不幸的童年。小阿廖沙3歲時父親就去世了，母親只能帶著小阿廖沙投靠外祖父。外祖父脾氣暴躁，動不動就打小阿廖沙，兩個舅舅更是視他為“路邊野草”。在這個冰川一般令人感到寒冷、絕望的家中，小茨岡和外祖母成了小阿廖沙可以獲得溫暖的兩堆篝火。這就是在那個黑暗時代的孩子的童年——悲痛、不幸。爺爺經常給我講他小時候的事，爺爺小時候家里非常窮，住在木頭搭建的屋子里，勉強能遮風避雨，屋外下大雨，屋里下小雨；屋外下大雪，屋里飄雪花。每次
作文成功之路·小學版 2022年10期2022-03-22
- 我與阿廖沙的童年
是如此。主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親投靠外祖父，在這期間，他感受到了外祖母的愛。但在他眼中，其他成人的世界是多么丑陋無情：強壯的男工欺負女工、毆打兒童，外祖父也常將他打得暈過去。善與惡、愛與恨的交織在阿廖沙小小的心靈上留下了深刻的印象。有人說：環境可以造就一個人，也可以毀掉一個人。但在這樣的環境里，阿廖沙不但沒放棄自己，反而鍛煉成了一個堅強、勇敢、不怕困難的孩子。在我心里，他活潑、開朗、明辨是非。和阿廖沙相比，我們的童年是幸福且美好的，我們就像在蜜罐里
十幾歲 2021年31期2021-12-26
- 雖飽受苦難卻堅強樂觀
上書本，主人公阿廖沙的苦難生活一幕幕映入腦海，其中阿廖沙被表哥搞“惡作劇”的場景尤為清晰：阿廖沙受好奇心的驅使，想要體驗染匠的手藝，而雅科夫舅舅的兒子薩沙給他出了個餿主意——將一塊過節用的白桌布偷偷染成藍色，結果被抓了個現行，被外祖父狠狠打了一頓。原來每個人童年時都對這個世界感到好奇，都想要去探個究竟。表哥薩沙明明知道給一塊有用的布料染色是吝嗇、殘暴的外祖父絕對不允許的，但他不僅給幼小的阿廖沙出這個餿主意，還最終揭發阿廖沙的“罪狀”，讓他挨揍。薩沙太可惡了
十幾歲 2021年31期2021-12-26
- 讀《童年》有感
本書主要講述了阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家，一個瀕臨破產的小作坊。他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話故事的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵、打架以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡，愛與恨已經在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，母親去世，外祖父也破產了，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。他當過鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣像作坊里當過名曰
江蘇廣播電視報·少兒文學 2021年37期2021-11-24
- 從苦痛中汲取精神力量
育館高級教師）阿廖沙的童年幾乎是灰色的。然而，苦痛生活中也有美好與溫暖，有許多善良、正直的人們給他以關愛、指引和支持：最慈祥、最善良、最堅強、最有人性之美的外祖母，總是用動人的故事豐富他的生活、培育他的善良、啟迪他的智慧，總是用她的勇敢與溫存撫慰著外孫心靈上的創傷；老長工格里戈里和善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”，也讓他在苦難中感受到了人間的真情與快樂，在黑暗中看到了光明和希望。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙的樂觀與堅強。小說以主人公兒時的視角描述生
十幾歲 2021年31期2021-11-22
- 讀《童年》有感
事的主人公——阿廖沙。阿廖沙早年喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父卡什森是一個小染坊主，已瀕臨破產，他性情暴躁、貪婪、自私;兩個舅舅也是粗野、自私;甚至第三代也受到很壞的影響。兩個舅舅為了得到外祖父的財產互相利用、撕打，沒有半點手足之情;表兄戲弄快要瞎眼的老長工，沒有半點憐憫。高爾基曾這樣評價過“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧;大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份?！钡?，阿廖沙并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所壓倒、
江蘇廣播電視報·少兒文學 2021年36期2021-11-18
- 珍惜幸福生活
說講述了小男孩阿廖沙的童年生活，他年幼的時候父親病亡，母親將他寄養在外祖父家。這是一個冷酷的家庭，殘暴的外祖父經常毒打他，只愛錢財的兩個舅舅對他非常冷漠，表哥薩沙總是捉弄他，親人之間沒有溫情和關愛，而是充滿著爭奪利益的鉤心斗角。但阿廖沙并沒有被苦難的生活打倒，為人善良公正的外祖母深深影響了阿廖沙，她憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明，使阿廖沙對生命充滿了愛，成長為一個堅強、正直、勇敢、樂觀的小小男子漢。和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的生活就幸福多了。我們生活在美
紅蜻蜓·中年級 2021年3期2021-09-10
- 讀《童年》有感
活在沙俄時期的阿廖沙來說，童年卻并非如此?！锻辍肥歉郀柣淖詡黧w小說。本文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個不幸的孩子。母親獨自帶著孩子來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當時那個社會的殘酷與黑暗，使得他小小的心靈充滿了陰影和恐懼。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁、狠毒，經常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心染錯了布，都會被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一絲
快樂學習報·教師周刊 2021年8期2021-09-03
- 讀思結合感悟深 夾敘夾議情感真
。小說的開篇，阿廖沙的父親死于霍亂，母親悲痛欲絕，3歲的他卻還不懂悲傷。在他眼里，父親只是睡著了，這更讓我覺得阿廖沙可憐。小說最后一章寫阿廖沙與外祖母相依為命，他靠撿破爛掙錢，一戈比、兩戈比地交給外祖母?？粗@些辛苦錢，外祖母流下了眼淚。讀到這里，我也陪著外祖母一起流淚，為可憐、堅強的阿廖沙，為慈祥、善良的外祖母。這部作品里籠罩著悲傷，其中讓我印象最深的有兩處：一是阿廖沙與“好事情”的生離，另一個是阿廖沙與小茨岡的死別?！昂檬虑椤笔峭庾娓傅囊晃环靠?。他專注
初中生學習指導·提升版 2021年7期2021-08-24
- 跨越時空的苦難敘事互闡
精神面貌和少年阿廖沙的精神特質具有某種耦合性。甚至在敘事上，兩個文本也有諸多跨越時空的暗通之處：當凌云青在火車上告別家鄉奔向他的大學的時候，少年阿廖沙也告別家鄉，懷著上大學的愿望而奔向喀山。不屈與抗爭，兩個少年身上所共有的精神力量，讓超越苦難成為了兩個文本共同的文學命意。我這么比，并非刻意抬高《驚蟄》的文學價值和地位，而是它客觀上所具有的新時期苦難敘事代表作的氣質，會對偶然性接近和目的性閱讀的作者同齡人乃至“凌云青式”的同齡人，產生某種影響深遠的精神共鳴和
現代藝術 2021年3期2021-05-17
- 高爾基的童年
作而成。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，寫出了高爾基對苦難的認識和對社會人生的獨特見解。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父專橫暴躁。舅母教他念字，卻不講解，小阿廖沙一頭霧水。外祖父卻認為他沒有才智，不求上進。因一點小事，他被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。在這個家庭里，小阿廖沙沒有感受到童
新作文·初中版 2021年2期2021-05-11
- 高爾基的童年
作而成。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，寫出了高爾基對苦難的認識和對社會人生的獨特見解。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父專橫暴躁。舅母教他念字，卻不講解，小阿廖沙一頭霧水。外祖父卻認為他沒有才智，不求上進。因一點小事，他被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。在這個家庭里，小阿廖沙沒有感受到童
新作文·初中版 2021年2期2021-05-11
- 六上“快樂讀書吧”《童年》整本書閱讀教學實錄
學生明確主人公阿廖沙不同稱呼背后所蘊含的情感。2.通過主人公視角下外祖母和媽媽形象的變化，體會變化背后的深厚情感。3.聚焦“外祖母和媽媽”的爭吵，抓住關鍵詞，體會細節描寫的言外之意?！窘虒W過程】板塊一? ? 說名字——名字里的情感師：今天咱們來聊一聊《童年》的前兩章，看一看那些我們不經意間會忽略的細節。首先，《童年》的主人公是誰？生：阿廖沙。師：好，為什么阿廖沙是主人公呢？生：因為整本書的故事都是圍繞阿廖沙的童年寫的。師：是的。圍繞著一個人物來寫，這個人就
小學語文教學·人物版 2021年3期2021-04-14
- 抓好關鍵點，梗概更吸睛
》講述了主人公阿廖沙三歲至十歲時期的生活。阿廖沙三歲時不幸染上霍亂，父親為了照顧他，也被染上霍亂，不幸去世。阿廖沙大病初愈，母親因生活所迫，帶著他來到了尼日尼——諾弗哥羅德城，并且把阿廖沙寄養在外祖父家。從此，阿廖沙的生活變得渾渾噩噩。他的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而整日爭吵，有時會因為一件小事大打出手，甚至教唆對方的孩子去做壞事。兄弟倆整天鉤心斗角，母親無法再承受這些，不久后便離家出走。外祖父喜怒無常，脾氣又暴躁，還愛打孩子。把孩子打得失去知
作文周刊·小學六年級版 2021年4期2021-04-06
- 多滋多味的童年
品講述了主人公阿廖沙從3歲到10歲的生活經歷。下面我們一起走進《童年》，去感受主人公那多滋多味的童年生活。發言：靜待花開小組主題：“悲慘”的童年蘇曉銘：對于我們來說，童年是充滿歡聲笑語、充滿詩情畫意、充滿溫馨甜蜜的。在我的印象中，童年的天空是那么高、那么藍，童年的生活是那么自由、那么快樂。讀完《童年》，我震驚了，我感覺阿廖沙的童年就像是生活在地獄中。他的父親在他3歲時就去世了，他只能跟隨母親來到外祖父家中，從此開始了暗無天日的童年生活。高闖：外祖父的家與其
初中生學習指導·中考版 2020年12期2020-09-10
- 面對苦難，選擇堅強
年卻是不幸的。阿廖沙（高爾基乳名）四歲喪父，被迫來到尼日尼的外祖父家，這段寄居生活一直持續到阿廖沙母親去世。在那段日子里，阿廖沙見識了太多爾虞我詐、唯利是圖等丑惡的人性。他的外祖父是個殘暴專橫、貪婪自私的人，他的兩個舅舅，因為一點家產爭得你死我活，這種成長環境甚至遠遠比生活條件要惡劣悲慘得多。值得慶幸的是，這一切并沒有嚇倒阿廖沙，不管遇到什么苦難，他從不輕易掉淚，更不會向命運低頭。種種苦難，反而讓他成為一個更勇敢、更堅強、更正直、更頑強的人。在《童年》這本
作文與考試·小學高年級版 2020年9期2020-05-28
- 父親的群星
劉琦阿廖沙穿上宇航服，從氣密門里鉆出來，笨拙地跑到降落場迎接父親。阿廖沙只有6歲，但穿著給成年人準備的宇航服。他小小的身軀在肥大的宇航服里左右晃動，顯得十分滑稽?！鞍职?，爸爸，你去哪兒了？”通信鏈路里響起稚嫩的聲音。父親從飛船的舷梯跳下來，一把抱起阿廖沙，把他高高舉在頭頂，用力轉了一圈，又輕輕放下。阿廖沙咯咯地笑起來?！鞍职秩ヌ焐狭??！备赣H回答?！翱墒翘焐鲜裁炊紱]有，爸爸去那里干什么？”“這是個秘密?！备赣H神秘地笑了笑，“過幾天你就會知道了?！薄昂摺卑?/div>
小星星·作文100分 2020年4期2020-04-22
- 逆風飛揚
它描寫了主人公阿廖沙（高爾基）的童年生活。我讀這本書時，更多的是被他那堅強不屈的精神所吸引。阿廖沙幼年失去了父親，于是只能寄居在外祖母家。從他進入外祖母家生活的第一天，到11歲走向社會，在只能靠自己的努力維持生存的這段時間里，他的內心無比煎熬。阿廖沙的親人多半是狠毒、冷漠之人，這給他的心靈帶來了嚴重的傷害。然而，在這種十分可怕的環境里，也有光明和溫暖。比如，他的外祖母，她讓阿廖沙有了生活下去的勇氣，并找回了他所失去的自信。阿廖沙的性格也在外祖母的幫助下恢復課外生活（小學1-3年級） 2020年10期2020-03-28
- 《童年》
部。該作講述了阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。他的母親離開了他，離開了家庭，因為他無法忍受這一生錦繡·上旬刊 2019年12期2019-09-10
- 長大之前的故事
一部小說記述了阿廖沙（高爾基的乳名）在三歲和十歲之間的童年生活，再現了19世紀七八十年代前蘇聯社會下層人民的日常生活。在《童年》這本書里，高爾基曾以阿廖沙的口吻，這樣總結過他的童年：“我把自己的童年看作是一個蜂巢，各種各樣的普通百姓、庸碌之輩——他們像蜜蜂一樣，把自己生活的知識與思考的蜜汁帶給了我。他們盡其所能，慷慨大方地豐富著我的心靈。這種蜜汁往往是骯臟的、苦澀的，但是任何知識畢竟是蜜汁?！彼耐昕偸浅涑庵臭[、咒罵、毆打，不斷經歷著死亡，擁有這樣的童作文與考試·初中版 2019年24期2019-08-12
- 讓堅守之花在枝頭綻放
只覺得小主人公阿廖沙身世凄慘可憐，為他有個惡毒的外祖父而感到憤憤不平。時隔五年，再次拿起這本書，才意識到這是高爾基著名的自傳三部曲之一，《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。再次閱讀，我心潮澎湃，高爾基把一個社會畫面擺在了讀者的面前，寫出了他對苦難的認識，對人生的獨特見解。誠然，這是社會有黑暗，但是即使在黑暗里依舊有執著于光明的人。一個經歷了那么多苦難的人，竟有如此高的思想覺悟，光憑這點，就震撼了我。在現實生活中，我的學生導報·中職周刊 2019年7期2019-06-11
- 月亮鳥的羽毛
變成許多面包。阿廖沙是一個窮苦的孩子，但他從不因為恐懼或寒冷而顫抖，盡管他只有一件裁剪得不合身的粗布衣裳和一雙沉甸甸的木鞋。這天晚上，阿廖沙頭一次悲傷地嘆了一口氣，他的木鞋實在是太小了，夾得腳趾很痛，都沒辦法走路了。一聽到嘆息聲，三只月亮鳥就飛來了，解開了他的鞋帶。一瞬間，阿廖沙飄了起來……三只月亮鳥既驚訝又高興，沒想到阿廖沙竟然這么輕巧。于是，它們把阿廖沙帶回了月亮鳥巢。輕之鳥說：“我們要告訴你一個秘密。在這片大地上，有一個人正遭受著巨大的痛苦，但我們卻兒童故事畫報 2019年4期2019-05-05
- 暖暖的愛伴我們成長
年》的主人公是阿廖沙，他在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母十分疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶?？赏瑫r，他也親眼看見了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架、明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨，早已在他的心靈上留下了印跡。當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和語文周報·教研版 2019年13期2019-04-19
- 《童年》導讀
《童年》描寫了阿廖沙（童年高爾基）從3歲到10歲的生活。3歲喪父后，阿廖沙被母親和外祖母帶到外祖父家生活。外祖父是一個瀕臨破產的染坊主，性情暴躁、乖戾、貪婪、自私，經常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個舅舅也粗野、自私，為爭奪家產爭吵、打架，殘暴到令人發指。外祖父家里，人與人間彌漫著仇恨之霧。而阿廖沙的母親又十分好強、任性，在阿廖沙最需要母愛的年齡段，曾經兩次消失。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。母親去世后，外祖初中生世界·八年級 2019年2期2019-03-04
- 《童年》導練
瓦捷耶夫 A.阿廖沙的外祖母②阿庫林娜·伊凡諾夫娜 B.阿廖沙的母親③薩沙·雅科夫 C.阿廖沙的父親④瓦爾瓦拉 D.阿廖沙的表弟2.請把人物及其對應的事件用直線連起來。①外祖母 A.被惡意捉弄默默忍受②外祖父 B.教阿廖沙“世俗體”文字③格里戈里 C.到集市購物時常常偷竊④母親 D.屋內有蟑螂就嚇得不敢動⑤小茨岡 E.拉纖時吃盡苦頭第二關：當機立斷（判斷正誤，對的打√，錯的打×。答對5題，闖關成功?。?.“在俄國文學中，我們從來沒有讀過比您的《童年》更美的初中生世界·八年級 2019年2期2019-03-04
- 讀《童年》有感
小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲時父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的環境下，誰能不覺得恐慌和不安？我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被影響了？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母這樣善家教世界 2018年26期2018-10-12
- 讀《童年》有感
小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲時父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的環境下，誰能不覺得恐慌和不安？我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被影響了？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母這樣善家教世界·V家長 2018年9期2018-05-14
- 熊的名字為什么不叫阿廖沙
走近他的人，是阿廖沙?！澳愣阍谶@里干什么？”這白俄男孩會說流利的中文，語氣里全是指責和疑惑。為什么？為了逃避。父親去世后，樹勛立刻成了母親、外婆、弟弟妹妹們眼里的大男人。沒人問過他的意見，樹勛自己也覺得理所當然。只是有時，他害怕，夜里做夢常?；氐綇那?，父親還活著的時候。在夢里，父親會出面對付伊萬。十三歲的姚樹勛天性溫和，生活卻希望他一夜之間變成英勇彪悍的男子漢。樹勛沒來得及回答這多管閑事的家伙，阿廖沙眼睛一亮，指著地上輕呼起來：“看！”一二三四五，五只初生高中時代 2018年2期2018-05-07
- 人性美的閃光 ——高爾基《童年》讀后感
書，它講述的是阿廖沙（即高爾基）3歲到10歲期間的童年往事。這部自傳體小說，筆觸沉重，粗略一看，寫的大都是人性的丑惡、人間的痛苦，但細讀之下卻不難發現，丑陋的面具之下還是可以看到一些尚未消逝的人性之美的。書的開頭，寫到了阿廖沙記憶之始的兩件事，其中一件是父親的葬禮。作者寫到了雨天、荒涼的墓場、積有雨水的深坑，但是并沒有過分地渲染悲戚、沉痛、傷感的場面。小阿廖沙看到“坑底還有好幾只青蛙，其中兩三只還爬到了黃色的棺蓋上面”，他對這幾只將要葬身墓穴的青蛙念念不忘作文中學版 2018年1期2018-01-29
- 2017年中考名著類特色試題聚
“好事情”——阿廖沙（《童年》）②蘇轍——蘇軾（《蘇東坡傳》）【解析】寧波市名著閱讀的兩道題目無論是內容，還是形式，都給人以耳目一新的感覺。第（1）題，命題者以欣賞廣告語的形式，考查考生的積累能力和理解能力。解答時，我們要在通曉名著的主要內容和寫作特色的基礎上，審視備選項，進行匹配即可。第（2）題，命題者以熱點素材《朗讀者》為載體，考查考生對名著情節的掌握情況。解答過程中，我們要鎖定題干的主題“陪伴是溫暖人心的力量”，走進《童年》和《蘇東坡傳》，點擊與“陪作文與考試·初中版 2017年30期2017-12-08
- 思考《童年》中的家庭教育
教育的書。書中阿廖沙的外祖父白手起家，做到染布行行會會長，外祖母寬容、慈善、樂觀，不但善于持家而且在危難面前可以獨當一面。他們一心為自己的家庭付出，可這個家卻在不斷上演悲劇，最后完全背離了兩人的初衷。掩卷靜思，家的悲劇其實是家庭教育的失敗。言傳缺失·身教不正外祖父，眾人眼中精明強干之人。因為精明強干，他瞧不起人、專橫、粗暴、乖戾?！八徽摵驼l講話，總是嘲笑，欺負人，擺出一副挑戰的架勢，極力惹對方生氣?！痹谶@個家里他高高在上，很少與家人，特別是孩子平等對話。陜西教育·教學 2016年8期2017-07-21
- 思考《童年》中的家庭教育
教育的書。書中阿廖沙的外祖父白手起家，做到染布行行會會長；外祖母寬容、慈善、樂觀，不但善于持家而且在危難面前可以獨當一面。他們一心為自己的家庭付出，可這個家卻在不斷上演悲劇，最后完全背離了兩人的初衷。掩卷靜思，家的悲劇其實是家庭教育的失敗。言傳缺失·身教不正外祖父，眾人眼中精明強干之人。因為精明強干，他瞧不起人、專橫、粗暴、乖戾?！八徽摵驼l講話，總是嘲笑，欺負人，擺出一副挑戰的架勢，極力惹對方生氣?！痹谶@個家里他高高在上，很少與家人，特別是孩子平等對話。陜西教育·教學 2016年7期2017-07-20
- 又一起性侵爆料直指校園
此事件發生后，阿廖沙為何不報警？為何請宋澤塵出頭爆料？這一切的原因是什么？是為了此前無法拿到本科畢業證而出一口氣？還是有其他難言之隱？因為微博爆料，此所謂性侵事件攪動到輿論紛擾的程度，事態卻進一步模糊化?！霸谖冶恍郧质录勰プ顟K的幾年，沒有一個人認真地心疼過我。我明白，因為我的性格不軟弱，因為我是夜店咖，因為我愛玩愛鬧，因為我看起來不可憐，所以大家認為被班主任的父親性侵不是什么?！币陨衔淖?，不是動輒數百萬字的網絡小說中的一段，而是來自新浪微博“@宋澤塵Le新民周刊 2017年22期2017-06-16
- 散步（2）
，不知不覺為小阿廖沙悲慘的命運而心酸流淚。這時，媽媽走進房間，好不容易，才把正在墻角看書的我找到，看見我的眼淚正在止不住地往外流，急忙問：“怎么啦，蕊兒？剛剛不是好端端的嗎？有誰欺負你嗎？”我抹著眼淚說：“不是我被欺負了，是阿廖沙……”我拿起書給媽媽看，“你看，阿廖沙因為染壞了一匹布料而被外祖父毒打了一頓，多可憐??！”媽媽看了一眼我手上的書，又看了看我狼狽的樣子，無語又好笑，點了點我的小腦瓜說：“你這小書蟲，又被書迷惑了?！蔽液蛬寢尪紩牡匦α似饋怼驗?/div>作文評點報·初中版 2016年38期2016-11-18
- 淺談如何對學生進行個性化細讀的指導
一周問題：①在阿廖沙的眼中，母親和其他人的關系是怎樣的？②阿廖沙與他身邊的人之間都發生了哪些重要的事情？③你認為阿廖沙是個什么樣的人？抓住其中的一個性格特點，從文本中找到依據，進行分析。第二周問題：①透過阿廖沙的眼睛，他是怎樣去看待周圍的人的？②這些人在他的成長中都起到了哪些作用？③你能不能從你的身邊，找到這樣的人物原型？并陳述你的理由。不少于100字。第三周問題：①作者所經歷的童年與你的童年有什么區別？②高爾基的成就與他的童年經歷有怎樣的關系？從阿廖沙身讀寫算·素質教育論壇 2016年12期2016-05-30
- 在苦難中學會成長
曲之一，講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這段時間的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會、人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，被視為俄羅斯自傳體小說的里程碑?！咀x后思悟】苦難和奮斗是很多現實主義文學創作的主題。高爾基的作品無疑是這類文學的典型代表。不同的是，《童年》是一位無產階級文學導師生活自傳的“童年部分”?！皟和暯恰敝凇锻辍分皇且粋€技術手段問題，它所展現出的并非作文周刊·七年級版 2016年3期2016-05-30
- 阿廖沙：劉少奇俄籍長孫的廣州生活
琴心阿廖沙是開國元勛劉少奇的長孫，生長于蘇聯的他，本已在俄羅斯結婚生子，擁有美滿的小家庭。當獲知自己的驚人身世后，他不僅毅然踏上了中國尋親之路，還在血脈親情的召喚下，攜妻女定居廣州。已邁入花甲之年的他，至今仍在為中俄兩國的文化和貿易交流貢獻著力量……2015年9月3日，阿廖沙參加了抗戰勝利70周年觀禮閱兵。這位俄籍“紅三代”有著怎樣非同尋常的身世？他們一家人在中國的生活如何？在俄羅斯隱姓埋名數十年阿廖沙的父親劉允斌，是劉少奇與早期革命伴侶何寶珍的長子，19人生與伴侶·共同關注 2016年4期2016-03-04
- “中俄紅色中介”阿廖沙
普羅大眾看來，阿廖沙的身份神秘而奇怪。他是劉少奇的孫子，可謂炙手可熱的“紅三代”；而另一方面，他是一個混血兒，他甚至連自己的普通話都還不夠自信，這與一些在當今中國政商兩界中舉足輕重的“紅三代”又頗有區別。但紅色的身份背景，并不妨礙這位中文還無法說溜的“紅三代”，返回中國后充當起中俄政府、商人之間的中介。阿廖沙是誰 ？劉少奇的長孫。2003年，他從俄羅斯來到廣州定居。前不久，我們來到位于廣州珠江新城的俄羅斯亞洲工業企業家聯合會時，阿廖沙正在自己的辦公室和兒子廉政瞭望 2015年4期2015-09-10
- 情種阿廖沙
文/李約熱情種阿廖沙文/李約熱李約熱現供職于《廣西文學》雜志，“八桂學者廣西民族大學文學創作崗”團隊成員。著有長篇小說《我是惡人》，中短篇小說集《涂滿油漆的村莊》《火里的影子》《廣西當代作家叢書·李約熱卷》。曾獲《小說選刊》獎、《北京文學·中篇小說月報》獎、廣西文藝創作銅鼓獎等，中篇小說《一團金子》入選中國小說學會2008中國小說排行榜。一阿廖沙喜歡夏如春。夏如春是重刑犯劉鐵的老婆。阿廖沙說，小羊，我該怎么辦？我說，什么怎么辦，你他媽就等死吧。二阿廖沙不是小說界 2015年3期2015-06-19
- 環境對少年成長的影響
少年成長歷程。阿廖沙和尼古連卡雖然處于不同的社會階層，同時又不可避免地受到周圍環境的影響，這些影響有來自社會環境方面的，家庭環境方面的，也有精神環境方面的。每方面的環境對兩位少年成長的影響也都是各不相同的。關鍵詞：阿廖沙；尼古連卡；環境；少年；成長《在人間》主要描寫了阿廖沙在少年時期走入“人間”所經歷的種種事情，所遇到的形形色色的人?！锻辍ど倌辍で嗄辍分小渡倌辍愤@部分寫的則是尼古連卡的少年成長歷程。在他們的成長歷程中，各種因素都在影響著這兩個人，雖然他們北方文學·中旬 2015年9期2015-05-30
- 姍姍來遲的興趣
。我自己的兒子阿廖沙目前在美國海岸警衛隊的一艘快艇上服役。這可是個奇跡。首先，他從未表現過他對船只、大?；蛘哕娧b有什么興趣。但最令人驚訝的還是他的專業——機械技術。他負責維修那艘快艇的引擎。要明白我為何覺得此事如此不同凡響，還需要了解一點背景。從小到大，阿廖沙一直都是個身強體壯、精力充沛、調皮好動的孩子，有時候也會難以管教。但他從未對機械工具、維修或者任何形式的手工活表現出絲毫的興趣。結果他連螺絲刀和油漆刷都分不清。記得有一天，我正鉆在汽車底下忙活的時候，新東方英語·中學版 2015年9期2015-05-30
- 阿廖沙的廣州生活
黃昌成阿廖沙是誰？他是劉少奇的大兒子劉允斌與其大學同學瑪拉·費多托娃婚后生育的兒子。 2003年，在王光美的安排下，阿廖沙來到中國定居廣州。近日，筆者來到阿廖沙的工作地點，只見他正在和兒子聊天，當然，他們用的是俄語。60歲的阿廖沙是俄羅斯亞洲工業企業家聯合會的創辦人之一，如今還是該機構中國辦事處的首席代表。阿廖沙說，這是一個非商業性機構，致力于推動在中俄友好戰略合作框架下兩國具體項目的合作與交流。在他辦公椅右側的墻上，掛著已故中國領導人劉少奇的大幅畫像，而小康 2015年8期2015-05-12
- 轉回童年背影，進入別樣《童年》——電影課《童年》導看紀實
都隨著小主人公阿廖沙命運的改變而改變，或喜或憂，或愛或恨，不能自已。尤其是片尾，當看到十歲的阿廖沙被外祖父趕出家門，孤零零地走向社會時，不少學生的臉上掛滿了淚水……為了加深學生對影片主要情節、主要人物的印象，教師及時回放了部分影片片段,并以課件的形式出示了思考題。此時，學生的發言欲望得到了充分激發。當回放完“初到外祖父家”和“外祖父毒打外祖母”等片段時，學生的情緒極為激動，迫不及待地要求舉手發言。黃衛明同學說：“這些片段中給我印象最深的是阿廖沙的兩個舅舅雅文教資料 2014年3期2014-08-18
- 一首凄婉的歌
?！竟适鹿８拧?span class="hl">阿廖沙三歲喪父，母親帶著他回到外公外婆家。阿廖沙母子的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕阿廖沙母親來討要嫁妝，鬧著分家，一家人打成一團。阿廖沙感受到了外公家彌漫著的相互仇恨的氣氛。大舅捉弄老裁縫格里戈里，讓侄子把燒得滾燙的頂針放在格里戈里手邊，不料被外公無意中戴上，外公把孫子抽了一頓。阿廖沙因為把桌布放到染桶里也被外公狠狠地打了一頓，失去了知覺，結果大病了一場。外祖父不僅經常打孩子們，還經常痛打外祖母。為一點點小事，外公就會大發語數外學習·上旬 2013年10期2013-11-22
- 讓生活向你微笑
了。孤獨弱小的阿廖沙，該如何面對自己人生的道路？在一個如此陰暗的家庭中，面對兇狠的舅舅們和暴躁的外公，如果是我，會怎么辦?也許會做到與阿廖沙一樣堅強，也許會迷失方向，也許會自閉，對這個世界心存怨恨……而阿廖沙一直都很堅定，他在苦難中依然微笑地面對生活，就像一株向日葵，無論刮風下雨都仰起臉向著陽光。他從父親去世的傷痛中，發現外婆的慈愛、樂觀，從被外公毒打的痛苦中，發現了小茨岡溫暖的情誼，也體諒到外公并不是一個壞人。這是一種對生活積極向上的態度。有人說，人生就花季雨季·少年文學 2012年5期2012-05-11
- 解析高爾基三部曲中的“真實”
我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的?！锻辍芬試乐數默F實主義手法,極其生動地描繪了阿廖沙童年的艱辛和俄國小市民階層的人情世態。作品主要塑造了兩大類人物形象,作者通過對這兩大類人物的敘述表達了對他們的愛憎之情。兩大類人物一類以外公為代表的自私殘暴的人,一類是以外婆為代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分山花 2009年14期2009-08-21
- 《童年》導讀
?！緝热莞庞[】阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開了一家染坊，成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感作文周刊·七年級讀寫版 2009年11期2009-06-22
- 阿廖沙：我的爺爺是劉少奇
很俄國”，叫做阿廖沙。他說此次是專門來看爺爺的生平照片的，而他的爺爺，叫劉少奇。這究竟是怎么回事?既然是劉少奇的孫子，他為什么會在俄羅斯?幾十年來，他過得如何?他身上又有著哪些鮮為人知的故事……揭開身世之謎阿廖沙的父親劉允斌是劉少奇與夫人何葆貞的長子，生于1925年。1939年，劉允斌輾轉從延安去往蘇聯。他聰明好學、不怕吃苦，以金質獎章獲得者的身份，進入莫斯科鋼鐵學院學習。1946年，莫斯科國立羅蒙諾索夫大學物理系首次開設了核物理專業，他又萌生轉學核物理的老同志之友 2009年1期2009-04-21
- 逆風飛揚