完全學分制
- 完全學分制下“大學物理（通識課）”教學改革探索
著眼于現行完全學分制，對“大學物理（通識課）”這門大學基礎課程的通識化教育改革路徑進行研究，并提出可參考的對策建議。關鍵詞：完全學分制；大學物理；通識教育；教學改革；人才培養中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）02-0017-04基金項目：本文系海南大學教育教學改革研究項目“完全學分制背景下開設《大學物理（通識課）》創新研究”（編號：hdjy2258）的階段性研究成果應用型人才培養工作更加關注學生多方面能力的培養，需要
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 完全學分制背景下的高職數學課程分類分層教學改革探索
技術學院在完全學分制的框架下，提出實施高職數學課程分類分層教學改革的三項原則，即課程體系涵蓋學生的多種需求、課程難度契合學生的基礎與水平、充分尊重學生的自主選擇權，并開展相應的教學改革實踐，取得了較好的教學效果，學生對課程與任課教師的教學滿意度也相應得到了提高。關鍵詞：完全學分制；高職數學；分類分層；教學改革中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）08-0017-04基金項目：本文系2021年江蘇省高校哲學社會科學研究項目
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 應用型本科計算機大類專業完全學分制實踐初探
計算機大類完全學分制初步改革及實踐。分析了完全學分制在我國高校實踐中的典型問題，結合應用型本科計算機大類專業特點，提出了應用型本科計算機大類專業完全學分制改革三步走的策略。對關鍵的課程設置、課程考核、導師制提出了解決方案并進行了初步實踐，為應用型本科計算機大類完全學分制進一步改革奠定了基礎。關鍵詞：應用型本科;計算機大類專業;完全學分制中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）17-0134-02學分制最早由
電腦知識與技術 2022年17期2022-08-31
- 完全學分制下高校學生干部隊伍建設探究
呂寧摘要：完全學分制作為一種新的教學管理制度，打破了傳統以自然建制的班級管理模式，為高校學生工作帶來重重困難。學生干部隊伍作為配合教師做好高校學生工作的重要橋梁，在此背景下，需要沖破學生干部在選拔、管理、培養與提升上的桎梏與挑戰，在改革建設體系、加強思想引領、創新工作方式上探尋學生干部隊伍建設在適應新形勢下的路徑與對策。關鍵詞：完全學分制;學生管理;學生干部;隊伍建設一、完全學分制的含義與內涵“完全學分制”是與“學年學分制”相對應的一個概念，“學年學分制”
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 完全學分制視閾下高校學生工作研究
不斷深入，完全學分制因其靈活高效的人才培養優勢，受到越來越多高校的關注。實行完全學分制已成高等教育發展的大趨勢。完全學分制下高校學生工作也相應地在心態、理念、模式、載體和內容上出現了新的問題。需要通過轉變工作理念，建立新型的學生工作體系，優化行政班級，建立課程班級，建立新型學生考察評價體系等途徑加以解決。關鍵詞 學分制;完全學分制;學生工作;行政班級中圖分類號：G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DO
科教導刊 2021年33期2021-12-16
- 完全學分制背景下通識教育的改革與實踐
通識教育與完全學分制在實現目標上有高度的內在統一性，在統籌二者發展的基礎上，從教育教學制度保障、通識教育“教什么”、通識課程“誰來教”及發揮科學史學科的溝通作用四個方面探討了通識教育的改革措施和實踐路徑。[關鍵詞]完全學分制 ?通識教育 ?核心課程 ?科學史基金項目：西北大學教學成果培育項目“完全學分制背景下通識教育的改革與實踐”（項目編號：XM05190628）和“基于學分制背景下的課堂教學效果評估方法研究”（項目編號：JX18035）;陜西省哲學社會科
陜西教育·高教版 2021年11期2021-12-03
- 關于輔修專業及雙學位 培養改革發展的反思、分析與展望
交叉融合;完全學分制;新工科;一流本科教育中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）22-0026-03教育信息化與教育現代化是推動社會信息化建設的基礎，是信息化時代發展的動力源泉。培養具有前瞻性交叉思維和持續競爭力的未來科技創新領軍人才，是國家賦予高校的時代任務和歷史使命。輔修專業及雙學位作為高校學科交叉培養的傳統環節，重新回到大眾視野。輔修專業及雙學位培養在本科教育改革創新規劃中重新占據一席之地。一、輔修
大學·研究與管理 2021年6期2021-09-10
- 高職院校完全學分制改革的運行機制探究
：高職院校完全學分制改革是一項系統復雜的工程，改革的施行對學校、教師、學生都有重大裨益。本文通過從人才培養、教務管理、學籍成績管理、課程體系與選課、學生管理、配套管理等六個運行機制的合理規劃，來破解完全學分制改革中的難點，化繁為簡，協調有序，實現高職院校完全學分制的改革。關鍵詞：高職院校; 完全學分制; 運行機制中圖分類號：G424? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）8-089-002高等職業教育有別于
科學大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 完全學分制改革和創新高校共青團工作
接軌，實施完全學分制，勢必對高校傳統的各項管理制度造成沖擊。高校共青團組織作為高校黨委和基層大學生聯系的“樞紐”，一直在高校學生管理中扮演著重要角色。但隨著完全學分制改革的實施，高校傳統的共青團工作勢必產生重大變化，從完全學分制改革出發，探討完全學分制給高校共青團工作帶來的挑戰和機遇，提出一些創新高校共青團工作的建議。關鍵詞： 完全學分制? ?創新? ?高校共青團近年來，國內高校實行完全學分制改革已不是什么新鮮事，比如復旦大學、上海大學、深圳大學和廣東外語
文教資料 2021年15期2021-08-24
- 完全學分制下新建醫學院“有機化學”課程教學研究
學校實行的完全學分制改革，以及對帶教“有機化學”課程的認識，探究通過提高授課教師的思政水平、應用多元化教學方法、健全考核方式、精簡和優化教學內容等方法，改善和提升“有機化學”課程的教學模式和教學質量。[關鍵詞] 有機化學;完全學分制;教學研究[基金項目] 2019年度西北大學本科人才培養項目“新醫科‘有機化學精品在線課程建設”（XM05191248）[作者簡介] 吳少平（1977—），男，陜西扶風人，博士，西北大學生命科學學院副教授（通信作者），碩士生導師
教育教學論壇 2021年21期2021-07-11
- 關于完全學分制改革的反思
持續深入，完全學分制作為一種以強調學生自主學習和體現個性發展為主的教學管理制度在高校逐步推廣開來，并取得了良好的效果，這主要是因為完全學分制具有規范性、科學性與合理性的特點。完全學分制為高校大學英語教學改革提供了契機，有利于解決當前大學英語教學改革出現的問題，重新反思大學英語課程定位。本文通過分析完全學分制改革背景下我國高校大學英語教學面臨的挑戰和機遇，探索改革過程中存在的問題，提出相關的改進建議?！娟P鍵詞】完全學分制;大學英語;教學改革【作者簡介】陶瑞萱
校園英語·月末 2021年3期2021-06-28
- 關于完全學分制改革的反思
持續深入，完全學分制作為一種以強調學生自主學習和體現個性發展為主的教學管理制度在高校逐步推廣開來，并取得了良好的效果，這主要是因為完全學分制具有規范性、科學性與合理性的特點。完全學分制為高校大學英語教學改革提供了契機，有利于解決當前大學英語教學改革出現的問題，重新反思大學英語課程定位。本文通過分析完全學分制改革背景下我國高校大學英語教學面臨的挑戰和機遇，探索改革過程中存在的問題，提出相關的改進建議?！娟P鍵詞】完全學分制;大學英語;教學改革【作者簡介】陶瑞萱
校園英語·中旬 2021年12期2021-05-30
- 論完全學分制下如何發揮專業導師的引導作用
。關鍵詞：完全學分制 專業導師 長效機制1 引言江漢大學是湖北省和武漢市共建，以武漢市為主的省屬綜合性本科高校，也是湖北省首批實行學分制改革試點的省屬高校之一。我校自2013年起正式實施完全學分制改革，并同步推行全員導師制和課堂教學方法改革。改革初期，全員導師制和班主任制并行，學校非常重視對導師進行選課指導方面的培訓，還發放過導師津貼，但最近兩幾年導師制呈現弱化趨勢，目前日語專業學生的選課指導主要由班主任負責。2 學分制的特點和導師制的必要性近年來，我國眾
成長 2021年6期2021-05-23
- 完全學分制改革背景下河北省獨立學院大學生教育管理問題和對策
：本文研究完全學分制改革背景下河北省獨立學院大學生教育管理問題與對策。探討了完全學分制改革下的教育管理實踐;分析了完全學分制下，獨立學院教育管理工作中存在的問題，列舉了相應的對策。期望本文能夠為相關工作者帶來一定的參考作用。關鍵詞：完全學分制;教育管理;河北省;獨立學院;大學生。引言：學分制以選課制為基本特征，以學分、績點作為評價學生學習質量的主要標準，是一種現代化的教學管理制度。當前，河北省獨立學院教育管理制度改革不斷推進，一些問題也隨之暴露出來，為院校
科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 完全學分制下課內實驗學生分組研究與實踐
[摘 要]完全學分制教學管理制度下，學生自由選課，同一個教學班的學生可能來自不同年級不同專業。由于實驗室設備臺套與空間的限制，課內實驗需將教學班分成若干組后按不同時段進行安排。因每個學生都擁有個性化課表，上課時間不一樣，導致教學班內學生分組十分困難。主要結合北京理工大學珠海學院完全學分制運行情況，提出在完全學分制下課內實驗學生分組的研究及排課實踐。[關鍵詞]完全學分制;課內實驗;學生分組[作者簡介]黃孝新（1981—），男，廣東汕尾人，碩士，北京理工大學珠
教育教學論壇 2020年45期2020-12-23
- 高校本科生“完全學分制”改革的幾點思考
之重。一、完全學分制的概述和存在的問題（一）完全學分制的特點簡單來說，完全學分制是學生通過選課來完成學分和績點的最低畢業標準的一種教學管理制度，它可以結合學生差異性特點滿足學生的不同需求，也是一種較完善的、具有競爭性的教學管理制度。完全學分制的目標是以人為本，學生可以不用在意專業、年級、院系來自主選擇喜歡的課程，充分尊重每個學生的特性和選擇，為學生提供了民主的學習環境。（二）完全學分制下本科教學管理的模式首先，完全學分制使學生有了更多的選擇性，在選擇選修課
數碼世界 2020年1期2020-11-24
- 完全學分制在理實一體化教學改革中的應用研究
究同步實施完全學分制和理實一體化教學改革，將理論與實踐課程在學分制模式下充分融合，學歷教育課程與職業技能證書培訓深度融合，結合學分制教學管理平臺的穩步運行，以期達到提升人才培養質量，提高學生創新能力的目的。關鍵詞：完全學分制;理實一體化;教學改革;職業技能證書中圖分類號：G642 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）31-0120-04Abstract： With the development of edu
高教學刊 2020年31期2020-11-10
- 公共衛生事件下完全學分制高校學生教育管理的實踐與思考
力摘 要：完全學分制是一種新型教學管理制度，現已在全國高校范圍內逐步推開，但在實施過程中存在一系列困難和問題。文章針對在公共衛生事件背景下，如何有效落實完全學分制教學目標，對學生進行針對性教育管理提出了思考與解決策略。關鍵詞：完全學分制; 公共衛生事件; 高校; 學生教育管理中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）9-157-001一、前言據統計，僅陜西省一省，2004-2015年共報告
科學大眾·教師版 2020年9期2020-09-27
- 對完全學分制下獨立學院成績管理工作的思考
，還采用了完全學分制，決定了它在成績管理中的獨特性。目前，在成績管理中還存在著不少困難和挑戰，只有不斷總結經驗、不斷探索成績管理中的對策，才能更好的為全校的教學工作服務。關鍵詞：成績管理;獨立學院;完全學分制學生的成績即是對學生學習成果的考量，是學生學習成果的最直觀體現，同時也是對教學質量的客觀反映。因此，及時發現成績管理中的問題并加以改進、進一步提升對成績管理的水平，對日常教學管理工作具有十分重要的意義。大部分獨立學院的成績管理都是教務處一級管理[1]，
新教育論壇 2020年5期2020-09-10
- 基于完全學分制的大學生教育發展研究
近年來，完全學分制在高校中逐步推廣，這種教育管理模式允許學生自由選課，可以充分結合學生的個性特點，有利于培養全面型人才，但是在發展過程中依舊面臨不少困難。本文分析了高校在實施完全學分制管理過程中，針對大學生教育發展所存在的問題，闡述了其優點和缺點，對其中存在的問題，提出了一些改進措施，希望能幫助高校在實施完全學分制的過程中，在一定程度上解決所面臨的問題，提高高校在學生教育與發展方面的管理水平。[關鍵詞] 完全學分制;學生管理;教育發展[中圖分類號]G64
教書育人·高教論壇 2020年6期2020-07-04
- 完全學分制下的學生干部工作有效性研究
本文分析了完全學分制下學生干部發揮作用遇到的沖擊和挑戰，提出了新形勢下學生干部管理工作有效性的實現路徑及對策建議。要改革學生干部工作體系;提高學生干部的綜合素質;擴大學生干部的影響力?！娟P鍵詞】 完全學分制;學生干部;工作有效性;實現途徑一、問題的提出完全學分制作為一種新的教學管理模式，從傳統的統一課程轉變為學生自主選課，以相應年限內取得規定的最低學分作為學生獲得學位的標準——最大程度地尊重了學生個體差異，滿足學生自主選擇課程的權力，切實做到“以生為本”。
新西部·中旬刊 2020年5期2020-07-04
- 基于教學管理體制改革背景下的綜合教學管理平臺構建
分制”向“完全學分制”的改革，作者作為參與者，結合實踐中存在的問題，對完全學分制下如何搭建云南藝術學院綜合教學管理平臺進行了探索。關鍵詞：完全學分制;教學管理體制;綜合教學管理平臺;構建Abstract： In recent years， the academic affairs office of Yunnan Art College has actively promoted the reform from "academic credit syste
高教學刊 2020年20期2020-06-29
- 完全學分制下的課堂管理探索
萍摘 要 完全學分制是以選課制為基礎，以學分計量、學分績點作為學生畢業和獲得學位標準的一種教學管理制度。完全學分制能促進學生個人的發展、滿足國家和社會的需要，但也給當前高校學生管理工作帶來了挑戰。本文從教學班任課教師的角度出發，針對這些挑戰，提出完全學分制下學生課堂管理工作的對策方法。關鍵詞 完全學分制 課堂管理 對策中圖分類號：G642文獻標識碼：A隨著高等教育改革的不斷推進，許多高校開始實行完全學分制。完全學分制是在學年制和學年學分制的基礎上發展起來，
科教導刊·電子版 2020年4期2020-06-15
- 基于創客空間實驗室的創新性應用型人才培養研究
例，分析在完全學分制下該實驗室現階段所存在的問題，實驗室需要改革的內容和目標，改革的具體實施方案以及預期的成果等，為推進創新應用型人才的培養，建設更加完善的創客空間實驗室提供一定的參考。關鍵詞：創客空間 ?創新創業 ?完全學分制中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）02（c）-0213-02在“大眾創業、萬
科技創新導報 2020年6期2020-06-11
- 完全學分制下高校學生管理工作創新探索
本文研究了完全學分制下高校學生管理的創新，僅供參考?！娟P鍵詞】完全學分制;學生管理;創新引言隨著互聯網的普及和發展，大數據技術逐漸滲透到人們的日常工作和生活中。大數據技術的發展和應用給大學生教育管理帶來了新的挑戰和機遇。大數據為人們獲取信息提供了豐富的渠道，尤其是大學生，他們對新事物天生好奇，接受能力強。他們思維更加敏感、創新、超前，對各種事物都有自己獨特的見解，這無疑對高校傳統的管理模式提出了巨大的挑戰。一、完全學分制的內涵學分制度建立于十八世紀至十九世
科學導報·學術 2020年66期2020-05-23
- 完全學分制下的高校學生工作探析
。關鍵詞：完全學分制;學生工作;機制創新伴隨高等教育的深化改革，基于完全學分制背景下，其開始在人們的視野中涌現，并逐漸成為改革高等教育的關鍵趨勢，完全學分制對學生的個性發展很重視，對學生個體存在的偏差給予尊重，通過課程自選，借鑒學分累算，測評學生的成績，以此將高效管理人員“以學生為核心”的主動服務模式調動出來，以此彰顯出人本教育思想。一、完全學分制背景下學生工作新理念的建立（一）對學生個性發展強化重視完全學分制提倡鼓勵學生個性發展，確定學生與學生之間個性方
科技風 2020年12期2020-04-24
- 學年學分制實施效果調查及其向完全學分制改革的探究
年學分制與完全學分制作為一種教學管理制度都是學分制改革的產物，但二者有著很大的區別。文章以河套學院2017級、2018級本科生為樣本，從學生學習態度和動機、課堂互動、課程設置、教學資源、教師教學效果與學年學分制總體認知等六個方面探究學年學分制實施效果。并從加強政策宣傳與思想教育，轉變教育教學理念、加強學校頂層設計、改善教學條件與資源、引導學生合理規劃課余時間等四個角度探討學年學分制向完全學分制轉化的路徑。關鍵詞：學年學分制;完全學分制;改革路徑人才培養是高
科技風 2020年5期2020-02-22
- 完全學分制下大學英語課程設置研究
萱摘要：在完全學分制改革實施過程中，云南省非通用語專業大學英語課程設置逐漸不能滿足當前社會對于人才的升級需求。文章通過對云南師范大學非通用語專業的大學英語課程實施的調查，發現從課程設置理念，課程設計，課程結構到課程管理方面存在一系列問題，并通過發現問題，結合非通用語專業學科和學生的實際需求，因校制宜，積極探索既符合完全學分制要求，又適合我校該專業的大學英語教學模式，提升大學英語教學的效率和效果。通過優化改革的經驗，以期助力于切實提高我省非通用語人才的英語應
海外文摘·學術 2020年15期2020-01-07
- 基于完全學分制的高職院校教學運行改革研究
職業教育的完全學分制教學運行管理。提出分別應對人才培養方案、課程管理、選課管理、成績管理、修讀管理、學籍管理、學業管理及其它配套管理等業務整合的系統性對策，尊重學習者的個性差異和自我發展，滿足學習者的多樣化個性化需求，切實提高人才培養質量。關鍵詞：完全學分制;高職院校;教學運行管理學分制導源于選修制，選修制是在18世紀初期誕生于德國，美國引入、發展和完善了選修制。在19世紀后期，由美國哈佛大學首先確立、實施，誕生了學分制，現在美國實行的是全方位開放型學分制
發明與創新·職業教育 2019年10期2019-12-02
- 黑龍江省應用型本科院校完全學分制實踐研究
經具備實施完全學分制的條件，在全面推廣和實施完全學分制的過程中，積累了一定的實踐經驗，也存在一些不足，通過分析完全學分制在應用型高?，F狀，找出完全學分制在應用型高校實施及實踐中存在問題及原因，并對完全學分制在應用型高校推廣和發展提出展望?！娟P鍵詞】：完全學分制 應用型高校 人才培養一、緒論高等教育在經歷精英教育向大眾教育轉型的過程中，人才培養模式和教育管理制度也發生變革。廣大學生及家長對高等教育產出的期望程度提高，對教育的投入和產出計算也更加精確，對教育要
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 完全學分制下的烏爾都語專業本科課程結構探索
深化和推進完全學分制改革，旨在充分發揮學生學習能動性，增進文化導入和跨文化交際應用能力，培養復合型、應用型人才。而目前外語高校的烏爾都語課程體系設置能否充分達成這一目標仍有待商榷，應采取何種調整措施和改進方向是本文思考的主要問題。關鍵詞：烏爾都語;完全學分制;課程結構一、完全學分制改革和新“國標”的挑戰完全學分制是以選課制為基礎，集導師制、淘汰制、績點制等于一身。實施完全學分制，是整個高校從教育管理理念到辦學模式的一種全面變革，以學生自主學習為核心思想。這
新一代 2019年14期2019-10-08
- 完全學分制下學生學業指導為導向的學生事務管理體系構建
初【摘要】完全學分制帶來了選課制、彈性學制，更強調學生的個性發展。學生管理的工作重心將由班級轉向寢室社區。以學業指導為導向，發展完善的服務體系，充分發揮導師、學生信息員、黨團組織的作用，構建適宜的學生管理體系尤為必要?！娟P鍵詞】完全學分制;學生學業指導;學生事務管理《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）》明確指出要“關注每一個學生的優勢潛能，推出分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革”。目前，我國大部分高校經歷了從學年學分制到
商情 2019年38期2019-09-20
- 完全學分制下民辦高校教務管理體系構建探究
逐步深入，完全學分制的施行成了不可阻擋的改革趨勢，作為完全學分制施行保駕護航的教務管理體系，隨之進入重建和改革的歷程。本文結合教務管理實踐經驗，針對完全學分制下民辦高校教務管理模式的構建和改革進行探究，圍繞教務管理內容進行分析，提出改革和完善建議。關鍵詞：民辦高校;完全學分制;教學管理學分制是一種以選課為基礎，以學分為單位計算學生的學習量，以平均學分績點為尺度衡量學生成績，學生必須取得一定學分才能畢業的教學管理制度。在當前我國高校的施行中，一般分為學年學分
科學導報·學術 2019年49期2019-09-10
- 完全學分制下的高校學生工作管理模式探討
摘要：完全學分制已經成為高校教學管理的通用模式，這一模式極大沖擊了傳統的學生工作管理模式，完全學分制下傳統的學生工作管理模式應該何去何從，成為了高校學生工作管理者一再探討的問題。本文擬從班級文化建設、宿舍文化建設、兼職輔導員談心談話、分散到課統計四方面探討學生工作管理模式的轉變。關鍵詞：完全學分制；高校學生工作管理；班級文化建設；宿舍文化建設；談心談話；分散到課統計習近平總書記曾經指出，國家發展靠人才，民族振興靠人才，人才是興國之本、富民之基、發展之源。而
新教育論壇 2019年3期2019-09-10
- 完全學分制下大學黨建工作“四微一體”工作格局探究
廣并實施了完全學分制。完全學分制在改變了傳統教學模式、選課模式的同時，也為高校的團學、黨建思政工作帶來了新的機遇與挑戰。傳統黨建工作在支部設置、活動開展等方面均受到了嚴峻考驗，文章結合“微”時代特色，探索如何利用新媒體時代，將“互聯網+”思維與高校黨建工作開展相結合，進而探索如何在全學分制背景下，實現高校學生黨建工作“四微一體”的工作模式的創新。關鍵詞：高校學生黨建 ;完全學分制;“微”黨建中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X
高教學刊 2019年3期2019-09-10
- 完全學分制下的朋輩教育模式研究
? 要：在完全學分制逐漸普及的新形勢下，本質上是一種點對點或一對多的共情和互助的朋輩教育作為實現更好的大學生自我教育的新舉措，在擴大學生事務工作的深度和廣度、增強教育的感染力和可接受性、學生的自省和社會化方面有其優勢。探索建立“一中心六制度”的新型朋輩教育模式，需要不斷革新理念、內容和方法，并在實踐中檢驗成效。關鍵詞：完全學分制;朋輩教育;模式中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：2096-000X（2019）23-019
高教學刊 2019年23期2019-09-10
- 完全學分制實施情況調查分析
等方面，對完全學分制的實施存在的問題進行了調研，并提出了相應的解決對策。關鍵詞：完全學分制；課程設置；工程管理中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）30-0198-02一、引言近年來，完全學分制改革已經在越來越多的高校實施，完全學分制是以選課為核心，以教師指導為輔助，通過學生獲取的績點和學分，衡量學生學習質量的綜合教學管理模式。北京聯合大學生物化學工程學院于2014年開始實施完全學分制，本文以問卷調查的形式將完全
教育教學論壇 2019年30期2019-07-31
- 基于完全學分制理念的人才培養信息系統建設實踐
介紹了基于完全學分制理念的人才培養信息系統設計建設的理念以及系統架構、數據架構，并介紹建設系統帶來的改變與進一步努力的方向。關鍵詞：完全學分制；人才培養信息系統；建設中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）24-0105-02一、系統設計理念為了落實精英教育理念，構建因材施教的培養模式，打造高水平人才培養信息系統，基于先進的設計理念，提供靈活、便捷、可擴展的管理功能，可適應學校不斷變化的教學管理、教學改革的要求。計
教育教學論壇 2019年24期2019-07-26
- 高職完全學分制模式下教學管理邏輯關系分析
總結了五個完全學分制實施的主要問題，并結合高職教育特性，提出了高職教育實施完全學分制需要重點關注的問題和邏輯關系。關鍵詞：高職院校；教學管理；邏輯關系；完全學分制基金項目：佛山市教育科學規劃課題“高職院校學分制教學改革背景下學分認定與轉換制度研究”（項目編號：fj201803）作者簡介：張偉，男，講師，主要研究方向為信息化教學管理；張芳，女，講師，主要研究方向為教學管理、思政教育；何理文，男，助教，主要研究方向為教學管理。中圖分類號： G712 文獻標識碼
職教通訊 2019年6期2019-07-16
- 完全學分制下高校輔導員隊伍發展方向的探討
制，進而到完全學分制，作為一種新的高校教育管理模式，完全學分制在各高校的推廣過程中取得了較大的成果，但也面臨諸多與之前相配套的學生管理工作模式的轉變問題。在實行完全學分制的學生管理工作模式的改革中，應結合各學校實際特點，積極探索學生管理工作的新方法，以及高校學生工作隊伍發展的新方向。關鍵詞：學生管理工作;高校教育;完全學分制;制度改革中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）19-0016-03我國高
教育教學論壇 2019年19期2019-06-17
- 完全學分制下多層次實踐教學運行模式的探索與改革
已不能適應完全學分制教學改革的需求，為滿足學生的個性化選課需求，合理統籌實踐教學資源，保障完全學分制教學改革的順利進行，需以實踐教學管理系統為平臺，構建完全學分制下多層次實踐教學運行模式。關鍵詞：完全學分制;實踐教學管理平臺;多層次實踐教學運行模式中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）19-0157-02實踐教學是應用型本科教學的重要環節，好的實踐教學環節設計不僅有助于幫助學生掌握課堂上的理論知識
教育教學論壇 2019年19期2019-06-17
- 開放教育實施完全學分制的困境與對策
放教育實施完全學分制既有強烈的現實需求，也是開放教育適應社會發展的必然趨勢。分析完全學分制的內涵，指出開放教育實施完全學分制所面臨的困境并提出相應對策：有限度有條件地實施彈性學制;做好自主選課服務工作;開展開放教育學分認證試點工作;在教學教務管理上轉變思路。關鍵詞 開放教育;完全學分制;彈性學制;學分認證中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）22-0055-03Problem and Countermeasure
中國教育技術裝備 2019年22期2019-05-11
- 完全學分制本科通識教育課程體系的建設與實踐
著國內高校完全學分制教育改革的全面啟動以及選課制的推行，通識教育課程的課程體系的建設顯得尤為重要。本文從大學通識教育課程的需求出發，以北京市市屬高校為例，提出了通識教育課程體系建設的基本框架、實施方法和需要解決的具體問題，并對課程建設中的教學目標、教學方法、教學手段等進行了探討。關鍵詞：完全學分制；通識教育；課程體系一、 引言通識教育（general education）是大學教育的一個非常重要的組成部分，其目的是培養學生“成為一個負責任的人和公民”。在現
考試周刊 2019年7期2019-02-23
- 完全學分制改革背景下高校后勤服務的拓展與延伸
茹摘 要 完全學分制改革是我國高等教育的發展趨勢，作為提供后勤保障的學校后勤管理服務部門而言，應當積極支持學校完全學分制改革，做好完全學分制下的后勤保障工作。本文以西北大學為例，對完全學分制改革中如何更好地提供后勤保障進行思考。關鍵詞 完全學分制 拓展服務 后勤保障中圖分類號：G647 文獻標識碼：A西北大學作為陜西地方高校的排頭兵，進行完全學分制改革是“雙一流”建設的必然要求，也是學校立足實際、研判形勢作出的重大戰略決策。西北大學后勤集團在對現有后勤保障
科教導刊·電子版 2018年28期2018-12-18
- 完全學分制改革背景下高校后勤服務的拓展與延伸
茹摘 要 完全學分制改革是我國高等教育的發展趨勢，作為提供后勤保障的學校后勤管理服務部門而言，應當積極支持學校完全學分制改革，做好完全學分制下的后勤保障工作。本文以西北大學為例，對完全學分制改革中如何更好地提供后勤保障進行思考。關鍵詞 完全學分制 拓展服務 后勤保障中圖分類號：G647 文獻標識碼：A西北大學作為陜西地方高校的排頭兵，進行完全學分制改革是“雙一流”建設的必然要求，也是學校立足實際、研判形勢作出的重大戰略決策。西北大學后勤集團在對現有后勤保障
科教導刊·電子版 2018年31期2018-11-23
- 完全學分制背景下全面實施主輔修制的探索與實踐
為試點，在完全學分制基礎上，在所有專業實施主輔修制，將主輔修專業培養方案進行整體設計，書院制和導師制為全面實施主輔修制提供了重要保障。全面實施主輔修制具有不增加學生學習壓力、不增加學生學費成本、不增加教師教學壓力、輔修專業覆蓋到全體學生等優勢，但也面臨著教師不支持、學生盲目選課、教學運行復雜、教學資源有限等方面的挑戰。[關鍵詞] 完全學分制；主輔修制；書院制；導師制[中圖分類號]G644 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 0
教書育人·高教論壇 2018年8期2018-11-20
- 基于生源多樣化特征的高職完全學分制現狀分析與對策
性，闡述了完全學分制現狀，提出了基于生源多樣化特征的高職完全學分對策。Abstract： This paper analyzes the diversity of students in higher vocational colleges， expounds the current situation of complete credit system， and puts forward the countermeasures of complete c
價值工程 2018年30期2018-09-19
- 淺談完全學分制下高校班級“家文化”的構建
松【摘要】完全學分制使高校班級陷入困境，班級凝聚力、號召力和影響力嚴重缺失。引入“家文化”理念有益于重塑班級凝聚力，有益于開展班級活動和提升活動效果，有益于學校的教學、管理和服務。本文通過建造跨越時空的家、制定共同生活規則、化整為零的運作機制三個方面探討班級“家文化”的構建?！娟P鍵詞】完全學分制 高校班級 家文化【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）22-0194-02高校班級承擔著教育、管理和服務學生的重要功能
課程教育研究 2018年22期2018-07-18
- 協同創新：完全學分制下高校輔導員工作探索
摘 要] 完全學分制給予了學生選課自主選擇權，同時，也使得學生管理更加復雜化、多元化，需要輔導員轉變服務理念，改變運作模式以適應完全學分制的要求。通過推動宿舍黨團建設，鼓勵發展理論型社團，加強網絡思想政治教育，拓展領域實現工作全部覆蓋。輔導員要突出服務意識，加強團隊學習，向專家化方向發展；與學業導師加強交流，選拔高年級責任心強、品學兼優的學生擔任導師助理，形成教育合力。加強頂層設計提供保障，通過制定思想政治工作人才培養方案，成立宿舍專門的服務團隊，建立學分
教書育人·高教論壇 2018年5期2018-06-20
- 學分制下學生社團的現狀分析
作用。實行完全學分制后，學生社團的管理和思想教育會遇到新情況、新問題。文章針對完全學分制背景下學生社團的現狀進行了分析，以求為實現完全學分制后做好學生的思想教育管理工作提供依據?！娟P鍵詞】完全學分制；學生社團；管理；現狀；建議如今，高校社團已成為校園文化的中堅力量。據了解，全國幾乎所有的高校都有形形色色的社團。以山東服裝職業學院信息工程系為例，就有12個社團，約有70%以上的學生參與到各種社團中。高校學生社團活動，是學生依據自己的需要而自由拓展的天地，是大
教育界·下旬 2018年1期2018-06-16
- 完全學分制下價值觀教育的新途徑探索
[關鍵詞]完全學分制；大學生價值觀教育[中圖分類號]G640[文獻標識碼]A[文章編號]1671-5918（2018）01-0043-032013年12月，中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，黨的十八大報告也強調了，“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識”。在這個大背景下，全國各高校組織開展了形式多樣的活動，積極引導高校大學生培養和踐行社會主義核心價值觀，各高校開展教育活動的實
湖北函授大學學報 2018年1期2018-05-25
- 完全學分制下高校班級管理探究
嘉斌摘要：完全學分制作為高校一種全新的教學管理制度，對我國人才的培養具有重大意義，可是實施完全學分制對傳統的班級管理帶來了巨大的沖擊，導致傳統班級教育管理功能淡化、弱化，學生管理體系失去支點。對此，高校需要因勢利導，通過創新班級的組織形式，建立適應完全學分制需要的班級管理新模式。關鍵詞：完全學分制；高校；班級管理中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）10-0013-02首先我們先來了解下學分制的定義：學分制是把規定的
教育教學論壇 2018年10期2018-05-09
- 湖北省高校學分制學費實施困境及對策分析
學費，推行完全學分制。本文以湖北省高校學分制學費的實施現狀為切入點，分別從供給層面和實施層面分析了湖北省高校學分制學費的實施困境。在此基礎上，本文提出推行供給側改革，消除實施阻礙，健全保障機制等改進對策。關鍵詞：學分制；改革；完全學分制；學費中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）16-0113-03一、引言隨著學分制在全國高校的普及，如何實行真正完全的學分制成為新的熱點問題。21世紀伊始，從以一校、多校、一省改革
教育教學論壇 2018年16期2018-05-02
- 完全學分制背景下外語類院校大學生心理危機的監控
加快，促使完全學分制成為我國教育與時俱進、深化改革的必然趨勢，特別是在外語類院校實行完全學分制的管理模式，體現了因材施教、個性化輔導的特點，但也給學生管理，特別是心理危機監控，帶來了極大的挑戰。本文結合外語類院校大學生的心理特點，探究了完全學分制模式下大學生心理危機的監控機制，以促進大學生心理健康發展。關鍵詞：大學生 完全學分制 外語類院校 心理危機 監控近年來，隨著高等教育體制改革的不斷深入，完全學分制這種教學管理模式，被越來越多的學校實施與推廣。外語類
知識窗·教師版 2017年12期2018-03-24
- 以學生為中心的民辦高校的學分制教學改革途徑
民辦高校的完全學分制改革途徑和對策進行了研究。研究認為課程全開放或半開放，開出足夠數量的和高質量的課程，擴大兼職教師比例和與其他高校教師資源共享、建立完善導師制、利用現代信息技術建立高效的教學管理信息系統、制定學分制收費管理辦法和保證每個學分的含金量、增大教學資源利用率是民辦高校進行學分制改革的主要途徑。關鍵詞：民辦高校；完全學分制；教學改革；途徑中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0108-04一、前言
教育教學論壇 2018年6期2018-03-15
- 淺論高校完全學分制下學生社區建設
革的深入使完全學分制的全面推廣實施成為必然趨勢，學分制的改革給高校教育管理工作帶來新的挑戰。學生社區成為高校教育管理者的重要陣地，高校學生社區建設的實踐與思考對新形勢下的高校教育管理模式具有借鑒意義。關鍵詞：高校；完全學分制；社區建設“社區”的概念是由德國的社會學家滕尼斯提出來的，英文“community”，最初主要是指“聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體”，他們具有共同的利益、共同的心理特征，彼此之間有著密切的聯系和交往。隨著互聯網的發展，
讀天下 2018年17期2018-01-28
- 完全學分制下輔導員和本科生導師協同育人模式的探討
摘 要： 完全學分制下普通高校輔導員和本科生導師這兩支重要的育人隊伍，在人才培養目標上是一致的。文章通過問卷調查的方式，了解大學生對兩支育人隊伍的期待狀況，分析兩支隊伍育人的各自優劣及協同情況，通過搭建平臺、組建團隊、建立機制，探索具有可行性的育人經驗，構建輔導員和本科生導師“學專融合”的協同育人模式，致力于與各位專家同仁交流與探討。關鍵詞： 完全學分制 輔導員 本科生導師 協同育人完全學分制是指學校通過設定少量的必修課和開設大量選修課，學制可以壓縮到三年
文教資料 2017年27期2018-01-13
- 芻議完全學分制下大學體育新生學習動機的激發
變。目前，完全學分制已經成為大學的主要管理模式也成為其未來發展的必然模式。該種模式從根本上轉變了學生的教學與管理，使之在教學中多表現出的主觀能動性存在一定的轉變，自然其學習動機也會有所變化。本文結合完全學分制的內涵與特點，就大學體育新生學習動機進行分析，探討在該種體制下，學生學習動機的激發現狀與措施，希望能夠為大學體育教學的開展提供幫助。關鍵詞：完全學分制；大學體育；新生學習動機；激發在市場經濟不斷發展的背景下，社會對于人才的需求也存在一定的變化，高等教育
新一代 2017年16期2018-01-11
- 關于完全學分制下高校教學管理改革探討
理的目標。完全學分制就是為了適應各大高校更加高效的管理教學質量和學生學習而產生的，本文從高校教學管理的課程設置、選課模式、學分設定和信息化管理等方面著手，探討完全學分制下高校教學管理的改革之路。關鍵詞：完全學分制；高校教學管理；改革隨著經濟全球化、教育國際化的趨勢越來越強，各大高校加快了招生的步伐，擴寬了專業的外延，從而導致高校學生的性格差異性和學習差異性較大。為此，高校在保證其教學質量的同時必然因材施教，要求課程規劃時充分考慮學生的特性，在教學活動中調動
考試周刊 2018年4期2018-01-06