園本課程
- 幼兒園“成長教育”園本課程的建構與實施
“成長教育”園本課程是實現這一目標的載體之一?！俺砷L教育”園本課程以強健幼兒的身體、發展幼兒的能力、塑造幼兒的心靈為目標，旨在通過關注自然、關注社會和回歸生活等基本手段來為幼兒創設豐富的體驗和探究環境。為確?！俺砷L教育”園本課程的科學建構和有效實施，幼兒園當建構完善的課程管理制度，持續提升教師的專業素養，建立科學的課程評價體系。［關鍵詞］ 成長教育；園本課程；課程管理對幼兒來說，接受教育的目的就是促進自身生命成長。但幼兒的成長是多方面的，既包含智力和身體，
學前教育研究 2023年9期2023-10-12
- 自然教育視域下園本課程的構建與實施
的基礎上開展園本課程?；诖?，文章分析了自然教育視域下園本課程的構建價值，從創設優質教育情境、落實以生為本原則、重視教學評價環節三個角度入手，探究了有效的實施策略，以供參考。關鍵詞：自然教育；園本課程；幼兒教育根據《3～6歲兒童學習與發展指南》的要求，幼兒教師應當在幼兒教育中培養幼兒“親近自然、樂于探究”的優秀品質。由于城市化的深入發展，無處不在的科技將人類帶入了信息時代。孩子從出生起，身邊就有眾多的玩具和科技產品陪伴，從而失去了許多與自然親近的機會。大自
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 幼兒園親自然園本課程的現狀研究
注重對親自然園本課程體系的構建，這樣才能實現自然教育和幼兒教育的深度融合，進一步滿足幼兒健康成長的實際需要?；诖?，本文以自然教育和幼兒教育的有機結合作為研究目標，具體闡述了幼兒園親自然園本課程的內涵特征及構建策略，希望相關教育者能夠借助研究成果實現幼兒教育的根本目標，從而體現出本文的研究價值?！娟P鍵詞】幼兒園? 親自然? 園本課程? 現狀【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0142-03幼兒園的親自
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 閩南飲食文化融入幼兒園園本課程建設的有效策略研究
化引入幼兒園園本課程當中，讓幼兒在活動中認識獨具特色的閩南飲食風俗，有利于培養幼兒良好的飲食習慣，使幼兒逐步形成終身受益的健康生活方式，增強對家鄉文化的自豪感和認同感，保護和傳承閩南飲食文化?！娟P鍵詞】閩南飲食文化；園本課程；課程建設；策略研究【基金項目】本文系福建省中青年教師教育科研項目（基礎教育研究專項）“閩南飲食文化融入幼兒園園本課程建設研究”（項目編號：JSZJ22075）的研究成果（福建教育學院資助）。作者簡介：洪雪英（1979—），女，福建省漳
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 幼兒園親自然園本課程的構建研究
幼兒園親自然園本課程的基本特征，并從幾個方面深入說明并探討了親自然園本課程構建的實踐策略，以供參考。關鍵詞：幼兒園；親自然；園本課程作者簡介：郭志娟（1987—），女，山東省威海市威海高新教育幼兒園。幼兒教師在構建親自然課程的過程中，應深刻理解該課程的教學模式、教學目標，并在此基礎上，根據特定的自然環境，選擇貼合幼兒生活實際的教學方式，鼓勵幼兒進行自然探索，從而促進幼兒綜合素養的提升。一、幼兒園親自然園本課程的基本特征幼兒園課程的“親自然”，不僅強調保持原
求知導刊 2023年14期2023-08-07
- 將節氣文化融入農村幼兒園園本課程的策略探究
入農村幼兒園園本課程中顯得十分必要。文章從將節氣文化融入環境創設、文學作品、藝術活動、實踐活動以及一日教育中這五個方面入手，闡述如何有效開展與節氣文化相關的課程，讓教學更有意義?！娟P鍵詞】幼兒園；園本課程；節氣文化；農村教學作者簡介：劉彥君（1990—），女，江蘇省盱眙縣管鎮鎮中心幼兒園。幼兒園應該重視激發幼兒對節氣文化學習的積極性，主動傳承優秀傳統文化。對于農村幼兒園來說，缺乏教育資源是首要問題，這就要求教師明確園本課程的開展必須結合幼兒園的實際情況，充
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 立足園本課程，有效開展園本教研
園所實際，以園本課程為載體，探討如何建構多元化的園本課程模式、組建多層次的教師學習共同體、開展多樣化的園本教研活動，進一步助推幼兒園園本教研的有效性，這也是當前深化幼兒園教學改革的重點。關鍵詞：園本課程；有效；園本教研【中圖分類號】G612 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0065-03進入21世紀后，在我國新一輪課程改革的背景下，教育部頒發了《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 本土資源在幼兒園課程中的開發與應用
本土資源開發園本課程，要在認知、能力和情感目標上充分體現幼兒的發展要求。教師可以將“土家臘味”本土資源的教育元素融入幼兒園五大領域教學，通過創設美食工作坊等方式來引導幼兒對這一食物表現形式的全面認知，通過建設課程資源庫來強化“土家臘味”本土資源對幼兒發展的支持。[關鍵詞] 本土資源;傳統文化;“土家臘味”;園本課程本土資源是幼兒園課程建設重要的內容來源，它通過貼近幼兒生活經驗的方式來開啟幼兒認知世界的大門，引導幼兒通過對身邊具象事物的感知來發展自己的經驗、
學前教育研究 2023年6期2023-07-10
- 園本課程資源庫建設的思考
;資源庫 ;園本課程課程資源庫 （以下簡稱 “資源庫 ”）的建設有利于促進幼兒園各項工作更加有序、高效地開展。建設園本課程資源庫 ，需關注資源與各方面的聯系 ，關注資源庫建設的寬度、長度、深度 ，促進資源開發主體多元化、資源內容整理系統化、資源課程內涵深入化 ，以求資源價值的長效化。建設適用于本園的課程資源庫 ，與幼兒園各項工作相融合 ，助力 “多維 ”班集體的活動的開展 ，使其真正服務于幼兒園，促進幼兒和教師的發展。園本課程 “田園廟會 ，浸童年 ”的資
教育研究與評論 2023年5期2023-07-06
- 自主性真游戲園本課程建設與實施策略
主性真游戲；園本課程；實施策略中圖分類號：G613.7 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）06-0027-03《幼兒園工作規程》中指出，游戲是幼兒園的基本活動。幼兒園應當結合辦園特色、地域特點、園所空間布局及幼兒發展需求，精心創設幼兒自主游戲環境，為幼兒提供自由、自主的探索空間。自主性真游戲強調幼兒對游戲活動所具有的支配和控制的權利和能力，包括幼兒對游戲活動的決定權和參與權。經探索與實踐，張家口市宣化區鼓樓幼兒園開展了《自
教育實踐與研究·理論版 2023年2期2023-05-31
- “民俗文化”園本課程的構建實施
育的重視，在園本課程中構建與實施“民俗文化”是幼兒園教育改革的重要措施。為此，幼兒園應基于幼兒發展需要，根據自身教育特色，結合當地民俗文化進行合理的開發與利用，將民族民俗文化與傳統教育課程深度融合，從而促進幼兒園文化建設與發展，促進幼兒素質的全面發展?！娟P鍵詞】民俗文化；園本課程；構建與實施；策略《3-6歲兒童學習與發展指南》提出：“幼兒要多欣賞各式各樣的藝術形式與作品，要利用傳統節日與民俗慶典，帶領幼兒觀賞與參加地方傳統民間民俗文化活動?！薄队變簣@教育指
文理導航 2023年18期2023-05-30
- 融合本土資源的幼兒園園本課程開發和實踐策略
土資源，構建園本課程，并針對不同資源的特點對課程進行編排，形成獨具本土特色課程體系，以推動幼兒教育事業的可持續發展。關鍵詞：幼兒教育；園本課程；本土資源；開發和實踐【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0115-03從當前幼兒園園本課程開發和實踐來看，本土資源的應用已經非常廣泛，借助本土資源可以形成具有地方特色的課程體系，往往可以實現更佳的育人效果，對幼兒的成
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 優秀傳統文化融入幼兒游戲的園本課程開發實踐方法
中，在幼兒園園本課程開發實踐中，教師可以挖掘和運用優秀傳統文化，融入幼兒游戲中。關鍵詞：優秀傳統文化；幼兒；園本課程【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0098-041.明確園本課程背景，遵循園本課程理念幼兒園教育中，教師要想通過挖掘和引入優秀傳統文化，與幼兒游戲融合起來，開發實踐園本課程，首先需要明確園本課程背景，這包括園所的現狀、社會聲譽和園本課程特色等
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 基于幼兒創造力表達的游戲化園本課程實踐探索
特色的游戲化園本課程建設，先后經歷了基于主題的戲劇課程階段、基于“四維五環”的益智思維活動課程階段和基于兒童本位的創想游戲課程階段，用實踐探索闡釋了游戲化園本課程從理念形成、體系成型到課程拓展的構建與完善過程。關鍵詞：構建；創造力；游戲化；園本課程沈陽市沈河區文化路幼兒園（以下簡稱“我園”）作為以創造教育聞名的沈陽市沈河區文化路小學校辦園，依據幼兒的年齡特征、心理特點和認知發展規律，確立了以創造力表達為培育創造力的基本實施策略，在多年實踐探索中創建了以幼兒
遼寧教育·教研版 2023年1期2023-05-30
- “小小探秘者”：基于兒童立場的園本課程建構
小探秘者”；園本課程；兒童立場中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）03-0055-04南京江北新區浦園路幼兒園創辦于1982年，是當時浦口區唯一一所公辦性質的幼兒園。一直以來，幼兒園將課程探索作為內涵建設的核心，努力創設一套基于兒童立場的園本課程體系。在實踐中，教師們日益認識到，兒童就是天真的探秘者，他們對一切事物都充滿了好奇心，喜歡看一看、摸一摸、問一問，喜歡用符號、圖畫、語言等方式自主表達。為此，站在兒童的視角
江蘇教育研究 2023年4期2023-05-26
- 頭枕運河唱童年
動目標，融入園本課程；聚焦幼兒體驗開展運河歌謠具體活動，開展多樣化音樂活動，創新幼兒園音樂活動形式。關鍵詞：運河歌謠；幼兒園音樂活動；園本課程中圖分類號：G613.5 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）08-0043-05從地域民間文化資源中提取有效資源，融入幼兒音樂教學過程中，對于滿足幼兒多層次的音樂發展需求、提升幼兒音樂教學效果、實現我國優秀傳統文化傳承與發展等都具有重要的促進意義[1]。運河資源是典型的地域民間文化資源，將其中
江蘇教育研究 2023年8期2023-05-26
- STEM理念下的幼兒園園本課程構建方法
峰燕摘 要：園本課程主要是圍繞幼兒園的現實環境與條件以及幼兒的生活經驗、實際需要，實現課程資源的整合，拓展幼兒園教育資源，增強課程活動的實效性、可操作性，構建適合幼兒發展、學習的課程，促使幼兒的綜合化、個性化發展?；赟TEM理念下，在構建幼兒園園本課程期間，教師要重視數學、工程、技術、科學的整合，引領幼兒親自嘗試、主動探索，促使幼兒的深度探索和學習，從中來積累更多的生活經驗和學習經驗，展示出園本課程的德育價值和功能，提高幼兒園教育效率、質量。本文主要是對
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼兒園園本課程班本化實踐中的問題與策略
要：幼兒園園本課程代表了一個幼兒園的教學特色和風格，將園本課程班本化可進一步發揮園本課程的特色，提升教學水平?；诖?，本文首先闡述了幼兒園園本課程的概述和園本課程班本化實施的意義，隨后通過問題的分析，指出幼兒園園本課程班本化的實施策略。關鍵詞：幼兒園；園本課程；班本化【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0007-03*本文系泉州市教育科學“十四五”規劃（第一
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼兒園“趣味小籃球”活動的價值及其實踐
；籃球活動；園本課程體質健康是幼兒個體一生發展和實施“健康中國”國家戰略的基礎，[1]充分且有效開展幼兒體育活動是我國建設體育強國的重要內容。[2]科學的幼兒體育應該以幼兒的心理需求和活動興趣為基礎，并通過游戲等順應幼兒身心發展規律和特點的方式來滿足幼兒的身心發展需求。[3]球類項目是幼兒園開展體育活動的重要形式，籃球則因其趣味性和發展性且有著廣泛的群眾基礎而在幼兒園體育活動中扮演著重要的角色。[4]幼兒園籃球活動教育作用的發揮須以打破競技球類活動以技能訓
學前教育研究 2023年4期2023-05-21
- 兒童視角下幼兒園主題課程的構建與實施
；兒童視角；園本課程主題是幼兒園課程的重要組織方式，主題課程則是指教師在一段時間內圍繞一個中心內容所組織的教育教學活動。[1]幼兒園主題課程是一種整合課程，其主題往往不限于中心議題本身，同時還包括中心議題蘊涵的或者與中心議題相關的問題、現象及事件等。[2]幼兒園主題課程可以更好地幫助幼兒獲得新的、整體的和有聯系的經驗，它因貼近幼兒生活、契合幼兒發展規律和發展需要而被認為是最好的課程組織方式。尤為重要的是，幼兒園主題課程不僅整合了不同的學科經驗，同時還在強調
學前教育研究 2023年5期2023-05-17
- 生活化園本課程的思與行
學時，要注重園本課程的構建，從生活、游戲、勞動等方面著手，有效創設實踐活動，提高一日生活的質量，為幼兒將來的成長發展打下相關基礎。本文將結合筆者教學經驗，從生活活動、游戲活動、勞動教育、學習活動四個方面對這一問題進行簡要分析，為廣大同行提供參考。關鍵詞：生活化；幼兒教育；園本課程；構建【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0001-04《3-6歲兒童學習與發展指
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 幼兒園浸潤式“林地情境”課程的建構與實施
“林地情境”園本課程以親近自然為指導理念，強調個體發展與環境之間的有機關聯，將自然、社會和文化視為幼兒生命健康成長的沃土，為幼兒建構融內容和過程于一體的課程實踐環境，最終引導幼兒在經驗遷移和行為表達的過程中獲得有效發展。［關鍵詞］ 自然教育；幼兒主體性；園本課程自然的缺失在現代兒童成長過程中普遍存在，這種缺失不僅表現為兒童對大自然的疏離，同時也表現為成人以成人化和功利化的思維約束兒童的發展。[1]自然缺失情境下幼兒的生命不再依照其內在的規律有序展開，而是在
學前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 基于兒童發展證據建設幼兒園探究性課程
探究性課程；園本課程；兒童發展證據跟隨國內外教育改革的潮流，當今學前教育領域強調應該讓幼兒在發現問題與自主探究的過程中嘗試解決問題、獲取經驗，以逐步掌握探究能力與解決問題的能力，培育科學的思維方式和積極的學習態度。[1][2][3]這就需要幼兒園建設探究性課程，為幼兒提供豐富的探究機會。同時，幼兒園需要考慮幼兒探究的實際水平與發展潛力，基于兒童發展證據建設探究性課程，以免幼兒園探究性課程過難或過易，無法激發幼兒探究的興趣，或無法支持幼兒通過探究獲得相關能力
學前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 讓傳統文化浸潤孩子的心田
化；幼兒園；園本課程2017年1月25日，中共中央國務院、中共中央辦公廳聯合發布了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。有以下幾個關鍵點：第一，中華優秀傳統文化的主要內容是“核心思想理念”“中華傳統美德”“中華人文精神”。第二，要把中華優秀傳統文化貫穿于國民教育的始終。貫穿于啟蒙教育……第三，到2025年，中華優秀傳統文化傳承發展體系基本形成。以幼兒、小學、中學教材為重點，構建中華文化課程和教材體系……這使得傳統文化走向了幼兒發展的全面支持。一、
教書育人·校長參考 2023年2期2023-03-15
- 創設幼兒園勞動實踐園本課程分析
兒園勞動實踐園本課程的必要性，將勞動活動與幼兒園實踐教育聯系起來，以激發幼兒的勞動熱情，形成勞動意識，輕松、愉悅地完成勞動教育目標，促進身心健康發展。關鍵詞：幼兒教育；勞動實踐；園本課程；勞動素養幼兒園勞動實踐活動旨在引導幼兒形成熱愛勞動、熱愛生活的良好意識，在勞動過程中掌握基本的勞動技能。幼兒教師應當通過優化課程、豐富資源、體驗教學等方式強化對幼兒勞動技能的掌握，創設園本課程，讓幼兒在勞動的過程提升勞動素養。一、創設幼兒園勞動實踐園本課程的必要性開設幼兒
基礎教育論壇·上旬 2022年12期2023-01-05
- 從幼兒園園本課程談幼兒教師課程執行力
程或者幼兒園園本課程時，應該從幼兒的實際出發，靈活實施幼兒園課程。幼兒園應當根據實際情況，確定課程發展的方向。課程的發展應該與時俱進，倡導多元化、自主化。文章介紹教師實施園本課程的現狀，通過案例分析教師課程執行過程中存在的問題，提出三個提高教師課程執行力的措施建議，以期供教師借鑒，從而有針對性地實施園本課程。[關鍵詞] 幼兒教育；幼兒園課程；園本課程《3—6歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。教師要珍視游戲和
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 幼兒園自主活動課程的構建與實施
長實施與支持園本課程的能力來保證自主活動課程質量。[關鍵詞] 自主活動;主動學習;園本課程新的教育理念強調要樹立幼兒在學習中的主體地位，培養幼兒的主體精神和創新能力，引導幼兒進行自主性和探究性學習。在這一背景下，幼兒園中的幼兒自主活動越來越受到重視，并被開發成重要的園本課程。[1][2][3]但在自主活動課程的建構與實施過程當中，很多幼兒園還不能很好地理解和把握自主活動課程的本質，忽視幼兒在自主活動課程實踐中的主體地位，存在較為嚴重的形式主義。自主活動以促
學前教育研究 2022年7期2022-07-18
- 幼兒園構建養成教育園本課程的策略探究
就要求教師在園本課程的基礎上，創新養成教育模式和方法，使幼兒在這個過程中養成良好的行為習慣，從而提高他們的學習和生活水平。關鍵詞：幼兒園;園本課程;養成教育;教學策略在培養幼兒時，應從行為訓練開始，采取多種教育手段，從整體上改善兒童的認識、思維和品德，促進其養成良好的行為習慣，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。養成教育是啟蒙教育的第一要務，也是使兒童身心和諧發展、學習做人的一門重要課程。幼兒園的孩子們，就象一張白紙，天真無邪、可塑性強，能輕易地受到外界
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 幼兒園園本課程開發的思考和實踐
或缺。幼兒園園本課程開發，是指幼兒園在開展幼兒教育課程開發之前所至關重要的一個階段。由于現階段的幼兒園園本教學方面仍存在著較多問題，所以編者根據當前幼兒園園本課程開發的實際狀況，對幼兒園園本課程的發展方向進行了一番深刻的思索。文章中首次闡述了幼兒園園本課程開發的重要性，并明確指出了現階段幼兒園園本課程開發方面存在的問題，文章最后也主要闡述了關于當前幼兒園園本課程開發問題的主要探討內容和結論。關鍵詞：幼兒園;園本課程;開發思考引言：近年來，中國教育部門針對幼
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 種植視角下園本課程的研究與實施
關注，如何在園本課程中開展種植活動成為教師關注的重點。教師要積極引導幼兒自主參與種植活動，發揮幼兒的積極主動性，提高幼兒的興趣和好奇心，達到提升幼兒綜合能力的目的。本文通過闡述種植視角下園本課程的研究與實踐，希望對促進幼兒綜合素質的提升，達到素質教育的目標做出積極貢獻。關鍵詞：種植視角下;園本課程;研究引言幼兒階段的幼兒好奇心比較強，教師要充分利用幼兒的這個特點，在幼兒園園本課程中開展種植活動，提高幼兒的參與興趣?？茖W開展種植活動，對于幼兒的健康成長具有非
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 園本課程構建中本土資源的開發與整合
摘要：幼兒園園本課程的構建是一個不斷完善的信息組合、編排、呈現的過程。在陶行知“生活即教育，教育即生活”理念的指導下，幼兒園可構建“追本溯源”課程，根據幼兒發展的需要，從文化資源、自然資源、社會資源、教材教法資源四個方面開發與整合本土資源，為幼兒提供豐富的教育資源、活動空間、信息渠道，形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的共育模式，支持幼兒自主探索、自由合作、隨意暢想、盡情表達、快樂分享與健康成長。關鍵詞：園本課程;本土資源;開發與整合如今，我國學前教育的課
遼寧教育·教研版 2022年6期2022-06-30
- 城鎮幼兒園養成教育的園本課程特點、類型與價值分析
園養成教育的園本課程建設研究》研究成果，課題編號：XJK21CJC049。摘要：城鎮幼兒教師在設計養成教育園本課程時，需要立足生活實際、關注幼兒需求，在課程中充分體現生活化和特色化的特點，圍繞行為習慣、生活習慣、學習習慣和交往習慣四個方面，設計不同類型的養成教育園本課程，深入剖析園本課程實施的價值與意義，不斷優化課程方案，提高課程質量。本篇文章主要圍繞“城鎮幼兒園養成教育的園本課程特點、類型和價值”這一主題展開分析，旨在尋找到增強幼兒園教育工作成效的可靠途
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 城鎮幼兒園養成教育的園本課程建設的策略與方法初探
園養成教育的園本課程建設研究》研究成果，課題編號：XJK21CJC049。摘要：城鎮幼兒園設施相對比較完善，師資力量也比較強，對于幼兒的養成教育比較重視。幼兒養成教育內容多、范圍廣，主要是培養幼兒的遵守常規、規律生活、良好習慣。幼兒教師應該積極參與園本課程的建設，深入研究幼兒養成教育的方案。本文將淺探城鎮幼兒園養成教育的園本課程建設的策略與方法，旨在尋找到增強幼兒園園本課程建設成效的可靠途徑，保障幼兒養成教育效果，促進幼兒全面發展。關鍵詞：城鎮幼兒園;養成
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 城鎮幼兒園養成教育園本課程建設的研究
園養成教育的園本課程建設研究》研究成果，課題編號：XJK21CJC049。摘要：養成教育是幼兒園本課程中的重要內容，也是新時代教育對幼兒提出的新要求。良好的養成教育，能夠挖掘幼兒的潛能，培養幼兒的核心能力，幼兒教師應該在園本課程建設的過程中，深入探究幼兒養成教育的方式方法，積極研發和完善園本課程。本文將主要研究城鎮幼兒園養成教育園本課程的建設策略。關鍵詞：城鎮幼兒園;養成教育;園本課程;建設策略幼兒教師的專業素質和專業能力是當下城鎮幼兒園教育教學質量的保證
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 城鎮幼兒園養成教育的園本課程現狀建設的研究
園養成教育的園本課程建設研究》研究成果，課題編號：XJK21CJC049。摘要：為了更好地促進幼兒良好品質的養成，城鎮幼兒園教師在推進幼兒養成教育的過程中，要全面深入分析養成教育園本課程現狀，改善園本課程中存在的各種問題。本篇文章主要圍繞“城鎮幼兒園養成教育的園本課程現狀建設”這一主題展開探索，旨在尋找到增強幼兒園養成教育效果的可靠途徑，幫助幼兒養成良好的習慣和高尚的道德品質。關鍵詞：城鎮幼兒園;養成教育;園本課程;現狀;策略《幼兒園教育指導綱要》強調，良
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 幼兒園園本課程構建的思路與實踐
設，通過創設園本課程體系，幼兒獲得更完善發展。在實施園本課程構建時，教師應重視對幼兒主體作用的突出，讓他們成為幼兒園課程的主人，以此助力其獲得進一步發展。關鍵詞：幼兒園;園本課程;思路;實踐現階段，《3-6歲兒童學習與發展指南》是我國最為科學、先進、可操作性強的指導文件，若是能將其融合到園本課程構建中，方可進一步提升幼兒園的課程的科學性、合理性，助力幼兒園課程得到進一步發展，這對促進幼兒成長有重要意義。一、幼兒園園本課程構建現狀分析（一）建設主體不夠明確現
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 指向幼兒品格培養的園本課程實踐路徑
。我們在打造園本課程過程中將節慶活動作為核心主題，構建節日課程生態支持系統，助力我園節日課程的構建。本文將從以節慶活動為核心的原本課程開發價值與開發路徑兩方面著手，對園本課程的開發實踐進行總結性分析。關鍵詞：幼兒品格培養;園本課程;節慶活動幼兒園階段的幼兒正處于各個方面的啟蒙階段，在這一時期對幼兒進行涵養教育，輔助幼兒樹立良好的品格意識，將使良好品格修養終身陪伴幼兒的成長，為幼兒成為一個優秀的社會實踐角色奠定重要的教育基石。由此可見，面向幼兒開展品格養成教
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 幼兒園親自然園本課程的建構
詞：親自然;園本課程;建構隨著人類社會的發展以及現代科學技術的進步，為人類生活提供了更多的便利，但是也不可避免帶來自然資源的破壞，人類的生活逐漸遠離自然，產生了“自然缺失癥兒童”，這類兒童沒能建立與自然的親密聯系，出現對世界的感知退化，變得對人與自然冷漠，探究世界的欲望與好奇心減低，運動能力以及社會交往能力下降等的問題。親自然園本課程通過支持幼兒親近自然，引導幼兒感知、認識和探索自然，與自然中的人、事、物共情，從而重建與自然的連接。一、幼兒園親自然課程內涵
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 革命文化教育資源與園本課程的有效融合
教育資源融合園本課程的開發與實踐，對革命文化教育資源進行梳理，優化紅色故事主題活動設計，建立園本課程的開發模式，提高幼兒教師課程意識與建設能力，提升課程實施的科學性和有效性，促進課程與教師、幼兒園發展的一體化?！娟P鍵詞】幼兒園;革命文化教育資源;園本課程;實踐研究習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告提及：“要把紅色資源利用好，要把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”。黨的十九大明確提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教
廣東教學報·教育綜合 2022年64期2022-06-21
- 課程游戲化背景下幼兒園園本課程改革微探
;幼兒教育;園本課程;改革策略引言：在新時代的背景下，教育領域的革新正在快速的進行中，幼兒教育同樣不例外。據調查顯示，幼兒園的學生們都有著普遍的共性，那就是好奇、好動以及模仿能力極強等特點，幼兒園教師就可以緊緊抓住這一特性，具有針對性的對園本課程進行創新，采用一系列措施，對教學模式進行整改。根據幼兒學生的心理特點、生長環境以及性格特征等不同因素進行針對性教學，現如今，游戲化教學的普及將幼兒教育事業的發展推向高潮，促使著幼師對幼兒教育進行著改革與創新，從而使
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 幼兒園實施生活教育園本課程的實踐思考
處處有教育，園本課程是幼兒園課程的重要組成部分，它可以根據幼兒的特點設計最適合幼兒的課程內容、課程主題以及課程實踐?；谏钆c教育的辯證關系，在生活教育思想的指導下，幼兒園園本課程的實踐與生活息息相關。關鍵詞：幼兒園;生活教育;園本課程;實踐引言：幼兒園的孩子好動，喜歡通過園本課程這種實踐性較強的課程形式進行學習。在園本課程實踐的過程中，要考慮到園本課程的生活性，讓孩子在熟悉的情境中感受生活與教育的聯系，提高孩子的實踐能力。在幼兒園實施生活教育園本課程的實
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 淺議基于自然教育背景下的幼兒園園本課程建設
景下的幼兒園園本課程，其最根本的教育價值是保持和倡導幼兒教育的本真和捍衛幼兒的生命自由，在充分尊重幼兒的本性及其發展規律的前提下，為幼兒的健康成長打造一個自然自主、自由自在的生活環境。因此，幼兒教師應在教室內外有機融入相應的自然元素，通過有關自然教育的主題活動或者區域活動，讓幼兒參與其中進行感知、體驗，并獲得認知。與此同時，幼兒教師應通過相關教研培訓來提升自身的業務水平，在開發和實施自然教育背景下，提升園本課程建設與完善的能力。關鍵詞：自然教育;園本課程;
求知導刊 2022年9期2022-06-15
- 幼兒園構建養成教育園本課程的策略探究
就要求教師在園本課程的基礎上，創新養成教育模式和方法，使幼兒在這個過程中養成良好的行為習慣，從而提高他們的學習和生活水平。關鍵詞：幼兒園;園本課程;養成教育;教學策略在培養幼兒時，應從行為訓練開始，采取多種教育手段，從整體上改善兒童的認識、思維和品德，促進其養成良好的行為習慣，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。養成教育是啟蒙教育的第一要務，也是使兒童身心和諧發展、學習做人的一門重要課程。幼兒園的孩子們，就象一張白紙，天真無邪、可塑性強，能輕易地受到外界
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 特色活動
有本地特色的園本課程，才為每一個幼兒提供開放、豐富、適切的支持性教育機會和空間。關鍵詞：特色活動? 園本課程? 辦園品質著名教育家陶行知先生說過：“生活即教育，社會即學校?！庇變簣@的教育教學內容應該源于生活，來自社會。來賓市第一實驗幼兒園，是一所自治區級示范園，其所在地來賓具有自然風光與民族文化、歷史文化相輝交融的特點，蘊含著無窮的教育資源：來賓是一個典型的多民族聚居區，境內聚居著壯、瑤、苗、侗、仫佬等17個少數民族;來賓的特色地方文化有麒麟山文化、紅水河
中學生學習報·教研周報 2022年2期2022-06-09
- 幼兒園特色美育園本創建的探索與建設
教育;美育;園本課程 由于幼兒的理解能力及審美能力尚未發展，因此幼兒園教師應當從美育角度出發，通過多樣化的教學模式以及豐富的活動，對幼兒進行美的教育，讓幼兒能夠認識到生活中的美。想要實現這樣的目的，教師就應當確定目標、明確幼兒在課堂中的主體作用，并從環境、教育方式和活動三個角度改善園本課程。 園本課程的建設目標是發揮課程對于幼兒審美教育的作用、提高幼兒的審美能力以及綜合素質，因此教師在建設園本課程時，應當圍繞此目標去設計教學內容，讓幼兒在豐富的課程中體驗文
科學導報 2022年32期2022-06-09
- 農村幼兒園“趕場”園本課程的實施與探索
更多幼兒園對園本課程的探索與實踐。在前人研究的基礎上以鄉土資源為軟體，從傳承地方文化和促進幼兒發展角度出發，開發“趕場”園本課程的相關問題進行系統研究，提出切實可行的趕場課程開發策略，在一定程度上完善幼兒園課程的理論體系。關鍵詞：趕場;園本課程;幼兒園研究項目及編號：本文系四川省高等學校人文社會科學重點研究基地---農村幼兒教育研究中心項目“農村幼兒園‘趕場’園本課程資源開發與實踐研究”（編號NT20200621）成果之一。我園地處農村，在這里農村趕集依然
教育周報·教研版 2022年16期2022-06-06
- 構建布帛課程 拓展幼兒之樂
摘要】所謂“園本課程”，其實是一個課程改革中所引申出的概念，其根本要求就是要尊重幼兒在學習中的主體地位。在幼兒園的教育中，園本課程構建最重要的就是要尊重客觀實際，根據幼兒興趣，結合園所當地特色，找到符合幼兒身心發展特點的主題，以此來開展園本課程，更加有利于幼兒的全方位發展，也能充分發揮地域優勢。因此，本文將基于我們身邊的事物——“布帛”開展園本課程，淺談在幼兒園園本課程的開發與實施中，如何構建布帛課程，拓展幼兒之樂?！娟P鍵詞】布帛課程;園本課程;幼兒教育布
中學生報·教育教學研究 2022年14期2022-06-01
- 幼兒園養成教育園本課程開發的探索與實踐
文從幼兒園的園本課程建設入手，從多種形式的教育活動開展中，促進養成教育的發展，并在趣味的教育環境營造中，不斷地提高養成教育的質量，從而幫助幼兒逐漸養成良好的行為習慣。關鍵詞：幼兒園;園本課程;養成教育;教學探索幼兒園是兒童進行啟蒙的地方，作為相關教育工作者，應該充分認識到“養成教育”對于兒童發展的重要作用。從幼兒個人來說，良好的行為習慣會使得他們終身受益，從整體上講，這對整個國家的整體素質提高都有很大的促進作用。兒童期是人的一生中最重要的階段，這個時期的兒
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 開發特色園本課程 打造“竹文化”品牌
了“竹文化”園本課程游戲，漸漸形成了《3～6歲兒童學習與發展指南》實驗園的“竹文化”特色品牌?，F從背景與建議、過程與收獲、問題與思考三個方面談特色園本課程的開發及“竹文化”品牌的打造。關鍵詞：園本課程;游戲化;幼兒教育;竹文化中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）26-0091-
名師在線·中旬刊 2022年9期2022-05-30
- 幼兒園引入民間藝術的價值及其課程實踐
在開發相應的園本課程時，幼兒園應注意從幼兒發展需求出發設定課程目標，應對此民間藝術形式蘊含的各種教育要素進行分析，實現與幼兒園五大領域教育內容的融合，通過打造“泥叫吹”創作工作室與專門的區角等方式實施課程，同時改革課程評價，強調教師、幼兒、管理者、家長等多元主體的參與。[關鍵詞] 民間藝術;傳統文化;“泥叫吹”;園本課程民間傳統文化一直是幼兒園園本課程建構的重要內容來源，它可以通過藝術、文學、民俗活動等形式全面浸潤到幼兒園的課程實踐中來，并以厚重的文化內涵
學前教育研究 2022年9期2022-05-30
- 以教科研激活園本課程的生長力例談
?要]幼兒園園本課程的開發與實踐因涉及到幼兒園管理與教師自身的問題而呈現出各種困境.課程游戲化旨在引領幼兒園加強內涵建設，幫助教師不斷轉變并形成正確的兒童觀、課程觀和教育觀，推動幼兒園課程更符合幼兒身心發展規律，保障幼兒健康快樂地成長?；谝越K省太倉市藝禾幼兒園以教科研為抓手，以日常生活中幼兒的真實問題為研究對象，在學習中思考，在行動中轉變，在合作中共享，在研究中積淀，不斷激活幼兒園園本課程的生長力。[關鍵詞]幼兒園;教科研;園本課程在傳統教育觀念中，課
基礎教育參考 2022年9期2022-05-30
- 農村幼兒園園本課程的開發與利用
摘要：幼兒園園本課程指的是在以幼兒為本的基礎上，結合每一個幼兒園的具體教學條件和教育資源設計符合本幼兒園教育的課程，創設讓幼兒感到自由的課堂環境，引導幼兒能夠自然發展，進而學會自主學習。很多鄉村幼兒教師在教學過程中無法將鄉村本身獨有的教學資源結合起來，一味模仿先進幼兒園的教學方式，結果卻是“東施效顰”。農村幼兒教師應當在園本課程的理念下從實際出發，結合當地幼兒的學習情況開發有利于幼兒成長的課程?；诖?，本文針對農村幼兒園園本課程的開發與利用展開研究，以供各
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- “課程創生”視域下幼兒園園本課程的建構
】主題活動;園本課程;自然資源 為了促進幼兒的全面發展，幼兒園需要結合幼兒的興趣以及愛好來對教育資源進行選擇和優化，使幼兒園教育資源更加適合幼兒身心特點的同時，積極融入各種自然資源。在我園園長的帶領下，經過多年的教育實踐，確立了我園的規劃課題“回歸自然：陽山桃源生活游戲園本課程開發研究”，該課題的研究旨在帶領幼兒走出封閉的幼兒園環境，使他們更多地接觸自然界的各種事物，為幼兒探究性素養的培養和發展營造優質的環境。 一、“開拓”與“創新”——園本課程核心競爭力
文理導航 2022年18期2022-05-19
- 園本課程之班級自然角種植的探究與實施
摘要：我園的園本課程是“四季課程”，充分鏈接四季及當地資源，以四季自然流轉過程中萬物的生長與變化為基本內容，構建整合、開放為特點的課程，以活動體驗為特色。自然角種植是幼兒生活學習中不可或缺的，幼兒的各方面能力都能通過與自然角環境的相互作用而獲得發展。教師根據幼兒的興趣，以課程為指導，以六大解放為實施手段，讓幼兒在自然角環境中自由交往、自主操作，獲得發展。關鍵詞：園本課程;六大解放;自然角種植春、夏、秋、冬寓意著大自然的循環往復、生生不息，更是事物發生和發展
江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 如何利用本土資源開展幼兒園園本課程
兒園‘趕場’園本課程資源開發與實踐研究”（NJ20200621）成果之一。摘要：幼兒園是幼兒重要的啟蒙階段，豐富多彩、形式多樣的園本課程能夠讓幼兒的精神、情感、思想、行為受到積極的影響，也為幼兒健康成長與潛力激發營造良好的學習環境。幼兒園課程來源于生活，而趕場又剛好是貼近幼兒生活的本土資源文化，作為幼兒園園本課程的活水源頭，本土資源對幼兒各方面的學習與發展有著現實意義，能夠有效地豐富園本課程，讓園本課程更加貼近幼兒實際生活，并且可以有效滿足幼兒個性化的成長
教育周報·教研版 2022年12期2022-05-10
- 在養成教育中培養幼兒良好的習慣
尤其是從教育園本課程建設方向進行了一定程度的培養，不斷的開發新的園本教研模式，教師對園本教材熟讀分析，以便于幼兒的好習慣可以從小養成;因為新的教學理念在不斷的深入，所以教師在培養幼兒良好習慣的時候也應該改變傳統的方法，要根據園本課程建設對幼兒進行培養，所謂“園本課程”，無非就是說要根據幼兒園的建設特點以及特有的資源進行創新，要利用幼兒園已有的資源以及和教師的師資相匹配的條件對幼兒進行良好習慣的培養，使幼兒可以從小具備一種獨立、勤勞的良好習慣，同時也要注意一
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 論本土化園本課程的實施策略
成長的作用，園本課程本土化已經成為幼兒教育的一大發展趨勢。本文從本土化園本課程的意義以及當前本土化園本課程中存在的問題入手，對園本課程本土化的具體實施策略做出探討。關鍵詞：本土文化;園本課程;實施策略引言本土文化資源不僅種類豐富，同時也較為容易被幼兒所接受。在園本課程本土化的過程中，教師應該注重發揮本土資源的內在優勢，借助于本土資源拓展教學內容，豐富課堂環境，同時也要注重本土化資源在人格層面對幼兒的教育意義，創新教學措施，充分發揮本土資源的內在價值，以更好
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 基于CIPP評價模式的幼兒園園本課程建設評估
倩倩【摘要】園本課程建設是學前教育階段課程改革的重要內容。本研究以CIPP評價模式為理論基礎，對陜西省6市幼兒園的園本課程建設水平進行調查評估。研究發現：課程過程是園本課程建設相對薄弱的維度；課程背景、課程輸入和課程過程的發展水平對課程結果具有正向預測作用；公辦園和示范園的園本課程建設水平顯著優于其他類型幼兒園；職務高和教齡長的教師對園本課程建設水平的看法更為謹慎。本研究建議，要進一步優化園本課程建設理念與機制，重視園本課程實施共同體建設，促進區域學前教育
早期教育·教研版 2022年3期2022-04-28
- 幼兒園園本課程背景下的環境創設影響因素
要：幼兒園園本課程是基于幼兒需要，以幼兒園老師為開展主體的課程，它是體現幼兒園特色的一種課程內容體系。由于孩子們一天的時間很多時候都在上幼兒園，所以幼兒園的教學環境創設也必不可少。幼兒園的環境對于幼兒成長相當重要，從環境入手，潛移默化之間就讓幼兒養成許多好習慣，也能作為學習延伸，讓幼兒學會更多知識。本文嘗試從園本課程背景下，對影響環境創設的各項影響因素進行總結，以期促進今后的工作開展。關鍵詞：園本課程;幼兒教育;幼兒園環境創設前言校園環境對孩子的生長與發
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- G市L幼兒園傳統文化課程開展現狀的研究
：傳統文化;園本課程;幼兒◆Abstract：culture is the soul of a country and a nation.Throughout the ages，all nations in the world have been deeply influenced by their spiritual culture at all stages of historical development.China's fine traditio
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10