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2021年25期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
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名家論壇
學研型專業社群：小學數學教研組建設新思路
立足于數學本原 提高數學抽象素養
——一道解析幾何題的探討與推廣
問題教學法，提升高中數學教學實效
用核心問題引領探究學習，培育小學生數學核心素養
中職數學教學中的邏輯推理培養
——以《平面的基本性質》為例
理論探索
基于兒童視角的小學計算教學探索
本體性知識演繹：追求更為合理的知識理解邏輯
精講精練在小學數學教學中的有效性
探討基于數學核心素養的初中數學試題素材與編制
探尋有效命題形式，促進小學數學教學
STEM 教育理念下的小學數學教學策略
游數史 醉數學
以小學生心態開發小學數學校本課程
熱點透視
數形結合天地寬
——數形結合思想在小學數學教學中的滲透與應用
從“容錯”到“榮錯”的嬗變
學陶思陶，“活化”小學數學課堂
以問題為導向，促進學生深度學習
圓錐曲線離心率的求解策略
——基于“理解數學”的一點思考與實踐
關注對比探索，深化數學理解
——小學數學“多邊形的面積”的教學設計
培養應用意識，提升數學解題能力
學術爭鳴
注重探究式教學，讓數學課堂促進學生理解
小學數學思維能力的培養策略
在“容錯”中“融錯”
低年級學生數學語言表達能力的培養
優化概念教學，讓數學課堂促進學生深度理解
概念圖在初中數學教學中的有效應用
優化思考題教學，提升數學思維品質
課堂建設
注重探究，讓數學課堂磨煉學生思維
以問題為驅動，促進深度學習
——以北師大版五年級上冊“平行四邊形的面積”章節為例
對分課堂在初中數學教學中的構建研究
利用思維導圖，改善小學數學課堂教學
注重學生情緒管理，構建數學高效課堂
激發興趣，營造高效課堂
——小學數學教學策略分析
讓數形結合思想方法厚植初中數學課堂
學練研究
邊學邊講，讓學生自主探究數學知識
問題引領，促進學生數學課堂深度學習
靈活轉化 巧解梯形
學習共同體：助力學生數學智慧整體發展
提升自主學習能力，發展數學核心素養
函數的雙曲線性質
優化課堂提問，引導數學學習
百家講壇
讓數學課堂評價充滿陽光
讓信息技術在小學數學課堂中“閃光”
微視頻在小學數學課堂中的有效運用
優化小學數學計算教學“三策略”
如何優化初中數學運算教學
現代化教育技術在小學數學教學中的應用研究
初中數學趣味性問題的設計與實踐
核心素養視域下數學文本對話能力培養內涵重構
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