突破點
- 尋找新聞采訪的“突破點”
文_張文勝 宋莉籃球術語中的突破，指的是一方持球，在運動中使身體擺脫對方球員的防守，從而在更接近籃筐的同時創造出利于自己投籃的空間。突破能力，不只是籃球運動員的“真功夫”，同樣，新聞采訪也需要有突破能力?，F場被封鎖、當事人“無可奉告”、被報道對象不愿接受采訪……面對這些情況，記者是打退堂鼓，還是勇往直前？這時，記者如果具備相應的突破能力，“進”一步可能是海闊天空，往往就能挖掘出獨家新聞或者更有賣點的新聞。反之，采訪也就不了了之。這幾年，不少新聞媒體在招聘記
傳媒評論 2023年8期2023-10-15
- 閱讀教學中深度學習的點位選擇
況，選擇恰當的突破點，把學生的語文學習引向深入，提升教學質量。課堂上，教師可抓住學生學習的薄弱點、出錯點、僵持點、疑惑點、混淆點、拓展點等展開引導，促進學生的深度學習，提高課堂教學的質量。［關鍵詞］閱讀教學；深度學習；突破點；拓展點［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）25-0027-03深度學習是以提升知識水平和思維能力為目的的深層次學習形式。相較于一般的學習而言，深度學習克服了學習知識平面化的
小學教學參考(語文) 2022年9期2022-11-24
- 如何實現初高中數學教學的銜接
通點、過渡點、突破點中圖分類號：A 文獻標識碼：A初高中之間的教學銜接其實普遍存在于各個科目，但相比于其他科目，初高中數學之間的“距離”相對更遠，想要將其銜接的難度也就更大。因此，教師要積極尋找合適的方法，努力的消除學生因為知識內容差異較大而產生的不適感，讓學生在吸收新知識的同時獲得靈感，幫助其更高效的學習高中數學知識?？梢圆捎眠M行教材比較、構造新舊知識結構、研究更高效的科目學法等手段和策略使得學生快速適應新階段的數學知識學習。一、進行詳細教材比較，幫助學
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- “三全育人”視角下《公安人口管理》課程思政教學與實踐
思政建設焦點、突破點進行探討，形成課程思政建設范式。關鍵詞：三全育人;課程思政;焦點;突破點2014 年上海市委、市政府首次提出課程思政建設理念，將中小學德育課程建設轉變為大中小德育課程一體化建設，構建全員、全課程育人格局。2017年2月27日，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人
三悅文摘·教育學刊 2022年3期2022-03-26
- 應用型大學創新創業教育核心、難點、突破點
，其中最關鍵的突破點在于能夠實現師生評價導向的變革。目前，對于各大高校而言，創新創業教育是目前高校工作的重點和難點，所以對于當前我國大學的發展轉型而言，其中最關鍵的挑戰就是在高校中推行創新創業教育，這也是高校在提升整體教育實力方面所面臨的最大考驗。對于創新創業教育的踐行來說，直接開展主體就是高校。所以我們要重視對高校內部管理機制以及育人模式的創新，重視學生創業創新精神的培養，這也是目前高校在創業創新教育工作上的重點和核心。為此本文在觀點探討中，立足應用型大
科技信息·學術版 2021年31期2021-12-03
- 小學英語課堂情境創設的三個突破點
堂情境創設? 突破點中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.031小學英語教學中課堂情境創設仍是教師所青睞的一種教學方法，也是能夠有效提高學生學習效率和質量的一種教學方法，能夠使學生在學習中獲得身臨其境的感覺，幫助學生更順利地學好英語。一、小學英語課堂情境創設所要達到的目的在長時間的教學實踐中，很多英語教師都已經意識到傳統教學方法具有一定的局限性，轉而開始更積極地去嘗試進行課堂情
南北橋 2021年22期2021-09-16
- 建平縣南果梨產業發展的主要瓶頸及突破對策
南果梨;瓶頸;突破點建平縣栽培南果梨的歷史較長，在1956年，建平縣就進行了南果梨的引進栽培，引進栽培過程中主要是以授粉樹的形式引進。歷經4～5年的開發，建平縣南果梨栽培規模較大，千畝南果梨達到15個之多，萬畝南果梨基地榆樹林相當可觀，南果梨產在2000kg/667m2以上，效益達到4500元/667m2。此情況一直延續到2015年左右。建平縣南果梨發展總面積達到5333.33余hm2，南果梨在農業產業結構調整中發揮了極其重要的作用。1? 建平縣南果梨產業
新農民 2021年9期2021-09-16
- 讓學生經歷數學知識的形成與應用過程
能力。關鍵詞：突破點;經歷;形成過程;融會貫通;相得益彰為什么在小學一二年級學生的數學成績普遍較好，而到了高年級階段卻出現較嚴重的兩極分化。這有各方面的原因，其中最為重要的是因為對基礎知識理解不夠透徹，日積月累，出現了差異。如果學生在經歷知識的形成與應用過程中，沒能很好的理解數學知識的意義，就會阻礙學生靈活運用并發展數學知識的技巧與能力。因此在低年級教學中，讓學生真正意義上理解知識的形成與應用過程就顯的尤為重要。下面談幾點我在這方面的做法：一、找準突破點，
快樂學習報·教育周刊 2021年8期2021-05-27
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
高中數學教學的突破點，提升學生的核心素養和能力。關鍵詞：高中數學；突破點；核心素養中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）07-0060在我國教學教學體制不斷完善的情況下，高中數學教學也在不斷嘗試運用多樣化的教學方法來實現學生的全面發展。數學作為一門具有顯著邏輯性和抽象性的學科，通過教師圍繞高中數學突破點的教學，能夠有效地提高學生的邏輯思維能力和數學核心素養。教師對于學生的數學核心素養需要有明確的認知和行之有效的對策，
中學課程輔導·教學研究 2021年7期2021-05-17
- 找準高中數學突破點 提升高中生核心素養
討找準高中數學突破點，提高學生的核心素養措施，進而提高數學教學能力，以期對目前數學教學現狀的改善有所幫助。關鍵詞：高中數學;突破點;核心素養中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）01-080現代教育理念在不斷地更新，人們對學生核心素養越來越關注，高中數學是個人數學素養塑造的關鍵點，對學生的數學綜合能力有決定性的作用。因此，在高中時期，教師應使用最先進的教學理念，運用豐富的教學方法，結合學生的接受能力，幫助學生提升
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年1期2021-05-10
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
該找準高中數學突破點，有效提升學生的核心素養，使學生的思維得以不斷發展.【關鍵詞】高中數學;核心素養;突破點前言：學生在升入高中后，能夠發現這個階段的數學知識與初中相比，具有一定的抽象性與復雜性，這就要求學生能夠具備這個階段應該具備的思維品質.筆者在對學生以往的學習進行觀察后發現，因為長時間系統性地訓練，使他們在這一過程中已經形成了一種與其他思維有區別的數學思維.在對這種數學思維進行闡述的時候，直白一點，其實就是指一種認知能力，當學生具備此種認知能力的時候
數學學習與研究 2020年18期2020-12-28
- 城軌列控系統完全自主化關鍵要素分析
完全自主化亟待突破點及建議;最后展望可以利用人工智能、大數據、云計算、物聯網、5G等技術做好全生命周期的智能化建設，以推動城市軌道交通由高速發展向高質量發展轉變。關鍵詞：城市軌道交通;列控系統;自主化;關鍵要素;突破點;建議中圖分類號：U213.9進入21世紀，特別是2010年后，我國城市軌道交通（以下簡稱“城軌”）飛速發展，據不完全統計，截至2019年12月31日，我國內地共有40座城市建成并投運城軌線路6 730.27 km;2000年—2019年，僅
現代城市軌道交通 2020年9期2020-10-13
- 抓好英語，奠定學生核心素養基礎
培養思想情感的突破點，借助現代化的教學設備和多元化的學習資源，在素質教育理論和新課改理念的指導下，用心設計精彩多樣的英語學習活動，促使學生夯實多元文化基礎，引導學生自主發展綜合能力，培養學生優秀的思想情感、價值觀念，為學生的終身學習和長遠發展奠定堅實的基礎。[關鍵詞]小學英語;突破點;核心素養[中圖分類號] G623.31 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-9068（ 2020）27-0064-02小學是學生形成核心素養基礎的關鍵階段，對學生的學習
小學教學參考(綜合) 2020年9期2020-08-11
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
，找準高中數學突破點，制定具有針對性的教學策略，可以讓高中生核心素養得到有效提升。本文首先對高中生現存數學思維障礙作出闡述，然后結合筆者實際教學經驗，提出幾點找準高中數學突破點，提升高中生核心素養的主要策略，希望可以對業內起到一定參考作用?！娟P鍵詞】高中數學 突破點 核心素養在新課改背景下，傳統高中數學教學模式已經無法滿足當前數學教學要求，教師需要在以學生為本的教學理念上，以培養高中生數學核心素養為重要教學目標，采取多樣化的教學方法，以此來讓傳統教學模式得
中學課程輔導·教師通訊 2020年4期2020-06-19
- 傳統出版社數字化轉型方向與突破點分析
字化轉型方向跟突破點，進而為各位業內人士提供參考。關鍵詞：傳統出版社?數字化轉型?方向?突破點?分析自從媒體融合概念的提出以來，經歷多年的學術演進，現如今的媒體融合已然成為囊括媒體內容、平臺、途徑、運營以及管理等綜合化、多層次的融合改革概念。隨著現如今互聯網信息化時代的到來，我國的傳播生態方面也發生了十分深刻的變化，傳播者、渠道以及受眾等每項節點皆因新技術的運用以及新興產業的融合而出現了十分顯著的變化。一、媒介融合背景中傳統出版社方面的轉型方向（一）內容應
絲路視野 2020年1期2020-05-19
- 高等職業院校大學英語四級考試的突破點探究
英語四級考試的突破點，以期促進學生語言能力的提高?！娟P鍵詞】高等職業院校;英語四級考試;突破點【作者簡介】陳艷芳，甘肅農業職業技術學院?！度珖髮W英語四級考試改革方案》頒布后，高校英語教師看到了新題型帶來的挑戰。為了能夠順利通過考試，教師要關注學生在解題過程中的主體地位，從方法和策略上引導學生，幫助學生夯實語言基礎，掌握語言技巧，在實踐中形成英語思維，進而提高語言能力。教師要關注四級考試考查的方向和要點，并且圍繞試題的題型和考試形式有針對性地指導學生，使學
校園英語·下旬 2020年2期2020-05-09
- 新疆基層社會治理的重點、難點和突破點
作重點、難點和突破點進行探究，以提升新疆基層社會治理整體水平。關鍵詞：新疆;基層社會治理;重點;難點;突破點新疆是我國五大少數民族自治區之一，與俄羅斯等8個國家接壤，是我國西北的戰略前哨與有力屏護[1]。所謂“邊穩則國安”，新疆的穩定關系到全國的社會穩定，故加強新疆基層社會治理具有重要的意義。近年來，新疆各類暴恐事件的頻發，其基層政府通過“四知四清四掌握”“四類管理法”“一級響應”“宗教問題去極端化”等工作來逐漸完善社會治理工作機制，但因新疆特殊的社會情況
新絲路（下旬） 2020年4期2020-04-23
- 師者步入新境的突破點
師 步入新境 突破點有好教師，才有好教育。新時代呼喚新名師，新名師是自覺步入新境的優秀教師，新名師如何步入新境？在筆者看來，有三個突破點。一、從實踐探索到理論升華經常聽人這樣說，中小學教師“實踐有余，理論不足”，這多少反映了中小學教師的現狀。筆者認為，作為一名奔向“詩和遠方”的教師，至少要把“實踐有余”變成有“實踐智慧”和“創新實踐”，把“理論不足”變成有“一定理論”。1.教師要有“實踐智慧”教師的實踐智慧是十分豐富的，優秀教師在注重積累的基礎上，往往還特
中國教師 2020年1期2020-03-13
- 找突破點與生長點促進初中學生數學思維的發展
如何找到問題的突破點與生長點。關鍵詞：初中學生；數學思維；突破點；生長點中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0055數學核心素養是囊括了數學知識、數學能力、數學過程、數學經驗、數學思維、數學情感的一個數學認知共同體，是數學品質的集中體現。作為教師，我們應該多放手讓學生去互動、去探究，找到問題的突破點和知識的生長點，促進學生思維的發展?？梢砸龑W生利用顏色標記、結論倒推來說一說題目解決的突破點，利用前后相似內容
中學課程輔導·教學研究 2020年7期2020-01-04
- 新世紀中國馬克思主義哲學發展的突破點、著力點和創新點
克思主義哲學 突破點 著力點 創新點一、當前馬克思主義在中國發展遇到的主要阻礙馬克思主義哲學發展到今天，在我國目前的發展道路上遇到了一些阻礙，但是這種阻礙是可以避免的，我們應該結合今天時代的發展方向，積極尋求馬克思主義哲學在發展過程中遇到的問題，并通過對這些問題進行充分的分析尋求解決辦法。這是馬克思主義哲學在新世紀發展的畢竟之路[1]。馬克思主義哲學在中國目前受到的阻礙，表面上看是兩大哲學在馬克思主義哲學的融合過程中發生了沖擊，實際情況并非如此。中國的傳統
大經貿 2019年10期2019-12-09
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
成績得到提高的突破點進行分析，以期望可以為一些老師的教學提供借鑒，使學生的數學素養得到提升。關鍵詞：高中數學;突破點;數學教學;核心素養數學素養是一種十分具有綜合性的思維形式，它最終會形成一種學習素養，這種學習素養包括許多方面，比如分析能力、創新能力、邏輯能力等等，并且這些能力可以在各個學科的學習中得到充分應用，這種學習素養的培養可以使學生終身受益。一、高中生核心素養的內涵歐洲的教育界把高中生的核心素養分為三個方面，分別是技能、知識以及學習的態度，并且他們
科學導報·學術 2019年44期2019-09-10
- 找準高中數學突破點，提升高中生核心素養
】 高中數學 突破點 核心素養【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）11-120-010核心素養指的是對某一個問題的思考能力的重要體現，其中主要包含的內容則是對某一個問題的分析與解決的能力。如果學生能夠把這種解決問題的能力學的通透，那么便可以一通百通，在其它的科目的學習上也能夠受益匪淺。在數學學習中，學習各類運算和各類問題的解決辦法固然重要，但是數學文化對學生的人生所能夠發揮的巨大作用同樣不可忽視。因
中學課程輔導·教育科研 2019年11期2019-09-10
- 找準高中數學突破點，增強高中生核心素養
何找準高中數學突破點，增強學生的核心素養成了急需解決的問題?！娟P鍵詞】高中數學? 核心素養? 突破點中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.169 在新課標改革的大環境下，“核心素養”成了一個熱詞。就高中數學來說，也越來越注重學生在數學上核心素養的提升，但是就目前數學的教學現狀來看，還存在著很大的問題，導致學生的核心素養得不到提高，且有越發嚴重的趨勢。本文主要就分析了目前高中
南北橋 2019年16期2019-09-10
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
學過程中，找準突破點，改善課堂的教學效率，是當前教學過程中的一大難題。此次論文主要探討的是找準高中數學突破點，提升高中生核心素養。關鍵詞：高中數學;突破點;核心素養核心素養的概念主要是在學生學習期間，能夠通過自主思考和學習，提升個人的綜合能力。對于高中階段的教學，除了完成基本的教學任務以外，還應當培養學生的核心素養，使學生能夠通過教師的講述技巧，創建出新的學習方法，以此提升自我的綜合能力。所以，在整個高中數學課程的教學中，如何引導學生找到學習的突破點，從而
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
，找準高中數學突破點，幫助學生突破數學思維的障礙?！娟P鍵詞】高中數學?突破點?提升?高中生?核心素養在新課程改革背景下，對高中數學教學的要求越來越高，其需要教師重點關注學生的學習技能和數學思維等方面，但是，縱觀實際，我們發現高中生的學習能力根本滿足不了高中數學的要求，不僅在很大程度上影響了高中生的學習效果和數學思維，還影響了他們的數學核心素養，廣大高中數學教師只有找準突破點，有針對性地實施教學策略，才能切實提升高中生的數學核心素養。一、 突破數學思維障礙，
中學課程輔導·教師通訊 2019年10期2019-07-25
- 法學本科教育中實踐教學的問題及對策
找準實踐教學的突破點，豐富實踐教學方法和手段;另一方面，應確立二元主體、構建二元空間，并通過分階段循序漸進的教學策略，不斷提升法學專業本科教育中實踐教學系統性，以優化實踐教學質量。關鍵詞：法學教育;實踐教學;突破點中圖分類號：D90-4 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-12-12 文章編號：1674-120X（2019）05-0110-022018年4月10日教育部發布了《普通高校法學本科專業教學質量國家標準》，強調要實現實踐教學的多元化，指出法學本科
教師·中 2019年2期2019-04-01
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
詞：高中數學 突破點 核心素養 思維培養中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）03-0-01從初中進入高中，是數學學習的一個階梯性跨進。而在高中階段，要想學好數學，必須要具有基本的正確的數學思維，要想學好數學，必須深化正確的數學思維。這種數學思維簡單地說可以概括為一種認知能力，一種通過學習基本的理論知識，能夠透析知識本身的本質、真正學習到數學知識的基本規律、利用數學方法解決實際問題的認識能力。通過對這種數學思維的
中文信息 2019年3期2019-03-30
- 淺談找準教學突破點，提升高中生核心素養
詞】高中教學 突破點 核心素養一、什么是高中生的核心素養歐洲教育認為，核心素養包括技能、知識以及學習的態度，并且這種素養是可以改變的并且具有多種功能的。而聯合國教科文組織認為，核心素養表示要同時學會做事、共處、發展、改變以及求知。我們能夠看到，上述的這些核心素養內容都是一個人進行自我發展以及進入工作崗位和社會當中必備的素養。因此，學生們在接受教育的過程中應該逐漸的具備提升這些方面的素養，從而為未來的發展打下基礎。核心素養是一個發展的概念，在不同國家或地區當
中國校外教育(中旬) 2018年11期2018-11-30
- 融通型教師：培養專家型教師的“突破點”
■天津市教育科學研究院 李 勇隨著我國教育辦學水平的提高，教育行業對教師素養的要求愈來愈高，教師專業化發展和專家型教師培養成為當前急需研究和破解的難題。教育大計，教師為本。專家型教師應成為廣大教師的職業生涯發展追求，打造專家型教師隊伍應作為教育管理部門的重要任務。一、專家型教師概念的梳理對專家型教師的界定，目前主要有兩種主流觀點：一種是心理學界的“教學專長說”，另一種是教育學界的“綜合素質說”。以心理學家斯滕伯格為代表，根據認知心理學中的“新手—專家”研究
天津教育 2018年12期2018-11-29
- 提升高中生數學核心素養
找準數學學習的突破點。文章首先闡述了高中生培養數學核心素養的重要性，并分析了導致數學思維障礙產生的原因，探討如何提升高中生核心素養，促進高中生數學學習效率的提高。關鍵詞：高中數學 突破點 核心素養 分析探究一、培養高中數學核心素養的重要性高中數學的學習非常重要，要求我們具有較高的思維能力。我們經過較長時間對于數學的學習，往往已經形成了一種不同于其他思維的數學思維。這種思維是我們的一種認知能力，可以使我們充分地了解到數學的本質，從而有效地掌握學習數學的規律，
新教育時代·學生版 2018年2期2018-10-21
- 巧用空間向量突破立體幾何問題
正弦值。圖1 突破點一：本題z軸的選取作為首要突破點,因為無論是從圖像上看,還是從條件上分析,底面△ABC作為等腰三角形,底邊的高線可以試著作為z軸。突破點二：由于z軸已選取,而坐標原點是AB邊的中點,所以x軸,y軸的選取我們應該考慮在平面AA1B1B內,由條件AB=AA1,∠BAA1=60°,從而連接A1O,x軸,y軸的建立水到渠成。突破點三：準確無誤表示關鍵點的坐標。突破點四：法向量的求解。解：(1)過點C作CO⊥AB,連接OA1,由于CA=CB,故O
中學生數理化(高中版.高考數學) 2018年1期2018-02-26
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
數學學科教學的突破點，提高學生的核心素養就成為了當前教學的重點問題?；诖?，筆者針對這樣一問題主要從以下三個方面探討了如何提升學生的核心素養?！娟P鍵詞】 高中數學 突破點 提升 核心素養【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-055-010前言核心素養主要指的是學生在學習的過程中逐漸養成的能夠適應個人發展的能力。高中階段是培養學生核心素養的重要階段，教師可以通過讓學生接受教育的方法促進他們形成良好
中學課程輔導·教師教育（中） 2018年10期2018-01-05
- 以“職業素質為本位”的空中乘務專業課程設置的突破點
質；課程設置；突破點；空中乘務空中乘務專業課程設計思路延續了傳統應試教育的模式，從思路到設計都還是在灌輸知識點、考核知識點，課程建構是以知識點學習為本位的。雖然經歷了多年不斷地探索和改進，但是構建思路不變，所有修補僅僅是強化知識學習的過程。學生就業后的發展前景、再次就業和創業，都不能依賴于傳統的知識點學習。通過對現有空中乘務專業課程的分析，結合教學中的實際問題，筆者認為，以職業素質為本位的課程設計可以按照走出去、迎進來的兩個方向努力就可以實現三個突破點：教
考試周刊 2017年13期2017-12-09
- 以學生時代感為突破點提升歷史學科核心素養
學科核心素養的突破點，從整體上推動學生歷史核心素養的提升。[關鍵詞]學生時代感；歷史學科；核心素養；突破點[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2017）28006902歷史學科核心素養是學生在學習歷史過程中逐步形成的具有歷史學科特征的必備品格和關鍵能力，包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。歷史學科的核心素養是一個有機的整體，在教學中，必須統籌兼顧，不可偏廢其一，也不能“各自為戰”。學
中學教學參考·語英版 2017年10期2017-11-30
- 國企薪酬改制問題的癥結和突破點
展開薪酬改制的突破點?！娟P鍵詞】國企薪酬改制；癥結；突破點國有企業面臨著的薪酬制度一些缺陷，如平均主義，勞動報酬和勞動量脫節，工人的積極性不高，國有企業分配本著公平、效率的原則，而進行改革后的國企適應了市場經濟的發展，企業的資金分配轉變為效率、公平的原則。充分看出國企內部的薪酬制度呈現出以效率為主導的方式，這樣企業的激勵作用才會更好地發揮。一、國企薪酬制度存在的癥結其一，內部薪酬分配較為平均。企業職位只因產生的效益來決定收入，往往各崗的差異不大。領導者和普
水能經濟 2017年10期2017-10-19
- 挖掘詞語的豐富內涵，創造插圖意境的美
關鍵詞：美育；突破點；永生點一、突破點——挖掘詞語內涵的美字詞是小學語文教材的基本單位，也是語文課堂教學的主要內容。詞語教學若是以理性為舵，以感性為帆，以美的享受為目的，就可以使學生參透符號的內涵，領略其深藏的韻味，驚嘆其創造出的奇異世界。所以，抓住語文教材中的詞語教學，可以打開學生審美觀念的盲區，求得一點突破。蘇教版五年級上冊課文《音樂之都維也納》的第四自然段有這樣一個詞語“摻和”，初讀此詞，毫無美感，字典中的解釋也是干癟生澀：混雜，夾著。怎樣讓學生從這
新課程·小學 2017年8期2017-09-20
- 如何構建高中政治高效課堂
詞：課前準備；突破點；小組合作；心理特點；高效課堂中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-056-01政治課是任何階段都需要學習一門課程，它不僅教給大家如何做人、做事，還能在很大程度上提升高中學生們的綜合性素質，但要想達到理想的教學標準，必須從課堂教學的根本入手，運用多元化的教學模式，多管齊下，讓高中政治課堂教學充滿獨特的魅力。一、做好課前的教學準備工作政治是對各個事物進行真實性、客觀性的反映和分析，所以老師在政
讀寫算·教研版 2017年2期2017-07-10
- 策略意識緩緩開啟
關鍵詞】思維；突破點；策略；感悟“解決問題的策略”是蘇教版教科書編排的特色內容，教材自2013年修訂后，每冊安排了一個“解決問題的策略”單元，三年級上冊側重引導學生從條件出發展開思考，分析并解決相關問題，這一內容是“解決問題的策略”這一板塊的起始篇，學生在解決問題中經常運用“從條件想起的策略”，掌握這一策略，能為學生解決問題能力的進一步提升提供有力支撐。仔細研讀教材，就能發現，教材除了在例題部分引導學生從條件出發，有條理地分析問題，還在“想想做做”中編排了
數學學習與研究 2016年21期2017-05-08
- 關于自動化專業課程體系改革的思考
程體系 改革 突破點【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0235-02隨著德國“工業4.0”概念的提出，在全球掀起了以“智能制造”為主導的第四次工業革命?！爸悄苤圃臁钡年P鍵是信息物理融合系統（CPS）。CPS是集成了計算系統、大規模通信網絡、大規模傳感器網絡、控制系統和物理系統的新型互聯系統，其長期發展目標是成為一切大規模工程系統的基礎，而各個行業系統如交通、物流、制造、能源、醫療等均將成為統一的C
課程教育研究 2017年5期2017-04-26
- 找準高中數學突破點，提升高中生核心素養
： 高中數學 突破點 核心素養高中階段數學學習要求學生具有高水平的思維素質。在經過長時間數學學科的系統學習之后，學生往往會形成一種區別于其他思維的數學思維。這種數學思維簡單地說，就是一種認知能力，一種使學生透析數學知識本質、掌握數學知識規律的認識能力。數學思維對高中階段學生來說是非常重要的，因為只有建構起這種思維，學生才能將數學知識學明白、弄清楚，才能在訓練和考試中靈活運用，最終實現數學成績的提高，以及數學核心素養的提升。一、高中生存在的數學思維障礙但是，
考試周刊 2017年7期2017-02-06
- 高職學生心理健康教育的重點、難點和突破點
尋找相應的一些突破點。[關鍵詞]高職學生；心理健康教育；重點；難點；突破點由于高職學生是大學生中一個特殊的群體，其身份的特殊性以及受高職院?？陀^現實條件的制約，他們承受著來自周遭環境里許多的非議和自身自我期望值高低所造成的心理壓力。而高職院校校齡普遍呈現年輕，其心理健康教育工作還處于一個初期階段，針對于影響高職學生心理發展的因素，高職院校的教育工作者需高度重視并且有必要尋找出匹配高職學生心理健康成長的教育途徑。一、當前高職學生心理健康問題的重點目前我國高職
湖北函授大學學報 2016年14期2017-01-04
- 深化土司研究的突破點
究中要尋找新的突破點，只有在事件剖析、史料挖掘、個案研究上下足功夫，才能更加深化土司研究。[關鍵詞]事件；史料；個案；土司研究；突破點中圖分類號：C954文獻標識碼：A文章編號：1674-9391（2016）05-0001-07隨著2015年“中國土司遺址”申報和成功入選世界文化遺產，土司研究已成為學界熱點并有望成為“顯學”。2015年全國的土司問題研究計獲得國家社科基金項目和教育部項目3項，發表與土司相關研究的論文達363篇，以“土司”冠名或與土司研究密
民族學刊 2016年5期2016-11-16
- 淺談中小學德育工作的突破點和側重點
中小學德育 突破點 方式 側重點實踐證明，中小學階段是培養學生道德情操的關鍵期，德育教育的重要性眾所周知。如何利用好德育教育的“黃金階段”，培養學生良好的道德習慣，養成良好的道德行為，是中小學學校教育的重要課題。但現實情況是，很多時候，因為種種原因，錯過了道德教育的最佳時期，或者使道德教育流于形式，未能引起學生和家長的注意。筆者試圖從以下幾個方面探討新形勢下中小學德育教育的突破點和側重點。一、對德育教育重要性的重新認識一般來說，道德品質包括四個方面：道德
考試周刊 2016年81期2016-10-24
- 淺談如何學好高中數學
力?！娟P鍵詞】突破點 學習習慣 高中數學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.066數學是一門提高人們思想、豐富人們生活、開發人們智力的學科，數學知識一直伴隨著我們的成長，幼兒園開始認識數字，小學做基本的加減乘除運算，初中所學知識對生活有深層次的理解，高中開始接受抽象的數學知識。高中數學內容比較抽象，從歷年高考題目來看，基本的題型與之前相比沒有多大區別。學生在高中所學的知識主要還是用來應
南北橋 2016年8期2016-05-30
- 信貸業務轉型發展的著力點和突破點
發展的著力點和突破點。本文從推進信貸結構優化、銀行特色業務等方面闡述了，商業銀行如何在激勵的市場競爭中，構建信貸業務轉型發展的著力點和突破點?！娟P鍵詞】商業銀行；信貸業務；轉型發展；著力點；突破點在多元化的市場環境下，商業銀行謀發展的戰略構建，應強化信貸業務轉型發展的推進，在發展中尋找著力點與突破點，這才是實現創新驅動式發展的關鍵所在。信貸業務轉型是一個過程，轉型發展的著力點與突破點，在于如何堅持以“優勢產業”為導向、以特色業務發展為核心，夯實業務轉型發展
中國經貿 2016年10期2016-05-30
- 淺談轉化學困生的心理療法
理療法；轉化；突破點在班級學習中，總難免會出現學困生。如何做好學困生的心理轉化工作，使他們擺脫對學困生這個頭銜的自我認同感，從而形成健康的人格是每個任課教師必須思考的問題。本人覺得既然學困生的形成并非由于他們的生理上的缺陷造成的，那么轉化學困生的關鍵就在于對他們心理的疏導，只有讓他們在心理上真正認同了你的觀點，才能達到想要的效果。一、細心觀察，全面了解，發現問題所在，建立學困生間的互助小組每位老師剛接到新任教的班級時，總會跟上一任老師先了解一些班里的情況，
教學研究與管理 2016年7期2016-05-14
- 2015年河北省中考英語試題之我見
試題有亮點、有突破點，對教學有引領作用。其中的亮點體現在連詞成句、英文釋義以及閱讀等方面；突破點主要體現在試題結構的調整及題型變化上；其對教學的引領則體現在關注學生、側重語用以及培養學生英語能力等方面。關鍵詞：英語；中考；亮點；突破點；引領作用中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2016）03-0037-022015年河北省中考英語試題堅持有利于貫徹國家教育方針，全面推進實施素質教育，培養學生創新精神、實踐能力和學習能
教育實踐與研究·中學課程版 2016年1期2016-04-13
- 創新體育教學的三個突破點初探
育教學 創新 突破點[中圖分類號] G623.8 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）30-069體育教學目前存在最大的問題是教學思想陳舊、教學目標單一、教學項目呆板，這使學生不愿意積極地開展體育活動。體育教師需對體育教學進行創新，讓學生自主地、積極地進行體育鍛煉。下面筆者談談創新體育教學的三個突破點。一、體育教學引導的創新體育教師為了引導學生開展體育鍛煉，會給學生看體育圖片，或者教師會親自給學生做示范，他們認為學生看了這些示范
小學教學參考(綜合) 2015年10期2015-10-21
- 想說愛“你”很容易
王煒突破點1：對二次根式的概念、最簡二次根式的再認識（作者單位：江蘇省鹽城中學教育集團） 突破點1：對二次根式的概念、最簡二次根式的再認識（作者單位：江蘇省鹽城中學教育集團） 突破點1：對二次根式的概念、最簡二次根式的再認識（作者單位：江蘇省鹽城中學教育集團）
初中生世界·八年級 2014年8期2014-09-05