運用策略
- 大班建構游戲實踐中低結構材料的運用研究
低結構材料；運用策略作者簡介：史文冰（1994—），女，江蘇省淮安市洪澤實驗幼兒園。幼兒園建構游戲是區域活動的重要組成部分，在建構游戲中，幼兒通過塑形表達自己對不同材料、事物的認知態度與情感，是一種獨特的“幼兒語言”。相較于其他表達形式，建構游戲具有“立體化”的表達特征，需要借助某些材料完成。低結構材料是建構材料的一部分，其源于日常生活、自然環境，具有便捷、易操作、多功能的教育特點，深受幼兒喜愛。教師可基于低結構性材料的特點，為大班幼兒創設全新建構游戲，讓
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- “互聯網+”背景下大學英語教學中慕課資源的運用研究
；慕課資源；運用策略作者簡介：劉日，女，吉林長春人，吉林建筑大學，助教，碩士，研究方向：應用語言學。在“互聯網+”背景下，大學英語教學資源更加豐富，教學模式不斷創新，教學方法更加先進，依托互聯網發展起來的線上教學已經成為大學英語教學的重要方式，其中慕課備受關注。慕課即大規模公開在線課程。慕課資源極其豐富、覆蓋面廣，不僅能夠為學生提供豐富的學習資源，還能有效突破傳統教學模式。慕課對提升大學英語教學質量、培養學生英語綜合素質有非常積極的作用。因此，研究“互聯網
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 初中歷史情境教學探索
情境教學 運用策略【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0126-03在傳統的初中歷史教學中，學生通常是被動地接受教師講授的課本知識，缺乏對歷史事件的深入分析和思考。為此，教師可以根據初中歷史學科特點和學生認知能力，運用情境教學法創設多樣化的教學情境，激發學生的學習興趣，優化教學過程，提高歷史課堂教學效率。歷史情境教學是一種利用歷史事件和情境開展教學的方法，主要是將學生置身于特定的歷史情境中，讓學生在情境中
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 分層教學在高中化學教學中的運用
教學；問題；運用策略 在高中化學教學過程中，可以強化分層教學模式在其中應用力度，注重分層效果，為不同層次的學生提供不同的教學方案，促使學生科學詳盡地掌握化學知識，確保高中化學教學質量得以提高。因此，老師要根據學生的個性特點和基礎能力，為學生們制定不同的教學方案，對分層教學的主要環節進行明確，可以有效地提升課堂教學效率。 在高中化學教學過程中，通過分層教學的有效推進，可以確?；瘜W教學時落實因人而異、因材施教的基本原則，結合學生實際貫徹針對性可行性的教學模式，
科學導報 2023年86期2023-12-21
- 全面預算管理在企業財務內控中的運用研究
；財務內控；運用策略引言為確保企業在日趨激烈的競爭中取得更大優勢，必須進一步提升企業核心競爭力，并對企業目前的財務內控進行詳細分析，以便有效地預防企業發展過程中所面臨的財務風險。企業的財務內控管理水平與企業的經濟效益密切相關，唯有意識到財務內控建設的重要意義，將其發揮出來，并在此基礎上對企業的財務內控存在的問題進行糾正，提升企業的整體質量，才能為企業的發展創造一個良好的環境。一、全面預算管理的內涵和外延在全面預算管理體制之下，為保證企業所有的經濟活動都能穩
時代商家 2023年48期2023-12-14
- 積極推進趣味性分層教學
學；趣味性；運用策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 01? ? 094-093小學生年紀小，對數學知識的學習尚未形成概念，而數學內容又十分枯燥，傳統的教學方式使得學生的課堂注意力很難集中。因此，通過積極應用趣味性分層教學方式，充分營造情境式教學課堂，對學生開展多元化的教學，可將抽象的數學知識具體化，使得學生能夠在有趣的課堂上進行數學知識
小學科學 2024年1期2023-12-13
- 初中化學真實情境創設誤區與運用策略
常見的誤區及運用策略進行詳細闡述，以解決當前教學中遇到的真實情境創設與運用問題。［關鍵詞］初中化學；真實情境；誤區；運用策略［中圖分類號］? ?G633.8? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ?A? ? ? ? ? ［文章編號］? ?1674-6058（2023）24-0013-03一、問題的提出《義務教育化學課程標準（2022年版）》在第六部分“課程實施”中指出：真實、生動、直觀且富有啟迪性的學習情境，能夠激發學生的化學學習興趣，引發學生的思考，幫
中學教學參考·文綜版 2023年8期2023-12-06
- 統編語文教材“閱讀鏈接”欄目運用策略探析
］閱讀鏈接；運用策略；統編語文教材［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）25-0062-03統編語文教材從三年級開始增設了“閱讀鏈接”欄目，為學生提供與某篇課文或單元主題相關聯的閱讀資源，引領學生展開延伸性閱讀?！伴喿x鏈接”欄目的設置旨在拓寬學生的閱讀邊界，加深學生對課文內容的理解，在落實單元雙線目標等方面有著重要作用。在當前的語文教學中，許多教師對“閱讀鏈接”欄目不夠重視，常常是在學生學完課文之
小學教學參考(語文) 2023年9期2023-11-17
- 中職學校體育與健康教學改革研究
；運用優勢；運用策略在中職教學過程中，針對體育與健康教學有著嚴格要求，明確教學目標以及教學任務，實現基本知識的傳授，講解正確的體育技能，根據當前的教學要求，在教學過程中要求教師進行正確的教學指導，安排合適的體育鍛煉。在教學過程中，讓學生形成健康的人格，強健的體魄，同時增強職業能力，養成終身體育鍛煉的意識，在今后的工作與生活過程中形成良好的習慣，滿足學生的身體與心理健康要求。在當前的時代背景下，對人才的要求越來越嚴格，而且很多企業對人才的要求是全方位的，不僅
體育風尚 2023年8期2023-11-03
- 英語歌曲在口語訓練中的運用策略探析
；英語歌曲；運用策略［中圖分類號］ G623.31 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）24-0069-03英語學科具有實用性強的特點，這要求學生不僅要學習英語知識，還要能夠在實際生活中運用英語知識?？谡Z訓練是小學英語教學的主要環節，旨在培養學生的口語表達能力，鍛煉學生的英語發音技巧，提升學生的口語交際能力，落實英語學科的實用性。英語歌曲是英語口語訓練的重要資源，具有趣味性強、涉及面廣、形式靈活等特點。利用英語歌曲進行口語訓
小學教學參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- 合唱藝術在高校美育教育中的運用研究
美育教育? 運用策略2019年3月29日，教育部發布的《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》強調高校美育需強化普及藝術教育，著重提升專業藝術教育。文件中還指出高?？梢陨钊腴_展全國大學生藝術展演、“傳承的力量”等品牌活動，組織學生進行多樣化藝術活動。2020年10月，國務院辦公廳印發的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》強調要豐富藝術實踐活動，建立常態化學生全員藝術展演機制，大力推廣惠及全體學生的合唱、合奏等實踐活動。對此，教育部為促進高校貫
藝術評鑒 2023年15期2023-09-20
- 小學數學教學中網絡課堂的運用研究
絡課堂? ?運用策略小學數學課程是義務教育階段培養學生綜合素質的主要課程，是促進學生德智體美勞全面發展的關鍵內容。網絡課堂是以信息技術為基礎的新型教學方式。在小學數學教學中應用網絡課堂進行教學，教師要堅持以學生為主體，不斷創新教學方法，營造一個輕松、愉悅的學習氛圍，從而激發學生學習數學的熱情，培養學生的綜合能力，促進學生全面發展。一、當前小學數學課堂教學存在的問題（一）教學內容枯燥、刻板在傳統的小學數學課堂中，教師是課堂教學中的權威，缺少對學生學習興趣的關
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 運用賞識教育提高教學效率
中賞識教育的運用策略。關鍵詞：新課標；小學低年級；音樂教學；賞識教育；運用策略中圖分類號：G623.71文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0149-06賞識教育是對當前素質教育所倡導的“以人為本”理念的重要體現，也是教師在音樂教學中對學生的具體表現和行為進行肯定和贊賞，達到調動興趣、激活自信、挖掘內部潛能的一種有效教育方式。小學階段的學生渴望獲得身邊人尤其是教師、家長的認可，有時候教師的一句贊揚可以讓學生獲得前進的信心，對激發他們
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 游戲教學法在高校武術教學中的運用探討
；武術教學；運用策略游戲教學法就是以游戲的形式展開教學，使學生在輕松的氛圍中學習、理解、消化、運用知識的一種方法。在高校武術教學實踐中，游戲教學法的有效運用可以通過以下幾點展開。1 明確武術教學要求，合理設計教學游戲游戲是游戲教學法實施的載體。在高校武術教學中，引入游戲的目的是營造良好的教學氛圍，降低學生學習技術的難度。因此，教師應根據實際教學要求合理選擇與設計游戲，讓游戲引導學生走進武術的世界。具體來講，在高校武術教學實踐中，教師可以基于以下原則設計教學
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 現代企業管理中激勵理論的運用策略分析
；激勵理論；運用策略現代企業發展在當前面臨著較高的競爭壓力，市場競爭日益激烈的同時，企業之間對于人才的重視程度不斷提升，人才成為決定企業成敗的關鍵因素。具體到現代企業管理中對于人才的競爭進行分析，除了要求切實做好前期人才的引入工作，后續人才作用價值的發揮更為關鍵，應該引起現代企業管理人員高度重視。在現代企業管理中為了較好調動員工工作積極性，促使其可以形成最為理想的工作成效，管理人員應該注重恰當運用激勵理論，以便充分激發員工潛能和動力，解決來自于員工層面的不
客聯 2023年5期2023-09-03
- 裝飾在陶瓷藝術設計中的運用探討
；裝飾圖案；運用策略1 前言我國裝飾圖案的發展較為悠久，在新石器時期，人們發現陶瓷之后就會在陶瓷的表面進行相應圖案的設置，由此記錄人們現階段的生活以及人們對于美的追求。陶瓷裝飾圖案既代表了時代的發展情況，也能夠有效的展現出不同時代下我國人民對于美的追求和向往。因此，本文結合陶瓷藝術設計中裝飾的應用情況進行分析，論述裝飾在陶瓷藝術設計中運用的統一性、均衡性、從屬性以及多樣性。2裝飾圖案概念分析裝飾圖案是通過不同的圖案變換顏色設定，由此發揮出相應的藝術特征，能
佛山陶瓷 2023年8期2023-09-01
- 思維導圖應用在小學數學復習課中的效果研究
知識網絡? 運用策略【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0064-03傳統復習課，教師總是越俎代庖梳理知識，學生成了陪襯和聽客，在課堂中失去了主體性和積極性。新課標指出“數學學習活動應當是一個生動活潑、主動和富有個性的學習過程”。把思維導圖引入到數學復習課的教學中，給學生提供了主動思維的機會，讓他們親歷知識梳理、自主建構知識結構的過程。它不僅能夠幫助學生構建良好的思維知識體系，提高學生對思維導圖
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 思維導圖在小學數學教學中的運用
教師教學? 運用策略【課題項目】本文是福建省教育科學“十四五”規劃2021年度教改專項課題《思維導圖在小學數學教學中的研究》（立項號：Fjjgzx21—165）階段性研究成果?！局袌D分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0001-031.思維導圖在小學數學教學中應用的意義1.1輔助教學設計，提高課堂效率思維導圖是一種引導學生進行思考和發散性思維訓練的重要工具。在小學數學課堂中，建立思維導圖可以幫助學生迅
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 無公害防治技術在林業病蟲害防治中的運用研究
蟲害防治中的運用策略，旨在為今后開展相關研究提供參考與借鑒。關鍵詞：無公害防治技術；林業病蟲害；防治；運用價值；運用策略引言：當下，我國大力推進生態文明建設進程，林業資源的重要意義不斷凸顯。病蟲害作為森林資源生長過程中常見問題，不僅影響森林資源生長，也降低了林業資源的價值。在傳統林業病蟲害防治過程中，由于受多種因素影響，防治技術上僅能利用化學手段進行防治，盡管在短時間內取得一定防治效果。從長遠看，化學防治使害蟲出現耐藥性，增加再次防治難度，無法從根源上解決
吉林蔬菜 2023年3期2023-08-28
- 高中語文情境教學策略探析
探討情境教學運用策略。關鍵詞 情境理念 課堂教學 運用策略新課標指出，高中語文教師應當依托學情及課堂教學情況優化語文教學形式，積極構建高效的教學體系，激發學生對語文知識的探究欲，引導學生形成正確的語文思維與學習習慣。在高中語文課堂教學中開展情境教學，秉持“以生為本”的宗旨，在活躍課堂氛圍的同時開闊學生的語文學習思維，增強高中生對語文知識的實踐運用能力，提升高中生的語文核心素養。一、情境教學法在教學運用中存在的問題越來越多的語文教師意識到情境教學的重要性，并
中學語文(學生版) 2023年7期2023-08-26
- 高中地理情境體驗式教學運用策略探析
地理教學中的運用策略，并提出了相應的教學實踐建議。通過分析具體案例和教材，本文認為情境體驗式教學可以有效提升學生的學習興趣和學習成效，也能提起學生的綜合素質，增強實踐能力。關鍵詞：情境體驗式教學；高中地理教學；運用策略；教學實踐建議地理學是一門以地球為研究對象，探究地球自然環境和人類活動的科學，具有跨學科的特點，涵蓋自然地理、人文地理等多個領域。高中地理教學是培養學生對地理科學的認知和理解，加強對地球環境和人類活動的認識和思考，提高學生的綜合素質和實踐能力
高考·下 2023年5期2023-08-24
- “雙減”背景下運用信息技術科學助力幼小銜接實踐活動
；實踐活動；運用策略中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2023）19-0014-03《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《意見》）指出，促進幼兒園和小學科學銜接，可以使兒童做好入學準備，有效適應小學學習生活，順利地從幼兒園過渡到小學，實現身心健康發展。幼小銜接是幼兒園
名師在線·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 論讀寫結合在小學語文教學中的有效運用
；讀寫結合；運用策略中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2023）19-0077-03葉圣陶先生曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！笨梢?，閱讀與寫作是相輔相成、密不可分的[1]。因此，在實際教學中，小學語文教師應想方設法將閱讀與寫作有機結合在一起，即實施讀寫結合。適時適度的讀寫結合能夠豐富課
名師在線·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 思維導圖在初中數學教學中的運用策略探究
討思維導圖的運用策略，以期為初中數學教師教學提供參考?！娟P鍵詞】思維導圖? 初中數學? 運用策略【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0127-03初中數學最為明顯的特點是抽象性，作為一門復雜類的課程，加之傳統的教學模式存在著重視理論、輕視思維訓練的特點，更容易讓學生對數學產生懼怕心理。對此，思維導圖的有效應用，則能有效改善這一問題，通過思維導圖清楚認識知識要點，降低教學難度，讓學生主動參與其中，
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 初中英語教學中情境教學法的運用策略
情境教學法；運用策略；學科素養作者簡介：時謙（1982—），男，江蘇省宜興市丁蜀實驗中學?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》指出，教師要創設各種綜合性、關聯性和實踐性的情境，讓學生深度參與學習理解、應用實踐和遷移創新類學習活動，從而培養學生的英語學科素養?？梢哉f，情境在英語教學中起著至關重要的載體作用。教師需要基于教學主題和內容，創設各種情境，并基于主題語境展開教學，讓學生在情境中培養聽說讀看寫等綜合性語言技能。與傳統教學形式相比，情境教學法有著形式
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 探討初中歷史教科書課文輔助系統運用策略
課文輔助系統運用策略提出一些建設性意見。關鍵詞：初中歷史教科書；課文輔助系統；運用策略基金項目：本文系2020年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一般自籌課題“統編版初中歷史教科書課文輔助欄目教學應用研究”（課題立項編號：GS［2020］GHB1314）成果。作者簡介：王瓏（1982—），男，甘肅省定西市安定區中華路中學。初中歷史教科書的基本結構系統涵蓋兩個部分的內容，一是作為教科書主體部分的課文系統，該系統對歷史事件進行敘述，并呈現歷史發展脈絡，是學生需要掌
求知導刊 2023年14期2023-08-07
- STEM教育活動中智慧教學系統的運用策略
慧教學系統的運用策略，包括整合教學資源、個性化學習、問題解決與實踐應用、評估與反饋等方面。通過合理的智慧教學系統的應用，促進STEM教育的有效實施，提升學生的學習成效和創新能力。關鍵詞：STEM教育活動；智慧教學系統；運用策略；初中信息課堂；實踐教學智慧教學系統為STEM教育提供了全面的教學支持，可以在課堂中激發學生的學習興趣，提高其參與度，培養其創新能力和實踐能力。在初中信息課的STEM教育活動中，合理運用智慧教學系統對于提升教學效果和增強學生學習體驗至
啟迪與智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 廣播電視新聞傳播中新媒體的運用研究
；現存問題；運用策略新媒體肘代背景下，人們的生活節奏明顯加快?；ヂ摼W信息技術創造了新媒體時代，人們在新媒體時代能夠從各種類型的線上媒體平臺實時獲取各種類型的新聞信息，而其所具備的功能特點也更加符合新時代人們的生活需求，在這種情況下，新媒體新聞平臺自然取代了廣播電視新聞媒體的信息傳播主體地位。絕大多數人在新媒體時代背景下對廣播電視新聞的發展前景表示擔憂，認為傳統媒體在當前狀態下生存發展空間有限，但從另—方面講，廣播電視媒體也可以借助新媒體的各項優勢來實現自身
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 問題導學法在高中化學教學中的運用策略
；高中化學；運用策略《普通高中化學課程標準》（2017年版2020年修訂）（以下簡稱《課標》）在教學“實施建議”中提出：“真實、具體的問題情境是學生化學學科核心素養形成和發展的重要平臺，為學生化學學科核心素養提供了真實的表現機會?！碑斍案咧谢瘜W課堂中提出“問題導學”這一新型課堂教學理念，目的是以“問題”作為學習支架引導學生深度參與到課堂教學活動中，并在這一過程中逐漸掌握模型與解釋、分類與概括、符號與表征、證據與推理等關鍵學科能力，以此促進學生的全面發展，更
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 議題式教學在初中道德與法治課堂中的運用現狀及對策研究
議題式教學；運用策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-0075-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.025道德與法治課程是培養學生思想道德觀念的重要載體，其教學效果直接影響到學生的身心健康。近些年來，國家對道德與法治課程教學提出了更高的要求，教師需要積極改革傳統教學模式，引入新型教學方式和手段，更好地實現道德與法治課程的育
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 初中物理項目式學習法的運用探究
目式學習法；運用策略中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-0060-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.020項目式學習法是一種比較新型的學習模式，契合初中物理學科的本質特點和初中生的身心發展規律，是初中生學深、學透物理知識的關鍵策略。這一教學方法在初中物理課堂上的運用，是對傳統照本宣科式教學方法的一次重大變革，也是實現學生全
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 黔東紅色文化在學前教育中的運用策略研究
學前教育中的運用策略進行了分析，并指出廣大幼兒教師應通過開展紅色文化教育教學活動、紅色文化實踐教育活動、校園紅色文化環境建設以及將紅色文化融入幼兒游戲等方式，將黔東紅色文化科學地運用到學前教育實踐中，以更好地發揮紅色文化的教育功能。關鍵詞：紅色文化；學前教育；運用策略；黔東地區中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）07-0117-04基金項目：銅仁學院“深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神”校本課題（trdj2217）
今傳媒 2023年7期2023-07-25
- 將流行音樂引入初中音樂教學的策略探索
；流行音樂；運用策略作者簡介：楊建（1983—），男，江蘇省南通市海安市城東鎮西場初級中學。是否將流行音樂引入初中音樂教學中，仍是當前備受爭論的教育話題之一。一方面，流行音樂是大眾審美的一部分，它能以大眾喜聞樂見的方式來進行文化內涵的傳遞和表達，將其引入初中音樂教學有利于提高學生音樂學習的積極性；另一方面，流行音樂的傳播方式多種多樣，難免會包含一些不良思想和消極內容，這會對學生的價值觀念和審美能力的培養產生消極負面的影響。因此，將流行音樂引入初中音樂課堂需
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 播音主持創作中藝術思維方式探討
藝術思維融合運用策略的分析，開闊了播音主持的創作方向?！娟P鍵詞】播音主持；創作；藝術思維；運用策略中圖分類號：J9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.053播音主持需要在創作中注重創意和創新，不斷嘗試新的表現形式和思維方式，通過自身的想象力和創造力，制作出更加新穎和有趣的節目內容。而利用藝術思維方式進
衛星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 小學音樂教學中體態律動的合理運用初探
；體態律動；運用策略中圖分類號：G623.71?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）21-0149-05在小學音樂課堂中，體態律動的應用能夠讓學生的動作與韻律感緊密結合，便于學生從音樂中獲取有效信息，展示學生的肢體動作，在促進學生學習音樂、理解音樂的同時激發其表現欲望與想象力。當前，許多學生的音樂學習興趣不強，學習態度比較消極，究其原因，現階段的音樂教學形式單一，內容不夠豐富，對學生來說吸引力不足。教師應積極探索新穎高效的教學方
考試周刊 2023年21期2023-07-10
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
在不同階段的運用策略，以此摸索出高效的課堂提問辦法。關鍵詞：初中英語；課堂提問技巧；作用；運用策略中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）21-0127-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.042課堂提問技巧即教師為了達成某種目的、以提問為手段的一種課堂互動方式，一般情況下，有效的課堂提問技巧要具備較強的目的性、針對性和靈活性，既要符
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用研究
法；多元化；運用策略中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）21-00８1-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.0２７多元化教學方法的應用解決了傳統教學策略單一、教學效果不顯著等教學難題，為初中語文教學提供了新的機遇。教學過程中，初中語文教師要認識到單一教學方法在實際教學中的弊端，同時積極學習信息化教學、活動教學等教學方法，并將其應用
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 基于幼兒數學活動中對話教學的運用探索
中對話教學的運用策略?！娟P鍵詞】幼兒? 數學活動? 對話教學? 運用策略【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0130-03幼兒數學活動中的數學啟蒙知識有著明顯的基礎性、應用性特征，且對于幼兒而言，數學活動中啟蒙知識的邏輯性、思維性也較強，盡管屬于初級數學啟蒙知識，幼兒學習難度依然較大。根據數學學科發展特征來看，數學啟蒙知識和數學理論的發展過程是“猜想”“驗證”“交流”“推理”得出的，在“猜想”“驗證”
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 網絡環境下當代企業移動電子商務運用概述
；運用模式；運用策略當代企業運用移動電子商務進行發展，可以通過將移動端接入企業發展中，使企業業務與移動電子商務相結合，這對企業發展具有較大的幫助。同時移動電子商務平臺可以為企業提供用戶業務與管理移動化服務，這樣能夠促進企業發展，解決具體應用問題。在網絡環境下，企業在發展過程中運用移動電子商務，不但能夠通過結合多種運用模式提高發展能力，而且能夠采取多種運用策略完善管理工作。一、網絡環境下當代企業移動電子商務運用模式現如今手機功能日益豐富，涵蓋人們衣食住行娛的
商場現代化 2023年7期2023-06-25
- 互聯網視域下形成性評價在小學英語教學中的運用
形成性評價的運用策略。關鍵詞：互聯網視域；小學英語；形成性評價；運用策略；分析探究評價是課堂教學的重要組成部分，它既是對學生階段性學習的評定，也是教師了解學生情況，強化師生交流的重要途徑。同時也是學生體現自身地位、話語權的重要方式，可以全面、及時、準確地反應學生的學習情況，能夠提供給教師更多的教學反饋用于改善教學模式，進而促進小學英語教學的發展。同時，伴隨著互聯網時代的到來，形成性評價也有了更加多樣的呈現方式，利用互聯網可以提升形成性評價的有效性、先進性。
中國新通信 2023年2期2023-06-24
- 體態律動在小學音樂教學中的運用策略研究
學音樂教學；運用策略中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）05-0-031 體態律動內涵特征“律動”是一個“舶來品”，史料記載最早源于希臘，可以簡單理解為身體有節奏、有規律性地運動。體態律動運用于音樂教育，是指身體隨著音樂節奏而擺動，實現二者的默契配合，激發內心情感與身體動感的共鳴，促進身體協調與音樂表達達到完美的視覺狀態。推而廣之，體態律動在工作生活、社會勞動、藝術創作中同樣具有廣泛的應用。具體到小學音樂教學
藝術科技 2023年5期2023-06-22
- 積極心理在語文教學中的運用研究
；積極心理；運用策略作者簡介：張婷（1990—），女，昆山市花橋徐公橋小學。陸秋琴（1982—）女，昆山市花橋徐公橋小學。在小學語文教學中，部分教師不夠關注學生的心理狀態，不會利用學生的積極心理，很多時候只會強制要求學生學習，而不考慮學生的學習狀態，不關注學生是否愿意學習。在消極的心理狀態下，學生的學習效率往往很低，他們甚至還會存在抵觸心理，無法全身心投入課堂學習中。為了扭轉這一教學局面，小學語文教師要學會利用學生的積極心理，引導學生以積極的心態投入語文學
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 小學數學課堂教學著力點的思考
重要性? 運用策略【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0085-03近幾年小學數學教學在不斷地改革著，在取得優異成效之余，也讓教師有點茫然，在課堂教學中抓不住著力點。究其原因，不僅僅是教師的思維模式還困在應試教育的慣性里沒有徹底走出來，還有在素質教育的改革下，“雙減”教育教學理念的提出，教師在數學課堂上不知道如何使力。使力太少，擔心給學生傳授的知識不能按計劃完成，影響學生的學習；使力太大，又擔
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 情境教學在高中生物學課堂中的運用
情境教學? 運用策略【中圖分類號】G633.91 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0100-03高中階段的學生與初中生不同，這一階段的學生具有較強的學習自主性，十分明確自己的學習目標，在學習過程中也會表現得相對積極，生物學教師若想讓學生的學習自主性和積極性得到更進一步的提升，就要想方設法地為學生創設具有較強趣味性和吸引力的課堂學習氛圍，而運用情境教學模式進行教學設計，展開教學活動，就能讓學生在十分貼合自身實際學習情況的
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 淺探任務驅動在初中語文單元教學中的應用
；單元教學；運用策略隨著社會的不斷發展，人們對教育教學質量的要求也越來越高，人們逐漸開始重視對學生的邏輯思維、實踐操作能力及綜合分析能力等綜合素質的培養。任務驅動法，作為新型的教學模式，已被廣泛地應用，而且效果較為顯著，它主要以任務為教學中心，突出學生的主體地位，使學生在完成任務的過程中，既可以學到新的知識，又可以提高語文核心素養。在自身教學的實踐基礎上，筆者以統編教材初中語文七年級上冊第三單元教學設計為例，著重探究了任務驅動法的概念、意義及具體應用策略，
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 借力微課進行寫作教學
；寫作教學；運用策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 13-0085-03一篇名為《我的夢想》的小學生作文曾經火遍網絡，這位小學生的夢想是希望有一天可以在家里上學。時代的發展已讓這位學生夢想成真，現在的科技水平已經完全可以實現居家學習，而微課就是居家學習的主要承載形式之一。寫作作為語文學習的難點之一，對學生知識掌握的要求較高，而教師適當采用微課的
小學科學 2023年13期2023-06-19
- 情境教學法在初中美術教學中的應用
；運用要點；運用策略在進行美術教學時，初中美術教師可以將和美術知識相關的素材作為創設情境的資源，將課堂內容變得豐富多彩。在符合教學內容的情境中，學生的學習專注度顯著提升，并自主走入情境中，同時激活美術思維融入學習。初中美術教師一定要實現學習認知的轉變，把學生的積極性調動起來，通過情境教學法的合理運用，引發學生思考，讓學生在良好的學習情境中，完成多樣化的美術學習。教師也應結合不同的美術元素，讓學生對知識的掌握更加深刻，從而達到良好的教學效果。在美術教學設計中
文理導航 2023年1期2023-06-12
- 高中生物學論證式教學的應用策略解析
論證式教學；運用策略在傳統教育中，高中生物學教學的模式是向學生傳遞知識，在素質教育理念下，高中生物學更關注學生的動手實踐能力，促進學生多方面素養的養成，但其中缺少調動學生主動性的策略，因此，論證式教學模式應運而生。論證式教學所依照的就是論證活動和課堂的全面整合，讓學生主動參與科學探究學習的過程，通過對資料評價提出主張，之后再進行辯駁。這樣的方式可以更好地轉變以往生物學教學中單向的知識傳輸模式，讓學生高效地參與課堂學習，科學思維得到培養。一、論證式教學的運用
文理導航 2023年11期2023-06-11
- 教師情感教育在初中英語教學中的運用
本文對其具體運用策略展開系統化剖析。關鍵詞：情感教育；初中英語；踐行意義；運用策略一、初中英語課堂中教師情感教育的踐行意義教師“情感教育”其實簡單來講，就是在課程教學過程中教育工作者以“滿足學生學習和心理需求”為目的，在強調學生學習過程的基礎上加入自己的情感，以此來引導學生進行自主學習的一種現代化教育教學模式。初中階段是學生心理、生理成長和發育的關鍵時期，學生情感變化也十分普遍，在這種教育教學環境下以“學習結果”作為單一教學目標的應試化教育教學模式，在使用
教育周報·教研版 2023年20期2023-06-11
- 淺談小學階段數與形的教學方法
與形的關系；運用策略數形結合的教學方式在小學數學課堂的應用中非常常見，此種教學方法可以把知識具體化，從而降低學生對這些知識的理解難度，讓他們能更好地掌握和理解相應的數學知識。因為小學生的理解能力和思維能力相對較弱，所以，教師在進行教學時需要采用適合小學生的方法來進行教學，降低學生理解相應知識的難度。學生在小學中學習的數學知識和生活的聯系非常緊密，但是學生的觀察能力和聯想能力相對較差，所以很難把這些知識和實際生活結合在一起，那么在這樣的情況下就很難利用生活中
課堂內外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 讀后續寫在英語寫作教學中的運用
寫作教學中的運用策略進行研究，并給出相關建議以供參考，即精選閱讀材料，激發學生寫作興趣；搭建思維支架，支持學生續寫表達；做好點評反饋，促進學生完善寫作?！娟P鍵詞】讀后續寫；初中英語；寫作教學；運用策略讀后續寫是近幾年高考中出現的新題型，中高考接軌說法由來已久。簡單來講，這種題型的主要考查方式就是“給出前文，續寫后文”。讀后續寫不僅考查了學生的語言表達能力，還考查了學生對文章的理解能力、對文章結構的把握能力和對情節發展的判斷構思能力。所以，在新課程改革背景下
文理導航 2023年19期2023-06-06
- 以美育人視域下超輕粘土教學實踐研究
；小學美術；運用策略新課改背景下，美術課程越來越追求學習活動的綜合性，注重培養學生的審美意識和審美能力，力求在積極的情感體驗中擁有豐富的想象力和創造力。所以，在近幾年的美術課堂教學中，手工制作的比重明顯增加了，強調在“做中學”“創中學”。這對提高兒童的基本技能，培養他們的創造能力，以及對兒童良好個性品質的形成和心理健康發展都具有重要意義。受兒童年齡小、課堂時間有限等客觀因素的影響，小學美術課堂教學中選擇合適方便、操作性強的材料顯得尤為重要。廢舊材料、各類紙
文理導航 2023年19期2023-06-06
- 中國優秀傳統文化題材在動漫編劇中的運用探討
? 融入? 運用策略中圖分類號：J605?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2023）09-0013－04隨著經濟全球化和信息時代的到來，各國之間的交流日益頻繁，而動畫作為一種重要的傳播方式也逐漸被世界各地所認識并接受。我國自20世紀50年代開始發展動畫事業以來，經歷了近60年的風雨歷程，取得了令人矚目的成就。但是也不得不承認一個事實：與發達國家相比，我國的動畫作品無論從技術上還是藝術水平上都存在很大差距，其中除了資金投入不足、人才流失等原因外
藝術評鑒 2023年9期2023-06-05
- 談高中生物教學中生成性筆記的運用
;教學設計;運用策略隨著課程改革的不斷深入，生成性教學理念逐漸受到重視，而引導學生在生成知識的過程中形成學習筆記也是落實教學目標，提高教學效果的重要措施。結合生成性課堂形成學習筆記有助于鍛煉學生篩選、提煉重要的有價值的信息的能力，日積月累，不但豐富了學生的理論知識，更能錘煉學生的思維品質。教師應結合教學實踐的開展合理運用生成性筆記，以提升課程教學效果。一、運用生成性筆記，引導學生概括學習內容生成性筆記具有精練、簡潔的特點，是實現學生概括總結知識的重要工具。
文理導航 2023年17期2023-06-04
- 醫院檔案管理中云技術的運用分析
理；云技術；運用策略大數據時代，大量的信息與數據產生，使得醫院檔案數量激增，傳統的醫院檔案管理手段已經不能適應醫院檔案管理的需求，必須通過積極轉變醫院檔案管理以及保存形式，利用云技術展開電子檔案管理，從根本上解決醫院檔案管理難題，推動醫院檔案管理的信息化發展。因此，需要相關人員能夠對云技術在醫院檔案管理中的應用加以高度重視，從認知角度出發，通過增加資金投入力度、制定技術應用標準與調整醫院檔案管理機制等多種手段，全面落實云技術在醫院檔案管理中的有效應用。一、
蘭臺內外 2023年11期2023-06-03
- 單元學歷案在初中生物教學中的運用策略探究
；初中生物；運用策略中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）15-0123-04單元學歷案是新課改教學環境下創新發展出來的一種教學對策，從而滿足課堂轉型的客觀需要和核心素養培養的教學需求?，F代社會，生物技術得到突飛猛進的發展，只有提升學生生物學科的核心素養，才能更好地指導生活實踐。以下將結合實踐經驗，從初中生物的運用視角出發，對相關問題展開簡要的分析探討。一、 單元學歷案的簡要解讀單元學歷案并不是簡單的大單元為主
考試周刊 2023年15期2023-05-30
- 線上線下教學有機結合在初中物理課堂中的運用策略
中物理課堂；運用策略中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0061-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.020隨著信息技術的快速發展，信息網絡技術變得越來越發達，以網絡為依托的線上教學模式漸漸走進大眾視野。線上教學模式和線下教學模式各有特點和優勢，也有自身的不足。作為一名初中物理教師，需要重點關注的問題是如何科學合理地引入線上
學周刊 2023年15期2023-05-30
- 民間藝術課程資源在小學美術教學中的運用策略
術課程資源的運用策略，旨在提升小學生的傳統文化素養?！娟P鍵詞】民間藝術；小學美術；運用策略作者簡介：陳紅（1982—），女，江蘇省南京市青秀城小學。魯迅先生曾稱贊民間藝術為“生產者的藝術”。民間藝術源于勞動人民的日常生活，與勞動人民的生產生活緊密相連，展現了不同地域的勞動人民的智慧結晶和審美情趣，同時也展現了勞動人民的真實勞動寫照和精神面貌。民間藝術課程資源在小學美術課堂中的運用，能讓學生了解中華民族的傳統文化，弘揚民族精神。一、民間藝術在小學美術教學中應
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 自然資源在幼兒美術活動中的運用策略
美術活動中的運用策略，以期為廣大幼兒教育者提供參考。關鍵詞：自然資源；幼兒美術活動；運用策略【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0082-03教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然是一本活教材，也是兒童最好的老師?！睂τ趯W前階段的幼兒來說，他們正處于學習和成長的啟蒙時期，幼兒生來就具有美的種子。大自然中存在的花鳥魚蟲、花草樹木等資源，無一沒有美的身影。而美術學科的
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 情境教學法在高中化學教學中的運用策略
情境教學法；運用策略情境教學法，簡單來說，就是創造與教學內容相關的情境，引導學生進行知識探索，發現問題、提出問題、解決問題，快速掌握知識，使學生培養各種能力，使學生學以致用。運用情境教學法，可以有效調動學生對高中化學知識的學習興趣，并潛移默化地培養學生的化學思維，有效提高課堂教學的效率和質量。對此，針對情境教學法在高中化學教學中的運用對策展開分析具有十分重要的意義。一、高中化學教學中現存的幾點問題（一）教師難以轉換教學方式由于觀念落后，課堂情境教學無法產生
高考·中 2023年2期2023-05-30