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2024年1期
刊物介紹
主要刊登在當代教育理論與方法研究方面取得的創新成果。擬設的欄目包括:基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業建設、教學方法探討等。
當代教育理論與實踐
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基礎教育研究
論李元度《小學弦歌》的編選內容與詩學旨趣
新時代縣域義務教育治理現代化的意義、挑戰與推進策略
論親師交往的公共性及其實現
教育教學改革
基于學科知識的“內生式”五育融合教學策略研究
新時代高職語文課程的美育功能與實施原則
面向大學生創新能力培養的建構主義三段式問題教學法研究
基于核心課程現狀反思的高等教育核心課程建設探討
基于企業人才能力需求的“運營管理”課程教學改革探索
基于粗糙分析的大學英語考試質量提升路徑
教育管理研究
我國高校學生事務管理研究的現狀、熱點與趨勢
——基于CNKI和CiteSpace的可視化分析
新時代卓越法治人才培養路徑研究
新文科背景下理工科院校學科交叉人才培養模式實踐與探索
高校來華留學生管理怎樣“異”中求“同”?
——兼論趨同化管理
“云招聘”視角下西部高校就業服務現狀及優化策略研究
課程思政研究
“新工科”背景下工科專業畢業設計與思政要素的融合與創新
無機化學中思政元素的挖掘
——以“稀土元素”為例
建筑與設計學類專業課程思政建設路徑研究
“課程思政”與“思政課程”協同育人的邏輯進路
研究生教育
以專業學位研究生為本位的校企聯合培養思考
我國研究生教育學術不端治理的發展態勢、困境與對策探析
教師專業發展
專業認證背景下高校師范生知向行轉化的邏輯路向
——基于ACT認知模型視角
教師個人實踐理論的內涵、特征與建構策略
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