學校教育研究
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- 給學生一雙“生活的慧眼”
- 教育不能沒有欣賞和贊美
理論探索
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- 初級英語教學的有效性研究
- 中學生課外閱讀方法指導策略研究
- 增強“自主、合作、探究”學習方式有效性的探討
- 立足有效研究,打造高效小學數學課堂
- 關于農村小學數學課堂教學生活化的實踐與探究
- 透過圖像之眼拓寬思維視野
- 淺談國學經典推動師德建設實踐與探索
- 軟皮筋在小學低年級體育課堂的應有實踐研究
- 淺談幼兒園對家長育子知識的培訓內容的研究
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- 淺談在教學中如何培養學生的合作探究能力
- 小學科學教學策略的探究
- 運用信息技術優化小學數學課堂的點滴感悟
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管理縱橫
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- 如何引導學生建構設計和實施發展體能的鍛煉計劃
- 淺談幫助家長改進育子方法,把握科學有效的教育途徑
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- 小學數學教師如何提高自身的教學能力
- 淺談語文課堂如何讓學生“動”起來
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- 小學班主任的管理策略
- 農村初中如何在高效課堂中提升語文教學質量
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- 淺析小班兒童的親社會行為
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- 廣西農村貧困地區留守學生教育管理問題的現狀與對策
- 初中數學概念引入的教學策略研究
- 農村中學學生二三級管理模式的優化
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- 語文教學中如何培養學生的自學能力
- 如何提高山區低年級數學教學的策略
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- 同中求異關注思維
學科教育
- 運用信息技術優化初中物理課堂教學
- 瀘科版初中數學教材在農村數學教學中的運用
- 初中數學常見錯誤及其成因分析
- 地理課堂的導入語設計
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- 老少邊山地區小學生學習語文的興趣培養淺探
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- 歷史材料題答題要“四清”
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課改論壇
- 論小學《道德與法治》課程中的情境體驗
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- 淺談中學政治的課程改革
- 新課程理念下初中數學的情境創設的實踐與思考
- “翻轉課堂”理念下的小學英語課堂教學改革
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- 新課程標準下小學數學中的學
- 多媒體技術在中職體育教學中的應用
- 新時代新課改背景下強化學校德育教育路徑探究
- 淺談新課程改革下的班集體文化建設
- 改變教法,讓小學數學課堂活力四射
- 淺談農村留守兒童心理健康教育點滴
- 大班幼兒美術教學策略研究
- 淺談小學生數學語言表達能力的培養
- 用愛點亮孩子們的心燈
- 談談如何讓農村小學生愛上數學課
- 如何開展農村小學生德育工作
- 小學語文教學滲透心理健康教育的嘗試
課堂藝術
- 溝通,讓班主任工作變得順暢
- 知責奮進立德樹人
- 用關愛構建和諧班集體
- 淺談班主任應對農村初中單親家庭學生自暴自棄心理問題的對策
- 關愛,是打開心門的金鑰匙
- “在集體教學中促進幼兒與教師雙主體共同發展”的園本教研
- 融在日常,提高師幼思想道德素養
- 中職生就業心理焦慮及對策分析
- 以愛育人
- 如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 我的班主任工作
- 愛心永恒
- 班主任工作之我見
- 我是如何轉化學困生的
- 注重三結合,教育成合力
- 強化小學語文德育教育,發揮德育教育作用
- 淺談農村小學班主任工作的一些感受
- 幼兒園班級常規教育的新思考
- 利用激勵機制引導學生樹立正確的人格
- 傾聽幼兒內心的聲音,促師幼共成長
- 農村留守兒童心理健康教育
- 淺談山村小學留守兒童感恩教育
- 甘當筑夢人
- 如何搭建家校合作的新橋梁
- 淺談初中物理教學中如何滲透愛國主義教育
- 淺談做好班主任工作的“四法”
課案賞析
- Unit 11 How was your school trip SectionA Grammar Focus to 3b Teaching Design
- 初中數學“自本教學”課堂教學模式改革探討
- 《給予是快樂的》教學設計
- 《感受生命的意義》教案
- 淺談語文教學中主問題設計的策略
- 《日新月異的交通》課堂實錄
- 《鮮花和星星》教案設計與評析
- 《劉三姐》教學反思
- 糖果仙子舞曲教學設計
- 有理數的乘方(一)
- 小學書法《正大光明》集字說課稿
- 長文短教以簡馭繁《13、夜鶯的歌聲》(人教版四年級下冊)第二課時教學設計
- 《相信自己,我能行》活動課設計教案設計
- 《詩經·氓》的悲劇性之我見
- 幼兒園大班音樂教案《小孔雀告訴你》
- 《電阻的測量》教法探討
- 《一夜的工作》教學設計
- 第17課毛澤東思想毛澤東的名言名句與新民主主義革命
- 冀教版六年級英語下冊?Lesson 6 Baby Becky at Home教學設計
- 《尋隱者不遇》教學設計
- 高中英語語篇教學“三讓五步教學法”
- 好玩的海綿棒
- 高一數學人教A版必修1:集合間的基本運算教學設計
- 二次函數復習(一)
- 淺談幾何直觀在小學數學教學中的應用
- 第十一章功和機械能第一節功
- 小學語文寫作教學的問題及對策
- 利用科學史發展科學思維的教學設計
- 例談小學英語單詞課堂實效教學法
- 銀杯教學設計
- 合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用初探
- 8.3探究平面鏡成像教學設計
- 合作學習在小學英語教學中的應用分析
- 荒漠化的防治
- 課題實施方案
- 《三角形內角和定理的證明》課堂實錄案例
- 網絡在視障學生班級管理應用的探索
- 淺談如何做一名稱職的教師
- 小學語文課堂如何讓閱讀更有實效
- 初中生物課堂有效教學策略分析
- 四個太陽教學設計
- 淺談如何對幼兒進行品德教育
- 農村留守兒童教育管理的探索
- 淺論小學數學差生的轉化
- 我校體育教改的探索實踐
- 在演唱中培養學生的音樂能力
- 小學低年級班級管理實踐探索
- 淺談我校音樂課教學面臨的現狀與對策
- 3.2彈力教學設計
- 11、怎樣讓小球動起來
- 鼓勵是學生成長的“催化劑”
- 語文核心素養下的古詩文教學
教育隨筆
- 口語交際《辯論》
- 淺談構建我校數據開放共享機制的障礙分析與對策
- 小組合作
- 小學數學課堂上如何調控學生的學習情緒
- 對體育課成績評價的思考
- 大班上數學活動:大家一起來點贊
- 淺談生本理念下怎樣提高小學生語文素養
- 語文課堂教學中當堂檢測環節有效實施芻議
- 如何提高低年級學生的計算能力
- 情感讓語文課堂充滿活力
- 奇異的克隆牛
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- “基于問題解決模式”的初中數學教學案例分析
- 農村學校教師積極性管理之我見
- 淺談語文教學中如何使后進生“前進”
- 棒棒糖的效應
- 該記一輩子的一句話
- 如何聯系實際進行有效的數學教學
- 淺談小學語文教學中的閱讀訓練
- 《刷子李》教學設計
- 快樂識字詞
- 初中英語閱讀教學中培養核心素養的實踐研究
- Lesson 7: My Friend
- 用心去工作,用愛去育人
- 淺談群文閱讀在小學語文教學中的應用
- 書香伴成長
藝術教育
- 幼兒園活動區域材料科學配置及投放的策略
- 論在美術課堂中采用愉快教學法
- 民族音樂欣賞在幼兒園實施現狀及對策研究
- 淺談幼兒園角色游戲的指導策略
- 用連環畫的形式傳承湖北黃州農民畫
- 閱讀教學中,提高學生審美能力
- 農村初中語文教學如何滲透審美教育
- 了解學生的心理特征與需求上好初一年級的科技活動課
- 淺談幼兒園開展扎染活動的實施與運用
- 提升少先隊活動有效性的研究
- 在音樂教學中影音資源的運用
- 農村小學音樂教學現狀及策略
- 思維與身體并肩前行
- 在添畫活動中培養小班幼兒口語表達能力的研究
- 小學低年級語文游戲化教學的實施要點
- 論美術課堂小組協作教學
- 幼兒園多途徑開展白露節氣活動的實踐研究
- 滲透二十四節氣的個別化學習活動的設計
- 在個別化音樂區活動中培養幼兒的創造力
- 讓科學與藝術緊攜手
- 初中美術課堂教學的一些策略
- 玩美教育刺繡點亮區角
- 當音樂體驗遇見幼兒舞蹈教育
- 淺談農村幼兒園泥工活動的價值
- 創設野趣十足的戶外主題角色游戲區
- 趣味與技能相融的幼兒園繪畫教學策略
- 洞悉時機,相機而行
- 《衛星運行時間》教學設計
- 培養學生從小學會溝通,做個幸福的人
- 《“光合和呼吸”圖形題試題的特點及規律》教學設計
- 農村初中語文高效課堂構建之我見