文教資料
語言文學研究
文化學研究
哲學史學研究
思想理論研究
思政研究
- 大學思政教育與紅色文化的有效融合
- 校園文化與大學生思想政治教育創新
- 典型教育法在大學生思想政治教育中的運用
- 多學科維度科學認識與把握 思想政治教育的接受動機、過程和規律
- 試論新時代高校思想政治工作協同創新
- 高校運用易班開展思想政治教育試探
- 新時代大學思政教育淺論
- 課程思政助力提升漢語言文學專業人才培養質量
- 高職專業課程如何實施“課程思政”
- 立德樹人背景下高職思政課實踐教學探討
- 核心素養推動中等職業學校 思想政治教學結構金課的有效實施
- 對法治教育融入高校思政課的探索
- 大數據應用于思政課教學的創新性研究
- 新時代高?!靶蝿菖c政策”課的建設與發展探索
- “互聯網+”有力推進 高職院校思政元素融入語文課程教學
- 大學基礎英語教學融入思政教育芻議
教育研究
- 提升學生黨員“后續培養”質量的研究
- 全媒體視域下高?;鶎狱h組織“對標爭先”建設工作探究
- 基于角色理論的高校輔導員談心談話的哲學分析
- 詩意的厚植與大學生人文情懷的涵養
- 薩提亞模式與大學生生命意義教育
- 基層治理與大學生志愿服務可持續發展
- 新時代“00后”大學新生適應性研究
- 高校創新創業教育與韓日雙創教育的比較
- 基于創新理念的區域高校協作模式淺析
- 高職畢業生就業質量評價指標體系研究
- 政策文本視角下 東盟高等教育區域性合作進程及其特點分析
- 高職院校建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的三維向度
- 新時代加強大學生勞動教育的路徑探究
- “三全育人”視域下高校英語專業人才培養探究
- 新時代民辦高校工會做好職工群眾工作方法初探
- 利用“互聯網+”加強高校教師職業道德建設
- 少兒舞蹈啟蒙教育的現狀和創新策略
教學研究
- 論教學督導對高職院校教學質量的保障作用
- 問題驅動法在高職院校軍事理論課教學改革中的嘗試
- 基于“互聯網+”的開放式實驗實踐教學研究
- “以賽促教”引領教育教學改革
- 信息素養教育嵌入“翻轉課堂”教學的研究
- 淺論五年制高職德育課綜合實踐活動的開發
- “思想道德修養與法律基礎”課 培育大學生法治素養探究
- 高職院校學生學習投入度測評及其影響因素的實證研究
- 提升師范生口語表達能力的對策
- 合作學習與學生語文核心素養的培養
- 對外漢語線上“一對一”教學的SWOT分析
- 淺談高職漢語言文學教學方式的創新
- 傳統文化如何融入高職語文教學
- 高中語文融入核心價值觀教育初論
- 我觀中學語文教育
- 核心素養視域下的中學語文閱讀教學之整體性探析
- 統編小學語文低段教材中的兒童文學作品編排特點分析
- 寫作教學與大學英語思辨能力培養
- 應用型本科高校大學英語學生生態意識的構建
- 大學英語教學如何開展英美文學教育
- CLIL模式在校本大學英語教學中的應用
- 產出導向法在高職公共英語教學中的應用
- 用生活化教學建構魅力美術課堂
- 信息技術在學前教育專業 “幼兒舞蹈創編”課程教學中的應用