應用型本科院校
- OBE教學理念指導下的 應用型本科院校大學英語教學反思
分析了應用型本科院校大學英語教學存在的問題，在OBE教學理論指導下提出解決問題的方案，以期為其他大學英語教師提供參考。關鍵詞：OBE；應用型本科院校；大學英語教學作者簡介：方悅（1991-），女，黑龍江拜泉人，哈爾濱華德學院通識教育學院，講師，碩士，研究方向：翻譯與大學英語教學。隨著時代的發展、社會的進步，國家和社會對人才的需求從注重知識水平轉變為知識與能力并重，大學教育也從知識傳授為主轉變為側重培養學生的多元能力。作為必修科目，大學英語課程理應擔負起培養
校園英語·中旬 2023年6期2023-12-29
- 應用型本科院校科學家精神培育研究
文章從應用型本科院校的使命與責任入手，闡述了科學家精神融入應用型本科院校教育的必要性?；诤颖笔∑咚?span class="hl">應用型本科院校科學家精神培育現狀的分析，針對存在的問題，提出了應對策略，給出了應用型本科院校科學家精神培育的實施路徑。 關鍵詞：科學家精神；應用型本科院校；人才培養 中圖分類號：G642；G648.4? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）09-0062-05 一、前言 黨的二十大報告中指出，“我們要堅持教育優先發展、科技自立自強”，“
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年9期2023-10-18
- 應用型本科院校大學英語教學現狀及應對策略研究
應地，應用型本科院校應探索建立新的大學英語教學模式，確立夯實語言課程的價值理性、凸顯語言課程的工具理性、面向行動的語言實踐能力和立足服務區域建設的教學目標。但實踐中，仍存在對教學目標理解不透徹不全面、不重視英語口語教學、線上課堂資源利用率低和學生學習動機不足、學習執行力不強等問題。相應對策：（一）更新人才培養目標；（二）調整課程設置；（三）創設真實的英語口語教學環境；（四）創建有趣的混合式教學課堂；（五）應用成熟的教學理論。關鍵詞：應用型本科院校；大學英語
西部學刊 2023年16期2023-09-06
- 應用型本科院校科研工作發展路徑研究與實踐
?基于應用型本科院校的辦學定位和科研發展現狀，科研工作應著眼于人才培養和社會服務兩個方面。積極探索應用型本科院校科研工作發展路徑，提出一方面應重點探索科研反哺教學的有效途徑，另一方面要以服務地方經濟和產業為目標，以開展服務社會的橫向科研為主。關鍵詞 ?應用型本科院校；科研工作；社會服務中圖分類號：G644 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）05-0076-030 ?引言黨的十九屆五中全會明確提出了2035年建成教育強國的發展目標，
中國教育技術裝備 2023年5期2023-09-06
- 大智移云背景下應用型本科院校混合式教學模式研究
題。在應用型本科院校財會類課程混合式教學改革實施過程中，要針對問題優化線上資源及教學平臺；定期組織教師研討，優化教學設計；限制學生網絡訪問權限；提升教師綜合實力；加大信息化設備覆蓋面；完善教師工作量考核機制。關鍵詞? 大智移云；混合式教學；應用型本科院校中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）01-0110-030? 引言自2014年教育部提出加強應用型人才培養以來，應用型本科院校的建設也加快了腳步，如今，越來
中國教育技術裝備 2023年1期2023-08-30
- 應用型本科院校學前教育專業與幼兒園合作的現狀與路徑探析
文章以應用型本科院校與幼兒園合作共生的頻次、內容、地位、形式、效果等幾個方面為共生發展的研究重點，提煉出合作共生發展理念的樹立、相關制度的規范、協同定位學前教育專業人才培養目標，共同開發課程、共建實踐教學基地、建立多種形式的合作方式等策略，共同促進雙方互利共贏。關鍵詞：應用型本科院校；學前教育專業；幼兒園合作中圖分類號：G64? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）16-0056-04高校學前教育專業的主要發展任務為向幼兒園輸
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 新疆應用型本科院校商務英語校企合作機制創新研究與實踐
鍵詞：應用型本科院校；商務英語；校企合作中圖分類號：F27?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0211?商務英語專業人才培養的目標根據普通高等學校本科專業類教學質量國家標準，商務英語專業培養目標旨在培養具有良好的綜合素質、扎實的外語基本功和專業知識與能力，掌握專業知識，適應我國對外交流，國家與地方經濟社會發展，各類涉外行業、外語教育與學術研究需要的復合型外語人才。同時，商務英語專業課程結構中的實踐教
現代商貿工業 2023年15期2023-08-21
- 應用型本科院校數智化財務人才培養模式探究
鍵詞 應用型本科院校；數智化財務人才；培養模式中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.012近年來，隨著云計算、大數據、人工智能、區塊鏈技術的不斷成型、發展，“數字化企業”正加速向“數智化企業”演進，財務領域相應的也受到了強烈的沖擊，大量重復性、低附加值的傳統會計工作將由財務機器人完成，財務人員的工作將向綜合管理、戰略決策等高附加值的方向發展。因此，國內的本科院校也應該順應企業數智化發展對財務人才的
科教導刊 2023年7期2023-08-10
- 高校傳統工科專業畢業生“慢就業”成因及對策分析
就業；應用型本科院校；傳統工科專業；就業指導；培養體系中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）22-0078-04Abstract： The university employment rate showed an overall downward trend. In order to alleviate the current "delayed employment"， through
高教學刊 2023年22期2023-08-09
- 廣西應用型本科院校普通話教學改革探究
探討了應用型本科院校在普通話教學中存在的問題，并提出了減少理論輸出，因地制宜、因“人”制宜、因“時”制宜，強化技巧，利用心理暗示等解決方案。［關鍵詞］廣西；應用型本科院校；普通話水平測試；教學改革［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）08-0045-042023年1月13日，國家語言文字工作委員會（以下簡稱“國家語委”）修訂印發了《普通話水平測試規程》（以下簡稱《規程》），《規程》分為測試工作的統籌管
大學教育 2023年8期2023-08-04
- 應用型本科院校在線開放課程建設與應用研究
例，對應用型本科院校在線開放課程的建設與應用進行了探索：建設了在線仿真實驗平臺，對現有的混合式教學模式進行了更細致的改進；構建了學生在線學習行為分析與評價模型，提高了學生學習效率和學習完成度，促進了在線開放課程及其教學模式的持續改進；并將在線開放課程應用于企業培訓和科技志愿服務，擴大了課程影響的覆蓋面，提高了課程的利用率。［關鍵詞］在線開放課程；混合式教學；應用型本科院校；汽車電器與電子技術［中圖分類號］ G642.4 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2
大學教育 2023年6期2023-07-28
- 基于OBE理念的應用型本科院校會計學創新人才培養
國多數應用型本科院校現行的人才培養模式不能較好地對接地方經濟發展戰略與產業需求，人才培養模式和課程設置安排與企業的現實需求存在脫節。因此，基于社會就業與專業發展的需要，未來會計人才的培養應朝向應用型、創新型方向發展，培養適合行業標準要求的應用型創新人才具有很強的現實意義。本文基于OBE教育理念，圍繞未來我國會計學專業人才就業發展等問題探討新形勢下會計學專業創新型人才培養模式，以期為應用型本科院校會計學人才培養提供有力支撐。關鍵詞：OBE理念；應用型本科院校
職業時空 2023年2期2023-07-26
- 鄉村振興背景下應用型本科院校農村生源大學生返鄉創業支撐體系構建
支持，應用型本科院校農村生源大學生返鄉創業能夠為鄉村振興提供新鮮血液，創造新的經濟增長點。農村生源大學生本身對農村地區的發展比較了解，再加上自身在專業知識和技能方面的優勢，成為返鄉創業的主力軍。為增強應用型本科院校農村生源大學生返鄉創業的積極性和持久性，需要構建起有效的支撐體系，如：在前置階段，圍繞應用型人才培養目標構建教育支撐體系，通過教育培訓等方式增強農村生源大學生返鄉創業的意愿和素養；在培育和發展階段，構建政府政策、社會和家庭支撐體系，強化資金、技術
職業時空 2023年2期2023-07-26
- 應用型本科院校學生職業能力培養
，中國應用型本科院校在學生職業能力培養方面存在著國家對高等教育的培養定位有偏差、高校對實踐應用環節落實不到位、社會組織對市場需求傳遞度不足等問題。這些問題的產生源于本科人才培養過程中對市場需求的弱化，文章借鑒“雙元制”職業教育模式的優點，構建需求導向型“三維”培養體系以實現路徑突破。其中，國家需要深化現代職業教育體系改革，打破校企信息壁壘；高等院校應躬行實踐為先，把準教學方向對接產業需求；而社會組織則要持續傳遞市場需求，增加職業教育參與度與話語權。關鍵詞：
職業時空 2023年2期2023-07-26
- 應用型本科院校通識教育價值意涵
?要：應用型本科院校承擔著為國家和社會培養高素質應用型人才的重任，其通識教育的總體目標是培養通才基礎上的專才，即在具備共通核心素養的基礎上，側重應用與創新兩個層面。為此，通識教育致力于從知識、能力與品質方面提升應用型人才的綜合素養：知識結構方面，應當既有橫向的視野寬度，又有縱向的探究力度；職業能力方面，應當融會貫通地掌握專業知識與技能，并具備普適與可遷移的通用能力與素養；道德品質方面，應當內修通達的心態，外煉責任擔當意識。關鍵詞：應用型本科院校；高素質應用
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年8期2023-07-20
- 面向應用型本科院校的“道路勘測設計”課程教學改革研究
計”是應用型本科院校土木工程（市政工程）專業的一門專業課程，對我國市政道路工程技術人才的培養發揮著重要的作用。本文基于面向應用型本科院校的“道路勘測設計”課程教學改革，在明確課程特點的基礎上，對課程教學目前普遍存在的問題進行了深入分析，并針對存在的問題提出了具體的教學改革措施，對進一步提高教學效果存在一定的參考價值。關鍵詞：市政工程；道路勘測設計；應用型本科院校；教學改革新中國成立以來，隨著我國生產力水平的不斷提高，我國交通基礎設施的建設也取得了巨大的成就
科技風 2023年19期2023-07-17
- 應用型本科院校創新創業教育實踐教學體系構建研究
目前，應用型本科院校已經開始創新創業教育工作的探索，但在人才培養定位和人才培養模式上還存在部分問題。文章根據創新創業教育實踐教學體系的內涵、構建和應用效果，提出構建應用型本科院校創新創業教育實踐教育體系的具體路徑。關鍵詞：應用型本科院校；創新創業；實踐教學一、應用型本科院校學生創新創業能力的培養（一）應用型本科院校創新創業教育現狀筆者根據相關公開數據，分析整理后發現，我國現有創新創業教育體系的研究成果主要包括四個方面：一是對創新創業教育體系中創新創業教育內
知識窗·教師版 2023年2期2023-06-21
- 應用型本科院校大學英語課程思政有效教學研究
，也是應用型本科院校實現培養優秀人才的有效途徑之一。大學英語“課程思政”教學有其必要性與可行性，但目前我國應用型本科院校大學英語課程思政有效教學仍存在一定問題，如對課程思政不夠重視、英語教學模式單一、未掌握課程思政和英語教育融合的技巧等，這些問題導致大學英語課程思政的教學效果不佳。應用型本科院校大學英語課程思政應采用：（一）樹立課程思政的教學理念；（二）對課本內容進行批判性分析和接受；（三）創新教學方法和教學手段；（四）建立課程思政考核評價體系等一系列策略
西部學刊 2023年8期2023-06-15
- 物理化學課程思政教學在應用型本科院校中的探索與實踐
化學;應用型本科院校;材料類專業;課程思政;探索與實踐中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）15-0173-04Abstract： At present， course ideological and political education is an important task for morality education in colleges and universities.
高教學刊 2023年15期2023-06-14
- 新能源汽車課程建設探索
高水平應用型本科院校目標，對新能源汽車課程設建設進行研究，分析了新能源汽車課程建設存在的主要問題并給出了相應的解決方案。關鍵詞：新工科 應用型本科院校 新能源汽車 課程建設1 前言面對能源和環境污染問題，傳統汽車將逐漸向新能源汽車轉型。以傳統汽車技術為背景的知識結構已不能滿足新能源汽車汽車產業對人才的需求，為滿足汽車行業對人才提出的新要求，高校汽車類人才培養內容正逐步由“傳統汽車”、“機械化”、“自動化”向“新能源”、“電控化”、“智能化”轉變，以進一步滿
時代汽車 2023年10期2023-06-11
- 新文科背景下應用型本科院校“產教創”協同育人模式探究
育人是應用型本科院校實現人才培養的重要途徑。本文旨在探討新文科發展背景下應用型本科院校“產教創”協同育人模式，闡述當前背景下協同育人模式的內涵，從全面提升學生的個人能力及職業意識、促使院校加強師資隊伍建設、推動校企合作與人才進一步培養，分析發展“產教創”協同育人模式的重要性。提出從以下三個方面來構建應用型本科院校“產教創” 協同育人的新模式：發揮聯合作用，打造全方面育人平臺；構建專業與“創業創新”相融合的課程體系；推進“產教創”協同育人模式，提升自主創業能
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 面向應用型本科高校環境工程專業的分析化學課程教學研究
鍵詞：應用型本科院校；環境工程；分析化學；教學改革中圖分類號：G64?????文獻標識碼：AResearch?on?Teaching?Reform?of?Analytical?Chemistry?for?Environmental?Engineering?in?Applied?Undergraduate?UniversitiesTian?Yingying??Shi?Dongyang??Feng?XiufangCollege?of?Materials?Sci
科技風 2023年15期2023-06-07
- 應用型本科院校科研工作定位與科研動力提升
文章以應用型本科院校科研工作作為研究對象，分析當前地方應用型本科院校科研管理的現狀及問題，并在掌握成績的基礎上，以廣東地區為例，明確應用型本科院校科研工作定位，深入探索科研動力提升的路徑。關鍵詞：應用型本科院校；科研工作定位；科研動力；提升中圖分類號：G647.25文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2023）06-0-03隨著國家高等教育發展規模的日益壯大，部分?？圃盒＞o抓發展機遇，強化對各類資源的調整，升級為本科院校，實現從?？频綉眯捅究频?/div>
佳木斯職業學院學報 2023年6期2023-06-04
- 基于OBE理念的應用型本科院校小學教育專業音樂類課程教學改革研究
理念；應用型本科院校；小學教育專業；音樂類課程2019年6月，教育部發布的《為了打贏全面振興本科教育攻堅戰——新時代全國高等學校本科教育工作會議一年來改革綜述》提出，推動本科教育從以“教”為中心向以“學”為中心轉變，教育理念從“學科為本”向“學生為本”轉變，教育內容從“傳授知識”向“提升素質”轉變，培養模式從“以教為主”向“以學為主、教學相長”轉變。新時代本科教育更加注重學生自主學習能力和實踐應用能力，其發展要落實到每一位教師和每一門課程。為順應新時代本科河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- 應用型本科院校學生干部思想政治引領力培育策略研究
背景下應用型本科院校無論在規模方面還是辦學質量方面都有了很大的提升。應用型本科院校是為社會提供應用型創新人才的重要平臺。相關院校在發展的過程中不僅需要關注學生知識文化的掌握水平，同時也應重視強化對學生的思想政治教育，踐行高等院校立德樹人的教育宗旨。從教育實踐來看，應用型本科院校在開展思想政治教育的過程中需要充分發揮學生干部的引領作用，利用學生自我管理組織形成思政教育合力，提升思政教育水平?；谝陨险J知，文章從應用型本科院校學生干部思想政治引領力的發揮現狀以大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 應用型本科院校產教融合人才培養創新路徑研究
，緊扣應用型本科院校、政府、行業企業多方協同育人，提出以OBE理念為引領，構建價值理念認同的內生動力、以行業企業為依托，打造“三螺旋”培養模式的外驅需求、優化頂層設計，形成合作協同治理開放格局的后勤保障，解析探討應用型本科院校產教融合人才培養中產教融合動力不足，“兩張皮”問題突出、實踐教學課程單一，生產與教學相對脫節、管理制度有待完善，缺乏高效的保障平臺三個突出問題，為應用型本科院校產教融合人才培養模式的創新升級提供解決方案。關鍵詞：應用型本科院校；產教融現代商貿工業 2023年9期2023-04-27
- 應用型本科院校“機器人學”課程改革探索
，以及應用型本科院校的人才培養方案要求，以無錫學院為例，從學時安排、教材內容、教學方法、師資力量、考核方式等幾方面剖析了“機器人學”教學過程中存在的問題。并從這幾點詳細探討了實踐性較強的課程改革方案，旨在提升學生學習熱情，增強學生創新、自主學習意識，提高教學質量，為探索培養創新應用型人才模式提供參考。關鍵詞：機器人學；課程改革；應用型本科院校；教學質量中圖分類號：G642.0?文獻標識碼：A機器人技術涉及機械工程、控制理論、計算機科學、電子科學、人工智能等科技風 2023年9期2023-04-10
- 應用型本科院校微觀經濟學課程教學質量的反思與探討
詞：?應用型本科院校；微觀經濟學；教學質量中圖分類號：?G4??????文獻標識碼：?A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.06.099隨著我國高等教育從精英教育向大眾教育和普及教育轉型，應用型本科院校發展加快。推動本科高校向應用型轉變，是黨中央、國務院重大決策部署，是教育領域人才供給側改革的重要內容。不同于學術型本科院校，應用型本科院校致力于培養應用型人才，在人才培養上更注重技能與實用。這對應用型本科院校的課程現代商貿工業 2023年6期2023-03-27
- 應用型本科院校英語類專業產教融合人才培養模式思考
鍵詞：應用型本科院校；英語類專業；產教融合；人才培養模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）36-0141-03收稿日期：2021-08-02作者簡介：肖妮（1981-），女，湖北武漢人，講師，碩士，從事英語教學法、應用語言學、創新創業教育研究。一、研究背景英語類專業包含三個英語相關本科專業，即英語、翻譯和商務英語。根據第三方教育質量評估機構麥可思研究院發布的《中國大學生就業報告》，按就業率經濟研究導刊 2022年36期2023-01-25
- 基于工程教育認證的應用型本科院校電子信息工程專業的工程實踐類課程體系構建探索
旨在為應用型本科院校的其他工科專業開展工程教育認證的課程體系構建提供參考。關鍵詞：工程教育認證;應用型本科院校;電子信息工程;工程實踐類課程體系中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）17-0172-032005年，中國開始建設工程教育認證體系，逐步在工科專業開展認證工作，并把實現國際互認作為重要目標。2016年，中國正式加入《華盛頓協議》[1]，工程教育認證在各大高校積極推進。目前，中國227所高校的11電腦知識與技術 2022年17期2022-08-31
- “大智移云”背景下應用型本科院校財務管理人才培養的思考
鍵詞]應用型本科院校;財務管理;核心能力;人才培養[中圖分類號] G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）05-0197-03會計的第三次變革悄然而至，基于互聯網的新技術革命，即通常所說的“大智移云”等新技術革命正在顛覆傳統的會計理論和會計方法。 “大智移云”時代，會計信息系統在大數據、智能化、移動互聯網、云化的推動下，會更加智能[1]。會計電算化只是開始，ERP只是發展，會計信息系統從企業基礎數據的采集開始，數據加工和數大學教育 2022年5期2022-07-24
- 應用型本科院校大學英語 課程設置及教學創新探究
提出了應用型本科院校應以培養應用型人才為目標，以提高語言應用能力為重心，通過EGP與ESP融合課程設置、小班化教學模式、以學為重教學方法等三種途徑實現大學英語課程設置及教學創新，滿足學生多元學習需求，提高英語教學質量，促進學生自主學習。關鍵詞：大學英語教學;課程設置;教學改革;應用型本科院校作者簡介：張詩琪，金華高等研究院。一、引言2019年，教育部高等教育司司長吳巖提出加強公共外語教學的改革，為國家戰略培養和儲備“一精多會”“一專多能”的高素質國際化復合校園英語·上旬 2022年6期2022-07-20
- 基于CIPP模型的應用型本科院校課堂教學質量評價研究
手段。應用型本科院校作為培養區域社會經濟發展需要的高素質專門人才的場所，其教育質量直接影響著我國高等教育的總體水平。然而，現行應用型本科院校的課堂教學質量評價仍處于起步時期，理論和實踐研究均缺乏深度和廣度。鑒于應用型本科院校自身的特殊性，其課堂教學質量評價不能照搬普通高校的評價內容，需立足于自身及區域社會經濟發展。為助力應用型本科院校課堂教學質量評價體系的構建，文章基于CIPP模型從背景評價、輸入評價、過程評價和結果評價四方面闡述應用型本科院校課堂教學質量高教學刊 2022年20期2022-07-13
- 產教融合背景下《財務會計》課程教學改革研究
合作為應用型本科院校的新教育模式，在促進學生全面發展，培養企業發展所需的應用型人才方面起著至關重要的作用。課程教學作為高校人才培養的重要組成部分，在課程教學中結合企業實際工作內容進行教學顯得異常重要。文章以《財務會計》課程為例，深入分析高校課程教學的現狀和存在的困境，提出產教融合的課程改革實施路徑。關鍵詞：產教融合；財務會計；應用型本科院校隨著信息技術的高速發展，高校人才培養方式也在這一時代紅利下發生了巨大變化，其發展給會計教學帶來了更多機遇和挑戰。產教融客聯 2022年10期2022-07-06
- 基于學習共同體的工程合同管理應用型本科課程教學模式改革
要? 應用型本科院校背景下，如何將工程合同管理課程的理論知識轉化為學生解決合同管理問題的能力是一個亟待解決的問題。對課程的授課方式、實踐教學方法、教學評價體制三個方面進行分析和總結，提出基于學習共同體的課程優化改革思路，實現以學生為中心的教學模式，充分發揮學生的學習積極性和主動性。關鍵詞? 工程合同管理;學習共同體;應用型本科院校;教學改革;情景式教學;混合式教學中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）06-0中國教育技術裝備 2022年6期2022-07-05
- 應用型本科院校就業創業服務機制創新研究
潮中，應用型本科院校積極推進創新創業教育，結合自身特點，推進創新創業教育，通過不斷探索和實踐，取得了巨大成績，但也面臨著一些亟待解決的問題?；诖?，本文首先簡述了應用型本科院校就業創業服務機制創新存在的弊端，然后針對提升應用型本科院校就業創業服務機制創新的有效策略進行了深入分析，供相關學者借鑒。關鍵詞：應用型本科院校;就業創業;服務機制;大學生;創新研究引言：目前，應用型本科院校主要以培養財經人才為目標，為社會提供所需的財經和技術人才，確保學校的教育思想與科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 職業技能視角下的“順豐班”校企合作 探索與實踐
，實現應用型本科院校人才培養的跨越式發展，努力實現學校、學生和企業的互利共贏。關鍵詞：職業技能;校企合作;順豐班;應用型本科院校中圖分類號：F24???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.0550 引言2014年《關于加快發展現代職業教育的決定》（國發 [2014 ]19號）文件出臺后，各地方本科院校開始探索其應用型轉型發展之路。人才培養是應用型本科院校重中之重的辦學定位。為社會、行業和企現代商貿工業 2022年15期2022-06-23
- 應用型本科院校土木工程專業施工課程思政教學探索
章立足應用型本科院校，以土木工程專業的施工課程為例，在分析其課程思政建設必要性的基礎上，從施工課程教師的思政修養建設、教學內容中的思政元素挖掘和融入課程思政的教學設計與組織3個方面探索課程思政的建設。關鍵詞：課程思政;應用型本科院校;土木工程專業;施工課程中圖分類號：G642.0;TU375?? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1005-2909（2022）03-0102-07習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- CBE理論旅行社管理人才教育培養模式研究
理論;應用型本科院校;旅行社管理;人才培養模式[基金項目] 2019年度河北省教育廳高等教育教學改革研究與實踐項目“基于CBE理論以校內生產型實踐基地建設為核心的旅行社管理方向人才培養模式研究”（2019GJJG514）[作者簡介] 張 野（1981—），女，黑龍江伊春人，碩士，河北民族師范學院旅游與航空服務學院副教授，主要從事旅游高等教育、旅游企業管理研究。[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674教育教學論壇 2022年20期2022-06-21
- 新工科背景下應用型本科院校實踐教學質量提升研究
教學;應用型本科院校中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）15-0027-04Abstract： Based on the study of the national strategic demand standards for new engineering talents， this paper analyzes the lack of comprehensive practical高教學刊 2022年15期2022-06-15
- 行動學習：應用型本科院校“雙師型”教師培養探析
要：應用型本科院校對教師的實踐能力提出了更高的要求，培養“雙師型”教師是當前高校發展的必然趨勢。從認識、實施、保障三方面對應用型本科院校“雙師型”教師培養問題進行分析，在行動學習理論的基礎上，提出組建“雙師型”教師行動學習小組、營造行動學習的真實情境、加強行動學習的制度引導和效果評估等培養策略。關鍵詞：應用型本科院校;“雙師型”教師;行動學習中圖分類號：G645 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2022）15-014經濟研究導刊 2022年15期2022-06-15
- 應用型本科院校旅游經濟學課程改革與設計研究
，我國應用型本科院校的旅游經濟學課程改革應立足實踐，強調理論結合實際，培育出經世濟民、扎根中國、服務社會的旅游人才。首先，通過優化教學內容和創新教學方法，全面提高學生的學習主動性。其次，在課程內容的具體教學中，引入真實案例，采用數字化教學工具，并融入思政教育，提高學生理論聯系實際的能力，激發其關注旅游發展和社會熱點的興趣。關鍵詞：應用型本科院校；旅游經濟學；課程改革；課程內容設計中圖分類號：F590-4；G642 文獻標識碼：A基金項目：伊犁師范大學教育教旅游縱覽 2022年5期2022-06-01
- 互聯網+背景下應用型本科院校大學生創新創業教育路徑探究
討地方應用型本科院校開展創新創業教育的路徑和方法，促進大學生創新創業的發展。關鍵詞：大學生創新創業;互聯網+;應用型本科院校自“大眾創業、萬眾創新”被提出后，創新創業浪潮蓬勃涌動，中國已進入全面創業的新時代。然而，推動創新創業深入發展的關鍵因素就是培養新時代創新創業人才和國家地方各級政府扶持創業的政策不斷完善。21世紀是互聯網全面發展的信息時代，互聯網已經深入各行各業，在此時代背景下，應用型地方院校如何融合區域經濟的發展規劃，培養出時代所需的高質量人才，是科技風 2022年13期2022-05-30
- 服務地方經濟視域下的西方經濟學教學改革初探
任務，應用型本科院校如何通過課程改革培養人才，助推山西經濟高質量轉型發展，是當前山西應用型本科院校的重要任務。文章通過思考服務地方經濟導向對西方經濟學課程提出的新要求，分析當前教學中的問題，從構筑新的課堂精神、立足新的課堂需求、打造新的課堂內容三個方面進行這門課程的教學改革探索。［關鍵詞］服務地方經濟；西方經濟學；教學改革；應用型本科院校［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）09-0232-03當前，大學教育 2022年9期2022-05-30
- 應用型本科院校外國文學課程教學方法摭探
課程是應用型本科院校師范類漢語言文學專業的必修課程，該課程的教學目標是培養為地方經濟社會發展服務的、專業實踐能力強的優秀畢業生。教師在教學中傳授相關理論知識的同時，要重視培養學生的專業素養和綜合素養，以提升師范類漢語言文學專業畢業生的專業實踐能力，培養應用型人才，使其更好地服務地方經濟社會發展。文章在分析應用型本科院校外國文學課程教學現狀的基礎上，剖析其存在的問題，并提出外國文學課程教學方式的革新策略。關鍵詞：應用型本科院校；外國文學；教學方法；實踐能力；成才之路 2022年17期2022-05-30
- 應用型本科院校數字電路與邏輯系統教學改革實踐
摘要：應用型本科院校的《數字電路與邏輯系統》課程作為學科建設的重要基礎課程之一，不僅需將培養人才的目標定位于應用型人才，體現出對專業培養目標的支撐作用，還需要與工程實踐相結合，培養理論基礎扎實、實踐能力強、符合市場需求、適應社會發展的高素質應用型人才。關鍵詞：應用型本科院校;新工科;數字電路;教學改革一、引言《數字電路與邏輯系統》（以下簡稱《數電》）是電子信息工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術等工科專業的重要專業基礎課程，也是一門發展迅速、實踐性和中國新通信 2022年15期2022-05-30
- 應用型本科院校智慧型混合式教學研究與實踐
是當下應用型本科院校教學工作者的重要任務。以OBE理念為導向，結合人才培養目標和工程教育專業認證的要求，構建了智慧型、標準化的混合式教學模式，建立了過程化、多元化的評價體系，解決了目前混合式教學中存在的問題，提升了教師和學生參與混合式教學的積極性，提高了教學有效性。[關鍵詞] 應用型本科院校;混合式教學模式;基于學習產出的教育[基金項目] 2021年度江蘇省教育科學“十四五”規劃課題“應用型本科高校在線學習行為分析與學習績效評估研究”（D/2021/01/教育教學論壇 2022年15期2022-05-25
- 蘇錫常都市圈機器人相關專業人才培養研究
探討了應用型本科院校機器人工程專業課程改革的思路和建議，以期為我國其他應用型本科院校機器人工程專業建設和人才培養提供參考。[關鍵詞] 蘇錫常都市圈;應用型本科院校;產教融合;人才培養[基金項目] 2021年度第一批產學合作協同育人項目“應用型本科院校機器人工程專業人才培養模式改革研究”（202101187002）;2021年度第二批產學合作協同育人項目“應用型本科‘嵌入式系統設計’實驗教材建設”（202102474008）[作者簡介] 宋志強（1977—）教育教學論壇 2022年14期2022-05-22
- 應用型本科院校“宏觀經濟學”課程思政建設的實踐探索
，針對應用型本科院校低年級學生的學習特點，從教學設計、思政內容選擇及思政融入方式等方面入手，探討“宏觀經濟學”課程思政建設方式，在實現培養學生正確理解和分析經濟問題能力的教學目標的同時，落實“育人”目標。關鍵詞：課程思政;應用型本科院校;“宏觀經濟學”;教學設計中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2022）05-0060-03 “宏觀經濟學”是應用型本科院校經濟管理類專業的學科基礎課程。該課程涉及的專業黑龍江教育·理論與實踐 2022年5期2022-05-21
- 應用型本科院校大學英語課程評價體系的構建
摘要：應用型本科院校的大學英語課程評價體系的構建應該在在建立動態化的數據庫和專業評價隊伍基礎上將終結性評價和過程性評價相結合，構建有應用型院校特色的課程評價體系，形成科學客觀的課程評價機制，提高院校英語教學質量。關鍵詞：應用型本科院校;大學英語;課程評價體系“評價體系不僅是課程的重要組成部分，也是實現教學目標的重要保證?！盵1]2020年發布的《大學英語教學指南》指出，“大學英語課程評價的目標是構建大學英語課程‘校本評價與其他多樣化評價相結合’的綜合評價體江蘇廣播電視報·新教育 2022年3期2022-05-16
- 商科專業教學由課堂向課外延伸的改革和實踐研究
時代對應用型本科院校商科專業學生實踐創新能力的新要求，教學由課堂向課外延伸的改革將有助于提高學生學習主動性、實踐能力和創新能力。本文從實踐教學體系構建、課程改革、課賽證融合等多角度，探討應用型本科院校商科專業教學由課堂向課外延伸的意義及其方法。關鍵詞：應用型本科院校;商科專業;課外延伸;教學改革中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.0580 引言以《習近平總書記在全國教育大會上發表重要現代商貿工業 2022年12期2022-05-15
- OMO視域下應用型本科院校實踐課程發展探索
立足于應用型本科院校實踐課程發展的現狀，分別從課程設計與教學設計、課程內容、大學生自主學習能力等方面提出不足。在此基礎上提出基于OMO教學模式的應用型本科院校實踐課程設計，并分別從實踐課程構成要素、實踐課程設計、課程效果評價三方面論述了OMO視域下應用型本科院校實踐課程發展探索。關鍵詞：OMO;應用型本科院校;實踐課程中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）07-0142-021 應用型本科院校實踐課程發展現狀電腦知識與技術 2022年7期2022-05-09
- 基于專題式學習的應用型本科院校工業設計實踐課教學模式研究
摘要：應用型本科院校作為介于研究型高校和高職高專之間的一種高等教育類型，主要以培養應用型人才為主。但目前結合應用型本科院校內展開的工業設計實踐課程教學實際情況中，還存在有不少教學方式上的問題，為了進一步推動教學有效性的發展，助力于學生獲得更加科學、有效的教育體驗，進行對應用型本科院校工業設計實踐課教學模式的改革也勢在必行。本文就相關模式更新展開討論，提出在基于專題式學習的指導下，推動應用型本科院校更加高效、科學的教學進步。關鍵詞：專題式學習;應用型本科院校科教創新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 廣西應用型本科院校轉專業學生的問題及應對措施
西某一應用型本科院校為個案開展研究，分析當前廣西應用型本科院校轉專業學生的問題，并提出應對措施：引導轉專業學生積極主動地融入新集體生活、積極合理地排解課業壓力、積極適應新的教學方式和主動調整學習方法;學校和學院加強對轉專業學生的專業指導，明確管理和服務雙職能?！娟P鍵詞】應用型本科院校 轉專業學生 個案研究【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）03-0047-04高校的轉專業政策為學生提供了二次選擇專業的機會，但轉專業后廣西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- 應用型本科院校電子商務專業創新創業教學體系研究
鍵詞：應用型本科院校;電子商務專業;創新創業教學體系中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-1、現階段應用本科院校電子商務專業創新創業教學分析1.1通識類創新創業教育課程通識教育是造就具備遠大眼光、融通見識、博雅精神和優美情感的人才的高層文明教育和完備的人性教育。創業知識是創業素質的基礎，良好的創業素質離不開寬闊深厚的知識。2018版大學教育質量標準要求大學所有的專業開設創新創業類通識教育課程，因此，每個院?；径奸_設了通識類小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 應用型本科院校課程思政建設路徑探索與實踐
內容。應用型本科院校在學生職業能力提高、價值觀塑造和人格培養方面發揮著越來越重要的作用。應用型本科院校的課程思政教學改革應以實訓課程為依托，探索教學資源、教學方法、學習方法、評價方法等方面的改革路徑，充分發揮教學改革部門的指導作用，在暢通專業課程教師與思政課程教師的溝通路徑的同時，注重因材施教，以真正實現育人與育才的統一。[關鍵詞] 應用型本科院校；實訓課程；課程思政；探索；實踐[基金項目] 2020年度浙江省教育廳科研項目“獨立學院保險實訓課程思政教學改教育教學論壇 2022年2期2022-03-31
- 應用型本科院校大學生學習方式優化策略研究
要：應用型本科院校的學校定位、人才培養目標、課程設置等有別于其他類院校，這決定了就讀于該類院校的大學生學習方式也應有所差異。大學生學習方式正確與否、適合與否直接影響著學生的學習收獲和能力養成，間接影響著高校人才培養質量乃至我國的高等教育整體質量。研究發現，部分應用型本科院校大學生學習方式尚不能完全適應相關需求及要求。關鍵詞：應用型本科院校;大學生學習;學習方式中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-91學周刊 2022年7期2022-03-14
- 應用型本科院校教師實踐教學能力提升的困境與對策
：提升應用型本科院校教師的實踐教學能力是提高人才培養質量、促進學校內涵式發展的重要推動力。針對校企合作一頭熱、教師實踐教學能力培訓體系尚未完善、教師實踐教學考評制度不健全、實踐教學團隊共享意識薄弱、教師實踐操作經驗不足等困境，可通過推進校企深度合作、完善教師實踐教學培訓體系、健全實踐教學考評制度、營造合作共享新環境、積極進行教學反思來提升教師的實踐教學能力。關鍵詞：實踐教學能力;應用型本科院校;教師教學能力基金項目：河北省教育廳2020年度教育科學規劃項目職教通訊 2021年11期2021-12-20
- 應用型本科院校國際化教學質量提升研究
國內的應用型本科院校接受高等教育。但是國內大多應用型本科院校是針對國內大學生而設計，因此國際教育在教學質量方面存在很多問題。文章深入分析了在當前經濟和教育背景下，應用型本科院校國際化教學質量存在的問題，并針對這些問題給出了可行性建議。這些建議有助于提高國際化教學質量，打造更好的“留學中國”品牌。關鍵詞：應用型本科院校;國際化;教學質量;經濟全球化中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）42-0039-03“大學·研究與管理 2021年11期2021-12-18
- 應用型本科高校創新創業教育的現實問題與改進路徑研究
鍵詞：應用型本科院校;創新創業教育;現實問題;改進路徑中圖分類號：G64 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）42-0143-042020年9月，習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上強調，要立足服務國家區域發展戰略，優化區域教育資源配置，加快形成點線面結合、東中西呼應的教育發展空間格局，提升教育服務區域發展戰略水平[1]。應用型本科高校以服務區域經濟社會發展和行業需求為導向，以科學理論或新技術在現實中的應用和改大學·研究與管理 2021年11期2021-12-18
- 基于OBE理念的應用型本科院校小學教育專業音樂類課程教學改革研究