中學數學·初中版
特色展臺
教法探索
- 類比遷移 提升能力 落實素養
- “雙減”背景下初中數學課堂應教盡教的實踐路徑
- 信息技術與數學課堂的深度融合教學研究
- 打造初中數學教師專業成長“課例研究”共同體
- 尋思路 凝通法 提素養
- 學科育人背景下漫畫融合初中數學教學的實踐探索
- 深耕“數學實驗” 共話“做中學”引領“深度學習”
- “雙減”背景下初中數學作業有效設計實踐研究
- 實施大單元教學 彰顯起始課功能
- 核心素養導向下的初中數學單元教學設計的思考
- 立足“一以貫之” 實現“數學相通”
- 基于“做中學”理念構建初中數學活力課堂
- 對接“做中學”理念,趨向高效課堂構建
- 關注生本價值,建構“生本”課堂
- 倡導深度交流 提升數學素養
- 指向數學核心素養的概念課教學策略
- “兩學一歸納”在初中數學中的實踐
- 摭談在分層教學中深化思維
- “一言堂”變為“一起議”:集體備課方式的進階思考