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2024年7期
刊物介紹
本刊2002年改版為校園文學雜志,走出了一條以新品位為基點,新概念為主題,新感覺為特色,新視野為導向的發展之路。
三角洲
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留有余
暢游西沙
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百事之成必在敬
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回憶籠罩現實(組詩)
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文學評論
從存在主義視角解讀孫悟空形象的悲劇性
電影及文學作品《駱駝祥子》中虎妞的形象
特殊語境下的人格自我認同與再生
作為時代隱喻的欲望書寫與人性敘事
藝術評鑒
抵抗與失?。号灾髁x視域下的電影《黑天鵝》中的女主角
干部做好群眾思想政治工作的原則和方法
主旋律影視劇《鴻雁》的深度思考
硝煙中的米奇
物象的生命之旅
融媒體背景下的原畫創作
兒童涂鴉的“獨特性”及其在心理治療上的應用
中世紀至文藝復興《受胎告知》中圣母形象
世界民族音樂視角下本土化和在地化的概念界定與實例論證
廣西原創歌舞劇中舞蹈的重要性
藝術區場景價值的構成維度
史韻文廊
明代瀟賀古道沿線的瑤、壯、漢民族教育
宗白華的“同情”美學觀
將黨史教育融入中職歷史課程的意義和策略
中學語文悲劇性作品的課堂教學
中學語文教師的書法素養在教學中的應用
基于“體驗式教學”理念下的語文課堂
中學語文群文閱讀的組文策略
高職院校人文類課程的“隱形”美育育人功能
萌發、中興與曲折
淺談柏拉圖的《申辯篇》
基于歷時復合語料庫的漢語男性隱喻認知對比
藝教縱橫
高職院?;ü臒粑璧概c打擊樂協調教學策略
中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法
“崗課賽證”一體化背景下高職學前教育專業基礎樂理課程的教學改革
大概念統領下的初中音樂大單元教學設計
聲樂教學適應中小學音樂教育發展的思考
初中音樂欣賞有效性教學策略探究
四環遞進教學模式的構建
小學合唱中指揮教師的作用及能力要求
小學合唱對兒童終身發展的影響
問題鏈教學在高等藝術院校思政課教學中的應用
產教融合視域下高職藝術類人才“工匠精神”的培育路徑
核心素養導向下小學美術大單元教學實踐
課程思政融入《模型與空間》的教學探索
文化視角
閩南五鳳樓特色民宿的改造
從中國傳統文化看文化自信
我眼中的伏羲文化
“心安理得”的拉德布魯赫公式解
課程思政視域下紅色文化融入發展經濟學教學的實踐
紅色文化融入思想政治教育工作的路徑
紅色革命文化在高校思政課教學中的作用
湖湘紅色音樂文化與旅游資源開發的融合調查
鄉村振興背景下的基層群眾文化建設策略
民俗攝影對群眾文化傳承的價值體現
民俗文化視野下山西壽陽儺舞“愛社”的藝術特征及審美
優秀民族文化融入高校思政課教育的有效路徑
高校藝術類社團弘揚中華優秀傳統文化的路徑
核心素養視角下傳統文化在小學歌唱教學中的策略
從相撲看日本的交流世界
下一代智慧圖書館服務平臺的比較
數學文化融入大學數學系列課程學習的途徑
傳媒觀察
基于哥倫比亞《時代報》和巴西《圣保羅州報》的中共二十大報道轉述言語對比分析
社科論壇
“大思政課”視域下高校思政課的教學改革
新時代高校輔導員踐行立德樹人使命的路徑
“家庭、高校、社會”協同美育的 知行張力與紓解路徑
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