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2023年6期
教學考試(高考語文)
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趣味語用
典型的語用現象和文化知識
跨領域閱讀
人類的感受:虛擬空間與現場觀展
文化傳承
文化記憶
古詩文大講堂
基于關鍵能力考查的文言文備考階段復習策略
理解文章是基礎,提升素養是關鍵
——由2023年高考文言文斷句題型的變化談復習方法
創新寫好文
結構改造清思路 三點支撐提思維
——高考習作《合作共贏,攜手同行》升格改造
2023年全國甲卷“人·技術·時間”作文導寫
2023年上海卷作文審題指導與師生作文例說
高考新動向
一束微光,燭照全篇
——2023年新課標Ⅰ卷文學短評題評析及備考啟示
2023年新課標Ⅰ卷信息類文本閱讀試題分析
——兼論2024屆高三信息類文本閱讀備考策略
強化語文學科屬性 凸顯遷移應用能力
——2023年全國甲卷試題微觀分析及備考啟示
蒲松齡《聊齋志異·羅剎海市》原創命題
第三屆跨區域命題征集活動成果展示(二)
教學研成果
《大衛·科波菲爾》的敘事視角與特點
語文學科過程性評價的獨特價值、現狀分析與路徑突破
讓“發現”引領語言深度學習
新課程改革機制下的大單元教學實施策略
——以統編教材必修下冊第六單元為例
學子新風采
學思兼顧,知行合一—高中語文學習經驗分享
等一次語文的回眸
卷首語
從“細”與“實”走向“開”與“活”
——談語文一輪復習備考策略
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