語言教學
- 小組合作學習中混合教學對“邊緣人”的轉化探析
且形式活潑是語言教學喜聞樂見的策略之一，但在合作模式、教學效果和社會關系構建探討之余，小組活動中“邊緣人”的現象逐漸引起學者們關注，該文從“邊緣人”的社會學視角闡述造成這一現象的三種因素，結合對浙江某高校的外語教學中小組合作中該現象的觀察，采用混合研究方法提出線上線下混合式教學模式有利于“邊緣人”逐步培養小組合作能力的觀點，并探索“邊緣人”轉化的行動路徑，教師應善用現代教育技術設計虛擬教學空間、建立多元評價標準以達致教育公平，以期對語言課堂中的小組合作教學
高教學刊 2023年30期2023-11-05
- 多模態賦能語言教學中的意義建構
模態；英語；語言教學；意義建構模態是交流的渠道及媒介，包括語言、技術、圖片、顏色、音樂等各種符號系統。多模態是指使用兩種及以上的符號系統獲取話語意義或進行交際。閱讀教學中的語篇往往通過非語言符號與語言符號共同傳達信息。除了語言外，語篇中的圖像、字體和排版格式等都傳遞意義，現代信息技術的快速普及促進外語積極轉變教學方式，不再以教材為唯一的學習資源，將信息技術語言（ICT Language）融入課堂，以期實現對學生素養的培養。多模態教學（multimodal
中小學數字化教學 2023年9期2023-09-27
- 語言建構視域下的戲劇語言教學路徑探索
? 戲劇? 語言教學? 核心素養高中語文教材中的戲劇作品，以劇本的方式呈現，通過鮮活的語言來展示人物性格、凸顯矛盾沖突、表達思想情感，在語言教學方面具有重要價值。如何將戲劇教學與語言能力發展緊密結合，通過劇本賞析來發展學生的語言能力，借助矛盾沖突來探尋其中的語言技巧，通過人物命運來參悟文體的語言規律等是戲劇作品語言教學的重要內容。下面以統編必修下冊第二單元教學為例，就戲劇語言教學展開探究。一、立足文體屬性，培養語言感知戲劇是舞臺的藝術。戲劇作品的形成，起初
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 課程游戲化理念下幼兒語言教學活動的研究
優化設計幼兒語言教學活動。文章從環境布置、活動方式、活動資源三方面入手，探討優化課程設計的策略，力求提升幼兒的語言水平。在環境布置方面，教師要突顯啟迪性、參與性和整合性；在活動方式方面，可以采取假想、合作、競爭等教學方式，鼓勵幼兒創意表達；在拓展活動資源方面，要捕捉有價值的教學信息，優化評價活動?！娟P鍵詞】課程游戲化；語言教學；幼兒教育作者簡介：周緣（1982—），女，江蘇省南通市崇川區幸福新城幼兒園。課程游戲化設計指的是教師要秉承游戲精神，以幼兒為主體，
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 教育數字化轉型中語言教學范式的轉變
字化轉型中的語言教學范式，以順應社會發展和教育教學規律。文章將數字化轉型中教學系統的各要素置于主體之間進行考察，從教學資源、教學內容、教學策略、師生角色四個方面加以分析，為教育數字化轉型中語言教學提供研究理路和實踐方案。［關鍵詞］教育數字化；語言教學；教學范式；主體間性從人類社會文明史的范疇來看，西方現代化理論把人類社會的發展分為前工業社會、工業社會和后工業社會三個階段。前工業社會，也被稱為農業社會，主要指以農牧業生產為主的古代社會；工業社會通常被認為是以
傳播與版權 2023年16期2023-08-29
- 幼兒園語言教學中如何滲透心理健康教育
要：幼兒園語言教學對幼兒的思維開發和身心健康成長有著重要的影響。幼兒教師要抓住語言教學的特點和優勢，將心理健康教育寓于語言教學之中，既要使幼兒在學習語言知識的過程中形成積極向上的心態，又要引領幼兒通過閱讀故事、講述故事、發現故事中蘊含的道理，不斷矯正自己在學習和生活中的不健康心理和不正確做法，從而達到育人的教育目的。關鍵詞：幼兒園；語言教學；心理健康教育基金項目：本文系定西市教育科學“十四五”規劃2021年度立項課題“幼兒園心理健康教育滲透路徑研究”（課
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 認知語言學對語言學習和教學的啟示
進語言學習和語言教學的有效開展具有重要意義。文章從認知語言學的視角出發，探討其對語言學習和教學的啟示。首先，介紹認知語言學的定義、發展歷程和主要研究內容。其次，分析語言學習的認知過程、認知機制和認知策略，并指出認知語言學在語言學習研究中的重要作用。再次，探討認知語言學在語言教學中的應用，包括在詞匯教學和語法教學中的應用。最后，總結認知語言學對語言學習研究的啟示和在語言教學中的應用價值，并展望其在未來語言教學中的發展趨勢。文章旨在從認知語言學的角度，探討其對
藝術科技 2023年16期2023-08-10
- 《雷雨》的劇本語言特點及教學策略
、多元評價的語言教學策略，以深刻體會作品語言內涵，感悟戲劇獨特的語言創造，達到更好的教學效果。關鍵詞：《雷雨》 戲劇語言 語言教學1979年，《雷雨》（節選）作為戲劇的經典之作被選入高中語文教材。然而，在語文教材中，相對于其他體裁，戲劇選文數量少、教學任務輕。在傳統戲劇教學中，大部分教師把語言當作一個工具，用來分析與概括故事情節、人物形象、主旨內涵。作為戲劇文本的載體——語言，其主體性大大減弱，不僅淡化了戲劇課堂的語言教學，也使得戲劇課索然無味。因此，在戲
文學教育下半月 2023年7期2023-08-08
- 試析繪本在幼兒園語言教學活動中的運用
繪本在幼兒園語言教學活動中的價值和作用，結合幼兒身心發展特點和規律，以及教學目標，選擇合適的繪本運用于語言教學活動中，幫助幼兒逐步提高閱讀能力、理解能力、表達能力，實現對幼兒語言能力的有效培養。關鍵詞：繪本閱讀；幼兒教育；語言教學；內涵；價值；語言能力中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0109-04繪本是一種圖畫書，是一種以繪畫為主、附有少量文字的圖書，是將圖畫和語言相結合的藝術形式，其內容貼近生活和現實，不僅
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 初中英語文化教學的多元化路徑
；初中英語；語言教學引言文化教學一直是外語教學的題中應有之義（武銀強、武和平，2022）?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）在課程性質的界定中多次提到“文化”一詞，可見文化知識、文化意識和跨文化交際能力是義務教育階段英語課程的核心關鍵詞（程曉堂，2022）。文化教學是語言教學的重要組成部分，也是培養學生文化意識的重要途徑。然而目前教師在文化教學中存在如下問題：一是片面化，只關注顯性的語言知識功能，忽視隱性的文化知識內容，未能引導學
英語學習 2023年7期2023-07-27
- 在幼兒園語言教學中創設教學情境的分析
堂氛圍，促進語言教學的有序開展。關鍵詞：幼兒園；語言教學；情境創設；教學情境作者簡介：魚俊利（1983—），女，甘肅省隴南市西和縣漢源鎮幼兒園。幼兒階段是語言能力發展的關鍵階段，語言能力的培養和提升是學前教育的重點，為了更好地開展語言教學，教師可以創設教學情境，為幼兒創造良好的學習環境。語言是人們溝通和交流的重要媒介，語言能力的提升會受到環境的影響，輕松愉悅的課堂氛圍能夠激發幼兒的表達欲望，教師要根據教材內容為幼兒創設教學情境，讓幼兒積極主動地展示和表達自
求知導刊 2023年13期2023-07-21
- 運用繪本提高幼兒園語言教學質效的可行性和策略
。繪本是幼兒語言教學的輔助工具，然而，目前在運用繪本開展幼兒園語言教學的過程中，還存在繪本內容單調、教學照本宣科以及缺乏趣味性等問題。文章對依托繪本的幼兒園語言教學現狀進行分析，并針對其中存在的問題提出改進措施，旨在提高幼兒語言教學的質量和效率。關鍵詞：繪本；幼兒園；語言教學；可行性作者簡介：魚俊利（1983—），女，甘肅省隴南市西和縣漢源鎮幼兒園。語言是人們溝通交流最基本的工具，對于2—6歲的幼兒而言，幼兒園階段是其語言學習的關鍵時期。語言表達能力的培養
求知導刊 2023年9期2023-06-20
- 幼兒園語言教學中繪本的運用探究
而進一步提高語言教學質量和成效。關鍵詞：幼兒園；語言教學；繪本；分層幼兒教育的重要性不言而喻，其對幼兒的啟蒙意義重大。繪本以其強烈的色彩對比和具有積極教育意義的故事為情境，引導幼兒形成正確的思維認知，并養成良好的生活和學習習慣。優秀的繪本故事能夠充分激發幼兒的學習熱情，使其投入更多精力主動完成繪本閱讀。而語言教育是培養幼兒表達能力的關鍵，將語言教育與繪本教學充分融合，利用繪本獨有的教育優勢，激發幼兒語言表達的熱情和興趣，可以讓幼兒形成良好的語感，并跟隨教師
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 繪本在幼兒語言教學中的應用探究
的出現為幼兒語言教學創造了契機，增加了教學容量，拓寬了幼兒的視野，使幼兒教育水平得到大幅度提升。幼兒教師在繪本的應用過程中可采取以下策略：結合幼兒身心特點，精挑細選繪本；營造和諧閱讀氛圍，激發幼兒閱讀興趣；鼓勵幼兒大膽想象，引導幼兒讀說；開展繪本閱讀活動，引發幼兒主動探究；提高園所支持力度，創編園本繪本。關鍵詞：繪本；幼兒；語言教學；策略；語言能力中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0105-04在幼兒教育中，繪
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 網絡流行語“XX刺客”的社會語用與教學啟示
用，探討其給語言教學帶來的啟示。以期能夠更加深刻地把握網絡流行語的生成與傳播，為語言教學提供思路。關鍵詞：網絡流行語“XX刺客” 模因論 語言教學“刺客”一詞原本理解為一種專門從事刺殺工作的人。在《現代漢語詞典》中，將“刺客”解釋為“用武器進行暗殺的人”。[1]今年夏天最受矚目“雪糕刺客”的橫空出世，造就了“XX刺客”流行語結構。2022年12月8日，上?！墩Z言文字周報》召開發布會回眸過去一年的“語文面孔”，正式公布了的年度十大網絡流行語榜單，“XX刺客”
文學教育下半月 2023年5期2023-05-24
- 幼兒良好傾聽習慣的養成教育探討
縱觀中班幼兒語言教學活動，部分教師以說教為主，不組織幼兒討論問題，忽略培養幼兒的傾聽習慣。文章重點探究幼兒良好傾聽習慣的養成策略：教學內容直觀化、形象化，激發幼兒的傾聽興趣；教學方式多樣化、有趣化，提高幼兒的傾聽水平；教學方法生動化、活潑化，提高幼兒的傾聽質量；以專注、耐心的傾聽態度，為幼兒樹立認真傾聽的好榜樣；利用合適的幼兒游戲活動，使幼兒鞏固已養成的良好傾聽習慣。關鍵詞：傾聽習慣；幼兒教育；養成教育；語言教學；榜樣；游戲中圖分類號：G612文獻標志碼：
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 談幼兒園語言教學中如何發展幼兒語言能力
如何在幼兒園語言教學中促進幼兒語言能力的發展和提升。關鍵詞：幼兒園；語言教學；語言能力【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）03-0070-03隨著社會的發展和時代的進步，人們的生活質量越來越高，幼兒階段的教育也越來越受家長、教師和社會的關注。語言是人們日常交流溝通的重要工具，只有掌握良好的語言能力，幼兒才能順利地交流和溝通，并對他們的成長和發展產生積極的影響?，F階
當代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 童話劇在幼兒園語言教育中的運用
??；幼兒園；語言教學作者簡介：朱芳芳（1982—），女，甘肅省天水市麥積區勞動路幼兒園。讓幼兒演繹童話劇，能夠為幼兒的想象力插上飛翔的翅膀，讓幼兒根據自己的想象和理解改編和創編童話，在角色扮演中，在童話劇的戲劇沖突中，生成新的問題，最終演繹一個完整的故事。將童話劇運用到幼兒園的語言教育活動中，具體方式如下。一、豐富語言教育內容和方式，提高幼兒園教師的專業素養（一）注重幼兒園語言教育內容的多樣化幼兒時期是幼兒語言發展的關鍵期，在這一關鍵期，教師要重視童話劇的
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 新媒體語言在西班牙語教學中的價值和應用探究
；西班牙語；語言教學；價值；應用中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）18-0049-03基金項目：本文系2019年度遼寧省社會科學規劃基金項目之青年項目“西班牙語新媒體語言特征及其規范化問題研究”（項目編號：L19CYY011）研究成果，主持人：譚博研究西班牙語新媒體語言，首先要了解什么是新媒體。新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、博客等，它區別于報紙、雜志、廣播、電視四
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 幼兒園語言教學中應用情境創設策略探究
段。在幼兒園語言教學中，教師要從幼兒自身特點及成長需要出發，結合多種情境創設，營造語言表達氛圍，引導幼兒在聽、說、讀、動的過程中鍛煉語言能力。要創設故事教學情境，培養幼兒語言表達能力；創設游戲教學情境，鍛煉幼兒語言組織能力；創設角色扮演情境，提高幼兒語言理解能力；創設問題教學情境，增強幼兒語言溝通能力；創設音樂教學情境，提高幼兒語言情感能力；創設生活實踐情境，豐富幼兒語言表達環境。關鍵詞：幼兒園；語言教學；教學情境；能力培養中圖分類號：G613.2文獻標志
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 論幼兒園語言教學中如何提升幼兒語言能力
詞：幼兒園;語言教學;能力提升語言在人們的生活中具有著極其重要的作用，人們不僅可以用語言來進行溝通和交流，還可以通過語言來表達彼此之前的情感和態度，語言的運用覆蓋了人們的生活、社交、學習、工作等各個方面，因此具備較強的語言能力對于每一個人來說都是極其有必要的。對于幼兒來說，他們正處在一個學習能力極強的階段，在這一階段下，我們身為幼兒教師就需要引導著幼兒們去學習語言表達，并讓他們逐步擁有良好的語言綜合能力，這對于幼兒們現階段的健康發展以及今后的學習和成長都至
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 潛移默化地滲透，卓有成效的教育
討在幼兒大班語言教學過程中關于情感教育的滲透策略，由于情感教育關系到德育工作成效，面向大班幼兒開展情感教育是幫助幼兒健康成長的關鍵所在，因此思考語言活動中有關情感教育的滲透路徑具有現實意義，能夠為廣大的幼兒教師提供一定的啟發。關鍵詞：幼兒大班;語言教學;情感教育;滲透策略在新時代背景之下，立德樹人成為我國教育體系的核心發展目標，在幼兒教育階段同樣需要遵循這一教育原則，由于情感教育是滲透德育的有效形式，因此在大班語言活動中思考情感教育的滲透具有積極意義，關系
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 幼兒園大班語言教學中游戲運用的問題與應對策略
戲的方式推動語言教學的進行準確分析語言游戲運用過程中存在的不足提出相應的應對策略，才能夠更好地發揮游戲方式，對于語言教學質量推動的作用，從而強化大班幼兒的語言表達能力。關鍵詞：幼兒園大班;語言教學;游戲運用;問題與策略由于進入大班階段之后，幼兒展現出的自我表達欲望更加強烈，加上對于外界新鮮事物的好奇心，會進一步催化這種意識的增長。語言作為幼兒探索新鮮事物的重要表達中介關注幼兒語言表達能力的培養才能夠更好地滿足幼兒在該階段的成長需求，有利于幼兒的全面發展，因
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 淺談幼兒園語言教學與藝術領域的整合
模仿，幼兒園語言教學是人們語言進行交流打基礎的階段。所以在幼兒語言教育方面，應當在教學活動中，與幼兒藝術教學有效融合，采用多種教學方法、多種角度來開發幼兒的語言天賦，培養幼兒的語言能力，增強幼兒語言溝通中能準確地表達自己的想法，提升幼兒語言交流暢通的程度，使幼兒園語言教學發揮出真正的作用。本文幼兒園語言教學與藝術領域整合的具體策略提出幾個方案。關鍵詞：幼兒園;語言教學;藝術領域;整合前言：將幼兒的語言天賦開發出來，提升幼兒的語言能力，與幼兒一生的發展都十分
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 幼兒園大班語言教學中游戲運用的問題與對策研究
習感興趣，是語言教學的關鍵所在，并可以以此來處理一些教學困惑。關鍵詞：幼兒園大班;語言教學;游戲運用;引言國家教育部關于幼兒園教育教學的實施意見及其3-6歲孩子學習的指南中明確指出，幼兒園的每項教育活動應該以游戲為核心，借助多種形式，主題內容豐富的游戲協助幼兒掌握每項基本知識，提升綜合能力。幼兒園大班是屬于語言表達能力建立及其健全的重要時期，老師在這個階段開展語言教學時應該充分的融合幼兒的具體特征，將游戲內容添加到語言教學的過程中，激起兒童學習語言的興趣愛
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺析農村幼兒園語言教學改進策略
：農村幼兒園語言教學存在的主要問題是幼兒園缺少國家政策上的扶持，教師缺少專業化知識輔助，家長缺乏教育觀念支持，幼兒缺失自我意識訓練。要解決這個問題，必須利用多種資源，改善幼兒園語言教學條件;提升教師素質，創設優質語言教學環境;轉變家長觀念，營造語言發展氛圍;運用本土資源，拓展語言教學領域等方面來改進幼兒園語言教學。關鍵詞：農村幼兒園教育;? 語言教學;? 策略研究語言是人們交際的工具和傳達思想的中介，幼兒語言的發展是幼兒整個智力發展的基礎，是幼兒接受各方面
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 淺析英語繪本在小學英語語言教學中的應用
;小學英語;語言教學英語繪本具有內容豐富，形式新穎，故事有趣和主題廣泛等特點，如果教師能主動選擇、篩選適合不同年級的英語圖畫，并將教材與英語繪本有機地結合起來，將教材轉換為有趣的繪本圖畫，則能擴大學生的視野和思維，使教學效果得到很大的提升。一、英語繪本與小學英語教學整合的重要性新課標中清楚地表明，小學英語應該積極地進行英語繪本教學，而繪本則是通過講故事來進行英語教學。繪本不僅有助于學生對英語知識的理解與記憶，還有助于學生對英語的認識。英語教學是一項很重要的
廣東教學報·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 探析幼兒園語言教學中幼兒語言能力的發展策略
闡述了幼兒園語言教學中幼兒語言能力的發展策略，以此來為有關教育工作者提供參考與借鑒。關鍵詞：幼兒園;語言教學;幼兒語言能力;策略引言：在幼兒園教育教學中，幼兒語言能力的培養一直是重中之重，也是廣大家長所關注的重點。那么，需要采取哪些方法與手段才能增強幼兒園語言教學的水平，才能促進幼兒語言能力的培養，這正是本文接下來所要闡述的內容。一、為幼兒們創建較為寬松的語言環境在幼兒園語言教學開展過程中，想要使幼兒們的語言能力得到充分的發揮，教師就需要給予幼兒更多的語言
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 幼兒園語言教學中如何培養幼兒的語言能力
幼兒園教學;語言教學;語言能力幼兒時期是培養學生語言表達的重要階段，如何讓學生勇于說出來，更好的說出來是教師著重研究的方向。詞匯量的積累，閱讀能力和理解能力都是有效提高學生表達能力的重要手段，語言能力的培養不僅僅限于幼兒園中，更應該和家長多進行溝通和配合，家庭環境孩子比較熟悉，更適合孩子語言能力的發揮。在學校中教師負責教會學生語言溝通的方法和習慣，在家庭生活中是學生語言成果表現的重要場所。語言能力的培養不應該太過于刻意，不能急于求成，這樣不僅不能幫助孩子語
科教創新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 淺析幼小銜接視角下語言教學的開展
銜接視角下;語言教學;開展策略;引言當前，科技的飛速發展，對人類語言的表達以及思維能力提出了越來越高的要求。語言是交際的首要工具，借助語言表情達意，增進人際關系以及彼此的理解。而作為人生啟蒙期的幼兒時期，正是語言發展以及培養語言的關鍵時期。在幼兒時期培養幼兒的語言表達能力，為其今后人生發展奠定良好的基礎。幼師注重對幼兒語言表達能力的培養，循序漸進提高幼兒的語言表達能力。一、構建幼兒園語言教學的銜接體系語文課程是培養小學生語言能力的一門重要的基礎學科。而在幼
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 高校英語語言教學中的文化導入
文就高校英語語言教學中的文化導入進行分析與探討，供相關人員參考。關鍵詞：高校;英語;語言教學;文化導入作者簡介：段農乾（1974.06-），男，湖南茶陵人，湖南師范大學外國語學院，講師，碩士，研究方向：大學英語教育、英語語言文學。引言當前，我國高校公共英語語言教學存在一些問題，難以讓學生深入了解英語語言文化。高校英語教師側重于英語語法、語音、詞匯、句型等知識點的教學，學生在掌握以上理論知識后，會簡單了解英語文章的大意，并且能夠應對日常的考試。但在這個教學過
校園英語·上旬 2022年5期2022-06-23
- 探析繪本的語言教學在幼小銜接中的實踐
幼兒教師開展語言教學的最好載體，能夠為幼兒觀察能力和思維能力的發展提供保障。關鍵詞：幼小銜接;繪本;語言教學;載體;教育資源引言無論是在小學還是在幼兒園，能夠運用一句完整的語言表達自己的情感和思想永遠是教師開展語言教學活動的基本追求。幼小銜接的教育初衷是保證幼兒從幼兒園向小學階段的平穩過渡，為幼兒提供參與小學教學活動的基本能力。因此，幼兒教師應該按照幼兒園大班幼兒的身心特點，明確幼小銜接的教育過程中需要實現的教學目標和教學內容，采用多樣性的教育手法幫助幼兒
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 幼兒園語言教學中如何培養幼兒的語言能力
：幼兒教育;語言教學;語言能力培養引言三歲左右的幼兒尚未形成完整的語言感知及表達系統，而隨著幼兒對周圍環境事物的接觸加深，其語言思維也是在不斷地變化著。由此可見，環境直接影響著幼兒語言能力的發展[1]。幼兒教師是幼兒學習的引導者、啟蒙者。在平時的教學活動中，首先，教師要細致地觀察幼兒的語言學習狀態，掌握幼兒學習的差異性;其次，通過有效的教學手段和豐富的教學活動，促進幼兒語言能力的提升。一、培養幼兒表達能力的重要性（一）有益于幼兒語言溝通能力的提升《幼兒園教
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 優化幼兒園語言教學的策略研究
會較少、幼兒語言教學模式單一等問題。從化幼兒園語言教學的意義出發，探究優化幼兒園語言教學的策略，希望為幼兒創設語言交流氛圍等策略，提高教學質量，促進幼兒語言表達能力的培養。關鍵詞：幼兒教育;語言教學;策略研究幼兒園教育是教育的開端，語言表達能力是幼兒活動能力的基礎，教師在幼兒教育階段應當提升幼兒的語言表達能力。在教育活動中需要幼兒清楚表達自己的訴求，因此需要提高幼兒的語言表達能力。當前的幼兒園教育中，語言表達能力培養的方法還需要改進，教師教育教學的模式比較
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 優化幼兒語言教學提升幼兒語言能力
應該積極優化語言教學，為幼兒創設良好的語言氛圍，提升幼兒的語言表達興趣與語言能力。關鍵詞：幼兒教育;語言表達;語言教學中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）20-0185-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.062 《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園應創造自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語
學周刊 2022年20期2022-06-19
- 借助動畫片發展幼兒語言能力探究
在對幼兒進行語言教學時，并不是單一地進行理論講述，而是要通過良好的教育方法來對兒童進行語言方面的教學，以引導幼兒獲得認知能力和思想情感方面的發展。在教學中，引入動畫片，將動畫片作為對幼兒進行語言教育的輔助性工具，不失為一種良好的教育方式。本文主要對動畫片在幼兒語言能力方面的教育實踐策略進行探討分析，以供相關教育者參考。關鍵詞：幼兒;語言教學;教育方式;實踐策略引言動畫片通常以鮮艷的色彩、豐富的人物造型、充滿趣味的聲音和意想不到的故事為特色，所有這些都對幼兒
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 對幼兒園語言教學活動游戲化的思考
面就以幼兒園語言教學活動游戲化為中心進行探討，利用游戲去開展高效的教學。關鍵詞：幼兒園;語言教學;游戲化;思考引言在幼兒這個階段當中，主要是去幫助幼兒對外界有一個更全面的認知，但是從目前的教學現狀來看，教師在許多方面還存在一定的問題，影響了幼兒的學習興趣，導致幼兒思維和能力不能夠得到有效的發展。當下多數教師在教學當中依然采取傳統的教學方式進行教學，以理論知識的灌輸為主，忽略了幼兒主體的體現。然而在新時代的教學當中，要求教師以幼兒思維和能力的發展為主，構建高
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 幼兒園語言教學中如何提升幼兒語言能力
教師應當重視語言教學相關活動的有效開展，積極結合幼兒的實際特點，去豐富幼兒語言能力提升媒介，積極為幼兒語言能力的提升構建良好環境，這樣才可以更好的推動幼兒語言能力的提升。文章結合筆者的一些思考與經驗，探討了幼兒園語言教學活動中提升幼兒語言能力的有效策略。關鍵詞：幼兒;語言能力;語言教學語言能力并不是天生就具備的，而是結合后天的培養與環境的影響共同形成的。幼兒時期，是學習語言的關鍵時期，語言能力在這一時期會得到關鍵性的突破。同時，培養幼兒語言經驗，發展幼兒語
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 幼小銜接視角下語言教學活動的有效開展
小銜接視角下語言教學活動的有效開展展開研究，以供參考。關鍵詞：幼小銜接;幼兒園;語言教學語言表達能力是現代化教學中必須要培養的學生基本素質能力之一，是提高學生綜合素質、開發學生潛力的重要手段，是幼小銜接中不可忽視的重要環節。幼兒園是幼兒人生的啟蒙教育階段，進入小學之后，幼兒將正式成為小學生，接受正規的學校教育。提高幼兒語言表達能力，能夠幫助幼兒順利地適應小學生活。一、幼小銜接語言教學的現狀分析（一）小學方面目前小學的入學考試較為片面，對于學生語言能力不能綜
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 發展性視域下對幼兒園語言教學策略的研究
的主要工具。語言教學是幼兒教育的重要組成部分，可助力幼兒語言能力的發展，助力幼兒全面健康成長。幼兒園是幼兒成長啟蒙的場所，幼兒教育是幼兒提高語言能力的關鍵階段，把握住這個關鍵階段對幼兒進行高質量的語言教學，不但能夠提升幼兒的語言表達能力，還能使其更好地適應社會，建立良好的社交行為，促進幼兒的身心健康成長。本文結合幼兒園語言活動課的實施原則，重點探究幼兒園語言活動課的設計策略。關鍵詞：幼兒園;語言教學;策略引言語言是交際的主要工具，對幼兒今后發展有著重要影響
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 幼兒園大班語言教學中游戲的運用問題與對策研究
來探究如何在語言教學活動中，正確及時地發現在幼兒園的語言教學活動中存在的問題，通過及時發現問題，正確運用游戲教學法提高教學活動開展的策略。關鍵詞：幼兒園;語言教學;運用問題引言教育綱要中明確地指出，幼兒園的教育活動，應當以游戲化為主?？梢?，游戲化教學在幼兒園的教育工作中具有普遍性，教師在對幼兒開展語言教育活動的時候，要注重在語言教學中，引入形式多樣，內容豐富的游戲內容，來提高語言教學的綜合能力。尤其在大班的語言教學互動中，重視以游戲教學法，來做好語言教育幼
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 論新時代幼兒園語言教學的開展
究幼兒園開展語言教學的具體策略，希望能夠實現幼兒語言能力的有效提升，確保幼兒在日常學習生活中可以對語言進行更為有效的應用，強化幼兒溝通能力和表達能力，推進現代教育發展?！絷P鍵詞：幼兒園;語言教學;開展一、引言幼兒園在開展教育工作時，語言教學是其非常重要的教學內容，幼兒教師必須對其加強重視，強化幼兒語言能力，確保幼兒能夠充分領會他人意思，明確表述個人意愿，強化幼兒交流溝通能力，使其教育工作能夠高度滿足現代素質教育發展需求。二、明確教學目標幼兒教師在實施語言教
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 游戲化教學理念在幼兒園語言教學中的應用與實踐
當前，幼兒園語言教學呈現出明顯的游戲化趨勢，這是因為游戲與教學的有機結合能夠快速調動幼兒的學習興趣與課堂參與主動性，優化語言教學質量。因此，本文從筆者實際教學經驗出發，圍繞著幼兒園語言教學游戲化的優勢、現狀以及具體的應用路徑等展開思考與探究，以期為同行業者提供參考?！絷P鍵詞：幼兒園;語言教學;游戲化愛玩是兒童的天性，許多教育家也指出，游戲是幼兒生活不可分割的一部分。在幼兒教育中，游戲與教學同質化，游戲逐漸成為課堂中的基本活動。語言課程的游戲化有助于幼兒溝通
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 淺析日語教學中的日本文化教育
?！絷P鍵詞：語言教學;日本文化;引入一、引言伴隨當前國內改革開放步伐加大，我國也融入了世界經濟環境中，日本是我國的鄰國，近些年與日本民間交流經濟往來日漸頻繁，有很多日本企業在國內加大投資，也有很多日本國民來國內旅游觀光。國內對日語專業化人才需求量也日益提升，如何才能夠開展日語教學，這是廣大學生學習的問題，其中有一個重要點就是將日語學習與日本文化知識教學相融合，提高學生的日語溝通交際能力。每個民族都有自己的文化，語言是人們溝通的工具，而且文化傳承需要語言，學
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 淺談幼兒園語言活動生活化的教學策略
生活元素設計語言教學內容及設計語言教學方案等多項策略的運用，對幼兒園語言教學活動生活化教學進行全面探究。關鍵詞：幼兒園;語言教學;生活化幼兒園階段教育工作的發展目標具有全面性特點，要想實現幼兒核心素養發展目標，語言教育工作不可或缺，它也是強化幼兒綜合思維水平的根本內容和教學元素所在。生活化教學模式，在幼兒園語言教學活動設計過程中不可或缺，是提升幼兒理解能力的重要根本。通過完善的語言教學活動和豐富的教學方法設計，可以全面提升幼兒語言學習效果，幫助幼兒在生活角
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 談幼兒園語言教學的有效開展策略
詞：幼兒園;語言教學;有效;開展策略幼兒正處于正常與發展的關鍵階段，此階段教師的教育工作能夠為他們的成長起到良好的傳遞與滲透作用，甚至對其未來成長具有重要影響。對此，幼兒教師要按照幼兒的成長規律，探索出有效的教育策略，結合日常教學活動與生活場景加強對語言教育的滲透，以促進教學質量提升。一、提升教師語言生動性，帶動幼兒自我表達《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒教育要以促進幼兒全面協調發展為核心，實施科學的保育與教育，讓幼兒度過快樂且有意義的童年。對此，
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 多媒體在幼兒園語言教學中的應用研究
者在創新幼兒語言教學實踐的過程中，需要以幼兒為主體，利用多媒體構建多元語言教學環境，使幼兒在動態的感知下，提高自身的語言能力。新時代環境下，幼兒教師務必要意識到多媒體運用所帶來的獨有教育價值，并將其與幼兒園語言教學相互融合?；诖?，下文就圍繞多媒體在幼兒園語言教學中的應用展開論述。關鍵詞：幼兒園;語言教學;多媒體;應用從現實的角度出發做出探討，在幼兒時期的教育活動中，語言教學一直以來都是十分關鍵的一環，而在此期間使用多媒體技術具有很重要的意義。所以教師應該
快樂學習報·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 繪本在幼兒語言教學中的價值及應用
力，做好幼兒語言教學工作，就必須正確認識幼兒的身心發展規律，采用合適的教學方法，選擇合適的教學內容，以適應幼兒的實際成長需求。繪本教學是現在幼兒園教師普遍運用的教學方式，它符合幼兒的認知規律，也深受幼兒的喜愛。繪本一般都是圖文結合，各種各樣優秀有趣的故事搭配上各式各樣色彩鮮明的圖片，這種圖文結合的繪本往往比單純的文字故事更能吸引幼兒的注意力、調動幼兒的閱讀興趣，可以讓幼兒在閱讀學習中感受不一樣的世界，從而促進幼兒語言能力和思維能力的發展。文章簡單闡述了繪本
文科愛好者·教育教學版 2022年4期2022-05-30
- 幼兒園幼小銜接中語言教學策略分析
王雨摘要：語言教學是幼小銜接教學中重要的組成部分，能使幼兒順利完成幼兒園到小學的過渡，掌握相應能力，同時對幼兒后續發展有著十分重要的現實意義。幼兒園教師必須明確教學與語言之間的關系，并了解一年級與幼兒園存在的不同，制定出相應的教學方案，縮小學生之間的差異。在日常生活中要注重語言滲透，不斷豐富教學形式，培養幼兒良好的學習習慣，逐步增強幼兒的綜合素質和語言運用能力。關鍵詞：幼小銜接;語言教學;教學形式;學習習慣;綜合素質在《3～6歲兒童學習與發展指南》中明確指
啟迪與智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 淺析在學前階段如何提高幼兒的語言能力
詞：幼兒園;語言教學;幼兒語言能力;提升策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-在社會經濟快速發展的背景下，人們也越來越重視幼兒教學活動的開展，由于這一年齡階段的孩子正處于初期發展階段，各種教育都是以啟蒙為教育發展目標，尤其是幼兒的語言水平將會獲得快速發展，需要教育工作者充分注重對幼兒的語言教育引導，有效培養幼兒的語言能力。一、重視幼兒語言訓練幼兒教師需要充分意識到培養幼兒語言能力的重要性，在教學過程中要對幼兒的語言能力展
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 什么是好的語言教學
摘要：語言教學首先就是將語言這一普通的事物陌生化，將語言行為從我們的無意注意狀態轉變為有意注意的狀態，將語言從日常生活中單列出來研究、審視、學習和訓練。語言不僅是工具，還是生活。說到底，語言就是人，它是本體的。追求好的語言與追求好的生活、塑造好的自我是同步的，兩者是互為目的、互為結果的。語言的自覺是生活的自覺，是人的自覺。不管我們如何進行語文教育，這應該是貫穿始終的目標，同時又是有效的策略與方法。關鍵詞：語文教育;語言教學;課程標準;統編教材對于語文教育來
教育研究與評論 2022年4期2022-05-18
- 探索幼兒園大班語言教學的相關策略
學前教育中的語言教學，是搭建起幼兒與世界聯系并表達交流的橋梁。此時，大班孩子正處于語言能力發展的黃金時期，加強語言教育，并引導幼兒正確發展和使用語言，是學前教育教學中的最重要的任務。如何更好地開展幼兒語言教學，是教師和家長們共同關心的問題。關鍵詞：幼兒教育;語言教學;策略前言：語言作為人與人之間溝通交流的工具，也是信息傳遞的重要載體，在學前教育教學中占有重要地位。對于學齡前兒童，他們正處在語言學習和技能發展的關鍵時期。幼兒園教師在此時做好了語言教學工作，對
中學生學習報 2022年21期2022-05-18
- 論現代信息技術在幼兒園語言教學中的應用
術;幼兒園;語言教學;引言幼兒在幼兒階段，自主學習意識不強，認知范圍較窄，腦力未完全開發致使其學習知識較為困難。我國目前在幼兒的語言教育活動中未健全完善系統完整的教學方案，使教師在教學中忽視了語言教學的重要性，致使幼兒在學習其他內容時的效率也較低。幼兒園教育過程中，教師要將語言教學貫穿于各個環節，切實站在幼兒角度進行教學，鼓勵幼兒運用語言表達自己的想法，讓幼兒在潛移默化中提高自身的語言交往能力。一、信息技術在幼兒園語言教學中應用的意義信息技術在教學方面的主
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 小學語文課堂中的語言教育實踐問題
開始注重優化語言教學策略。小學高年級學生的語文基礎知識較為扎實，教師應當注重在此基礎上優化策略，以培養學生良好的創作思維，升華作文的情感思想，讓學生能更順暢地寫出一篇優秀的作文，進而實現教師理想的語言教學目標。關鍵詞：小學高年級;語言教學;教學策略;語言能力語言是體現語文綜合素質的重要指標，也是小學生必須掌握的一項能力。在現階段小學語文教育深入發展過程中，教師們對語言教學策略的關注度越來越高，也更加重視學生的語言能力發展程度。語言的過程是知識運用的過程，是
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 淺析整體觀在綜合英語課程教學中的滲透
”。關鍵詞：語言教學;綜合英語;整體觀;語言技能;綜合運用作者簡介：劉娟，武昌工學院。作為國際通用語言，英語的熱度持續不減，這使得英語學習的低齡化程度日益加深，很多語言學習者很小就開始接受英語啟蒙。即便如此，語言教授者還是會聽到這樣的反饋：“我們從很早就開始學英語，學了很多年卻依舊學不明白?！边@種“學而不得”似乎困擾了他們很久，同時也引發了語言教授者的反思。作為一名從事英語教學多年的教師，筆者也帶著這樣的反思深入自己的課堂探究原因，發現學生在既往的學習中缺
校園英語·上旬 2022年4期2022-05-17
- 探討幼兒園語言教學中如何創設教學情境
。與此同時，語言教學作為幼兒園教育中的重中之重，在進行語言教學期間，教師一定要重視起教學情景的創設，借助不同情景幫助幼兒掌握不同場合下的溝通方法，這樣才可以在課上利用有限時間盡可能地提高幼兒的語言表達能力，這對于幼兒可謂是大有裨益?；诖?，下文就圍繞幼兒園語言教學中如何創設教學情境展開論述，以供參考。關鍵詞：幼兒園;語言教學;教學情境;創設基于實際的角度做出探析，幼兒園教育中的語言教學，可以在無形中對幼兒的今后成長形成一定影響，隨著教育手段的創新，情境法在
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 生活教育支架下幼兒語言游戲化的研究
生活教育? 語言教學? 游戲化一、幼兒語言游戲化教學的重要性研究表明幼兒期承擔著發展幼兒口語的重要任務，幼兒3歲時掌握的詞已經能夠達到八百到一千個左右，5歲時掌握的詞就已達三千到四千字左右，可見幼兒時期語言發展的重要性。同時，幼兒出現愛學舌、愛刨根問底等現象，這就需要我們捕捉孩子的語言敏感期，重視孩子的語言敏感期，幫助孩子度過語言敏感期。幼兒的活動是以游戲為主的，游戲在幼兒的語言發展中有其獨特的作用，相較于其他的教學模式都是不可代替的。陳鶴琴說：“小孩子生
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 幼兒園語言教學中繪本的運用探究
繪本在幼兒園語言教學中發揮著重要的作用，推動了幼兒語言的不斷發展與進步。然而，隨著社會總體發展水平以及人們意識水平的提高，市面上出現了各種各樣的繪本，幼兒教師如果不能有針對性地選擇合適的繪本，不但不能真正發揮繪本的價值，而且也會令幼兒園語言教學流于形式，缺乏相應的效果?；诖?，本文在分析繪本內涵與特點以及對幼兒語言教學作用與價值的基礎上，探究幼兒園語言教學中繪本的運用策略，希望幫助幼兒教師真正借助繪本的作用與價值實現幼兒園語言教學目標。關鍵詞：幼兒園;語言
江蘇廣播電視報·新教育 2022年2期2022-05-15
- 幼兒園語言教學中如何培養幼兒的語言能力
的人才。其中語言教學是幼兒園教育教學的重點更是各項工作開展的基本保障。語言會關系到幼兒的成長，幼兒階段是他們語言能力提高和發展的重要時期。在這個階段當中教師需要重視幼兒語言能力的發展?；诖?，本文首先簡要分析了發展幼兒語言能力的重要性，隨后從三個方面分析了幼兒園語言教學中培養幼兒的語言能力的主要策略以此來供相關人士交流參考。關鍵詞：幼兒園;語言教學;語言能力引言語言是人類的主要交流工具，也是信息傳遞的主要載體。在課堂當中教師需要通過一些游戲和活動使得幼兒可
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 幼兒園開展語言教學活動生活化教學的對策思考
生活元素設計語言教學內容及設計語言教學方案等多項策略的運用，對幼兒園語言教學活動生活化教學進行全面探究。關鍵詞：幼兒園;語言教學;生活化中圖分類號：G613.2?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）02-0155-04幼兒園階段教育工作的發展目標具有全面性特點，要想實現幼兒核心素養發展目標，語言教育工作不可或缺，它也是強化幼兒綜合思維水平的根本內容和教學元素所在。生活化教學模式，在幼兒園語言教學活動設計過程中不可或缺，是提升幼兒
考試周刊 2022年2期2022-04-18