樹人
- 打敗吸血樹人
邊的人總是被吸血樹人攻擊。吸血樹人并不高大，身高和三年級小學生差不多。它們常常假扮成路旁的樹，在人類從它們身邊走過時，偷襲人類。它們先用一根刺麻痹人的神經，人倒下以后，它們就將可以吸血的牙齒刺入人的皮膚，大口吸血，很多人都命喪吸血樹人之口。這些吸血樹人的皮膚非常堅硬，人類無論是用槍還是用刀，都對它們不起作用。為了摸清吸血樹人的弱點，人類社會決定派出兩名探險隊員深入吸血樹人的老巢——熱帶雨林，深入了解吸血樹人的生活環境。探險隊員小明和小剛挑起了這一重任。小明
小學生優秀作文(高年級) 2023年9期2023-11-11
- 羅衛東：教育的職責是“樹人”
所謂成人、立人、樹人，含義有很多解讀，本質上就是讓學生發現并造就真正的自己?！彼嬖V大學生要在大學鑄就人生堅實的底座，要做有眼界的人，有格局的人，有真本領的人，有行動力的人。他抓住一切機會給學生們說讀書的重要性，要讀書，還要讀硬書?！坝矔?，就是你作為獨立自主自強的人，必須準備的基礎設施，是硬資產，是通用資產。硬書，一旦看懂了，吸收了，轉化了，就會成為你思想進步的主引擎，人生旅途的指南針，安身立命的堅實基礎?！绷_衛東認為，大學的根本職責是樹人，不能舍本逐末，
中華兒女 2023年3期2023-03-05
- 音樂文化差異背景下的高校音樂鑒賞課“樹人”教育
下音樂鑒賞課的“樹人”教育立德樹人是教育的根本任務，所謂“樹人”，簡單來說就是通過教育來培養人。音樂教育的開展要緊扣時代特點。高校音樂教育在培養學生的過程中要傳遞正能量，激勵學生的奮斗意志。高校音樂教育在“樹人”方面具有不可忽視的重要地位。音樂鑒賞課可以將不同地區或者不同年代的音樂帶進課堂，這些音樂是社會生活的真實寫照。學生在接受不同音樂文化的過程中，能夠了解不同國家、不同民族的文化，汲取先進的教育理念，與時俱進，樹立責任意識，在潛移默化中培養優良品德。（
藝術家 2022年1期2022-11-23
- 基于“雙減”背景下，家校攜手立德樹人實踐策略
。關鍵詞：家校?樹人 家長現代社會背景下，人們面臨的競爭日益激烈，家長為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上，非常注重孩子的教育和學習。許多家長為孩子報了各種課外培訓班，由于社會需求增多，所以校外培訓機構如雨后春筍般冒了出來。孩子們之間的競爭日益加劇，承受和面對著巨大的學習壓力，有的學生焦慮、抗拒、抑郁甚至出現了嚴重的心理問題?！半p減”政策的提出正是為了力求減輕學生學業負擔，促進學生身心健康和全面發展，緩解社會焦慮，從而實現義務教育階段學校優質均衡和健康發展。一、
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺談校長德育領導力的作用
摘 要：落實立德樹人根本任務，努力培養堪當民族復興大任的時代新人是教育者的使命和職責所在。學校是立德樹人、培育時代新人的主陣地，而校長是學校開展德育工作、培育新人的組織者、引領者和參與者。校長的德育領導力直接關系到學校德育工作的效率和效果，是落實立德樹人根本任務的關鍵所在。教書育人、立德樹人永遠是學校的重心工作，校長的德育領導力顯得尤為重要，可以說是校長諸多領導力中較為關鍵的生產力和影響力。關鍵詞：立德;樹人;德育;領導力;實踐;探索中圖分類號：G637.
考試周刊 2022年1期2022-04-19
- 用語文的方式立德
述了語文教學立德樹人的特點、語文教學中立德樹人的途徑、語文教學中立德樹人的策略。[關鍵詞] 語文;立德;樹人一、語文教學立德樹人的優勢（一）題材的廣泛性語文教材中德育內容是很廣泛的。有政治方面的教育，如《為中華之崛起而讀書》《為人民服務》《圓明園的毀滅》等，對學生進行熱愛祖國、熱愛人民的教育;有思想方面的教育，如《大禹治水》《落花生》《狼牙山五壯士》等，對學生進行辯證唯物主義觀點，正確的世界觀、人生觀的教育;有道德方面的教育，如《父愛之舟》《我不能失信》《
教書育人·教師新概念 2021年7期2021-08-26
- 堅持立德樹人，培養時代新人
德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。在素質教育過程中，教師要融合各方面的思想工作，努力實現啟蒙教育，開創新局面，促進我國教育的發展。同時，教師要將教育政策展開與實踐，落實立德樹人的根本任務，開展素質教育，促進教育平等，把學生培養成綜合素質全面發展的時代新人?！娟P鍵詞】素質教育;立德;樹人立德樹人是我國傳統教育理念的傳承和發展，是中國特色社會主義教育的最重要體現和新時代貫徹落實黨的教育方針的要求。落實立德樹人根本任務，要明確“什么樣的德”“什么樣的人”和
廣東教學報·教育綜合 2021年78期2021-07-22
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索
治教學中滲透立德樹人理念做了以下研究?！娟P鍵詞】高中 ?政治 ?教學 ?活動 ?立德 ?樹人 ?實踐【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）27-0030-02高中政治課程中所設計的知識面十分廣泛，是一門有著極強綜合性和多元性的學科，學生需要對多個領域的知識進行掌握。在高中政治教學中，很多教師都還有著重智育輕德育的錯誤教學觀念，隨著我國經濟文化的不斷發展，高中政治教學與德育的有機融合已經是迫在眉睫。因此，教師
課程教育研究 2020年27期2020-10-12
- 以字立志以墨樹人
書法教育；立志；樹人；特色建設【中圖分類號】G42【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）45-0070-02【作者簡介】1.孫捷，江蘇省揚州市廣陵區濱江小學（江蘇揚州，225107）團支部書記，二級教師，揚州市教學能手，曾獲揚州市“三字一話”比賽一等獎，揚州市中小學教師中華經典誦寫講能力展示一等獎；2.周正文，江蘇省揚州市廣陵區濱江小學（江蘇揚州，225107）校長、書記，高級教師，全國優秀教師，揚州市優秀教育工作者，揚州市小學數學學科
江蘇教育·書法教育 2020年6期2020-09-10
- 讓愛發光?讓笑綻放
溝通;心理健康;樹人中圖分類號：G626 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-11-21 文章編號：1674-120X（2020）16-0013-02據說二戰時期，美國人民飽受戰爭帶來的心靈煎熬，當時的總統羅斯福開通了“爐邊夜話”這樣一個廣播節目。寒冷的深夜，總統坐在爐火邊，用電波架起與民眾溝通的橋梁。他的舉動就像一股暖流溫暖著人們那顆受傷的心?？偨y主動拉近與民眾的距離，通過對話和交流解開了陷入困境者的心結，為他們帶來生活的希望?？梢?，情感、語言上的交流對
教師·上 2020年6期2020-08-18
- 閱讀“樹人”教育無痕
】吳亞紅.閱讀“樹人”教育無痕——淺談德育與名著閱讀的融合[J].課外語文，2020，19（21）：123-124.蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睂W生來說，閱讀是最重要的自我教育;對學校來說，閱讀是真正的素質教育。然而在當今網絡時代，碎片化閱讀、電子游戲、抖音等多元化的信息傳播途徑和學習、娛樂方式正以不可擋的氣勢侵占傳統閱讀的領地，影響學生的“三觀”。學校德育該如何應對這些挑戰，塑造學生的心靈？一、閱讀“樹人”的德育價
課外語文·下 2020年7期2020-08-04
- 不忘初心，立德樹人
。關鍵詞：立德;樹人;感恩彈指一揮間，已經在三尺講臺上站了近16個春秋了。嘆息時光荏苒的同時，更多的是感恩。這一方講臺，一面黑板，一支粉筆，一批批的孩子們。16年里的一幕一幕，在腦海里如放電影般清晰地呈現，它們使我的人生充滿著絢麗的色彩，使我的青春依然綻放出不一樣的光芒！16年和校園、和孩子們的相處，我越來越深刻地體會到：我的心已經緊緊地和教育事業擁抱在一起了！愛到深處，我發現了：只有不忘初心，方能讓愛更濃，方能讓“德”結出孩子們喜歡的、老師舒心的、有利于
讀天下 2020年15期2020-07-18
- 立德樹人：學校教育必須處理好三對關系
【摘 要】立德樹人，是我國特色社會主義進入新時代，黨中央對我國教育提出的新要求。在深化教育改革的進程中，每一個教育工作者都應該從深處思考，小處踐行，正確處理“德性與德行、育人與樹人、常態與常效”這幾對關系，始終不渝地踐行立德樹人這一教育的根本任務?！娟P鍵詞】德性;德行;育人;樹人;常態;常效【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2020）18-0047-04【作者簡介】孟曉東，國家特約教育督導員、江蘇省督學、江蘇省特級
江蘇教育 2020年6期2020-04-26
- 德育潤心，匠心樹人
。關鍵詞：潤心;樹人;教育智慧中圖分類號：G621?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0289-01眾所周知，班主任在班級管理中扮演著非常重要的角色。通常一位班主任管理著幾十名學生，然而不同的學生有著不同的思想、不同的成長經歷、不同的家庭教育環境。如何將這幾十名學生培養成積極樂觀、自信自強、團結友愛、有班級榮譽感、有理想的生命個體，使每個學生都能健康快樂地成長，德、智、體、美、勞全面發展，這是一名智慧的班主任應該做
讀與寫·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 閱讀“樹人”教育無痕
——淺談德育與名著閱讀的融合
心靈？一、閱讀“樹人”的德育價值當前，學生的思想動態受傳統教育思想以及外來價值觀的影響而呈現出復雜多元的變化。因此，學校構建以立德樹人為根本的德育價值觀就顯得尤為重要?？墒聦嵣?，在教師苦口婆心地對學生進行大量的思想品德教育后，為什么學生的改變和進步不明顯甚至是微乎其微的呢？教育部關于《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本》一文中指出：要增強思想性，有機融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，全面傳承中華優秀傳統文化，弘揚社會主義法治精神，充分體現民族特點
課外語文 2020年21期2020-01-09
- 同向同行 潤物有聲
用“愛”鍛造育人樹人新模式的實現路徑。[關鍵詞] 育人;樹人;師生關系一、既是傳道、授業，更是解惑（一）深入理解初中教學理論，采取適宜的教學方式傳統的灌輸式教學方式已經不能滿足當前的教學方式，現在的教學模式應是一種先進的、信息量大的和時代感強的現代模式。當前的教學對象是一代思維敏捷、頭腦靈活并且時代感極強的青年學子，作為一名教學工作者，必須去適應這種變化并且探索新的教學模式，用全新的教學方式，如互動啟發式引導他們學習。在初中教學中，每學期安排6～8節的討論
教書育人·教師新概念 2020年12期2020-01-07
- 口語交際教學應立足“樹人”
口語交際;立足“樹人”【中圖分類號】G623.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）73-0068-012019年秋季，全國所有中小學生都使用了統編語文教材。在小學統編語文教材中，口語交際內容是教材的一個重要板塊，共有47篇，其中，1至11冊，每冊4篇，第12冊3篇?？谡Z交際能力是現代公民必備的一項生存能力，口語交際對培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養有著重要的作用。那么，口語交際怎么教呢？
江蘇教育 2019年19期2019-11-25
- 淺談新時代下中職班主任工作的開展
鍵詞：以人為本;樹人;班主任新時代下中職學校要堅持以人為本，以學生為主體，遵循中職學生身心發展的特點和規律，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。每個班主任都希望自己帶出優秀的班級，希望班上每位學生都能得到發展。怎樣使這些愿望變成現實呢？相信大家都在探索實踐這個問題，現在談談我在創建優秀班級中的一點體會和感想。一、以人為本，建立和諧的師生關系教育過程不僅是
青年生活 2019年16期2019-10-21
- 源于立德，歸于樹人
價值。只有為立德樹人的閱讀才是真正的有價值的閱讀。重視閱讀不是一句口號，而是要付諸于學生的閱讀行為。要想夯實閱讀起步之“基”，拓展大量閱讀之“路”，化解提高閱讀能力之“難”，培養學生的閱讀的興趣非常重要?！娟P鍵詞】 立德 ?樹人 ?興趣“立德”和“樹人”在中國古代教育思想中有著鮮明地呈現?！傲⒌隆闭Z出《左傳》：大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！?span class="hl">樹人”語出《管子》：“一年之計，莫如樹谷;終身之計，莫如樹人?！焙⒆邮亲鎳磥淼南Ｍ?，社
考試與評價 2019年7期2019-10-16
- 淺談校園足球立德樹人作用的發揮
究校園足球在立德樹人作用的發揮上所起到的積極作用，從而帶動更多學生對校園足球有更深刻的認識。關鍵詞：校園足球;立德;樹人;作用發展校園足球的根本任務是立德樹人。通過足球普及，讓每一位喜愛足球運動的學生都能夠達到強身健體、磨煉意志品質的目的。同時，通過校內比賽、校際聯賽和夏令營選拔性競賽，讓熱愛足球運動又有良好競技水平的同學，能夠有更好的平臺、更大的舞臺，從而為中國足球騰飛儲備優秀人才。一、校園足球的發展現狀學校體育是素質教育的入門，發展校園足球既是學校體育
學業 2019年9期2019-09-10
- 美學之于“樹人”
一生，美學之于“樹人”，具有無用之用。從本質上來看，美學是追求美的情感的學問，是心靈的救贖之學，它立足于藝術的體驗性，用哲學之劍解藝術之謎，使得人類在審美的享受中獲得心靈的超越性自由。從教育的功用目的上來看，美學是智慧的啟迪之學，它將審美體驗上升為人生智慧，求得哲學之真和宗教之善，能夠創造健全而強大的個體生命。從人生的層面上來看，美學能夠豐富人類內心的旨趣，提高自身的審美情趣和審美能力，促使人生審美化，進而實現詩意地棲居在大地之上。關鍵詞：美學;審美;救贖
青年文學家 2019年30期2019-09-10
- 強化學生思想政治工作，凸顯立德樹人育人目標
質教育，強化立德樹人的育人目標，逐步形成系統化、全方位的育人體系：以強化行為習慣養成教育為重點，通過隊伍建設、制度建設、陣地建設，理論灌輸、實踐參與、量化評估的工作措施，形成全員管理、全面管理、全程管理的德育工作局面。關鍵詞：強化 ?思想 ? 立德 ?樹人一、強化保障體系和四大建設（1）強化隊伍建設。育人工程的關鍵是隊伍建設，應倡導“團結合作的團隊精神，吃苦耐勞的奉獻精神，敢為人先、勇爭第一的拼搏精神”的主人翁精神。一是加強領導班子建設，通過完善管理崗位責
教育周報·教育論壇 2019年20期2019-09-10
- 落實基礎教育的主導思想
的主導應是立德、樹人，切勿片面強調成績，應在道德的修養、世界觀、人生觀、價值觀的培養基礎上，因材施教，盡力滿足不同層面學生綜合能力的發展，讓學生在輕松、快樂中幸福成長，充分弘揚學生個性。關鍵詞：基礎教育；教育改革；立德；樹人教育是國家發展的命脈，梁啟超先生說：“少年富則國富，少年強則國強?！钡烂髁藝野l展的基礎是教育。但在今天的中國，對于教育的理解大都只關注到了成績即分數，分數是決定一個學生成敗的無情的裁判。分數這個指揮棒無情地扼殺了多少學子的美好憧憬。應
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 基于立德樹人的小學語文閱讀教學探究
學的角度上以立德樹人為基礎進行研究?！娟P鍵詞】立德；樹人；小學語文；閱讀教學教育中有這樣一句話，“先成人，再成才”。讓學生從小就要對道德觀正確的認知，是我們教育工作者教育的第一要義。我們將“育人”放在教育的主體地位，德才兼備可以使學生的人生更加絢麗多彩。莎士比亞說：“道德和才藝是遠勝于富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明?！庇纱丝梢?，德行的優劣對于學生成長和綜合素質發展的影響。一、為何將立
文理導航 2019年15期2019-04-30
- 口語交際教學應立足“樹人”
教學要滲透“立德樹人”理念。統編語文教材視野開闊，體現了社會主義核心價值觀，落實了“立德樹人”的育人理念。教學時，教師應站在樹人的高度上進行口語交際教學。例如：在教學統編語文教材三上《請教》這篇口語交際時，教師不僅要讓學生習得一些“請教”的方法，培養口語交際的能力，還要指導學生把握請教的時機與禮貌，讓“仁義禮智信溫良恭儉讓”的傳統美德落實在教學細節中。2.口語交際教學要強化規則意識。規則意識指人們遵循人類社會生活中各種必要規則的自覺的意識、觀念和心理狀態。
江蘇教育 2019年73期2019-01-14
- 立德樹人
要：立人先立德，樹人先樹品。教師作為一種職業，既是人類靈魂的工程師，也是人類文化的繼承者與傳承者，更是社會物質財富和精神財富的間接或直接創造者。關鍵詞：教師；立德；樹人常言說，立人先立德，樹人先樹品。教師作為一種職業，既是人類靈魂的工程師，也是人類文化的繼承者與傳承者，更是社會物質財富和精神財富的間接或直接創造者。教育家陶行知曾說過：“德者師之魂”。教師是學生崇拜和模仿的對象，所以教師必須以身作則，才能有效的引導學生怎樣去做人和學習，教師必須“立德樹人”，
新一代 2018年8期2018-08-24
- 職高數學教學“樹人”發展的實踐
王麟[摘 要] 當前職高學生的數學基礎能力較弱，在新課標的要求下，需要對職高學生的數學教學進行改進。教師應該調整好教學心態，慢慢摸索出適合職高學生的教學方法，因材施教，將學生提升到能全面掌握知識的層次。就職高數學教學的現狀和原因進行探討，并提出合適的改進措施。[關 鍵 詞] 職高數學；因材實教；實踐[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0113-01近些年來，由于普通高中普及率越來越高，導致一些職高
現代職業教育·職業培訓 2018年2期2018-05-14
- 教師如何以德樹人、以德促教
。關鍵詞：德育；樹人；激勵；爭先古語說得好，“做事先做人”，意思是萬事德為先，我作為一名老師，不只是向孩子們傳授文化知識，在育人的同時更要把對學生進行德育滲透放在首位。素質教育要求我們現在的教育應該是培養“德、智、體、美、勞”全面發展的新型人才的教育，可見德育在一所學校的教育教學中是多么的重要。我校在實施教育教學過程中，是以德育工作為主線來帶動其工作，用良好的班風來改變學生的學風和教師的教風，創建良好的育人環境，更好地促進教育質量的提高。一、制定目標激勵學
新課程·中學 2018年12期2018-03-11
- 堅持立德樹人宗旨 促進邊疆高校發展
要：“立德”和“樹人”的思想是我國古代優秀思想文化的精華，當代的“立德樹人”是在繼承珍貴歷史文化遺產的基礎上提出的新的教育理念，有著新的豐富的科學內涵。高等學校任務是培養社會主義事業的建設者和接班人，育人之道，德字為先。邊疆高校應牢牢抓住“立德樹人”的根本任務，借勢而上，跨越發展。關鍵詞：立德；樹人；對策一、立德樹人的科學內涵從立德樹人的出處來看：立德，樹立德業。原出《左傳·襄公二十四年》。強調一個人要達到人生的最高境界，首先要樹立高尚的道德志趣、實現崇高
報刊薈萃（上） 2017年6期2017-06-19
- Gwendolyn Brook
om浙江省紹興市樹人中學Gwendolyn Elizabeth Brooks was born on June 7， 1917， in Topeka， Kansas. When Brooks was six weeks old， her family moved to Chicago.Brooks attended three high schools： the famous， integrated1 Hyde Park High School； the
中學生英語·閱讀與寫作 2017年5期2017-06-07
- 也談“立德樹人，立教圓夢”
為一名教師該立德樹人，立教圓夢。關鍵詞：圓夢 立德 樹人中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）04-0229-01人生如船，夢想是帆。夢，一個多么美好的字眼！夢，它就是我們前進的目標，它就是我們前進的力量！“你有夢想嗎？”如果有人這樣問我，我一定會毫不猶豫地告訴他：“我一直有一個夢想——立德樹人，立教圓夢”。1 教師夢，立德樹人每個人都有一個只屬于自己的夢。因為有夢想，我們可以在成功的道路上乘舟遠航。其實，早在三十年
讀與寫·教育教學版 2017年4期2017-04-25
- 初中階段如何“立德樹人”
難題，德育先行，樹人強校。關鍵詞：初中德育工作；立德；樹人中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）06-0076-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.045德育工作是學校的首要工作，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010--2020年）》明確指出，教育要堅持德育為先，立德樹人。多年來，筆者進行了初中階段德育多維化、氛圍化、活動化、科研化實踐探究。一、德育多維化現在
學周刊 2017年6期2017-03-30
- 初中階段如何“立德樹人”
難題，德育先行，樹人強校。關鍵詞：初中德育工作；立德；樹人中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）06-0076-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.045德育工作是學校的首要工作，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010--2020年）》明確指出，教育要堅持德育為先，立德樹人。多年來，筆者進行了初中階段德育多維化、氛圍化、活動化、科研化實踐探究。一、德育多維化現在
學周刊·下旬刊 2017年2期2017-02-04
- 聶耶：善于“樹人”的公安小說家
心靈聶耶：善于“樹人”的公安小說家文/心靈聶耶是湖南省株洲市公安局的一位民警，也是我在第二十三屆魯迅文學院中青年作家高級研討班（公安作家班）上的同學。我是班里的“60后”，他是“80后”。由于年齡相距甚遠，在學校時，我們的交往并不算多，但聶耶在我們班比較突出。他小說寫得好，是我們班小說研討中被專家選定的四位小說作者之一，也是其中最年輕的一個。小說呢，又是文學最重要的形式，所以，我對聶耶也算是欣賞并熟悉的。聶耶在“80后”的幾個同學里，待人接物略顯成熟。這可
現代世界警察 2016年1期2016-12-05
- 只有尊重學生 才能立德樹人
重；學生；德育；樹人獲悉全國人大常委會于2015年12月27日通過了重新修訂的《教育法》，我立即學習之后，覺得比修訂前的《教育法》更全面更深刻、更明確。修訂的《教育法》明確地強調了德育。如第六條規定：“教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會主義責任感、創新精神和實踐能力?！边@就是說首要的是對受教育者進行“德”的教育，立“社會主義核心價值觀”之德，使之有崇高的信仰、堅定的信念和嚴格的操守，有強烈的“社會主義責任感”，才
新課程·上旬 2016年7期2016-11-02
- 職校班主任敬業愛生立德樹人研究
學生心田、寓立德樹人于第二課堂活動中、立德樹人還需量化考核五方面，研究如何敬業愛生立德樹人，以有針對性地施教，真正達到教書育人的目的。關鍵詞：敬業；愛生；立德；樹人中圖分類號：G711；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）21-0014-02從小時候開始，“教育是陽光下最光彩的事業”“教師是人類靈魂的工程師”這兩句話便耳熟能詳，所以在報讀大學時，毫不猶豫地在英語教育專業師范方向作出了選擇。四年前，完成四年大學學業后，懷著對
成才之路 2016年21期2016-08-06