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2017年7期
啟迪·教育教學
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教學探索
談美術課堂教學的有效性
談美術教學中的德育滲透
初中語文古詩詞教學方法新探
毛筆書法教學初探
發展學生個性,培養創新能力
淺析初中數學幾何教學方法
語文的詩意,愈走愈遠?
對高中信息技術課程的實踐與思考
與其雕刻不如欣賞
培養閱讀思維品質 提升英語閱讀教學
教學策略
借助美術教學,培養人文素養
多途徑解決數學問題策略探討
捕捉“微”視角,提高口語交際能力
運用“分層教學”優化初中信息技術教學
淺析高中數學的趣味性教學
有效提高中學生英語學習正能量的策略探究
數形結合,活躍思維
小學語文寫景教學策略探尋
精彩課堂
利用信息技術,豐盈科學課堂
以“體驗”激活培智語文閱讀課堂
淺談StarC平臺下數學課堂教學的優越性
不讓45分鐘限制了語文的“教”和“學”
教育論壇
讓愛在生命里發芽
課題研究
新常態下經濟發達鄉鎮地理課堂轉型研究
高中小說教學中提升學生記敘文寫作能力的再研究
《牛津高中英語》閱讀課型教材二次開發的實例研究
幼教天地
為孩子開啟一扇“閱讀”之門
小班幼兒晨間活動中的安全意識培養策略
讓交往之花在小班幼兒間綻放
淺談信息技術在幼兒園教學中的應用
幼兒生活游戲化的初探
讓幼兒盡情徜徉在快樂的游戲中
幼兒教學活動目標制定的策略研究
淺析陶行知思想在幼兒園種植活動中的生活化運用
淺談如何在區域活動中促進幼兒全面發展
基于“三生教育”理念的幼小銜接教育策略初探
幼兒學習性區域活動材料設計策略探尋
讓閱讀成為我們的快樂常態
借助蘇州兒歌童謠 發展幼兒語言能力
多種形式齊力約慧經典,創意無限培養自主閱讀
關于幼兒園膳食管理與幼兒健康的調查和分析
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