轉化
- 偏愛
金豐改關鍵詞：轉化；教育意義；班主任；情感教育中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）99-0079-01從事班主任工作的二十余年中，我一直秉承“情感教育是基礎，只有以情動人，以理服人，班級教育才能情通而理達”，尤其是對于一些“特殊”學生，我會特別注意發現他們的優點，甚至更“偏愛”他們。因為我深信：借助學生的閃光點是轉化學生的最近通道……班里曾有一位叫馮靜的女生，因為很胖，同學們都喊她“小胖墩”“小企鵝”，也不愿意和
中小學心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 學困生轉化途徑
點及成因，提出了轉化路徑。包括因材施教、實施分層教學，改進數學課堂教學方式、激發學困生學習興趣，制定合理目標、循序漸進地引導學困生，以及家校合作共同幫助學困生?！碴P鍵詞〕? 學困生；轉化；途徑〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 03? ? 076-078數學學困生的特點往往表現為基礎知識薄弱、認知能力較低、學習方法不當以及心理素質等方面的問
小學科學 2024年3期2024-01-15
- 革命文化題材課文教學的探索
詞 革命文化? 轉化? 語言? 拓展? 媒體初中語文統編教材選用了不少革命文化題材的內容，旨在為學生打好“中國底色”，植入“紅色基因”，弘揚中華民族精神和傳統美德，讓學生從小樹立正確的人生價值觀，落實“立德樹人”的宏偉目標。但不少教師在教學革命文化題材時出現一些偏差，采用強行灌輸思想教育的方式，以致學生學習興趣不濃。筆者結合教學實踐，談談感受。一、實現轉化，拉近生活距離這里所說的轉化主要指古今轉化和課內外轉化。革命文化大多形成于戰爭年代，與青少年學生相隔年
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 淺談如何創建小學教師和特殊生的良好關系
，并積極進行教育轉化，要轉變教育觀念，樹立正確的交往觀，以此建立新型師生關系，促進特殊生健康成長。關鍵詞：特殊生;轉化;師生關系中圖分類號：G625.6 文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0089-02一、特殊生的界定及其類型在班級管理中，對于由于各種原因導致行為習慣或者學習習慣較差而使學習成績不佳的學生，我們往往稱之為“特殊生”。每個事物的形成都有其原因和過程，加之特殊生在班級中是一個特殊的群體，因此，要想管理教育好他
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 新課改下淺談小學數學教學轉化學困生
小學教學中高效地轉化學困生。關鍵詞：新課改；數學教學; 學困生; 轉化；策略小學數學課程是培養學生基礎理學思維的重要組成部分，因此，為了更好地滿足新課改的要求，許多小學數學教育工作者正在努力探索解決學困生問題的有效方法。一、新課改對小學數學教育提出的最新要求隨著新課改的實施， 小學數學教育必須重新審視其宗旨，并以全面改進為目標，根據小學生智力發展的實際需求，將創新思維融入到數學教學中，以促進中小學生理性思維的全面發展。為了更好地實施新課改，我們應該將全面發
教育周報·教研版 2023年9期2023-08-12
- 基于問題解決的單元整體教學設計
淀的溶解和沉淀的轉化。關鍵詞：單元整體教學；沉淀溶解平衡；溶度積；轉化；核心素養文章編號：1008-0546（2023）12-0050-05 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.12.011一、背景分析《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》中指出，核心素養為導向的教學理念立德樹人，既要重視“素養為本”的教學，又要培養學生的創新精神，基于真實問題情境下教學，開展以學生實
化學教與學 2023年12期2023-08-09
- 抓住轉化 以不變應萬變
數學思想方法——轉化，在教師的合理引導下，能夠幫助學生將數學問題化難為易，提高數學應用意識，最終運用數學知識解決實際問題.關鍵詞：轉化；轉化思想；思想方法；應用意識中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）20-0005-03收稿日期：2023-04-15作者簡介：王奇彥（1990.9-），江蘇省昆山人，中學一級教師，從事初中數學教學研究.[FQ）]數學思想是數學教學的精髓，培養學生的抽象思維和推理能力是初中數學
數理化解題研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 黨領導生態文明建設“制度—效能”轉化的政治邏輯
“制度—效能”的轉化。纖解這一深層次難題，需要依托強有力的政治力量整合分散的制度構件并調適治理的運行方式。我國生態文明建設之所以呈現出“頂層設計”與“地方實踐”同頻共振的良好態勢，源于黨領導生態文明建設相續形成了“注意力政治邏輯”“承認政治邏輯”“責任政治邏輯”?！罢巫⒁饬Y源的配置、吸納與調適”“多元主體的身份認同與權利承認”“權力分配與責任分攤的有機統一”三大邏輯有機復合，銜接起“制度”與“效能”之間、“制度有效性”“治理有效性”與“匹配有效性”之間
同濟大學學報(社會科學) 2023年3期2023-07-27
- 探求動點幾何體的體積
摘 要：轉化思想是一種重要的數學思想方法，合理轉化有利于問題的解決，文章舉例分析利用轉化法求解空間立體幾何的體積問題的求解策略.關鍵詞：動點幾何體；體積；轉化中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）16-0088-03收稿日期：2023-03-05作者簡介：周偉強（1969.7-），男，福建省莆田人，本科，中學高級教師，從事中學數學教學研究.空間幾何體的體積問題是高中數學立體幾何模塊中重要的內容，也是高考考查的熱點之一
數理化解題研究·高中版 2023年6期2023-07-10
- 培養自信心，轉化后進生
今天，如何教育和轉化后進生，幫助引導他們提高學習成績，從而全面提高教育質量，已經成為學校和教師普遍關注的熱點問題。[關鍵詞] ?自信心 ? 培養 ? 后進生 ? 轉化隨著教育觀念的更新，“以人為本”的教育理念已越來越多地被廣大教師和家長所認同。自信心無論對孩子的學習還是一生的發展，都至關重要。作為教師，應該最大限度地培養和保護他們的自信心。一、后進生落后的原因分析所謂后進生，是指智力發育正常但學習成績相對較明顯低于絕大多數的同齡人的一類學生。任何事物都是外
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 《酬樂天揚州初逢席上見贈》中意象與人格意蘊轉化
的意象和人格意蘊轉化值得探究。關鍵詞 意象 人格意蘊 轉化《酬樂天揚州初逢席上見贈》是劉禹錫的代表作之一，千百年來深受人們喜歡。誦讀此詩，好似在傾聽一位坎坷半生的老人面對時光蹉跎與人生易老的嘆息，同時也能體會其積極樂觀的人生態度，體悟極具魅力的人格意蘊。一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》題解若要分析該詩中的意象及人格意蘊轉化，應當先從題目入手?！俺辍敝赋曛x、酬答?！皹诽臁笔前拙右椎淖?。劉禹錫與白居易不論在政治上，還是在詩歌的風格上都有相似之處，甚至兩人都有相似
中學語文(學生版) 2023年5期2023-07-06
- 高?？萍汲晒?span class="hl">轉化的問題分析和對策探析
用，高?？萍汲晒?span class="hl">轉化也是國家發展的重要組成部分。但當下，高?？萍汲晒?span class="hl">轉化難度較大，轉化過程中會受到多種制度和機制的限制，嚴重影響著經濟水平的提高。對此，高校應從制度、機制等角度出發，推動產學研融合，不斷提高科研成果的轉化能力。本文就高?？萍汲晒?span class="hl">轉化的問題分析和對策進行詳細的討論和闡釋，以期為相關人員開展工作提供有益參考和借鑒。［關鍵詞］高校；科技成果；轉化；問題；對策［中圖分類號］G64文獻標志碼：A創新作為推動發展的重要動力，在提高我國科技競爭力、推動科
南北橋 2023年11期2023-07-06
- 優化實驗設計 轉化實驗方式 強化實驗過程
生探究興趣；通過轉化實驗方式，凸顯學生主體地位；通過強化實驗過程，培養學生科學思維能力?！碴P鍵詞〕? 小學科學；實驗教學；優化；轉化；強化〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 14-0043-03《義務教育科學課程標準》指出：義務教育科學課程是一門體現科學本質的綜合性基礎課程，具有實踐性。小學科學教學要以探究與實踐為核心，而實驗教學就是培養學生學習興
小學科學 2023年14期2023-06-20
- 春風化雨?花總會開
羅琰【摘 要】轉化學困生一直都是班主任工作中的重點和難點，這是一個微妙的心靈共振的過程。轉化學困生時，班主任不僅需要方法、需要藝術，更需要交出自己的心，付出自己的愛，有“愛”者事竟成，在愛的滋潤下，這些潛力巨大的孩子，一定能健康成長，找到自己的藍海?！娟P鍵詞】學困生 轉化 方法 關愛蘇霍姆林斯基曾說過：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！睂W生之間參差多態的反差告訴我們，教育者要客觀
小學教學研究·理論版 2023年3期2023-06-19
- 用“微視頻”助力數學“學困生”轉化
要］ 對學困生的轉化是數學教學的重要組成部分?！盎ヂ摼W+”時代，教師應充分應用互聯網資源、素材等，助力數學學困生的轉化。在小學數學教學中，教師要把握學困生的具體學情、時空坐標、習得性無助、學習意向等，用“微視頻”靶向助學、泛在助學、情意助學、補償助學。通過這些助學方式，堅定學困生的數學學習信心、信念，提升學困生的數學學習能力，發展學困生的數學核心素養。［關鍵詞］ 小學數學；微視頻；學困生；轉化毋庸置疑，在數學教學中，教師總會遭遇“學困生”。而學困生的形成是
數學教學通訊·小學版 2023年5期2023-06-17
- 高中數學后進生的形成原因及轉化對策
摘 要：如何轉化后進生，是所有教師面臨的難題.對于高中數學學科來說，學困生占據了一定比例，他們在學習中表現出積極性不高、信心不足等情況，不僅影響教學工作的有效推進，也制約了學生的全面發展，背離了新課改的要求.鑒于此，如何做好后進生的轉化工作，實現所有學生均取得長足進步，全面推動教學工作的順利開展，已成為一線教師關心的問題.本文以此為出發點，結合課堂教學實踐，進行詳細地探究.關鍵詞：高中數學；后進生；形成原因；轉化中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A??
數理化解題研究·綜合版 2023年2期2023-06-08
- 聯結—推測—轉化：閱讀策略鏈促進學生思辨能力發展
詞】聯結；推測；轉化；閱讀策略鏈；思辨能力《義務教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“新課程標準”）設置了“思辨性閱讀與表達”學習任務群，可見思辨能力的培養已經成為義務教育階段語文教學的重要內容。一、閱讀教學中思辨能力培養存在的問題新課程標準語境下的“思辨”指的是思辨性思維，也譯作批判性思維或審辨式思維。思辨性思維的突出特點為：“合乎邏輯地論證觀點；憑證據講話；善于提出問題，不懈質疑；反省自身的問題，對異見保持包容的態度；認識并理解一個命題具有特
語文建設·下半月 2023年5期2023-06-01
- 擁抱遲升的朝陽
到：對于后進生的轉化工作，教師更要有耐心、愛心、恒心，只有“多心齊下”，方能以心換心，使學生產生親切感、信任感，愿意與教師進行心靈的溝通。［關鍵詞］ 后進生；轉化；案例研究一、案例背景天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一片巖石，無論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，無論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情收容每一個學生，無論其優劣，所以我們才桃李滿園。剛入班級的小何，白白的皮膚，高高的個子，大大的眼睛，眉清目秀。他一副
中小學班主任 2023年9期2023-05-31
- 小學數學中“對應、假設、轉化”方法的運用
到“對應、假設、轉化”方法的重要性，將“對應、假設、轉化”的方法運用于小學數學高年級的教學中?！娟P鍵詞】小學數學；對應；假設；轉化小學數學的知識結構是一個從簡單到復雜、具體到抽象、低級到高級的知識體系，這種系統性的知識框架，也使得小學數學解決問題的方法從單一性逐漸趨向多樣性，而且隨著學年段的逐年遞增衍生出不同的數學問題，要想解決這些問題，需要的是相應的數學思想方法。在教學中如果能使學生理解和運用“對應、假設、轉化”這三種方法，既可解決教學中的部分數學問題，
新教育·綜合 2023年1期2023-05-30
- 新教材背景下高中物理“學困生”的轉化策略
物理“學困生”的轉化策略進行闡述。關鍵詞：高中物理? ? “學困生”? ?轉化對于高中物理課程來說，“學困生”之所以存在，往往是因為高中物理知識的學習難度比較大?！皩W困生”的存在，除了會影響他們自身的學習，還會影響整個高中物理課堂教學的質量。高中生面臨著高考這一大難關，因此，教師需要從學生的全面發展層面著手，給予“學困生”一定的關愛，以此幫助“學困生”樹立學習高中物理知識的信心，并且幫助他們取得良好的學習成績。一、高中“學困生”的分類（一）多科“學困生”多
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 巧妙轉化 化繁為簡
］換元法；解題；轉化［中圖分類號］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）05-0020-03換元法為學生打開了全新的解題思路，應用此解題方法不僅可以鍛煉學生的思維能力，而且能促進學生綜合素養的提升。在初中數學教學中，教師要在各個教學環節中融入換元思想，指導學生靈活應用換元法，并學會用辯證的眼光看待數學問題。一、換元法的應用注意點（一）注意應用性教師在指導學生使用換元法時
中學教學參考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 行政執法中當事人陳述轉化為刑事證據的條件和程序
法人員的證人證言轉化為刑事證據。轉化后的刑事證據，經口供印證、出庭作證、當庭質證，排除與其他證據之間矛盾的，可以作為定案的根據。關鍵詞：行政犯 當事人陳述 轉化 行刑證據銜接一、問題的提出［基本案情］2019年2月16日凌晨1時許，某市干部王某某醉酒駕駛機動車，在駛入其居住小區地庫撞損4輛停放車輛后，棄車逃逸返回家中。巡庫保安發現車輛事故后報警，交警于當日6時許在王某某家中將其抓獲。經鑒定，王某某血液中乙醇含量為134mg/100ml。在接受交警詢問時，王
中國檢察官·經典案例 2023年1期2023-05-30
- 農村初中數學教學中學困生的成因及轉化
瑞摘 要：學困生轉化是教育工作必然面對的現實問題，也是教學工作需要攻克的重點與難點問題所在。在農村初中數學教學中，學困生現象較為普遍，不同的學困生學不好數學的原因是多種多樣的，往往與學習興趣、學習方法、家庭環境、個人心理活動、教學模式、理想信念等存在關系。要做好學困生的轉化工作，就需要細致觀察、認真總結、融入學生，了解其真實想法與實際困難。然后從教學方法、情感關注以及聯合家庭的力量，來激發學生的學習興趣與學習信心，通過有效的方法與路徑做好學困生的轉化工作。
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 以小組建設為抓手，促進后進生全面成長
，促進后進生全面轉化的有益探索和思考，以便為后進生轉化提供一個思路。關鍵詞：后進生 小組建設 規則 合作 競爭 轉化 一、希望班的定位由于多種因素的影響，不少學生難以適應高中學習和生活，從高一開始逐漸掉隊，隨著時間的推移，學習就會越來越困難?；谶@種現狀，我校從2017屆開始在高二年級設立“希望班”，目的是從教育角度探索一套轉變后進生的方法；從教學角度通過分層教學，因材施教，使教學更有針對性；從應試角度提高整體升學率。筆者于高三學年開始接手201
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 中國特色社會主義制度優勢轉化為國家治理效能分析
到我國將制度優勢轉化為治理效能的實例，更好地歸納經驗總結對策，才能從容應對國內和國際的治理難題。更好的治理效能將助力中國夢的早日實現，也將極大提升中國的國際影響力。關鍵詞：制度優勢；治理效能；轉化中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.055國家制度是國家治理的前提和基礎。黨的十九屆四中全會指出，把中國特色社會主義制度優勢轉化為國家治理效能。這就需要我們從現有的國家治理經
現代商貿工業 2023年8期2023-04-27
- 在問題解決中習得解決問題策略
般策略的高度，用轉化思想解決復雜的不規則物體容積問題，抓住三個“核心詞”，圍繞六個基本問題設計“問題鏈”，讓學生經歷“明確問題—分析問題—制訂計劃—解決問題—反思回顧”的過程，習得解決復雜問題的基本策略。［關鍵詞］問題解決；轉化；問題分析策略［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）05-0073-03“用圓柱的體積知識求瓶子的容積”是人教版教材六年級下冊的內容，這是用轉化思想解決復雜實際問題的一個典型課
小學教學參考(數學) 2023年2期2023-04-20
- 向思維更深處漫溯
］ 周長；計算；轉化；策略在小學數學教學中，發展學生的思維能力成為課堂教學的重要目標之一。教師只有精心設計課堂教學內容，引領學生在學習過程中產生深度思考，才能有效地提升學生數學核心素養。探索“長方形和正方形周長”的計算方法是培養學生空間觀念的重要內容，由于幾何圖形的周長知識比較抽象，對以形象思維見長的小學三年級學生來說是學習中的一大難點。筆者以蘇教版三年級上冊“長方形和正方形周長的計算”一課的教學為例，談談引領學生向思維更深處漫溯的策略，使數學課堂教學簡約
數學教學通訊·小學版 2023年3期2023-04-14
- 打造產教融合“嘉興訂制”范本
機制。牢牢把握“轉化、創造、共享”三大關鍵詞，與行業企業建立新型信息、人才、技術與物質資源共享機制，完善產教融合協同育人機制，構建產業集群聯動發展機制，打造形成了產教融合的“嘉興訂制”范本，夯實了職業教育助力共同富裕的“建設之基”，為建筑產業在嘉興市打造共同富裕典范城市過程中發揮支柱性產業作用提供了有效的人才支撐和智力保障?！凹闻d訂制”關鍵詞之一：“轉化”資源要素，促進“產學互通”學校以校企資源雙向“轉化”為核心，在推動產教融合過程中，一方面，將企業的生產
職業 2023年5期2023-04-12
- 數學課堂教學中對學困生的輔導探討
習能力，從而有效轉化數學學困生。關鍵詞：小學數學；學困生；輔導；轉化小學數學知識與生活實際聯系較為緊密，通過數學學習能夠幫助學生解決生活中的實際問題。但是，課堂中的教學內容與生活中蘊含的數學知識相比邏輯性更強，許多內容較為抽象，對于一些學生來說理解起來比較困難。在這個階段，有些學生可能是對數學學習缺乏足夠的興趣，也有可能是數學學習方法不科學，或者是其他原因，使他們對數學知識的理解不夠全面，掌握程度較差，跟不上教師的教學節奏，久而久之，不會的知識越來越多，最
基礎教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 轉化偏執型性格，打好人生幸福底色
；性格；偏執型；轉化；幸福作為小學班主任，我們經常會面對一些偏執型性格傾向的學生。他們脾氣火暴、性格固執，情緒莫名沖動，行為反復無常，過于極端，經常鉆牛角尖。這樣的學生性格可以總結為“四不”，即“不聽勸、不妥協、不理解、不配合”，對人對己相當不利。據觀察了解發現，“缺關愛、缺自信、缺交流、缺教養”是他們這種不良性格形成的主要原因。從某種程度上說，性格決定命運，這樣的學生極有可能偏離人生幸福的正確航道。如何幫助偏執學生轉化這種不良性格，培養他們積極和諧的人格
中小學班主任 2023年3期2023-03-03
- 移民區小學語文學困生“一生一案”轉化成效研究
升學習成效，實現轉化。文章從移民區小學學困生的成因入手，對“一生一案”教學模式的具體實施方案進行分析，并從課前預習、課堂教學、課后鞏固三個階段對移民區小學語文學困生“一生一案”轉化策略進行探究。關鍵詞：小學語文；學困生；“一生一案”；移民區；轉化中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）34-0129-04移民搬遷是脫貧攻堅的一種有效方式。在移民搬遷的過程中，移民區學生這個特殊群體便產生了。由于移民區學生曾就讀的學校與現
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 淺析朱砂在漢代朱書使用中的“轉化”功能
嚴，將這種神圣性轉化為被選之人的合法性，而神靈認可的書面表達正是通過丹書的形式傳遞。這點從《大戴禮記》中對武王踐祚的描述也能看出，據其記載，武王踐祚問道于師尚父，“‘昔黃帝顓頊之道存乎？意亦忽不可得見與？’師尚父曰：‘在丹書，王欲聞之，則齊矣！’”?，被神化的“古先王之道”也用丹書的方式繼承下來?！墩f文解字》在解釋“”時道：“籀文‘繒’，從宰省，楊雄以為漢律祠宗廟丹書告?！庇纱丝梢钥闯鲮糇趶R時也需要借助丹書來與神化的先祖溝通?？梢姷F契并不是對官府行政模
文物鑒定與鑒賞 2022年21期2022-12-14
- 打造數學語言工匠藝術
關鍵詞］ 翻譯；轉化；高考；語言藝術數學解題過程其實有時候也是一項“翻譯”過程，而解題者就像一個個“翻譯官”，“翻譯官”自身掌握的專業知識決定了他解題的水平.如同中英文翻譯，知識儲備豐富的“翻譯官”可以保留中華民族博大精深的文字魅力，而專業知識匱乏的“翻譯官”，就只能把優美的詩詞變成晦澀難懂的符號.平面向量以填空壓軸題的身份出現時，往往讓“翻譯官”感到頭痛，如能在代數和幾何之間切換自如，那么解題過程將會是一個享受的過程. 如下面的這道平面向量題出自浙江省某
數學教學通訊·高中版 2022年6期2022-11-23
- 含高次多項式的分式求值方法探索
代數結構發現整體轉化視角、逆向思維與配湊策略相結合的視角出發，共得到五種方法.【關鍵詞】 中考壓軸題；高次多項式；降冪；轉化；配湊1 考題呈現已知拋物線y=-x2-3x+c經過點（0，2），且與x軸交于A，B兩點.設k是拋物線y=-3x+c與x軸交點的橫坐標，M是拋物線y=-x2-3x+c上的點，常數m>0，S為△ABM的面積.已知使S=m成立的點M恰好有三個，設T為這三個點的縱坐標的和.（1）求c的值；（2）直接寫出T的值；（3）求k4k8+k6+2k4
數理天地(初中版) 2022年21期2022-11-17
- 讓“轉化”激活學生思維
含條件，合理進行轉化是解題的關鍵，以上兩種轉化方法都可以解決本題，但是解法2更簡便，評析 本題考查的是橢圓的性質，由向量轉化為坐標之間的運算，這是在解析幾何解題中非常重要的一個方法，評析 本題考查橢圓的幾何性質的應用，利用橢圓定義和對稱性合理轉化，再利用直角三角形的勾股定理，列出方程是此題的關鍵，有一定難度，評析解法1比較特殊，如果改變A，B兩個點坐標，平方的方法就不再適用，解法2運算量比較大．解法3利用三角參數方程來解決，事半功倍．通過上面幾個橢圓問題的
福建中學數學 2022年7期2022-11-09
- 接納生命中的“不確定性”
——疫情背景下的生命教育
好事之間可以互相轉化。（二）出示定義不確定性：是指事先不能準確知道某個事件的發生或某種決策的結果?；蛘哒f，只要事件或決策的可能結果不止一種，就會產生不確定性。三、尋找生活中的“不確定性”（一）尋找“不確定性”教師：同學們，請想一想在生活中你還遇到過哪些“不確定性”呢？學生：我們在玩“猜丁殼”時，永遠不知道對方接下來出什么。學生：玩網絡游戲時，不知道會匹配給我什么樣的隊友，這也算是我遇到的“不確定性”了。學生：考試的時候，不知道會考什么題。學生：外出時，不知
中小學心理健康教育 2022年23期2022-11-08
- 新時代大學生外在壓力向內在動力轉化的創新研究
，引導協助大學生轉化外在壓力為內在動力是十分必要的。文章從大學生的外在壓力以及內在動力出發，概述新時代高校大學生外在壓力向內在動力轉化的制約因素，并對新時代大學生外在壓力向內在動力轉化的創新提出一些對策與建議。關鍵詞：大學生；外在壓力；內在動力；轉化中圖分類號：G444；G655文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）30-0013-04基金項目：2021年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“新時代高校大學生外在壓力與內在動力的轉化
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 利用“轉化”策略實踐具身數學
表征，將現實問題轉化為數學問題；也可以轉化解決問題的視角，將“進行多少場比賽產生冠軍”轉化成“去掉冠軍球隊，剩余幾支隊伍，就要比賽多少場”。借助于課堂學習經驗，學生只需要運用這樣的逆向思維就能解決這個問題，但是實際解答的正確率卻只有73.56%，問題出在哪里？通過對學生的錯誤進行分析，筆者發現主要存在以下三個問題。(一)關鍵詞理解不清問題是要比賽多少場，這個“場”是指每兩支球隊比一場；而圖1學生作品中的“場”，有點類似于我們生活中說的“輪”，64進32是一
課程教學研究 2022年6期2022-10-11
- 直角三角形助力 解題思路變“活”
相關的問題，往往轉化為直角三角形問題進行解決.靈活運用直角三角形有助于提高數學解題能力.【關鍵詞】 直角三角形;垂直;轉化垂直是數學重要概念，滲透在數學各個領域，每年高考都會有一些題目與垂直密切相關.而直角三角形是解決有關垂直問題常用的重要圖形.在解題中利用垂直的特征，在適宜時機構造直角三角形助力解題，達到化難為易，化繁為簡之功效.本文以2021年全國各地高考題為例介紹四種解題策略.
數理天地(高中版) 2022年9期2022-07-24
- 小學班主任學困生轉化相關探究
班主任;學困生;轉化;策略前言學校班主任承擔著整個班級學生的教書育人任務，在新時代新教育政策實施后，班主任應充分考慮每一個學生，促進其全面素質發展。為了不讓每一個學生在小學教育中掉隊，我們的班主任應該努力做好學困生的轉化，減輕學困生學習負擔，使其對學習重燃興趣，更為更好的自己。班主任教師應使用有效的方法來幫助學困生形成正確的學習觀和價值觀，樹立奮起直追的信心和勇氣，使他們成為社會主義建設的棟梁。一、小學教學中學困生的成因分析1.學生不夠重視各學科學習，對學
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 基于雙減政策的小學數學學困生的轉化
，課外輔導等方式轉化學生的方法無法再使用。在此基礎之上，針對小學數學學困生的轉化就必須要創新模式和方法。本文，將針對相關問題進行詳細分析和論述。關鍵詞：雙減政策;小學數學;學困生;轉化在學習和探索知識的過程中每個學生因為知識儲備、學習能力水平等存在差異，因此最終學習上的表現往往存在有較大的差異，在教學中不僅需要幫助優秀學生獲得更好的發展，同時還需要關注學困生轉化問題，通過有效的手段幫助學困生獲得更好的發展，實現全體學生數學核心素養的提升。一、小學數學學困生
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 小學數學教學中轉化學習困難學生的技巧摭談
學習困難學生? 轉化? 技巧【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）07-0094-03眾所周知，小學數學的抽象性，導致小學生出現學習困難是在所難免的。作為小學數學教師，在教學中如果不關注學生的心理、學習態度以及他們對數學學習的認識等，久而久之，會徹底影響學生學好數學的信心，對于數學課堂整體教學水平也會有影響。作為小學數學教師，要與學生一起分析其學習困難的原因，找到病癥，對癥下藥，讓學生輕松轉變，快樂學習
課程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 高中數學立體幾何平面化思想的實踐探究
面化思想，將問題轉化到平面幾何的知識范疇后，圖形里的線線、線面關系將會一覽無余地呈現，這樣就能化難為易、化繁為簡.因此，立體幾何問題解題時，思路是平面化思想，將空間問題轉化到更容易觀察的平面上，應用初中平面幾何相關的知識定理，使問題得以解決.關鍵詞：立體幾何;平面化;轉化;平面幾何中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0061-031 高中數學立體幾何與平面幾何的關聯與對應高中數學立體幾何，是初中平面幾何的延伸，二
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 解題經驗下的解題實踐與思考
思維定式;創新;轉化中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）16-0031-04解題經驗能讓我們快速深入題目，獲得試題的解，為考試贏得寶貴時間.然而，經驗又會形成思維定勢，有時能使人入乎其內，久而不得其勢.如果缺乏高瞻遠矚、審時度勢、運籌帷幄的大局觀，反而會阻礙解題，實在是一把雙刃劍.審題度式，具體問題具體分析，縱橫捭闔才是解題應有的模樣.《中國高考評價體系說明》指出，高考試題應“關注與創新密切相關的能力和素養，比如獨立思
數理化解題研究·高中版 2022年6期2022-07-12
- 轉化后進生的措施探索
級里的消極因素。轉化“差生”歷來都是班主任感到最頭痛的事。然而班主任工作，又脫離不了轉化后進生這一重要要的環節。如何才能轉化后進生呢？這是我們教育者應該去思考的問題。關鍵詞：后進生;轉化;教師引言：后進生目前的情況怎樣？放任自流？甚至視為包袱而置之不理？幫助他們認識、改正錯誤……這些都是我在這篇文章中思考的問題，我在多年的班主任工作實踐中，辦法是多種多樣的，引導他們，教育他們，使他們轉化，因為他們并不是不堪造就的“廢品”、“次品”。事物都在不斷地發展變化，
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 民族地區高職輔導員在早期心理危機轉化中的干預措施及評價體系探索
學生早期心理危機轉化中起著舉足輕重、不可替代的作用，輔導員及時、早期地干預，可不同程度地預防、改善學生心理健康狀況、轉化危機，或可一定程度降低危機事件的發生。關鍵詞：民族地區;高職輔導員;心理危機;轉化;評價體系試建中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）19-0158-04Abstract： To explore effective intervention measures and ev
高教學刊 2022年19期2022-07-06
- 老師的愛能讓石頭落淚，教師的愛能讓枯木發芽
學生，尤其是如何轉化班級后進生。關鍵詞：教師? ?愛? 后進生? ?轉化[正文]語文學科作為小學其余學科的基礎，其教學是小學階段的教育重點，不但要求教師在理論知識的講解上認真研究，而且需要對學生的身心健康負責。而教育的過程是面向全班每一位學生的，要求教師對每一位學生都認真負責，使每位學生都熱愛班集體，維護班級的榮譽，共同創造良好、和諧的班級氛圍和學習風尚。在班級中，教師不僅要用愛和耐心感化學生，還要重點關注學習興趣、理解能力較弱的學生的心理健康，督促學習程
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 論小學生英語厭學的原因及對策
英語最好的老師，轉化英語厭學學生首先得培養學生的學習興趣。學生在初學英語的過程中，因為這門新課程而感到好奇，在好奇心的驅使下，會憑著濃濃的學習興趣去學習。在初始階段學生學習情況沒有什么差別，但隨著內容的增加，特別是單詞量的增加，一些學生開始有了畏難情緒，開始偷懶不用心記單詞，不用心聽課。漸漸地就對英語欠下越來越多的知識點，成為了英語厭學學生。針對這一情況，我在英語教學過程中，想了很多辦法來轉化英語厭學學生。關鍵詞：小學英語;厭學學生;轉化;興趣隨著社會經濟
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 高中思想政治課教材內容向教學內容轉化的多聯互動策略研究
，提供給教材內容轉化教學內容的多聯互動的策略，并梳理出具備創新意義、完整的課堂教學策略，以促使學生自身的學習能力以及學科素養得到有效發展。關鍵詞：高中思想政治課;教材內容;教學內容;轉化;多聯互動中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2022）18-0135-04素質教育背景下，對學生的全面發展提出更高的要求，并關注到學生的學科素養以及學習能力的發展，這通常是高中教育在不斷探索的問題。高中思想政治課程教育與其他的學
考試周刊 2022年18期2022-07-05
- 高中班主任班級管理中的學困生轉化策略研究
摘 要：學困生的轉化是高中班主任管理工作中的重點之一，而如何提升其轉化效果，則是擺在每一位班主任教師面前的難題。對此，本文一方面闡述了高中班主任管理對于學困生轉化的重要性，另一方面又分析了學困生有效轉化的策略，以此來為有關教育工作者提供參考與借鑒。關鍵詞：高中;班主任;班級管理;學困生;轉化引言在對學困生進行轉化的過程中，除了學習方面的幫助以外，班主任教師還應當注重對學生行為、意識層面的正確引導，通過科學的教學管理方法與真誠的態度來打動學生。那么，高中班主
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 新課程改革背景下小學后進生轉化策略探究
天，做好后進生的轉化工作，培養他們成為社會主義建設事業的優秀人才，是擺在每位教師面前的新課題。轉化教育工作更在班主任工作中占有突出的重要地位，在系統地了解、研究后進生的基礎上，班主任給予后進生無私真誠的愛，與他們建立起真摯的師生情誼，滿足他們想獲得尊重和信任的愿望，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學生出發，“動之以情，深于父母;曉之以理，細如雨絲”，一定能更好地做好后進生的轉化工作?！娟P鍵詞】后進生;原因;轉化俗語說：“十
廣東教學報·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 用愛托起學困生的明天
視對數學學困生的轉化是當前初中數學教師的重要任務，也是提升教學質量的有效途徑。為此，本文首先分析了數學學困生的主要成因，在此基礎上提出了如何轉化學困生的方法，以供參考。關鍵詞：初中數學;學困生;轉化學困生就是在學習方面存在困難的學生。所謂數學學困生是指數學學習比較吃力的這類學生群體，他們大部分對數學學習缺乏熱情，學習效果也不理想，在課堂上經常走神，既會影響到自己的學習效果，而且也會干擾全班的學習氛圍。為此，有必要研究數學學困生的成因及轉化策略，以期幫助更多
快樂學習報·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 初中數學學困生的誘因及轉化策略
中數學;學困生;轉化初中數學相比于小學數學來說，難度陡然上升，要求學生的抽象思維能力，數學理解能力較高，再加上其他種種原因，導致學生在進行數學學習時經常會出現厭煩枯燥的心理，還有一部分學生在學習過程中非常的勤奮積極，但由于學習習慣不對，學習基礎能力較弱等都會造成學習上的困難，大量調查數據顯示，如果一旦在進行數學學習過程中成為學困生，那么他們都最終會厭煩學校的學習，甚至自暴自棄為此加強對于初中數學學困生的轉化刻不容緩。一、初中數學學困生形成的原因1.主觀原因
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 非物質文化遺產傳承與轉化創新分析
，再提出彩燈技藝轉化的問題和改進措施，以促進彩燈技藝的傳承發展。關鍵詞：非物質文化遺產;傳承;彩燈技藝;轉化中圖分類號：J528.7 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）05-0-030 引言非物質文化遺產是文化傳承的載體，豐富多彩的文化產品對古老的民族文化有非常重要的傳承與賡續作用，有助于文明大發展、大繁榮。當今時代，傳承和發展非物質文化遺產，對梳理文化、發展文明具有非常重要的作用[1]。文章研究彩燈技藝轉化的問題和改進措施，以助力非
藝術科技 2022年5期2022-06-22
- 淺談小學六年級數學教學中后進生的轉化
后進生的數學學習轉化，是當前數學教育的重要任務。因此，本文基于小學六年級數學有關內容，就如何促進后進生的合理轉化做如下的探究。關鍵詞：小學六年級;數學;后進生;轉化引言依然可以看到六年級數學課堂之中存在后進生的學習現象，而這些現象的產生都會影響到他們自我學習能力的提升，如何讓后進生看到學習的期望和成功，則需要教師懂得發揮出后進生的學習潛能，看到他們身上的閃光點，并將這些優勢發揮到數學學習之上，使之產生學習的信心與動力，都是一次有用的后進生轉化，因而做好這方
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 初中班主任如何做好學困生的轉化
有效實現學困生的轉化，進而為學生的成長、學習以及發展提供有效幫助。針對這一情況，本文將結合初中教育現狀，提出轉化學困生的有效策略，為學生的成長發展提供更直接的幫助。關鍵詞：初中;班主任;學困生;轉化引言所謂學困生，一般代表的是因為非智力因素而出現學習困難的學生。相關研究表明，此類學生對所學內容往往缺乏學習動力和探究興趣，整體思維發展受限，學習效率難以在根本上得到提高。因此，作為初中生發展的主要引導者，班主任要重視學困生問題，從學生特點出發，以積極有效的策略
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 關于義務教育階段學困生轉化教育的思考
務教育;學困生;轉化目前，義務教育學校普遍存在學習困難的學生（簡稱學困生），家長和教師都在積極地尋找轉化的方法，以此來破解學困生轉化的難題。同時，轉化學困生工作又是全面提高教學質量，落實“以人為本”的教學理念的重要環節。那么，如何轉化因非智力因素而導致學習困難的學生，提高他們的學習成績，提高教學質量呢？下面筆者就義務教育階段學困生的問題談一談看法。一、學困生形成的原因學困生是指智力和身體正常，但學習困難、厭學以至于在規定期限內未能達到課程標準基本要求的學生
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 關于后進生轉化策略的探究
合作等方式，積極轉化后進生，幫助他們樹立自信心并形成良好的習慣，從而促進他們的成長與發展。關鍵詞：班主任;后進生;轉化引言作為班主任老師，經常會遇到后進生，這通常是由許多因素所引起的。首先，部分學生由于先天性不足，因而引起心理障礙。我的一位學生，因患先天性疾病，由此產生沉郁自卑，好友寥寥無幾，障礙加劇，最后荒廢學習。其次，現在的學生耐受挫力差，容易被影響。例如同桌好友的幾句開玩笑話、偶爾的考試發揮失常、父母親的冷落等，都可能使其受到打擊。同時，由于社會市場
民族文匯 2022年31期2022-06-19