學生家長
- 找回遺失的鑰匙
；親子關系；學生家長；心理輔導中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）16-0055-04焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy，簡稱SFBT）晤談過程不同于以問題為焦點的傳統咨詢取向，轉以側重“建構解決之道”為焦點，通過贊美、成果問句、尋找例外、評量問句等技術，充分尊重當事人，并以正向的、朝向未來的、朝向目標的積極態度促使改變發生[1]。一、個案概況李某，男，42歲，本校七年級某學
中小學心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 當前安徽省殘疾學生家長心理困境及其干預*
8)一、殘疾學生家長面臨的心理困境殘疾學生家庭在社會、教育、經濟等方面均與其他正常家庭有所不同。殘疾學生家長在面臨經濟困境、康復問題以及促進孩子接受良好的教育、融入社會角色等方面存在很大的困擾。所以，殘疾學生家長在不同程度上面臨諸多的心理困境，經歷的心理困境階段和層次也各不相同，主要有以下幾個方面。(一)長期處于焦慮狀態因為家長對殘疾缺乏科學的認知，在護理孩子殘疾問題上常有思慮過度、緊張、恐慌等心理情緒，隨著兒童的持續成長，這些情緒或許能夠因習慣而消退，但
安徽教育科研 2022年27期2022-10-31
- 與自我傷害傾向學生家長溝通的 困境、原因及對策
自我傷害傾向學生家長溝通時遇到了很多困難。為分析造成溝通困境的原因，探討與自我傷害傾向學生家長進行有效溝通的相關對策，以與自我傷害傾向學生家長溝通工作為實踐基礎，闡釋與自我傷害傾向學生家長溝通時存在的困境，努力提高溝通效率，達成合力，幫助自我傷害學生更好更快地走出困境，重新找到生命力量。關鍵詞：自我傷害傾向;學生家長;家校溝通中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）19-0067-04自我傷害行為是主體刻意傷害身體的行為
中小學心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 北京市東城區學生家長對食品添加劑的風險認知分析
辰【關鍵詞】學生家長 ?食品添加劑 ?風險認知分析【中圖分類號】TS202.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）03--01食品添加劑在我國的食品生產和使用過程中扮演著重要角色，有效的防止了食品變質，增加了食品儲存時間，改善食品的口感，提高食品的營養價值。同時由于食品添加劑使用不當也會給人們的身體帶來健康問題。國家要加大對食品添加劑使用的管控，既要充分發揮其作用，又要避免在使用過程中出現的問題，制定有效的政策，不斷提高食品添
錦州醫科大學報 2022年3期2022-06-06
- 定安縣3-17歲學生家長對孩子接種新冠疫苗意愿調查分析
縣3-17歲學生家長為其孩子接種新冠疫苗意愿及影響因素，為下一階段制定新冠疫苗接種策略提供參考。方法 采用分層整群隨機抽樣方法，通過問卷星進行線上抽查定安縣幼兒園、小學、初中和高中（一、二年級）四個學段學生家長對其孩子接種新冠疫苗意愿，并采用多因素 Logistic 回歸模型分析接種意愿的相關影響因素。結果 86.3%的家長愿意為孩子接種新冠疫苗。不同學段的家長對新冠肺炎傳播途徑、接種新冠疫苗后是否可以不做防護、新冠疫情是否還會在中國反彈、孩子感染新冠病毒
中國藥學藥品知識倉庫 2022年1期2022-03-23
- 束手“有”策：班主任與家長溝通實用策略談
配合。如何與學生家長溝通，是每一位班主任應該思考和探索的問題。下面就結合我的班主任工作談談班主任與家長的溝通策略。一、充分尊重學生家長班主任在與學生家長交往中，一定要尊重家長，以禮相待。教育是理性的行為，學生犯錯之后，班主任既要從學生那里找原因，又要從自己身上反思，及時與學生家長溝通，共同尋找解決問題的方法。與學生家長的溝通更需要雙方互相尊重。只有這樣，才能形成強大的教育合力，真正促進學生的健康發展。班主任與學生家長之間的交往，是教育培養學生健康成長的需要
基礎教育論壇 2022年6期2022-03-16
- 巧用班級微信群，促進家校共育
信;班主任;學生家長;溝通策略隨著微信等現代社交軟件的普及，“班級微信群”逐漸成了熱門的家校聯系平臺，在某些特殊情況下，班主任與家長少了面對面的交流，微信群便成了家校之間的橋梁，新形勢下，家長微信群成為溝通學校與家庭的新途徑，我們一定利用好微信，充分調動家長的教育積極性，實現家校共育新合力。一、細節關懷，以情動人班主任在班級微信群中要一次次進行溫馨提示和通知，與家長進行溝通，如何讓家長接納你的想法呢？我們要做一個智慧的溝通者，語言要有溫度，有情感，以言辭懇
三悅文摘·教育學刊 2021年38期2021-11-02
- 如何提高小學家長對體育教學的重視
念，還需強化學生家長對體育教學的重視，使其正確認識到，體育核心素養對于學生成長發展的價值影響。本文將以此為中心展開研討，以期為教育同仁提供有用的參考依據?！娟P鍵詞】小學生;學生家長;體育教學;重視;探析引言受原有的應試教育理念所影響，有部分學生家長仍對體育教學存有片面理解，認為體育課程對于學生的成長發展，所起到的促進作用較小，與此同時，還會要求學生將學習重點放在文化課程上，此種教育指導理念不僅嚴重影響到學生的全面綜合發展，還致使體育課程的授課質量，難以實現
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 家校共育下農村小學班主任工作新探究
應當積極引導學生家長參與到學校教育當中，進一步發揮家長教育的核心優勢。1 家校共育下農村小學班主任老師工作過程中存在的問題分析1.1 與學生家長之間的聯系存在困難 農村小學班主任在工作開展過程中遇見的困難主要是與學生家長的聯系比較困難，大部分學生的家長常年在外打工，無法取得聯系，由于受到經濟條件以及其他因素的制約，許多農村學生家長回家的次數較少，絕大部分都是在春節時回家一次，并且在家停留的時間較短，過完春節立馬趕回去，還有一些學生家長平均兩到三年回家一次，
探索科學(學術版) 2021年1期2021-07-12
- “雙減”背景下，家校有效溝通
】 教師? 學生家長? 有效溝通? 助力雙減“雙減”背景下，還有很多教師還是停留“一切為了孩子好”的舊思想，其實“棍棒底下出人才”的思想在新時代已不適用。教師與家長的溝通能力、溝通技巧不足影響了家校的有效溝通。研究表明，家長對教師的信任程度往往影響學生接受教師的程度。家長和教師關系不好，在學生面前表現出對教師的不滿，批評教師的態度和行為，指責教師的知識上的缺陷或教學中的漏洞，都造成學生對教師的不信任、不尊敬，甚至抵觸和反抗，就會大大降低教師教育的有效性。為
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 疫情期間家長的焦慮程度與音樂治療可行性的問卷設計與調查
區不同學齡段學生家長群體的生活狀態所得出的結果設計一套問卷，通過分析結果以更多的了解重大公共時期下此部分人群的應激源、焦慮程度與對音樂治療的接受度，為后續的音樂治療方案的可行性分析提供理論指導。旨在有效地通過音樂治療技術與方法對癥下藥，并對將來可能發生的重大公共事件下的群眾應激情緒做好充足的應對手段與理論基礎，提升其生活幸福感。關鍵詞：音樂治療 疫情 焦慮 學生家長全國疫情期間學生與家長均處于居家狀態中，且居家時間較以往而言更加延長，學生與家長朝夕相處的時
藝術研究 2021年1期2021-03-30
- 學生家長對教育懲戒態度的四維結構與群體差異
摘? 要： 學生家長作為學生成長的陪伴者和學校教育的監督者，是影響教育懲戒規則落地實施的關鍵因素?；赟市10所公立中小學的4345位學生家長的問卷調查，經過項目分析、探索性因素分析和驗證性因素分析，構建了學生家長對教育懲戒態度的四維結構，包括價值肯定、過程信任、效果認可和協同參與。結果表明，家長協同參與最好，過程信任和價值肯定相對較好，效果認可最差。同時，不同學生家長的態度存在差異。家長對教育懲戒的態度及其群體差異，應該成為中小學教育懲戒規則校本化實施過
現代基礎教育研究 2021年4期2021-01-09
- 家校共育在小學如何有效實施初探
變化。老師和學生家長逐漸對“家庭教育”的重要性認識加深。對學生的教育逐漸從“學校教育為主”轉變為“家庭與學校教育并重”。甚至有些學者還提出家庭教育應高于學校教育的論斷。教育理念的變革也同時推動了家校合作的發展。探尋與學生家長溝通較為高效的途徑，找到與學生家長有效合作的多樣方式，是當前小學班主任的重要任務。[關鍵詞] 家校合作;小學班主任;學生家長;小學生新時代的學校教育以培養“完人”為重要目標?！巴耆恕辈⒉皇钦f完善的人，而是指具有健全人格的人才，是德與才兼
中小學班主任 2020年11期2020-12-23
- 如何指導家長對學生進行心理健康教育
度出發，指導學生家長對學生進行心理健康教育。本文就如何指導家長對學生進行心理健康教育做出分析，提出相關的教育策略，希望能夠為學生的心理健康提供有效的幫助，使學生能夠健康快樂地成長。關鍵詞：學生家長;心理健康教育;教育指導一、 引言對于孩子的心理健康，家庭的教育是他們第一次所接受的，是學生的啟蒙時期的教育，同時在其一生的發展中都有著舉足輕重的作用。在當前的社會發展中，由于種種原因多數家庭只有一兩個孩子，對待孩子也是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，導致了孩
考試周刊 2020年54期2020-10-14
- “互聯網+”時代下家校共育轉型分析
;中學教師;學生家長引言：隨著信息技術的不斷發展，人們的溝通渠道不斷的多樣化，學生的成長離不開成功家庭的教育。在網絡信息技術支持下，學?？梢酝ㄟ^多種方式，促使教師與學生家長更高效率的溝通，還可以通過網絡平臺來對學生實施德育的教育，這一方式，有效的實現了家校共育的教育機制。在教學中，學校應該充分利用互聯網的優勢，來對學生進行有效性教學。隨著信息技術的高效發展，網絡技術對人們的生活有著極大的影響，家庭的教育離不開互聯網技術的運用。那么下文針對如何提升學生家長與
高考·上 2020年7期2020-09-10
- 探究如何更好地開展家校共育工作
家校共育 ?學生家長 ?學校教師中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.081 蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧?！奔倚９灿?，顧名思義就是學校和家庭雙管齊下的一種教育模式，受益方是學生。新課改推行以來，教育界一直在努力
南北橋 2020年12期2020-09-10
- 學生家長情緒壓力的特點及紓解策略
素紅【摘要】學生家長是一個特殊的群體，更是一個值得被關注的群體。學生家長的各方面壓力往往在面對孩子的問題時爆發，由此引發家庭尤其是親子關系沖突。本文研究調查了學生家長情緒壓力的特點，發現家長情緒主要來自孩子的學習及其他家庭問題等，據此提出了相應的情緒纖解策略?！娟P鍵詞】家長;學生家長;情緒情緒是指人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應?？梢哉f不良的情緒會導致非理性的行為，傷己害人。在學生返校的這段時間，接連發生的中小學生自殺事件應當足夠引起我們家長的警醒。
家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 小學班主任與學生家長的溝通技巧探討
所以，加強與學生家長的溝通就變得極為重要。如何做到有藝術的溝通并達到教育的目的呢？本文以筆者的經歷談談幾點粗淺體會?！娟P鍵詞】溝通技巧;學生家長;班主任班主任在小學班級管理中的重要性不言而喻，除了要對學生負責，督促學生進行學習，引導學生進行更好的生活，還需要對家長負責，及時將學生在校情況跟家長反饋，并取得家長的支持與配合。這就需要班主任具有良好的綜合素質，過硬的溝通技巧，才能處理好家校之間的聯系，達到良好的教育效果。在十多年的班主任歷程中，在與形形色色的家
廣東教學報·教育綜合 2020年78期2020-07-17
- 如何利用新媒體向學生家長宣傳黨的惠民政策
村教育，很多學生家長對黨的惠民政策，尤其是教育方面的政策不夠了解，所以部分家長會成為我國義務教育開展實踐中的主要障礙，利用新媒體向學生家長宣傳黨的惠民政策，使其對黨的政策有更全面、深入的解讀，這樣，義務教育開展的整體效果會更加顯著。文章分析如何利用新媒體向學生家長宣傳黨的惠民政策，旨在為實踐工作開展提供指導。關鍵詞：新媒體;學生家長;惠民政策一、學生家長對教育實施的阻礙分析從現階段的具體分析來看，部分家長，尤其是農村地區的家長會成為教育推進的重要阻礙，之所
記者觀察·下旬刊 2020年5期2020-07-01
- 淺談班主任如何讓學生家長有效參與班級管理
關鍵詞】? 學生家長 家校共育 班級管理【中圖分類號】? G635.1? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-187-01著名教育家蘇霍姆林斯基說：“最完備的教育是學校與家庭的結合?！卑嘀魅巫鳛榘嗉壍念I導者、組織者、管理者、教育者，要開動腦筋讓學生家長積極有效的參與到班級管理中，實現家校攜手共育，促進班級的良性發展和學生健康成長。一、家長參與班級管理的目的和意義（一）家校攜手共育，促進學
中學課程輔導·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 農村小學班主任與家長有效溝通的技巧
小學班主任與學生家長溝通存在的問題和實現有效溝通的技巧，以供同行參考?！娟P鍵詞】農村小學;班主任;學生家長;溝通交流偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾言：“學校教育與家庭教育的完美結合才是教育的最佳體現?！卑嘀魅闻c家長要針對學生的綜合表現以及學校教育方針等內容展開實時溝通反饋，在相互理解和相互信任的前提下展開教育活動。小學中年級的學生初步形成了個人的見解與看法，但在快速的成長中暴露出的問題也日益增加，學生能在班主任面前或家長面前掩飾自己的缺陷，在他人面前卻毫無忌憚
廣東教學報·教育綜合 2020年65期2020-06-15
- 有效溝通
通 班主任 學生家長 學校教育 家庭教育題記：孩子的心田，是一塊神奇的土地;播下行為的種子，就收獲習慣;播下習慣的種子;就收獲性格;播下性格的種子，就收獲命運。孩子的健康成長需要學校和家長的共同努力，要充分發揮家校教育的合力，必須進行有效的溝通，在溝通中注重孩子的心理健康，培養他們的責任心，有了好的責任心，才會有好的行為，才會有好的習慣，才會有好的性格。蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣極其細致和復雜
學校教育研究 2020年7期2020-04-09
- 小學階段班主任與家長進行有效溝通策略探討
小學班主任與學生家長進行有效溝通的主要問題。因此，要想從真正意義上實現兩者間的有效溝通，為學生的學習與成長創造良好的環境，必須要妥善解決上述問題，才能最大化地發揮出家校合作教育的作用與意義。關鍵詞：小學班主任;學生家長;溝通交流著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學校教育與家庭教育的完美結合才是教育的最佳體現?！庇纱丝梢?，家校合作教育不僅對于學生各方面的發展意義重大，同時亦對學校教育的良好發展以及家長與學生的共同成長至關重要。因此，作為班主任就更應積極主動地與
新一代 2020年2期2020-02-07
- 淺談班主任如何和家長進行溝通
本班班主任與學生家長的溝通為實例，淺析班主任如何才能與學生家長進行有效的溝通，并提出相應的溝通方法。關鍵詞：小學班主任;學生家長;家校聯系;有效溝通平時的家校聯系，多數就是和那些比較“吵蛋”的孩子家長之間的聯系。人都是有感情的，人與人之間的交流也定會帶有某種感情色彩。與家長的交流也一樣，作為班主任，不管孩子有多惡劣，也千萬不能把家長當作泄憤的對象，引起家長的不滿和抵觸情緒。把火發到家長身上一般會出現兩種情況：一種是——“好的好的，老師我一定嚴加教育，下次絕
讀天下 2019年33期2019-12-02
- 淺議班主任工作中與學生家長溝通的心理問題
么，班主任與學生家長之間的溝通交流就顯得尤為重要。特別是在農村中學，班主任必須肩負著問題學生思想教育的重擔，讓學生家長更好的配合班主任進行思想教育工作，科學地把握學生家長的心理特征、心理動機，在工作中做到及時的調整，與學生家長進行正確的溝通，才能更好地引導學生家長進行問題學生的思想教育工作，促使問題學生的思想發生轉變并健康成長。那么，在班主任工作中與學生家長進行良好溝通應持何種心理呢？下面就這個問題談談我自己的一點看法。1.班主任在與學生家長溝通時，除了要
讀與寫 2019年26期2019-11-27
- 班主任與學生家長溝通藝術探析
俱進，利用好學生家長微信群，使之成為與學生家長溝通的有效工具和方式。此外，班主任還要積極進行家訪，改進家訪的方式方法，提高家訪的效果。班主任還要架起家長與學生溝通的橋梁，協調、修復家長與學生的關系，為學生的發展鋪平道路。[關鍵詞] 班主任;學生家長;溝通一個班級有幾十個學生，幾十個學生背后是幾十個家庭、家長。班級的建設與管理離不開家長的支持和幫助?！栋嘀魅喂ぷ髀氊煛分忻鞔_規定：班主任要了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興
教師博覽·科研版 2019年9期2019-11-23
- 淺議班主任工作中與學生家長溝通的心理問題
班主任工作；學生家長；心理問題中圖分類號：G635.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）26-0216-01在班級工作中，班主任經常需要與學生的家長一起，針對問題學生的違紀、厭學或其他不良行為對該生進行思想教育，那么，班主任與學生家長之間的溝通交流就顯得尤為重要。特別是在農村中學，班主任必須肩負著問題學生思想教育的重擔，讓學生家長更好的配合班主任進行思想教育工作，科學地把握學生家長的心理特征、心理動機，在工作中做到及時的調整，與學生家長
讀與寫·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 班主任要能引導學生家長
主任少不了與學生家長打交道。一個班，幾十個學生，就有幾十個家長。家長的職業，教育背景各式各樣，要同時處理好與這幾十個家長的關系，形成教育的合力。班主任光有對學生的愛還不夠，還很需要智慧，能常對家長進行引導。下面是帶學生高考及家長會的幾個小故事，在與家長的交往下中，尊重家長，愛學生，對家長進行引導。關鍵詞：班主任；引導；學生家長；溫暖；信任很多學生，是家里的寶貝，家長對其是很不放心的。班主任，能做的，就是任何一件事盡量讓家長和學生清楚明白，讓他們把控得住，他
學習周報·教與學 2019年15期2019-10-21
- 如何與家長有效溝通
教師，如何與學生家長建立有效的溝通成為我們必須要解決的問題。孩子來源于千千萬萬的家庭，而學校作為教育學生的組織機構，只有與學生家長齊心協力、通力合作，才能夠培育祖國的棟梁，讓孩子們成為祖國的希望。關鍵詞：學生家長;有效溝通;班主任教師孩子成長過程中，單靠學校教育，或單靠家庭教育，都是不夠的。教師不了解孩子在家的情況，家長也不了解孩子在學校的情況。這樣就會不全面，產生片面性。之所以會這樣，是因為學校和家庭的教育目標雖然一樣，但是各自的教育方式、教育內容卻不相
家長·中 2019年6期2019-09-10
- 小學班主任如何與家長進行有效溝通
小學班主任與學生家長進行有效溝通的主要問題。因此，要想從真正意義上實現兩者間的有效溝通，為學生的學習與成長創造良好的環境，必須要妥善解決上述問題，才能最大化地發揮出家校合作教育的作用與意義。關鍵詞：小學班主任；學生家長；溝通交流著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學校教育與家庭教育的完美結合才是教育的最佳體現?！庇纱丝梢?，家校合作教育不僅對于學生各方面的發展意義重大，同時亦對學校教育的良好發展以及家長與學生的共同成長至關重要。因此，作為班主任就更應積極主動地與
新課程·上旬 2019年5期2019-07-10
- 讓學生家長“感受到”美術教育作用的必要措施
們很有必要讓學生家長“感受到”美術教學的特殊作用。這不是我們故意夸大美術教育的作用，確實美術教育就有這么重要；很多家長沒有認識到美術教育的重要性和迫切性，不能及時滿足孩子購買教學材料和工具的要求，或不情愿購買美術用品的細微表情和動作，會直接打擊孩子學習美術的積極性，導致我們的美術教學無法正常開展。同時、多數考試科目的任課老師也不能認識到美術教育的重要性，有些學校美術課形同虛設、經常被考試科目的任課老師占用，即使能斷斷續續上幾節美術課，教學內容也就沒有連貫性
課程教育研究·學法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 淺談新課改下老師如何正確處理好與家長的關系
還需要教師和學生家長的互相幫助，通過與學生家長的配合，在課內課外對學生進行全方位教育，以塑造高素質高能力的社會精英。因此教師更需要研究和處理好與學生家長的關系，發揮好二者的聯系性，共同促進學生的健康成長。因此，從學生家長與教師作為教育者的心理角度出發，談論如何正確處理好老師與家長的關系，使學生更好地發展以適應新課改后社會對人才要求的逐漸提高的新形勢。關鍵詞：新課改；學生家長；關系；老師一、教師的期望與學生家長的心理1.教師的期望教師的期望是建立在學生的成績
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 淺議新形勢下教師與學生家長關系現狀及處理策略
鍵詞】教師 學生家長 關系 現狀 策略老師和學生家長的關系一直是難解之題。以前，家長是誠懇地要求老師，孩子調皮，就打一頓。學生被老師踹一腳，打一下也是常有的事，雙方都認為是“為了孩子好”，“棍棒底下出人才”的原則一直被奉為教育準則。隨著時代的發展，大多數家庭都是一個孩子，孩子成了“寶貝疙瘩”，打不得罵不得，遇到調皮的孩子，老師更是束手無策，而家長“望子成龍，望女成鳳”的心情卻愈發強烈。對于孩子的教育、管理問題，一個是不敢管，一個是埋怨不管，老師和家長的矛盾
中國校外教育(下旬) 2019年4期2019-04-29
- 換位思考真誠為先
小學班主任；學生家長；溝通方法基于換位思考所開展的家?；踊顒?，能夠拉近家庭和學校、家長和班主任之間的距離，使小學班主任面向學生所開展的管理工作獲得符合甚至超出預期的效果。調查研究表明，雖然“換位思考”和“真誠為先”的重要性已經為人們所熟知，但是在小學階段所開展的管理工作中，其作用仍舊沒有得到充分的發揮，這就需要小學班主任對家?；拥脑瓌t進行深入探究，聯系實際，制定符合學生實際情況的溝通方法。一、小學班主任與家長溝通的意義（一）拉近班主任與家長的距離要想使
新課程·小學 2019年2期2019-04-22
- 家校合育，共情共育
，那么將導致學生家長對學生在學校里的情況不夠了解，對教師的教育手段也不夠理解。這樣，學生家長就很難配合教師對孩子進行教育。一、分層開會，因家施教在教學中我發現，不僅學生有不同的學情，其實學生的家長也有不同的情況，在教學中要根據學生家長的特點進行分層開會，這樣才能有更好的教學效果。我將家長分成知識型家長、溺愛型家長、暴躁型家長、放任型家長等若干類型，并根據類型的不同選擇不同的交流策略，這樣才能有更好的工作效果。在開家長會前，我會先了解學生家長的情況，并對他們
教書育人 2019年26期2019-01-12
- 給培智學校學生家長的幾點建議
【摘要】特殊學生家長特別是智障學生家長普遍存在著兩方面問題：一是對教育孩子失去信心，束手無策；二是對家庭教育缺乏重視，漠不關心。如何才能做一名合格的家長呢？本文為培智學校學生家長提出了6條建議?！娟P鍵詞】培智學校；學生家長；建議【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A教育孩子是一個大課題。在眾多類型孩子的教育中，智障孩子（以下稱特殊學生）的教育尤其困擾著許許多多特殊家庭。那么，如何才能做一名合格的家長呢？在此，筆者為培智學校學生家長提幾點建議。一、認識孩子
課外語文·下 2018年7期2018-08-25
- 小學班主任與學生家長的溝通藝術淺談
要注重搞好和學生家長之間的關系?？梢哉f，小學班主任與學生家長的接觸是最為頻繁的，因此，如何有效運用溝通藝術與家長進行交流，進而實現學校與家庭的雙向教育，推動學生健康成長，已成為當下小學班主任所面臨的重要問題。根據多年的小學班級管理經驗，重點分析了小學班主任在與學生家長溝通過程中應使用的技巧以及應注意的問題，旨在能夠為廣大小學班主任提供一些有價值的借鑒。關鍵詞：班主任；學生家長；溝通技巧；注意問題對于班主任而言，其主要工作就是負責學生的教育以及管理。尤其是小
新課程·小學 2018年4期2018-07-05
- 淺談班主任與學生家長溝通的語言藝術
詞 班主任；學生家長；溝通藝術中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0064-01教育的成功與否與每個家庭的家長的教育息息相關。我從教二十多年來，有近20年的班主任工作經歷，班主任工作千頭萬緒，對班主任工作中的酸甜苦辣咸其中的味道體會頗深。班主任工作中一塊很重要的工作——班主任如何做好與學生家長的協調教育，盡量的爭取到家長的支持與配合。面對來自不同家庭的學生家長，每個家長的文化水平、素質、修養各有不同，各個
讀寫算 2018年28期2018-05-18
- 談談山區學生家長的四大教育誤區
。但不少山區學生家長還遠遠沒有意識到這一點，他們普遍認為教育孩子是學校的事，是老師的事。為了孩子，希望家長們能意識到這些教育誤區并能積極改正。關鍵詞：山區；學生家長；教育；誤區現在隨著科技的發展和社會的急劇變化，特別是現代教育技術的廣泛應用，作為一名老師不僅要具備愛崗敬業的職業道德，還需要熟練掌握教育教學理論；不僅要具備廣博的專業知識，還需要具備靈活運用教育機智的能力等。沒錯，高素質的老師確實能更有效地教育好學生。但是，要教育好學生，單靠老師一方努力，能行
新課程·上旬 2018年12期2018-03-06
- 基于微信平臺的班主任與家長溝通的思考
景下班主任與學生家長建立微信聯系，加強相互之間的橫向聯系，將信息交流由封閉型轉為開放型，是共同負擔做好學生學習、生活工作的一個重要途徑。本文從信息化背景下班主任與學生家長建立微信聯系的重要性及應把握的問題等方面進行了研究探討。關鍵詞 微信 班主任 學生家長中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.03.083前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議中》提出：“最完備的教育是學校與家庭的
科教導刊 2017年7期2017-06-10
- 論和諧環境對高中生健康成長的保障
班級；教師；學生家長；學生[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）15-0065-01在構建和諧社會的新形勢下，高中生要想全面健康地成長，離不開和諧的環境，如和諧的師生關系、生生關系、家長與孩子間的關系等。為了保證教學的順利進行，我們決定通過不同的途徑和方式給學生創造和諧的氛圍。例如拓展人際交往的多樣性，開展形式豐富、富有內涵的主題活動，為學生的身心全面健康發展提供良好的環境。那么該如何促進高中生健康全面地
中學教學參考·文綜版 2017年5期2017-06-07
- 家長對學校滿意度調查研究
了更好的了解學生家長對我校教育教學、師德建設、后勤管理等方面認可程度，以及對學校發展的期望，更及時、更準確地掌握廣大學生家長對學校工作的看法與建議，特開展此次家長對烏海學院滿意度調查。調查發現學生家長對學校的各項工作滿意程度較高，體現了學生家長對學校學生管理工作的高度評價與廣泛認可。家長在肯定的同時也提出諸多的寶貴建議，這些都為學校今后工作的改進提供了重要的依據。關鍵詞：烏海職業技術學院；學生家長；滿意度研究中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：
現代經濟信息 2017年1期2017-03-30
- 如何提升教師和家長的溝通能力
意識教師在和學生家長溝通的時候，要明確學生家長受教育的情況、脾氣性格是有很大的差異的，有針對性地與學生家長溝通，才能提高溝通的效率。在溝通的時候，教師不能因為覺得學生的家長不如自己懂教育，而否定家長的做法；不能因為學生家長的學歷低，就否定學生家長的意見。教師要學會換位思考，要站在學生家長的角度上想問題，理解家長關心孩子成長的苦心，教師和家長在此基礎上產生共鳴，才能有效溝通。我曾經碰到這樣一個學生家長：他的孩子成績不是很好，家長想要知道孩子上課到底有沒有聽講
教書育人·校長參考 2017年2期2017-03-07
- 如何提升教師和家長的溝通能力
意識教師在和學生家長溝通的時候，要明確學生家長受教育的情況、脾氣性格是有很大的差異的，有針對性地與學生家長溝通，才能提高溝通的效率。在溝通的時候，教師不能因為覺得學生的家長不如自己懂教育，而否定家長的做法；不能因為學生家長的學歷低，就否定學生家長的意見。教師要學會換位思考，要站在學生家長的角度上想問題，理解家長關心孩子成長的苦心，教師和家長在此基礎上產生共鳴，才能有效溝通。我曾經碰到這樣一個學生家長：他的孩子成績不是很好，家長想要知道孩子上課到底有沒有聽講
教書育人 2017年5期2017-02-18
- 農村中學“留守兒童”教育問題與教育方式研究
；初中教師；學生家長留守兒童的教育問題關系到萬千家庭的生活質量，關系到我國的未來發展，是衡量我國教育公平的重要標準。初中留守兒童的教育已經得到了我國政府的高度重視，然而研究很多關于留守兒童的論文卻發現有些問題仍需進一步探討。其中對留守兒童不良生活環境的研究探討很多，但對問題的產生原因及留守兒童教育問題的特殊性、積極性分析較少，缺乏全面性及事實性。對農村初中留守兒童教育問題與教育方式的研究應理性、客觀，從學生的心理狀態出發進行研究。一、農村初中生留守兒童的部
文理導航·教育研究與實踐 2016年12期2017-01-11
- 論初中班主任與家長的“合作”
初中班主任 學生家長 家校合作中圖分類號：G635 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）08-0167-01家庭與學校，是關乎初中生成長與發展的重要環境學習和受教育過程中，家長與班主任的有效合作，不僅能夠幫助學生形成健全的人格，促進學生的全面發展，同時還能依托雙方的力量，構建相互監督、互為依托的教育管理平臺，提升管理效果，實現學生的自我成長。1 以往初中班主任與家長“合作”過程中出現的問題班主任作為學生在校期間班級管理的統籌者，在對學生
讀與寫·教育教學版 2016年8期2016-12-05
- 北京市小學武術教學的現狀調查
小學武術隊的學生家長進行問卷調查，通過對調查數據處理和分析，得出一些結論，與同行進行交流、探討。關鍵詞：武術隊；學生家長；武術態度【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）07C-0070-03中華武術，作為國粹之一，既是傳統文化的重要傳承，又是現代體育文明精神的重要展現，武術與中國傳統文化中的仁、義、禮、智、信密切相關。小學生是十分寶貴的人才儲備資源，是中華民族的未來和希望，也是中華武術的未來和希望，小學階段是智力和身
內蒙古教育·職教版 2016年7期2016-08-15
- 高中班主任和學生家長和諧互動關系的構建淺談
任更加注重和學生家長之間的和諧關系建立。在當前的家校關系中，普遍還存在教師對學生關心缺乏、教師對家長尊重程度不夠以及不能與家長換位思考等問題。因此本文就將針對這些問題，有針對性的提出改善高中班主任與家長之間關系的對策，以期為構建和諧家校關系提供參考?！娟P鍵詞】高中班主任 學生家長 和諧 互動關系【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0200-01對學生的學校教育，不僅是校方單方面的義務與責任，也是家庭、社
課程教育研究·中 2016年2期2016-03-24
- 對學校后勤工作的滿意度調查研究
調查學校部分學生家長對學校后勤工作的滿意度，針對問卷結果進行調查分析，找出學校后勤工作存在的問題，并提出措施，改善學校后勤工作服務質量。關鍵詞 學生家長；后勤工作；問卷調查中圖分類號：G627 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2015）17-0174-021 前言后勤工作是學校各項工作順利進行的重要保障條件之一，后勤工作的優劣直接關系著學校的教學、科研、管理和服務的效果[1]。為確保學校后勤工作的服務質量，我們近日調查了學校部分學生家長對學校后
中國教育技術裝備 2015年17期2015-10-24
- 注重個性化培養：實現高中數學教學中個性教育的培育
；創新能力；學生家長傳統式的教育模式滿足不了高中學生對數學的需求，為了更加完善數學教學質量，提高學生的綜合素質能力，高中數學教學發展個性教育迫在眉睫。不斷完善教學方法、手段，不斷培養學生的個性特點，進而提高數學教學質量。一、加強學生創新能力的培養在高中數學教學過程中，教師要注重對學生創新能力的培養。充分調動學生學習數學的興趣，引導學生如何學習數學，如何進行創新式教學、獨立思考，幫助學生利用數學知識熟練地解決生活中遇到的各種問題，加強對數學知識的應用能力。同
新課程·下旬 2015年10期2015-10-21
- 淺析高校與學生家長多維溝通體系的建設
宏一、高校與學生家長溝通體系的建設的必要性家庭教育是大學生的思想政治教育工作的有益補充，做好學生家長的交流溝通工作既是對學生負責也是對學生思想政治教育工作的一種督促。家庭教育是人生的第一課堂，是教育人的起點和基點，個體針對性更強；高校作為培養教育青年人的基地，是青年學生走向社會化的最后階段，在教育手段上相對比較系統化，對于群體的培養更具有普遍性。學生家長與高校之間多維溝通體系的建立，有利于實現家庭教育與學校教育相互配合，更好的實現青年學生的成長成才。end
消費導刊 2014年12期2015-02-13
- 信息時代下提升中小學學生家長信息素養基礎研究
領域，中小學學生家長作為社會工作、責任、義務的主要承擔者和中小學生教育工作的直接參與者，更需要提升其信息素養。本文闡述了中小學學生家長信息素養現狀分析、提升中小學學生家長信息素養的意義、及提升方案的設計三個方面。關鍵詞：信息素養；學生家長；網絡一、引言信息時代下，中小學學生家長作為社會的中堅力量，要不斷的學習新知識、新技術提高自身的綜合素質，以便接受社會的挑戰。當前，學校教育也跟信息技術息息相關，學生學習不再是“紙上談兵”。所以學生家長想要適應學校教育，更
中學生導報·教學研究 2014年39期2014-10-21
- 農村學校班主任工作面臨的困境及對策
班主任工作；學生家長；困境；對策隨著社會經濟的發展，城鄉經濟的分化，廣大農村地區的勞動力紛紛到發達地區務工，農村地區出現了前所未有的“空巢”現象。如何在新形勢下做好農村學校班主任工作，成為廣大農村教育工作者面臨的問題。一、新時期農村學校班主任工作面臨的新舊問題和矛盾1家長價值取向的偏差現在很多農村青壯年父母，可以說是“傾巢出動”，這樣“留守兒童”也越來越多，很多家長并沒有正確認識到家庭教育對孩子的重要性，從而導致孩子家庭教育的空白，使得孩子的心理狀態和人格
教師·中 2014年7期2014-08-14
- 學生家長溝通方式探究
究。關鍵詞：學生家長；溝通方式；家長會目前打工經濟成為當前農村經濟的主流，大量留守兒童長期與父母分離，隨著經濟的發展，離婚率也不斷升高，單親家庭的孩子日漸增多，家長時常感覺對孩子存在內疚，普遍過于溺愛，孩子慢慢養成了做事不認真、懶惰、抽煙、賭博、辱罵他人等不良習慣，對于老師苦口婆心的“金玉良言”，他們往往是無動于衷，家長對孩子的教育也是束手無策，家長也只是寄希望于通過學校教育來改變孩子。我校地處農村，家長文化層次普遍較低，孩子接受家庭教育的方式方法令人擔憂
新課程·中旬 2014年2期2014-05-10
- 如何認定高校家庭經濟困難學生
、國家政策、學生家長隨著高校招生制度改革的深入、高校收費制度改革，我國高校辦學規模越來越大，學費水平也相應提高。近年來，高校中出現了一個特殊的群體——家庭經濟困難學生（貧困生），而且數量已占高校學生的相當比例，貧困生問題已成為我國高等教育改革和發展的焦點問題之一。2007年6月26日，教育部和財政部聯合下發了《關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2007]8號），對高校貧困生的認定工作和認定程度提出了明確的要求。在實際操作中，大
科學導報·學術論壇 2013年2期2013-05-07
- 放松繃得太緊的“弦”,才能彈奏出“凱旋交響曲”
'【關鍵詞】學生家長 高考心理 調適【 key Words 】parents,students, the university entrance exam, psychology, adjustment高考是人生的轉機，是開啟你另一種嶄新生涯的大門；高考是人生的歷練，又是青春的挑戰；高考猶如人生的第一道獨木橋，走到對岸還是留在這邊將有不同的風景。為此每年的高考，牽動千百萬學生、家長的心，吸引著社會各階層人士的關注，競爭的氣氛和拼搏的氛圍依然很濃。因高考是選
城市建設理論研究 2011年23期2011-12-20
- 班主任要堅持正確的“距離觀”
是：班主任與學生家長要保持恰到好處的“距離”，堅持正確的“距離觀”。一、廉潔自律，與請客送禮保持“遠距離”隨著人們生活水平的普遍提高，很多家庭的經濟條件變得寬裕，一些家長為了讓子女得到班主任的“優厚待遇”，不惜代價，甚至以請客送禮等方式“賄賂”班主任。個別班主任接受了學生家長的“好處”后，便對這些學生給予“特殊照顧”，關愛有加，在排座位、評選三好學生、挑選學生干部、課堂提問等方方面面給以優先考慮：為了提高這些學生的成績，班主任為他們“開小灶”：當這些學生犯
天津教育 2009年12期2009-02-01