綜合實踐活動
- “兒童模擬博物館”項目：讓深度學習真實而自然地發生
在中小學綜合實踐活動課程實施過程中，淺層體驗和淺表化學習的現象仍較為普遍，具體表現為學習過程淺嘗輒止，缺少思維深度；學習方法簡單重復，沒有螺旋上升；學習成果束之高閣，無法構建意義?！皟和M博物館”讓學生在持續探究中鏈接核心概念，在豐富活動中實現思維進階，在項目實施中指向關鍵能力，是開展深度學習的綜合實踐活動項目?！娟P鍵詞】兒童模擬博物館 深度學習 思維 關鍵能力 綜合實踐活動自2017年教育部印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》以來，各地對綜合實踐活動
中國教師 2024年1期2024-01-26
- 挖掘城市公園課程資源，踐行生態文明教育
湖公園”綜合實踐活動課是依托項目學習理論，將學校周邊城市公園作為課程開發資源所開展的跨學科綜合實踐活動課程。以“生態景觀”“生態安全”和“生態保護”為主題，按照課程內容、驅動型問題、項目任務和活動及課程評價開展課程設計。選取“西洋湖水體質量檢測”任務進行分析，針對其中存在的問題進行討論，如怎樣提高資料獲取的質量，怎樣提高課程評價效力，怎樣更好地開展生態文明教育課程等。在培養學生的生態觀和社會責任等核心素養的同時，也為教師開發校內外課程提供了寶貴經驗。關鍵詞
中國校外教育(上旬) 2023年6期2024-01-18
- 綜合實踐活動“我與手機的故事”設計思考
通過數學綜合實踐活動與信息技術融合，將信息技術知識滲透進數學教學，解決數學教學實際問題，發展學生數學素養的同時，形成信息意識，有助于學生全面發展?！碴P鍵詞〕? 信息技術；綜合實踐活動；學科融合〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 03? ? 037-039一、活動背景在數學學科教學“統計與分析”內容時，教師容易過于重視與統計相關的計算，如平均
小學科學 2024年3期2024-01-15
- 憑靠現代技術加強綜合實踐活動效果
合理融入綜合實踐活動，強化學生的學習體驗，加強綜合實踐活動效果?！碴P鍵詞〕? 小學科學；現代技術；綜合實踐活動〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 02? ? 142-144在小學科學教師組織綜合實踐活動時，科學應用現代技術具有極其重要的價值，可以使學生產生更大的學習興趣，對教學資源進行合理豐富，能使學生的信息素養得到有效提高，提升學生的綜合
小學科學 2024年2期2024-01-05
- 基于項目式學習的綜合實踐活動課實施芻探
式學習是綜合實踐活動課程常用的一種教學方法。這種教學方法具有動態生成的特點，有助于學生鍛煉自身的創新能力、動手能力、團隊合作能力、計劃及執行項目的能力等，深受教師和學生的青睞?；陧椖渴綄W習的綜合實踐活動課程在主題選擇上要以真實的情境和任務為主，在學科知識深化環節切忌貪多嚼不爛，在活動環節的設計上要強化彼此間的聯系，促成學生的合作，同時注重評價的多元化，促使學生實現全面發展。關鍵詞：綜合實踐活動；項目式學習；主題；情境；深化；評價中圖分類號：G623.9文
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 綜合實踐活動課程資源開發與應用的研究
］在初中綜合實踐活動教學中，教師要基于學生的特點，設定開發課程資源的原則，即多元性、生成性和鄉土性，選擇不同的資源類型如自然資源、人本資源和文化資源來促進學生的身心發展；在開發課程資源的途徑方面，則要發散時空、重組構建、科學設計，以開闊學生的學科視野、提升學生的創新能力、培養學生的價值觀念，促使學生提升核心素養。［關鍵詞］綜合實踐活動；課程資源；開發應用［中圖分類號］? ?G632.3? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ?A? ? ? ? ? ［文章
中學教學參考·文綜版 2023年8期2023-12-06
- 跨學科視野下小學綜合實踐活動的設計與實施
期間開展綜合實踐活動，能夠拓寬學生的視野，讓學生積累關鍵經驗，提升核心素養?；诳鐚W科視野設計小學綜合實踐活動符合課程的基本定位，能夠保障課程的質量。在活動設計方面，教師應從生活中引出多學科實踐任務，引導學生參與方案設計；在活動實施方面，教師應關聯課內外模塊，有效開展指導，活用組織方式并適時地拓展活動空間；在活動評價方面，教師應融合多元評價手段，促進學生實踐經驗的內化?！娟P鍵詞】跨學科；小學；綜合實踐活動作者簡介：俞蕊（1982—），女，江蘇省南京市浦口區
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 指向涵養小學生家國情懷的 綜合實踐活動四維建構
積極開展綜合實踐活動探究，在考察探究、社會服務、設計制作、職業體驗四個維度中引領學生知行合一，鍛煉社會實踐能力，提升文化自信，增強學習歷史、傳承使命的責任感和使命感，促使學生涵養深厚的家國情懷。 [關鍵詞]綜合實踐活動；小學德育；家國情懷綜合實踐活動是課堂教學的有效延伸和拓展，對學生綜合能力的發展具有重要的作用。在小學階段開展綜合實踐活動課程，能夠充分鍛煉學生的思維品質、培育學生的實踐能力，促進學生的全面發展。教師在開展綜合實踐活動課程中，應充分考慮學生
教書育人·校長參考 2023年8期2023-12-01
- STEM教育在綜合實踐活動教學中的實踐應用
。在小學綜合實踐活動課程中滲透STEM教育，與學生的適配性更高，教學調度效果更為突出。教師要合理運用STEM教育機制，進行全面滲透設計，組織學生積極參與生活實踐、自然實踐、社會實踐等活動，調動學生學習的主動性，讓學生在體驗認知的過程中提升自身能力，發展學科核心素養。［關鍵詞］綜合實踐活動；STEM教育；實踐應用［中圖分類號］ G623.9 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）27-0090-03STEM教育是科學（scien
小學教學參考(綜合) 2023年9期2023-11-29
- 探尋綜合實踐活動與勞動課程的融合路徑
踐，探尋綜合實踐活動與勞動課程的融合路徑。關鍵詞：綜合實踐活動；勞動課程；“云伢兒”項目化實踐新課標正式將勞動教育視為獨立的學科課程，不再作為綜合實踐活動課程的補充?！皠趧印弊鳛閷W科課程如何與作為學科外實踐的綜合實踐活動相融合，是當前校本課程研究的重要問題。義務教育階段勞動課程的實踐環節，既要開展類型多樣的勞動形式，囊括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等多種勞動形式，又要有目的、有計劃地組織學生參與真實的勞動情境，將勞動實踐與學生的日常生活和社會生產勞動
黑龍江教育·小學 2023年7期2023-11-03
- 高中歷史綜合實踐活動的有效開展
識到開展綜合實踐活動具有提升學生綜合能力，引導學生挖掘身邊歷史，強化其知識內化的作用。高中歷史教師可以通過編輯報紙、編演歷史劇、訪問古跡、調查采訪等方法促使學生積極參與到綜合實踐活動中，豐富活動的資源，提升學生歷史核心素養。 [關鍵詞]綜合實踐活動；歷史核心素養；高中歷史高中歷史教材的內容較多，知識涵蓋面也很廣，但是歷史課堂的教學時間卻有限，所以教師要思考如何拓展課外時空，促使學生投入豐富多彩的綜合實踐活動中，提升歷史核心素養。在綜合實踐活動中，歷史和現
教書育人·教師新概念 2023年8期2023-10-15
- 基于項目式學習的初中綜合實踐活動課程教學探微
摘 要］綜合實踐活動課程是素質教育背景下的一項全新課程，是當前教育事業改革的重要內容。綜合實踐活動能夠在一定程度上培養初中生的創新創造能力、動手實踐能力以及良好個性品質等，對學生綜合素質的提升有著十分重要的積極意義。文章結合當前初中綜合實踐活動課程的現狀，探究基于項目式學習的初中綜合實踐活動課程教學的具體內容。［關鍵詞］項目式學習；綜合實踐活動；課程教學［中圖分類號］? ? G632.4? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［
中學教學參考·文綜版 2023年7期2023-10-11
- 綜合實踐活動可行方案的探索
摘 要］綜合實踐活動的教學目標是提升學生運用知識解決問題的能力。教師可以利用學校藝術節的表演活動，探索開展小學綜合實踐活動的可行方案。教師以學生自主收集和整理資料、分組辯論、編寫節目稿、排練表演節目的整個活動過程為學習形式，讓學生掌握含有數字的成語的意義，以此提升學生的信息素養，并且形成跨學科應用意識；在制作節目道具、排練表演節目的過程中，培養學生的藝術才華，促進學生的全面發展。［關鍵詞］綜合實踐活動；方案探索；自主學習；節目表演［中圖分類號］ G623.
小學教學參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- 項目式學習在綜合實踐活動課程中的應用
思考，為綜合實踐活動的順利開展奠定基礎。［關鍵詞］綜合實踐活動；項目式學習；應用［中圖分類號］ G623.9 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）24-0017-03在綜合實踐活動課程中引入項目式學習，教師要有優化設計意識，通過整合學習資源、明晰學習程序、設計學習任務、延伸學習訓練等策略，為學生順利進行項目式學習創造良好條件。項目式學習與綜合實踐活動課程高度融合，教師要深入分析教情和學情，針對學生的學習需要展開教學設計和組織
小學教學參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- 培養高階思維的綜合實踐活動教學策略
需求設計綜合實踐活動，通過創設情境、加強組織、傳授方法、延伸訓練等策略，能為學生創造更多深入觀察、探究的機會，啟發學生的思維，幫助學生從表象化學習過渡到探究性學習，實現培養學生高階思維的目標。綜合實踐活動具有操作性、互動性、融合性等特點，教師基于培養學生高階思維的目標，設計適合的實踐活動任務，能有效提升學生的綜合素養，促進學生的全面發展。［關鍵詞］高階思維；綜合實踐活動；教學策略［中圖分類號］ G623.9 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-
小學教學參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- 綜合實踐活動開放式課堂教學實踐
要］小學綜合實踐活動課程有比較固定的教材，教師可以根據具體的教學內容和學生的實際情況，選擇與調整教學內容，進行開放式課堂教學，使之更切合學生的認知規律。教師在整合教學內容、創設教學情境、組織教學活動、延伸教學訓練等方面進行開放式課堂教學設計和組織，能夠有效啟動學生的研學思維，滿足學生不同的學習需求，促進學生的全面發展，提升學生的學科核心素養。［關鍵詞］綜合實踐活動；開放式課堂；教學情境［中圖分類號］ G623.9 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 10
小學教學參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- “大思政課”建設中思政教育如何融入課程教學
踐路徑，綜合實踐活動則為實現課程交叉融合育人創新了教學方式?！娟P鍵詞】“大思政課” 課程思政 綜合實踐活動 交叉融合育人“大思政課”是我國思政課未來的發展方向，也是落實立德樹人根本任務關鍵課程的實踐創新。2022年，教育部等十部門印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，要求堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動用黨的創新理論鑄魂育人，增強“大思政課”建設的針對性和實效性。在學校育人的具體實踐中，如何拓展課堂教學內容、創新課堂教學方法，將思政
新教師 2023年5期2023-09-19
- 聚焦核心素養的小學綜合實踐活動的實施路徑
要：雖然綜合實踐活動課程在小學階段并不是最重要的課程之一，但在小學階段學生的發展中發揮著重要積極作用。由于多種原因，綜合實踐活動課程在小學階段的實施效果不盡如人意。文章立足于學生的核心素養，為小學綜合實踐活動的實施提出合理化建議，著力提升綜合實踐活動的實施效果，使學生的核心素養得到有效提升。關鍵詞：核心素養；小學階段；綜合實踐活動中圖分類號：G63?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）33-0015-04綜合實踐課程自從在小學階
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 項目式學習下小學綜合實踐活動校本課程的開發與實施
驗小學校綜合實踐活動校本課程的實踐為案例，針對學生綜合能力較薄弱、教師課程開發能力欠缺和課程資源不夠豐富的現狀，分析了在項目式學習下，如何開發和實施小學綜合實踐活動校本課程，以期為其他學校開展類似活動提供借鑒。關鍵詞：項目式學習；綜合實踐活動；校本課程2017年9月，教育部頒布了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》；2022年4月，教育部發布了《義務教育課程方案（2022年版）》。這些文件均前所未有地重視綜合實踐活動課程。小學是綜合實踐活動課程實施的起始階段
課堂內外·教師版 2023年7期2023-09-14
- 綜合實踐活動的校本實踐
摘要：綜合實踐活動的校本實踐經驗有：以課程的形式整體架構，具體有學科微課程、跨學科課程、跨界課程三種形式。以探究類、服務類、制作類、體驗類等多種模式，開展創意實踐活動。全程跟蹤落實評價成果，確定評價內容，細化評價標準，明晰評價主體。關鍵詞：綜合實踐活動；校本實踐；課程架構；創意實踐；全程跟蹤《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》強調綜合實踐活動要從學生的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題并轉化為活動主題，通過考察探究、職業體驗、社區服務、設計制作等方
教育研究與評論 2023年8期2023-09-09
- 區域推進初中綜合實踐活動課程的教研策略
決教師在綜合實踐活動教學時遇到的困難，又要運用創新方法，推動綜合實踐活動可持續發展。文章圍繞區域推進綜合實踐活動課程的教研策略展開討論，以期為推進綜合實踐教學活動質效提供參考。關鍵詞：綜合實踐活動；教學研究；區域推進；教研策略初中綜合實踐活動課程是一門必修課程，旨在通過綜合實踐活動，讓學生進行探究發現、大膽質疑、調查研究、合作交流以及社會參與，鍛煉學生實踐能力，豐富學生體驗內涵。該課程由國家設置、地方指導、學校實施，實行三級課程管理。在新課程教育改革背景下
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 小學高年級綜合實踐活動中勞動教育實施研究
，首先對綜合實踐活動進行簡要概述，其次分析了綜合實踐活動中勞動教育實施現狀，最后提出相應的發展建議，以供參考。關鍵詞：小學高年級；綜合實踐活動；勞動教育；實施【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0195-03通過對小學生實施勞動教育，能夠提高其勞動素養，促進學生的全面健康發展，與此同時，能讓學生掌握基本的勞動技能，為其今后的健康發展奠定堅實基礎。在現代化學校教
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 初中信息技術問題推進式活動的開展策略
信息技術綜合實踐活動，存在效率低下、缺乏積累和評價依據等問題。為了突破信息技術學科綜合實踐活動面臨的困境，文章聚焦學生活動中呈現的問題，找準了活動與學生的最佳結合點，采取了一系列有效的問題推進式活動策略改進教學工作：提升問題高度，提高活動效率;挖掘問題深度，促使評價自省;構建問題廣度，引領活動生成。這些策略體現了問題推進式活動獨特的優勢，能夠引領學生在應用信息技術的過程中，基于問題進行深度探究，提升了活動效率，培養了學生的計算思維和應用意識?！娟P鍵詞】 綜
電腦迷 2023年4期2023-08-26
- 綜合實踐活動課程的內涵、價值和實施路徑
? 要]綜合實踐活動課程具有重要的學科地位，應從立足于真實生活、著眼于跨學科綜合、倡導“做中學”等方面有效理解課程內涵。綜合實踐活動課程在完善學生的生活方式、面向學生的生活世界以及轉變學生的學習方式方面具有其獨特的價值，在具體實施中，需要提升綜合實踐活動課程認同，開發和利用綜合實踐活動課程資源，科學推進綜合實踐活動課程實施，健全綜合實踐活動課程評價體系，有效探尋課程實施路徑。[關鍵詞]綜合實踐活動；內涵；價值；實施路徑為適應世界課程改革的趨勢和我國課程改革
教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- 基于學習力提升的初中綜合實踐活動探究
就。初中綜合實踐活動對提高學生的學習力水平發揮著重要作用，能夠在實踐中實現知識由理解到體驗、能力由意會到生成、情感由個體到社會的轉變。實踐表明，通過實施綜合實踐活動，發展了學生的知識運用能力，激發了學生的學習積極性，提升了學生創新實踐能力，顯著提高了初中生學習力。[關鍵詞]綜合實踐活動；學習力；能力；初中生初中階段是學生將學習力內化為自主能力的重要階段，學習力的水平對學生的學業成績有很大的影響。從長遠來看，提高學習力不僅可以讓學生在學校的學習中取得更好的成
教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- 綜合實踐課程教育方法探究
要：小學綜合實踐活動課程適應社會發展需要，能夠彌補傳統教育的不足，旨在培養學生的責任擔當意識、問題解決能力、創意物化精神，讓學生的個性得到充分發展，形成集創意、創造、實踐、服務、承擔精神與能力于一體的個人綜合素養，以便學生更好地適應未來不斷變化的社會。文章對小學綜合實踐活動課程教育的目標、主題確定進行探析，并提出綜合實踐活動課程開展的有效策略，希望對小學綜合實踐活動課程教育方法提供一定研究思路。關鍵詞：小學；綜合實踐活動；教學策略探究中圖分類號：G427?
名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 以優質教材建設促教育高質量發展
關鍵詞：綜合實踐活動 優秀教材 教育高質量發展 融合發展黨的二十大報告首次將“教材建設和管理”納入其中，充分顯示黨中央對教材工作的高度重視，以出版教材教育圖書為重要任務的教育出版，應時刻牢記教育的根本宗旨，為教育提供高質量的內容產品，讓教研教材聚焦于培養學生的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。教育出版作為教育高質量發展的重要力量，更應與教育改革一路同行，圍繞現代教育，不斷創新發展，與數字融合，與實踐結合，推動教育出版向教育服務轉型。[1]教材作為教研教學的重
出版參考 2023年7期2023-08-17
- 道與術：為學生綜合化實踐活動而設計
讓學生在綜合實踐活動中生成素養?！娟P鍵詞】明道文化 項目化學習 跨學科 綜合實踐活動南京市考棚小學聚焦落實立德樹人的根本任務，實現學科育人與實踐育人，學習方式的變革面臨著新挑戰。學校提出從“探究學習”走向“學科實踐”，將新課標強調綜合化、實踐性的理念落實于兒童項目化學習中。具體做法如下。一、設計課程：基于學生立場，系統推進課程建設圍繞“為兒童學習而設計”的理念，學校通過“化—聯—展—評”全鏈條一體化建構與實施，給學科實踐提供肥沃的土壤，讓核心素養的自主生長
小學教學研究·理論版 2023年7期2023-08-12
- 小學綜合實踐活動教學中探究素養的培養策略
【摘要】綜合實踐活動課程的授課教師應當正視該課程的重要教育價值，合理設計探究活動情境，引導學生樹立科學的實踐活動觀念，以此來激發學生參與的積極性，促進學生思維能動性和探究性學習能力的發展，讓學生能夠在自主探究的過程中，深刻理解并熟練掌握科學的探究方法?！娟P鍵詞】綜合實踐活動；探究素養；培養策略作者簡介：朱麗娟（1985—），女，江蘇省南通市如皋市下原鎮花園小學。要想培養學生的探究素養，一是要充分激發學生的好奇心和想象力，二是要讓學生樹立不畏困難、堅持不懈的
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 課程改革背景下綜合實踐活動選題指導的路徑
》指出，綜合實踐活動側重跨學科研究性學習和社會實踐。選題指導是教師組織開展研究性學習的第一步驟，對課程發展具有重要作用。綜合實踐活動課程面臨兼職教師較多的問題，并在課程實施和開發方面面臨困難。文章基于三條路徑對教學進行整體構建：第一，走進學生內心，激發學生的問題意識；第二，指向學科融合，堅持科學性、實用性和創新性；第三，準確表述，規范論證。文章以期為教師指導學生選題提供參考，促進綜合實踐活動課程常態而有效地開展。關鍵詞：綜合實踐活動；選題指導；課程改革綜合
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 基于問題導向下對小學數學跨學科綜合實踐活動的思考
學跨學科綜合實踐活動的價值以及實施原則，并以“有趣的平衡”這一綜合實踐活動為例，思考了問題導向下小學數學跨學科綜合實踐活動實施策略.關鍵詞：問題導向；小學數學；學科融合；綜合實踐活動中圖分類號：G622?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）20-0059-03收稿日期：2023-04-15作者簡介：陳秀清（1988.7-），女，福建省閩侯人，本科，一級教師，從事小學數學教學研究.基金項目：本文系福建省教育科學“十四五”規劃202
數理化解題研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 淺談綜合實踐活動中如何體現數學之美
要求中，綜合實踐活動已經成為小學高年級數學課程不可缺少的重要內容，同時，綜合實踐活動也應該在數學教學中得到改進?；诖?，我國小學高年級的數學課程必須要做出改進，以促進和引導小學生的未來發展。在小學數學課程中適當地融合綜合實踐活動，可以讓學生將課本學習過程中遇到的問題通過實踐得以解決，并且促進學生核心素養的培養和提升。關鍵詞：綜合實踐活動；小學數學；數學核心素養中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）27-0098-05
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 數學綜合實踐活動的整合策略
適時滲透綜合實踐活動內容，組織學生開展多種形式的實踐活動，能夠給學生帶來更多直觀感知和體驗，也能夠培養學生的數學學習習慣，其助學效果也更為突出。綜合實踐活動與數學學科有很多融合點，教師可以在課程資源開發、生活對接、實驗組織、訓練設計等方面展開深入研究，引導學生開展更多的學習活動，發展學生的數學思維?！娟P鍵詞】數學教學 綜合實踐活動 整合策略在數學教學中滲透綜合實踐活動課程內容，能夠對學生形成多點沖擊，調動學生學習數學的主動性。教師要重視綜合實踐活動課程的開
小學教學研究·理論版 2023年6期2023-07-30
- 利用綜合實踐活動，拓展初中物理實驗
是能借助綜合實踐活動來拓展實驗教學目標、范圍與內容，帶給學生更多的認知與感悟。最后詳細論述了初中物理教師應該如何開展綜合實踐活動，為學生拓展物理實驗課程的內容，從而有效提高初中物理實驗教學的效果，促進學生物理學科核心素養的培養。關鍵詞：初中物理；實驗教學；綜合實踐活動中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-01０２-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
學周刊 2023年22期2023-07-17
- “活”而有效，“動”而有得
要：小學綜合實踐活動課是一類以生活中常見的實際問題為載體，以培養小學生創新意識、激發學生創造潛能為目的的重要課程。綜合實踐活動成長手冊從認識發現、動手操作踐、參與社會實踐、總結反思四個章節有序安排，符合小學生的認知發展水平特征。綜合實踐活動課程最有價值的特性是規范性和科學性的有效整合，能有效培養學生的身心協調機能，促使學生發揮主觀能動性，敢于創造。關鍵詞：綜合實踐活動；小學；開展策略【中圖分類號】G623 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- STEAM在小學信息技術綜合實踐活動中的實施策略
信息技術綜合實踐活動中的實施情況，并對此提出若干建議，旨在提高小學信息技術綜合實踐活動教學水平。關鍵詞：STEAM；小學信息技術；綜合實踐活動；實施策略在當前教育背景下，全面提升學生核心素養成為現代教育的重點，STEAM教育方式的出現成為提升學生綜合能力的重要方式之一。在現在的小學信息技術課程中，融合STEAM教育理論，更好地開展信息技術課堂教學，全面提升小學生各方面的能力，成為提升學生核心素養的關鍵。1 ? STEAM在小學信息技術綜合實踐活動中的應用價
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 在小學綜合實踐活動課上培養學生科學意識與勞動意識的策略
【摘要】綜合實踐活動是培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力的重要課程，能幫助學生適應快速變化的社會生活，迎接信息時代和知識社會的挑戰，學校及教師理應重視小學綜合實踐活動課程，通過系列實踐活動推動立德樹人教育目標落地。文章以邵武市第二實驗小學校本課程“小學綜合實踐活動課”的教學為例，分析在小學綜合實踐課的課前、課中和課后階段培養學生科學意識與勞動意識的策略?！娟P鍵詞】綜合實踐活動；校本課程；科學意識；勞動意識作者簡介：鄧江帆（1989—），女，福建省南平市
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 人與自然和諧相處的德育課程如何建設
然教育 綜合實踐活動習近平總書記在黨的二十大報告中指出，推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現代化國家的內在要求。深圳市福田區蓮花小學以蓮花山公園自然與人文資源為主要課程資源，開發“人與自然和諧共生”的德育活動課程——蓮花山課程群，讓天地成為學生的課堂，使自然變成最生動的教材，讓學生在行走中歷練，在活動中學習。學校以社會、大自然為教材，引導學生關注環境、愛護自然；以學科整合為途徑，促進學生認知水平和動手能力的
小學教學研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 跨學科主題學習的一次嘗試
的跨學科綜合實踐活動，并進行了活動反思。本次活動給我們三大啟示：跨學科主題學習早已“出圈”；跨學科主題學習呼喚“一站到底”式的全科型教師；從“學科借力”走向“學科共力”。關鍵詞：跨學科主題學習；綜合實踐活動；全面發展；全科型教師；學科共力《義務教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱“課程方案”）明確提出：“設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求?！保?］“原則上，各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習?！保?/div>
教育研究與評論 2023年6期2023-07-04
- 活動單元一體化教學設計
摘 要 綜合實踐活動課是統編教材的新增內容，一線教師對此教學的困擾有三：活動目標是什么，活動方式有哪些，學習活動如何設計和開展。我們在教學與教研的實踐中，探尋到了切實可行的活動目標與活動方式的確定辦法，并據此設計出了相應的學習方案，在一線的教學實踐中取得了很好的效果。關鍵詞 綜合實踐活動 活動目標 活動方式 活動設計經過兩年多的教學實踐和教學研究，我們認為，綜合實踐活動課的活動目標與活動方式，應當通過研究教材安排的學習任務和課標設定的任務群來確定，其教學可中學語文·教師版 2023年1期2023-06-27
- 小學英語綜合實踐活動的設計與實施
要：英語綜合實踐活動具有豐富的育人價值，指向核心素養發展的育人目標，有助于培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。教師以小學英語綜合實踐活動的內涵和意義、設計原則和實施策略為切入點，闡釋如何有效設計與實施小學英語綜合實踐活動，以實現育人方式的變革，推動英語課程的教學改革和創新發展。關鍵詞：小學英語;綜合實踐活動;設計原則;實施策略中圖分類號：G623.31? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）13-0059-04教育實踐與研究·小學課程版 2023年5期2023-06-24
- 小學綜合實踐活動“創意物化”教學策略探析
要】小學綜合實踐活動學科滲透“創意物化”教學策略，教師要發揮主導作用，精選教學資源、做好教學調研、組織教學活動、創新教學訓練，為學生順利進入創造學習奠定堅實基礎。學生有主動探索的意愿，教師適時設計和組織，利用實踐活動展開對應組織，可以順利啟動學生實踐探索思維，形成嶄新學習動機，促使學生自然進入到生活化探索實踐之中，在創造性探索中形成“物化”認知和實踐能力?！娟P鍵詞】小學；綜合實踐活動；“創意物化”；教學策略“創意物化”的核心是“物化”，“創意”起到修飾限制新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 課后服務綜合實踐活動鋪就學校特色發展之路
課后服務綜合實踐活動對豐富校園文化生活，促進學生綜合素質全面發展，助推特色學校建設有重要的作用?！半p減”背景下，武威第十三中學通過開展豐富多樣的課后服務綜合實踐活動，讓學生在“多味閱讀”活動中啟智育德，在“多樣體育”活動中健體強身，在“多彩藝術”活動中育美潤心，鋪就一條學校特色發展之路。［關鍵詞］“雙減”；課后服務；綜合實踐活動；特色發展［中圖分類號］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1中學教學參考·文綜版 2023年3期2023-06-20
- 創生取向下小學綜合實踐項目式學習課程實施研究
理念下，綜合實踐活動課程實施以創生取向為主具有諸多優勢，在實施過程中遵循一定的原則，能夠讓相應的綜合實踐活動課程實施策略有效落地，達成核心知識重組創生與面對生活解決新問題的能力創生，讓學習真實發生，讓核心素養切實發展?！娟P鍵詞】綜合實踐活動 課程實施 創生取向 項目式學習項目式學習通過不同課程領域中豐富多彩的項目形態，能夠讓學生在真實的問題解決中學習知識，成為積極的行動者，并結合自己已有的知識經驗和能力，在真實情境中創造性地解決問題。因此，基于項目式學習理小學教學研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- 大任務觀下小學數學綜合實踐活動的探究
。在創設綜合實踐活動時，教師需要從單一的問答式教學走向讓學生自主探究“再發現”，建構學生能動的創造性學習；從以教為追求結果的“小環節”走向以學為中心的“大任務”，建構知識內容結構化的探索性學習；從“統一化”的標準走向“適度化”的評價，建構開放分層、因材施教的評價模式，從而形成助推學生發展的教學新樣態?！娟P鍵詞】大任務觀 綜合實踐活動 數學素養新課程標準中談到“教育需要從‘有學上轉向‘上好學，必須進一步明確‘培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”。因此，作為一小學教學研究·理論版 2023年3期2023-06-19
- 信息技術與高中數學綜合實踐活動課程的整合思考
中數學；綜合實踐活動；整合將信息技術與數學綜合實踐活動整合，能夠創新教學形式，激發學習積極性，實現寓教于樂，與新課改要求十分契合。為此，高中數學教師可以借此探索新型教學模式，推動數學教學改革。一、傳授信息技術，自主開展綜合實踐活動高中數學教材中圍繞思考、探究、信息技術應用設置了對應教學環節，將信息技術應用于數學課堂中，為學生創造了信息化學習環境，有效轉變了學生被動學習局面，將學生的注意力吸引到課堂中，更為主動地學習與探索數學知識。因此，高中數學教師可以傳授科學導報 2023年36期2023-06-17
- 服務學習項目的設計與實施
要：小學綜合實踐活動課程圍繞日常生活開展服務活動，初步養成學生的自理能力、自立精神、熱愛生活的態度，激發學生積極參與學校和社區生活的意愿，在服務中發現自我，實現自我教育和提升。針對目前小學生服務學習活動的現狀，借鑒懷特海的智力發展過程理論，探索服務學習創新的路徑：在浪漫階段專注體驗發現，創設真實服務場域；在精確階段定向引導，用顧客思維設計服務，主動創意優化服務；在綜合階段分享真情服務，具身服務反思溫暖服務。關鍵詞：服務學習項目；綜合實踐活動；體驗發現；主動江蘇教育研究 2023年9期2023-06-16
- 鄉土主題綜合實踐活動跨學科學習探究
摘要：綜合實踐活動學科是進行跨學科學習較有優勢的學科之一，當前綜合實踐活動課程在鄉村小學中受重視程度不高。在分析現狀、闡述意義的基礎上，促進學生在鄉土資源的熏陶下培養家國情懷與鄉土意識，在跨學科學習與綜合實踐活動協同推進中不斷探索跨學科學習的有效路徑，通過以鄉土資源為依托的主題挖掘、以鄉土主題為基點的概念網絡、以鄉土特色為支點的任務驅動、從家國情懷出發的師生共評，在綜合實踐跨學科學習中體現鄉土特色。關鍵詞：鄉土主題；綜合實踐活動；跨學科學習中圖分類號：G6江蘇教育研究 2023年9期2023-06-16
- 探索新勞動教育 提升創意物化能力
發展。而綜合實踐活動課程就正好適應了素質教育的要求，課程的“綜合性”“實踐性”能夠從多方面鍛煉學生的能力。另外，綜合實踐活動課程還順應了當前教育教學培養學生核心素養的要求，著力于發展學生的核心素養，從多個方面提升學生的各項能力，促進學生的社會化，為學生未來的學習生涯及職業生涯打下堅實的基礎?！娟P鍵詞】新勞動教育；綜合實踐活動；小學生；創意物化能力；實踐研究當前學校教育提倡五育并舉，其中尤其重視對學生的勞動教育，新勞動教育的理念就是要讓學生在真實的勞動情境中文理導航 2023年9期2023-06-11
- 綜合實踐活動與道德與法治教學的整合
積極完善綜合實踐活動，讓學生學以致用，提升其綜合能力。綜合實踐活動要結合學生的真實生活體驗設計主題，指向價值觀念進行建構，讓學生拓展各種資料，教師要關注他們的即時動態并加以引導，還要調動各種社會力量設計出符合學情的實踐活動。最終使綜合實踐活動優化教學效果，提升學生的思想品德?！娟P鍵詞】綜合實踐活動；教學策略；初中道德與法治綜合實踐活動課程就是讓學生在教師的引導下，從自身興趣愛好出發，并結合實際生活發現問題，用科學探究的方式主動獲取知識，運用知識解決問題，提文理導航 2023年7期2023-06-07
- 勞動教育視角下鄉村小學綜合實踐活動的校本實踐
鄉村小學綜合實踐活動的校本實踐中依然存在理論不足、實踐不足、創新不足等科學問題。從勞動教育的視角探索鄉村小學綜合實踐活動的校本實施路徑：以“做中學”為價值取向，加強理論研究；以“項目+”為育人方向，打通實踐壁壘；以“跨學科”為育人導向，創新活動方式，讓學生在綜合實踐活動課程中樹德、增智、育心。這樣能有效解決綜合實踐活動在鄉村小學校本實踐中面臨的困境。［關鍵詞］勞動教育；綜合實踐活動；校本實踐［中圖分類號］ G623.9 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1小學教學參考(綜合) 2023年3期2023-06-07
- 關注思維延伸 培養實踐能力
摘 要］綜合實踐活動課程具有融合性、操作性、探索性等特點，深受學生的喜愛，借助綜合實踐活動培養學生實踐能力，教師要從不同角度展開設計和組織。整合活動內容、豐富活動形式、優化活動管理、傳授活動學法、延伸活動實踐，能夠為學生學習實踐提供更多機會，以便達到培養學生記憶力、注意力、理解力、操作力、內化力的目標。教師要根據具體的教學內容選擇不同形式，為學生順利進入實踐活動創造良好條件。［關鍵詞］綜合實踐活動；思維；學力；策略［中圖分類號］ G623.9［文獻標識碼］小學教學參考(綜合) 2023年3期2023-06-07
- 開展小學數學綜合實踐活動的對策探究
與深入，綜合實踐活動課程逐漸成為培養學生數學思維的重要陣地。小學數學教學越來越偏重于培養學生的創造性、能動性，教師作為學生數學思維的開發者與引導者，應該充分結合教材，根據學生的特點因材施教，采用適當的教學工具，在綜合實踐課程中提升他們的數學核心素養。本文從提升教師的認識、尊重學生的主體地位、教材延伸以及多樣化教學方法四個方面探究開展小學數學綜合實踐活動的對策。關鍵詞：小學數學；綜合實踐活動；對策作者簡介：徐馨怡（1991—），女，江蘇省鹽城市新洋第二實驗學求知導刊 2023年8期2023-06-07
- 綜合實踐活動的項目化建構與實施
礎課程，綜合實踐活動承擔著重要使命?；谝痪€綜合實踐活動課程主題偏化、內容窄化、活動異化的問題，借助項目化學習，積極探索深度實踐的綜合實踐活動設計制作類主題新樣態。本文以學校已完成的若干設計制作項目為例，全面闡述設計制作類綜合實踐活動項目化建構的途徑和方法。關鍵詞：設計制作；綜合實踐活動；項目化；深度實踐2019 年發布的《中國教育現代化2035》提出要更加注重學生全面發展，大力發展素質教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合，明確提出了“五育遼寧教育·管理版 2023年5期2023-06-05
- 開展基于項目學習的初中物理綜合實踐活動
。同時，綜合實踐活動是物理教學的一項重要活動，直接關系學生物理學習質量和知識應用水平，影響學生物理能力及教學質量的提高。文章以項目學習為基礎，探索進行綜合實踐活動的有效措施，分析項目學習的實際應用意義。關鍵詞：項目學習；初中物理；綜合實踐活動中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0064-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.0學周刊 2023年15期2023-05-30
- 小學綜合實踐活動課程體系的構建思考
針對小學綜合實踐活動課程印發了相關指導文件，文件要求教師在教學實踐中進行不斷的探索、完善，實現課程實施水平的提升。要切實提升小學綜合實踐活動課程的教學質量，必須要構建完整的課程教學體系，樹立科學、正確的課程觀，明確課程目標，豐富課程內容，完善課程結構，確保課程活動多元化，從而有效培養學生的綜合素養，讓學生實現道德品質、思維能力等方面的提升。本文著重分析小學綜合實踐活動課程體系的構建，希望能讓綜合活動課程為培養德、智、體、美、勞全面發展的青少年提供助力?！娟P教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 優化綜合實踐活動個性化學習
階段開展綜合實踐活動能提高小學生的核心素養，增強小學生對知識的理解能力。小學生的個體差異，決定了他們參與綜合實踐活動積極性不同，一些學生甚至不喜歡綜合實踐活動。小學教師踐行以生為本的教學理念，在小學綜合實踐活動中應用信息科技，引導學生開展個性化學習，則能大大提高學生的參與積極性?！碴P鍵詞〕? 綜合實踐活動；個性化學習；信息科技；優化策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-63小學科學 2023年11期2023-05-30
- 基于“項目”的綜合實踐活動區域化實施策略探究
項目”的綜合實踐活動區域化實施進行研究，并提出一些解決措施，以期為相關人員提供參考。關鍵詞：項目；綜合實踐活動；區域化中圖分類號：G623? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）16-0023-04一、 引言小學綜合實踐活動課程具有跨學科實踐性，主要是面向學生綜合素養的發展，重視培養和促進學生綜合實踐能力及其解決現實問題能力的培養。隨著新課程改革的深入進行，對學生綜合素質的要求也越來越高，所以必須將小學綜合實踐活動課作為一項重要教考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 小學綜合實踐活動存在問題及應對策略探究
段在組織綜合實踐活動時，教師需要真正做到以學生為學習的主體和學生為活動的出發點，對活動進行科學性、嚴謹性和趣味性設計，文章針對小學綜合實踐活動課中存在的問題以及解決措施開展研究，僅供參考。關鍵詞：基礎教育；綜合實踐活動；問題及對策中圖分類號：G623? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）16-0015-04在新課程標準的指導下，小學教育教學工作者應該高度關注學生的德、智、體、美、勞全面發展，綜合實踐活動能夠從這五個方面給學生帶來考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 在小學綜合實踐活動教學中開展學生職業體驗的措施研究
關鍵詞：綜合實踐活動；職業體驗；實踐研究中圖分類號：G623? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）16-0019-04一、 職業體驗現狀分析每一位學生都有自己的職業夢想，學生對每個工作崗位都特別好奇，也特別想做一做小大人，所以在平時的教學中，當出現讓學生去當一當什么，做一做什么等職業體驗類的活動時，學生都會特別有興趣，特別喜歡參與，因此學校開展職業體驗的綜合實踐活動是很有必要的?！靶@里如何為學生創設職業體驗的崗位呢？”學校勞動考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 活動單元一體化教學設計