設計者
- 瘋狂紙飛機之旅
不同方向。有些設計者認為，具有垂尾的紙飛機在飛行時，垂尾有助于增加方向穩定性，使紙飛機不易偏航。尤其是采用了雙垂尾設計的紙飛機，飛行時機身幾乎不會晃動。而有些設計者則認為，紙飛機飛行時的穩定性可通過調整其重心位置獲得，重心位置越靠前，飛行越穩定，而無須在意是否擁有垂尾。Hunting Flight 紙飛機采用了無垂尾的設計方案，同時增加機翼兩側的翼梢小翼，同樣具有不錯的飛行穩定性。
航空世界 2023年3期2023-05-01
- 傳統刺繡在現代服飾設計中的應用研究
一）能提高服飾設計者的藝術審美水平談到現代服飾設計，想必大家并不陌生?，F代服飾設計已經成為一個熱門行業，盡管參與現代服飾設計取得優異成績并不一定能保證一個人將來的發展很好，但我們可以發現許多成功者都是現代服飾時期的精英。所以，設計者對現代服飾設計的重視程度是相當高的。鑒于我國目前人才短缺的國情，國家對現代服飾設計體系進行了改革。對藝術生的政策也變得越來越友好。所以，許多有藝術天賦或有興趣的設計者不約而同地選擇了走現代服飾設計的道路。然而，這類藝術生之間的競
藝術品鑒 2021年6期2021-12-06
- 作文教學中教師應扮演的角色探析
學生作文內容的設計者角色，扮演好學生寫作過程中的引導者角色，扮演好學生作文評價的欣賞者角色。教師要利用教材中的聽說訓練材料幫助學生設計作文內容，要通過對學生進行適當的寫作指導、豐富學生的感性體驗等方式引導學生更好地進行寫作，并用欣賞的眼光看待和評價學生的作文。關鍵詞：作文教學;教師;角色;扮演;設計者;引導者;欣賞者中圖分類號：G633.34 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）11-0038-02在作文教學中，許多教師常常感到矛盾：學生
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 開國大典大紅燈籠背后的故事
懸掛的？燈籠的設計者是否真的是日本人？本文通過研究燈籠的制作工藝、中日燈籠的異同、有關燈籠設計者的記載，盡可能還原燈籠從設計圖變成實物的歷史真實。關鍵詞：紅燈籠;開國大典;制作工藝;設計者在香山革命紀念館“為新中國奠基—中共中央在香山”主題展覽中，陳列著兩個大紅燈籠（圖1）—曾經在開國大典上懸掛的八個紅燈籠中的兩個。紅燈籠不僅是普通小燈籠的加大版，背后還有很多故事，比如燈籠是怎么做出來的，采取了什么制作工藝？每個燈籠直徑達2.6米，是怎么掛到天安門城樓上的
文物鑒定與鑒賞 2021年21期2021-01-17
- 全國大中學生第八屆海洋文化創意設計大賽平面設計獲獎作品賞析
品：金獎/孤島設計者：鄧樂指導老師：許亮送選學校：四川大學作 品：金獎/Stop petroleum pollution設計者：羅才竣指導老師：許亮送選學校：四川大學作 品：銀獎/你想看到嗎系列指導老師：吳海洋設計者：李思瑤送選學校：四川美術學院作 品：銀獎/和諧海洋設計者：白楊、焦若婷、楊蓉指導老師：許放送選學校：合肥工業大學作 品：銀獎/拯救海洋生物設計者：李天指導老師：李娟送選學校：廣西藝術學院作 品：銀獎/私“人”空間（系列）指導老師：陳慧娟、趙乃
家具與室內裝飾 2020年10期2020-12-09
- VR技術在建筑室內設計中的應用探討
的構造，可以給設計者帶來極大便利，同時也可以產生許多設計理念。在此背景下，本文對在建筑室內設計中廣泛運用VR 技術的策略及意義進行了探析。一、VR技術的簡介VR 技術是一種與互聯網相結合的技術。VR 技術有很多功能。VR 系統由硬件與軟件兩個系統構成，可以模擬現實世界中的聽覺、視覺等，也可以根據用戶的要求變化場景，使用戶身臨其境。VR 技術不僅可以映射現實世界，還可以模擬虛幻事件，如僵尸等。VR 技術的廣泛應用可以使設計師開闊視野，從而直觀地表達設計理念，
藝術家 2020年9期2020-12-06
- 培養兼具國際視野與楚文化特質的設計者
，呼吁所有本土設計者迎難而上，擔負起應有的歷史使命。同時系統分析了設計者、文化創意產業和教育體系在整個產業社會形態中的定位，指出設計者是核心、文化創業產業提升附加值、教育產業提供思考源泉的三者依存關系。具體針對培養楚文化元素設計者，提煉出荊楚文化崇尚自然、果敢剛烈、奔放浪漫、趨時拓新、兼收并蓄的文化特質，以鑄人鑄魂、匠人匠魂為綱培養出兼具國際視野與楚文化特質的設計者。關鍵詞：設計者;國際視野;楚文化特質注：本文系2019年度湖北省職業技術教育學會科學研究課
大觀·東京文學 2020年4期2020-10-20
- 圖形創意與創造性思維的相關研究
;創造性思維;設計者;創新途徑中圖分類號：J51-4;G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0040-01一、關于圖形創意和創造性思維的概念闡述1.圖形創意。圖形創意，重在創意。圖形創意，從理論層面來解釋，其指的是設計人員會根據特定的主題來使用帶有說明功能的圖形來進行設計，以帶有創意的圖形作為造型元素，打破傳統圖形使用方式，融入創造性思維來讓整個設計作品變得更有價值和意義。在圖形創意中，其更看重圖形帶給大眾的一種視覺沖擊感
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 公共藝術設計者層面的現況分析及發展研究
）一、公共藝術設計者現狀的角色理解公共藝術以其本身釋義理解為“公共”和“藝術”兩個詞語的復合而成，而就其限定的“公共”一詞的理解中它并非只是我們所常規認為的私人收藏藝術品之類了，它的廣延性、包容性以及其本身屬性中公共性的特質就要求我們設計者在進行藝術創作時所面臨的對設計要素的考慮應不僅僅是只停留于藝術觀賞體驗的層面，還更應納入其他多方面公共性和社會性等的處理以及實現。公共藝術設計者的角色在我們的狹義理解中指通常所認為的設計某件藝術作品的作者，如從作品最初的
河北畫報 2020年20期2020-07-13
- 2020德國iF設計獎
UNION]設計者AND UNION,Cape Town,South Africa生產者AND UNION GmbH,Munich,Germany寶馬VISION M NEXT [BMW VISION M NEXT]設計者BMW Group Design,München,Germany生產者BMW AG,München,Germany樓層NAVI-目的地控制系統 [Floor NAVI]設計者Toshiba Corporation,Design Cent
山東工藝美術學院學報 2020年2期2020-06-13
- 淺析平面設計中色彩的搭配方法
傳品牌或產品，設計者在進行色彩搭配時，往往會大膽用色，別出心裁。因此，這些色彩會給人留下深刻的印象。例如，許多時尚雜志的色彩搭配的風格比較鮮明，色調明亮，凸顯時尚之感[1]。在平面設計中，設計者盡量不要選擇某一種固定的色彩，而要重視色彩的搭配，凸顯差異性，形成一定的視覺沖擊力，使作品與眾不同。不過，在搭配時，也不可使用太多種類的色彩，以免出現喧賓奪主之感，導致無法凸顯主題。（二）明確服務目標，保證色彩搭配合理平面設計通常具有濃厚的商業性質和目的性，同時也具
藝術家 2019年8期2019-12-16
- 初探室內環境藝術設計中軟裝飾材料的應用
的發展之后要求設計者優先考慮節能環保、堅持倡導可持續發展戰略成為共識。1 軟裝飾材料備受關注的優勢軟裝材料憑借自身具備的色彩多樣、品類繁多，以及各不相同的質感，可以隨意組合而成為室內裝修設計中不可或缺的角色。在應用中發現其可以很好的將設計者的想法變成現實，而且裝修出來后整體的效果極好，安裝簡易，清理方便，所以在如今得到廣泛的應用。設計者最擔心的事莫過于想法無法變成現實，但是使用軟裝材料后這些顧慮就變得多余，所想要表達的個性可以通過色彩變化、圖案來實現，所想
建材發展導向 2019年6期2019-11-28
- 舞臺燈光設計中色彩的應用方法探討
，色彩已經成為設計者考察的關鍵要素，如何對色彩進行有效應用，對基本色調進行有效選擇，成為了設計者關注的重要問題。舞臺燈光的色調越和諧，色彩越均勻，舞臺創造的視覺沖擊力越強；舞臺燈光的色調越不和諧，色彩越混亂，舞臺創造的視覺沖擊力越差。因此必須將色調作為基礎，在選定色調的基礎上安排色彩。色調代表了觀眾對舞臺燈光的第一印象，決定了戲劇效果的好壞，在運用色調時，必須保證主色調與主題一致，與演出者的情感一致。舞臺燈光設計對設計人員提出了較高要求，設計人員必須不斷提
大眾文藝 2019年16期2019-07-14
- 游戲開發需守住道德底線
語，可見游戲的設計者還是很用心的，也頗受用戶喜歡。解讀增加游戲性，用游戲的方式來學習，這是現代教育的基本方法之一。但是，無論是游戲還是計算機語言，都是一種工具而已，真正指揮應用這些工具的，是背后的設計者。設計者在軟件中植入的價值觀，將會直接決定游戲軟件的品位和檔次。教育類游戲，以及所有的游戲，都不僅僅是簡單的游戲，而是設計者價值觀的載體，同樣承擔著教化的責任。一個有良知的游戲設計者，必然會考慮到更多的社會責任，考慮激活人性中善良正直的一面，而不是僅僅出于流
作文周刊(高考版) 2019年17期2019-07-01
- 2019德國IF設計大獎
5, VL3]設計者Samsung Electronics Co., Ltd., Seoul, REPUBLIC OF KOREA生產者Samsung Electronics Co., Ltd., Seoul, REPUBLIC OF KOREA設計者Lievore Altherr, Barcelona, SPAIN生產者Arper Spa, Monastier di Treviso, ITALY[ZEISS ZX1]設計者designaffairs Gm
山東工藝美術學院學報 2019年2期2019-05-16
- 論中學英語教師在任務型教學法中的作用
勵者;監控者;設計者【作者簡介】許燕秋，晉江市金山中學。一、研究背景當談到英語教師在英語教學中的作用時，國內外都有很多的研究。哈默根據教師在不同活動中的作用，將教師的角色定義為控制者、評估者、組織者、促進者、參與者和資源提供者。在小學英語、中學英語和大學英語課堂中，對任務型語言教學的定義和重要性進行了大量的研究。這類研究在小學、中學、大學英語課堂上已經引起了對任務型語言教學的重視。然而這兩個方面—教師在英語課堂中的作用和任務型語言教學的應用，很少被結合和討
校園英語·上旬 2019年4期2019-05-15
- 關于班主任角色的思考
性。不僅扮演著設計者和培育者的角色，同時還要是學生生活的知心人和學習的引路人。關鍵詞：班主任；設計者；培育者；知心人；引路人一位教育家說過：教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創造；教育是人生，人生的真諦在于發展。班主任作為每個教學班的直接管理者，學員的直接教育者，對學生德智體美全面發展，對有效地完成教學任務，對培養合格的社會棟梁人才，肩負著更重要的責任。特別是在新時期的班級管理中，班主任面臨著許多新問
世界家苑 2019年2期2019-04-16
- 新中式園林景觀特色研究
希望能夠給有關設計者提供一些靈感。關鍵詞：園林景觀;文化元素;傳統文化;審美藝術;設計者0 引言當今時代，國際經濟趨于一體化，各種文化不停地沖撞。為了在這種大環境下獲得長足的發展，新中式園林景觀必須體現出自身的文化特色和現代化藝術，在最大程度上為自身的發展開辟路徑。深入研究新中式園林景觀的設計、建筑風格、傳統文化元素、色彩、植物等要素，希望能夠找到新中式園林景觀的發展途徑，展示新中式園林景觀的藝術特色。1 關于新中式園林景觀的設計隨著社會經濟的發展，生活水
藝術科技 2019年21期2019-01-06
- 云岡石窟圖案紋飾在當地酒店裝飾中的運用前景
用 酒店裝飾 設計者引言近幾年—直關注于城市建設規劃與地方旅游產業的研究，發現國內旅游項目還停留在消費當地環境表面，旅游產品同質化比較普遍，很少涉及到品味地方文化。也就是說，國內旅游的內容還是以看自然景觀環境、看建筑等。聯想到大同市的旅游現狀，我們既有可消費的旅游環境，又有獨特的歷史文化底蘊，對這些資源進行深入發掘和提煉，經過現代化的包裝設計，打造大同市的“城市名片”，能夠有效地提升城市的文化品位，豐富大同地區的旅游內涵。酒店其實可以部分承擔這個發放“城市
設計 2018年17期2018-11-27
- The 24 solar terms:a unique intangible cultural heritage from China
產。如今，一位設計者又將它們帶回了公眾視野。T he 24 solar terms originated and was firstly used in China.It was created thousands years ago on the basis of practical needs of agriculture.It's determined by the changes of the sun's position in the zodia
瘋狂英語·新讀寫 2018年1期2018-08-24
- 游戲性視角下的產品設計策略研究
設計;游戲性;設計者;設計方法中國分類號：TB472 文獻標識碼：A文章編碼：1672-7053（2018）07-0063-02如今越來越多蘊合趣味性的產品如雨后春筍般涌入我們的生活。但為什么設計領域在擁有產品設計理念多元化、造型功能多樣化、情感語意深入化的今天，甚少有具備游戲性的本土產品給我們留下深刻的印象。其中，部分產品的設計中依然會出現模仿雷同的功能界面，甚至完全抄襲產品外觀的不理智行為，致使現在的產品設計與本土人文游戲精神相結合的交匯點，無法精準找
工業設計 2018年7期2018-05-14
- 淺談如何做一名綠色建筑設計者
詞：綠色建筑；設計者；素養；研究引言建筑是城市組要構成元素，人們對建筑的定義并不模糊，但對“綠色建筑”的定義也只是泛泛的局限于立體綠化、屋頂花園之類，其實這只是其中的一種體現方式。綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源，保護環境和減少污染，為人們提供健康，適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑所謂“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化、屋頂，花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環境無害，能充分利用環境自然資源，并且在不破壞環
好日子（下旬） 2018年2期2018-05-14
- 建筑效果圖設計中手繪與機繪的表現手法探討
觀，機繪也會使設計者對計算機產生嚴重的依賴性，久而久之會對手繪技術大大忽略。在圖紙的設計過程中，機繪不能全面表達設計者的瞬間思維能力及靈感，它會不同程度對設計圖紙帶來一些缺陷，阻礙了人們的主觀能動性。而手繪可以培養并訓練設計者的構圖思維，能夠更全面的傳達設計者對設計方案的構思技巧。所以，手繪與機繪有著各自不同的作用，只有兩者相互結合，才能將圖紙效果完美的展現出來[1]。1 機繪的特性與表現手法1.1 機繪的特性機繪隨著計算機數字化的飛速進程，更是以越來越快
建材與裝飾 2018年21期2018-02-14
- 班級管理的指導者、引導者、設計者
導者；引導者；設計者一、 從班級事務的管理者轉換為學生自主管理的指導者每學期開學初，各班都要制定班級工作計劃。這在班主任的心目中，理所當然是自己的事情。其實，這是家長式的教育管理。班級中的每一位學生都是這個班集體的主人，所以他們有這權利，也有義務要參與制定班級計劃，共同管理班級。有位班主任老師他每學期初總是和班級學生代表坐在一塊，總結上學期班級管理中的成功之處，再想想有哪些存在問題，在總結經驗的同時，老師和學生一起商討解決的辦法。就是這樣，在輕松、愉快、和
考試周刊 2017年103期2018-01-31
- 淺談如何創建初中化學高效課堂
革 高效課堂 設計者 初中化學一、課前備課要做到四個“好”。即定位好教學理念，設計好教學思路，構想好教學方法，選定好教學素材教學是學生在教師指導下的學習，怎樣讓學生“動”起來，達到良好的學習效果，這是教師必須思考的首要問題。因此，對每一堂課，應首選擬定好這堂課的教學中心理念，在備課理念上，首先明確自己的角色，教師不再是傳統意義上的獨裁者和傳授者，而是一個促進學生學習的設計者，要著重考慮如何做一名促進者、指導者、激勵者和參與者。教師要全面了解全體學生，掌握和
新教育時代·教師版 2017年41期2018-01-02
- 超越時空的責任心
秋。某天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。80年前蓋的樓房，不要說設計者了，連當年施工的人也不會有一個在世了吧？然而，至今還有人為它的安危操心；而操這份心的，居然是它最初的設計者——一個來自英國建筑設計事務所的人。
作文周刊·七年級版 2017年13期2017-06-21
- 基于設計者競賽平臺的UG建模案例教學實踐
名，建立優秀的設計者競賽網站，通過引進介紹國內外頂級大賽的方式，從而解決技能儲備、主觀能動這兩方面的問題，以UG建模案例教學為實踐，產出學員成果。關鍵詞：設計者；頂級大賽；學員成果中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）33-0212-02傳統教育范疇中，教師常常被認為是教學質量問題管控的關鍵。但如何去評價教師的執教能力，僅僅通過教學督導與學評教的分數是不夠完整的。于是現代教學職教體系中把學生技能業績作為教師的能力考
電腦知識與技術 2016年33期2017-03-21
- 淺析美術設計中的創新意識
重要的部分，是設計者在進行創作時的首要意識基礎。本文通過對創新意識內涵進行分析，研究其創新領域與方式，并以此為基礎提出問題，探討有關提高設計創新的有效措施，從而推動美術設計的創新，促進其創新意識的發展。一、創新意識內涵1.消防安全存在隱患創新意識是一個極為抽象的、難以定義的概念，是一種求變的意識理念，它通過打破固有傳統理念或表現手法，利用現代化理念，采取跨領域的創新思考方式，對舊事物提出新的思考和見解，以此得出富有創新意識的藝術作品。創新思維與創造密切相關
藝術家 2017年8期2017-01-28
- 研究性學習中高中語文教師之作用研究
為學生學習的“設計者”、“組織者”、“引導者”、“啟發者”、“鼓勵者”和“促進者”。使自己的教學向著最有利于學生發展的方向進行。關鍵詞：研究性學習；高中語文教師；設計者；組織者；啟發者；鼓勵者一、研究性學習的理解研究性學習是指在教師的指導下，學生從學習生活和社會生活中選擇并確定研究專題，用類似科學研究的方式，主動地獲取知識，應用知識，解決問題的教學模式。研究性學習的具體內涵包括以下要點：一是教師把研究的思想、方法和取得的新進展引入教學活動，教師的教是創新性
人間 2016年12期2016-11-28
- 問題引領下自主合作探究型課堂中教師的角色轉變
應該更多地扮演設計者、促進者、對話者、組織者等角色?！娟P鍵詞】教師 設計者 促進者 對話者 組織者一、引言傳統意義下，教師的角色是“師者，傳道、授業、解惑也”。但基于當今素質教育的背景下，在新型課堂里，教師角色發生了一些轉變，由原先的“消費者”轉變到“生產者”，由“教書匠”轉變到“研究員”，由“施教者”轉變到“引導者”，由“獨奏者”轉變到“伴奏者”，由“執行者”轉變到“決策者”。問題引領下的自主合作探究型課堂（下文簡稱新型課堂）立足課堂教學實際，以“問題”
教育界·下旬 2016年4期2016-11-19
- 責成而不勞 費事而不功
善于做思想者、設計者，和指揮者，任賞任能，構思設計，坐鎮指揮，做到“責成而不勞，費事而不功”。關鍵詞：班主任；責成而不勞；費事而不功；設計者中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）04-149-01班主任工作者要善于做思想者、設計者，和指揮者，任賞任能，構思設計，坐鎮指揮，做到“責成而不勞，費事而不功”。班主任要在開學伊始，結合班實際，學習網上經驗，制定出一整套管理條例，貫徹上級和學校規章，擬定班風、班訓、格言，形成一
讀寫算·教研版 2016年4期2016-03-10
- 不起床就粉碎你的錢
拽起來，鬧鐘的設計者們經常追求的是“沒有最變態，只有更變態”。像這款鬧鐘就刷新了喪心病狂的新指數：設定鬧鐘后，當它響起時，如果您沒有及時起床來按下停止按鈕，最恐怖的一幕即將發生：鬧鐘會無情地將您睡前塞入的錢幣粉碎！如果是這樣，您還忍心不起床嗎？但大家都知道蓄意毀壞錢幣是不對的，所以設計者正在考慮該如何進一步改進。做到既能叫人起床，又不違法相應法律。問題是，有多少人會考慮購買如此兇惡的鬧鐘來虐自己呢？endprint
科普童話·百科探秘 2015年12期2016-01-11
- 家具設計中手繪表現與創造性思維的關系
項目確立之后，設計者根據項目主題，借用徒手繪畫的形式在圖紙上完成方案記錄，以為后續的工作提供思路的設計行為。家具設計中的手繪表現，不僅限于對產品形態進行的效果渲染和表達，其更大的作用體現在對方案設計階段的思維展開。即手繪表現，是設計者的一個思維表達工具。1.手繪表現的形式分類不同的設計階段，設計表現具有不同的傳達功能和使用目的。根據繪制的時間長短、精細程度要求和對局部細節的處理，可把家具設計手繪圖大體分為概念草圖和效果展示圖兩種形式。（1）概念草圖。草圖，
設計藝術研究 2015年5期2015-11-23
- 教師在綜合實踐活動中的角色定位
方案的決策者、設計者，是活動過程的參與者、引導者，是活動成果的鼓勵者、欣賞者。教師充分信任學生，給予自主探究的空間。通過活動，真正進入教學相長的境界，教師與學生一起成長成才。關鍵詞：綜合實踐活動;角色定位;設計者;參與者;欣賞者;共同成長中圖分類號：G423.07文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2015）07-0046-01在傳統教學體系中，教師的嘴是“知識的源泉”，學生的腦袋是“知識的水桶”。教師處于絕對權威的地位，成為學生必須遵循的知識和觀
成才之路 2015年7期2015-05-30
- 新課程教學實施中對教師的要求
過程。關鍵詞：設計者；組織者；指導者；開發者；管理者；中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-09-00-01基礎教育課程改革希望陳舊的課程觀念和教學實踐“脫胎換骨”，并重新思考現代教育方向。因此新課程教學實施中對教師提出了新的要求：新課程理念下，教師不再是知識的灌輸者，應該是教學環境的設計者、學生學習的組織者和指導者、課程的開發者、學生學習的合作者和促進者、知識的管理者。在新課程理念下，教師應轉變教育觀念、改變教學
文化產業 2015年9期2015-05-30
- 淺析設計中如何巧妙搭配色彩
的向往、執著，設計者的有感而發，既是對立互補，又是統一和諧。怎樣才能使設計搭配更獨一無二，更趨于合理，色彩是決定其中的主要因素。本文就色彩搭配對設計者的重要性以及搭配的技巧。關鍵詞：設計者；色彩；搭配中圖分類號：S611 文獻標識碼： A斑駁的世界，斑斕的色彩，生活當中白色你能看到有幾面？或許僅僅只有白色，NO，有色彩感觸的人會告訴你，他們眼中它正散發著迷人的五彩光芒。次橙黃綠青藍紫，每一個色彩都有她自己的靈魂，自己的特性，她有很多的家庭成員，每一個都獨具
城市建設理論研究 2014年5期2014-02-18
- 飛向國際空間站的孩子作品
一天早晨，兩名設計者葉梅利亞諾夫（左）和奧金佐沃莫寧在發射場見證了飛船升空的全過程。為了培養孩子們對航天事業的興趣，俄羅斯聯邦航天局從“聯盟”TMA14飛船任務起，連續開展了6次徽標設計征集活動，參與者年齡介于8～13歲，每次活動前三名均有參觀莫斯科科羅廖夫飛行控制中心、會見航天員以及參觀飛船發射的資格。其中，來自北京潞河中學的12歲女孩董榮獲“聯盟”TMA17飛船徽標設計比賽的第2名，去年12月獲得了和母親一起在拜科努爾發射場觀看發射的機會，事后還寫下了
太空探索 2010年9期2010-12-07
- 塑料創想
，當然也就成了設計者大展拳腳的舞臺。在接下來呈現給讀者的一系列塑料創意中，設計者對桌上之物廣施想法，從一切細微的地方延展材質和創造力，既有對風格形式的斟酌，也有對功能和情感的設定。仔細想來，桌面之上本無大體量的產品給人以震撼，可是一件件獨特和良品的桌上產品同樣可以讓人感受到它們的場量，就好象是一件件別致的桌面雕塑，真切地呈現于方寸之間、咫尺距離。1馬丁·萊恩杯設計者：馬丁·萊恩(Martin Ryan)看得出“馬丁·萊恩杯”有一個令人艷羨的把手，這把手讓平
數碼 2009年12期2009-12-08
- 大學外語教師在教學中的角色
變為課程學習的設計者、組織者、學習的參與者和、信息的咨詢者和情感的支持者?！娟P鍵詞】設計者 組織者 學習的參與者 信息的咨詢者 情感的支持者【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】1001-4128（2009）07-0059-02“以學生為中心”的外語教學是近年來為廣大外語教師廣泛關注的一種教學模式，它強調任何語言教學都應把學習者個人看作是學習的主體，一切教學活動都要以分析和滿足學生的需求為出發點。在傳統的“以教師為中心”的外語教學中，
課程教育研究·新教師教學 2009年7期2009-09-09
- 淺談設計管理
，對設計管理中設計者與管理者兩者之間的關系作了探討。關鍵詞： 設計管理 設計者 管理者在現在的經濟生活中，設計與管理是使用頻率很高的兩個詞，而且都是企業經營戰略的重要組成部分之一。但是在我國，把設計管理作為成功口號的企業卻是少之又少，這說明在我國對設計管理的重視程度不高，對設計管理的理解程度不深。雖然我國早就引入了設計管理這一理念，但卻并不常將它運用到實踐上去。在全球經濟一體化加速的今天，我們一方面需要了解和掌握新的管理理念；另一方面需要中西結合，借鑒先進
考試周刊 2009年24期2009-07-30
- 扮演好班主任的四種角色
下去。關鍵詞：設計者；協調者；評判者；輔導者傳統教學中，“耳提面命”是班級管理中的主要模式，如何改變原有的管理模式，激發學生管理班級的主動性和創造性，讓學生自己去管理班級事務，是對現代教育對人才提出的新要求。在實際工作中，班主任要扮演好四種角色：一、管理模式的設計者班級自主管理模式的建立，離不開班主任前期所做的大量工作。在模式建立之初，教師首先是要在最短的時間了解學生。要對學生的學習、紀律、特長以及不良習慣，甚至是脾氣、性格等各方面有較為系統全面的了解，充
魅力中國 2009年10期2009-05-22