黑龍江教育(教育與教學)
聚焦/管理
- 打造人才培養“練兵場”開啟年輕干部教師成長“助推器”
- 用優秀文化“養正”學生的幸福童年
- 做用優秀文化“養正”學生幸福童年的引路人
——讀馬智華辦學思想有感 - 對標時代要求 聚焦教師培養
- 教育:一種心靈的呵護
- 守護心靈的價值
——讀孫輝教育思想有感 - 加強領航校長工作室建設 助推基礎教育高質量發展
- 文化建設:學校高質量發展的必然選擇
——讀呂波辦學思想有感 - 精準施措抓名師培養 提質增效促教育發展
- “趣編程教學”的探索與實踐
- 指向課程改革核心問題的有益探索
——讀苑志慧編程教學主張有感 - 多措并舉努力開創新時代教師隊伍建設新局面
- “以思促學、樂享其中”數學課堂教學的構建與思考
- 在經驗與理性的碰撞中生長教學主張
——兼談對“雙名計劃”培養教師高崇輝教學主張的認識 - 聚焦培訓模式構建 賦能教師素質提升
- 循夢而行 向陽而生
——育人功能視域下的小學書法教育實踐研究 - 做優書法教育 強化育人功能
——談盧元莉小學書法教育實踐研究
課堂/實踐
研究/探索
- 核心素養導向下的學科融合式歷史學科課前活動探究
- 詩文中的歷史讓課堂更鮮活
- 聲像中的歷史讓課前活動多姿多彩
- 綜合實踐活動打造活力課前三分鐘
- “3+1+2 ”高考模式下高中選科指導原則與策略
- 溯源·建構·活用:勞動、綜合實踐活動的整合與實施
- 小學地方課程中“學演”趣味性體驗活動的設計與實施
——以地方課程《人文與社會》中“移動的‘戲院’”一課為例 - 經典文章的內外矛盾對中學寫作教學的啟示
- “語言文字積累與梳理”學習任務群設計與實施例談
- 境脈學習理論視域下的小學語文跨學科學習實踐
- 基于“內環境”的小學數學試題設計策略
- 小學英語課外閱讀“三共讀”探析
- 紀錄片《航拍中國》在地理教學中的價值與應用
- 基于情境創設的高中地理問題式課堂教學研究