課程資源
- 以職業能力提升為本的數字化課程資源建設探析
養成與數字化課程資源的關系，以安防制圖課程為例，介紹了課程數字資源的開發和應用對于學生職業能力培養的重要意義，并從課程資源的開發方法和實踐使用兩個角度探討了教師在實際教學過程中，如何對接學生未來崗位要求，有效合理地開發和應用課程資源，促進課程教學質效，提升人才培養質量。關鍵詞：職業能力；課程資源；開發；應用中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）35-0178-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）0 引言
電腦知識與技術 2023年35期2024-01-26
- 教育信息化背景下課程資源體系建設的研究與探討
絡化、信息化課程資源體系很有必要。本文以高校數字信息化教學平臺為主要依托，構建電力院校專業核心課程資源體系，以我校熱工自動化專業為主要服務對象，組建靈活多樣的網絡化線上線下教學資源，實現大學生學科知識與綜合能力的全面提升。關鍵詞：高等教育；教育信息化；課程資源；建設Discussion?on?the?Construction?of?Curriculum?Resource?System?underthe?Background?of?Education?Inf
科技風 2024年2期2024-01-17
- 課程資源的開發與利用
活實際，重視課程資源的開發與利用，促進學生全面發展。小學科學教學是一門綜合性學科，涵蓋了許多領域和學科，如生物、地理、化學等，在開展教學的過程中，需要充分利用與開發課程資源。同時，新課程改革也強調了科學教育的實踐性特點。教師應該結合學生的實際生活情況和興趣愛好，合理利用課外科學活動資源。本文以小學科學教學為例，探討小學科學教學中課程資源的開發與利用?！碴P鍵詞〕? 小學科學；課程資源；開發與利用〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻
小學科學 2024年2期2024-01-05
- 體育運動在中學物理教學中的應用
；物理教學；課程資源Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/社會的高速發展帶來
教育研討 2023年4期2023-12-25
- 中國古代物理學史在初中物理教學中的應用研究
；物理教學；課程資源Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/1 引言習近平總書
教育研討 2023年4期2023-12-25
- 民族團結進步教育實踐研究
團結進步教育課程資源，幫助學生在青少年時期種下民族團結的種子，扣好人生的第一?？圩?，為中華民族偉大復興筑牢根基。［關鍵詞］民族團結進步教育；課程資源；鑄牢中華民族共同體意識［中圖分類號］? ?G632? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ?A? ? ? ? ? ［文章編號］? ?1674-6058（2023）24-0040-032021年，教育部牽頭制定了《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》（以下簡稱《指導綱要》）?！吨笇ЬV要》以習近平新時代中國
中學教學參考·文綜版 2023年8期2023-12-06
- 綜合實踐活動課程資源開發與應用的研究
點，設定開發課程資源的原則，即多元性、生成性和鄉土性，選擇不同的資源類型如自然資源、人本資源和文化資源來促進學生的身心發展；在開發課程資源的途徑方面，則要發散時空、重組構建、科學設計，以開闊學生的學科視野、提升學生的創新能力、培養學生的價值觀念，促使學生提升核心素養。［關鍵詞］綜合實踐活動；課程資源；開發應用［中圖分類號］? ?G632.3? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ?A? ? ? ? ? ［文章編號］? ?1674-6058（2023）24
中學教學參考·文綜版 2023年8期2023-12-06
- 傳承“大成文化”涵育奮進品格
；體驗活動；課程資源【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）38-0028-03【作者簡介】1.鄧勤，江蘇省常州市第二中學（江蘇常州，213003）校長，高級教師；2.張金磊，江蘇省常州市第二中學（江蘇常州，213003）學生發展處主任，高級教師；3.秦鶴，江蘇省常州市第二中學（江蘇常州，213003）教師，一級教師。江蘇省常州市第二中學（以下簡稱“常州二中”）辦學歷史悠久，校址為創建于唐肅宗至德年間的常州府學
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 深度學習視域下基于真實情境的初中語文課程資源開發研究
境的初中語文課程資源的價值、原則及實施步驟。首先，文章分析了這種課程資源的重要價值，包括提高學習興趣、增強學習效果和培養實踐能力等；接著，確定了篩選原則，以確保資源的合理性、有效性和適應性；最后，提出了實施步驟，包括素養目標的設定分解、真實情境的場景構建、課程內容與任務設計以及課程資源制作與整合等環節。關鍵詞 深度學習? 初中語文? 真實情境? 課程資源一、基于真實情境的初中語文課程資源的重要價值基于真實情境的初中語文課程資源具有重要的教育價值，它深度融合
中學語文·教師版 2023年9期2023-10-24
- 將苗繡融入美術課程資源的實踐研究
融入小學美術課程資源，不僅有利于苗繡的傳承與保護，還能擴充與完善小學美術課程資源。美術教師要積極開發苗繡課程資源，建設校本課程；穩步推進美術教育改革，將苗繡分學段融入課程；立足課外實踐，設立苗繡社團；整合校內外學習資源，豐富學習載體。這些都是將苗繡融入小學美術課程資源的有益探索，有助于實現提高學生美術素養、傳承苗繡文化的教學目標。［關鍵詞］小學美術；苗繡；課程資源；實踐研究［中圖分類號］ G623.75 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-90
小學教學參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 乘“菊花”之煦風，綻“課程”之斑斕
設的過程中，課程資源是非常重要的部分?；诘胤劫Y源的課程活動，能夠帶給幼兒更多的興趣和熟悉感，利用當地豐富的自然資源和文化資源開展的課程活動，支持幼兒主動學習、科學探索、經驗建構，能夠最大限度地促進幼兒多方面的發展。本文以大班生成主題“美麗的菊花”實施為例，充分挖掘“菊花”這一課程資源的教育價值，師幼共同探索菊花的奧秘，生成以“菊花”為主題的實踐活動、項目活動、主題活動以及區域游戲等，支持幼兒的主動探索和深度學習，既豐富了幼兒的生活和科學經驗，也促進了幼兒
文理導航 2023年24期2023-09-16
- 高校教育教學改革與課程資源建設研究
要］當前高校課程資源系統存在一定的問題和不足，必須依據高校的教育教學改革來加強課程資源系統的建設，發揮課程資源系統的推動作用。新時期在進行高校教育教學改革的過程中，教師要給予課程資源一定的關注，從而樹立正確的課程資源觀念，促進高校課程資源的創新開發與利用。近年來，我國教育教學改革不斷強調有效地利用課程資源，促進課程資源在高校教育教學過程中的開發與建設，本文從高校教育教學改革內涵、課程資源建設內涵及策略入手進行具體的研究探討。［關鍵詞］教育教學改革；課程資源
南北橋 2023年17期2023-09-15
- 基于兒童立場的課程資源開發與利用
兒童是幼兒園課程資源開發的主體。從兒童立場出發，教師應當傾聽幼兒的多元表達，甄別幼兒的興趣，篩選可開發的課程資源；把握與資源相關的幼兒經驗，開發有意義的系列活動，促進幼兒在主動建構中獲得經驗的生長；理解幼兒的情感需求，建立與資源的深度聯結，引發幼兒心靈的共振。關鍵詞：課程資源；兒童立場；興趣；經驗；情感中圖分類號：G613 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）13-0068-04*本文系江蘇省教育科學“十四五”規劃課題“旨在積累有益經驗
江蘇教育研究 2023年13期2023-09-03
- 中小學英語課程資源開發評價體系建構
天［摘 要］課程資源也被稱為教學資源，通常是指課程和教學信息的來源，或是所有對課程和教學有用的人力和物力的總和。英語課程資源開發以確立目標、制訂方案、實施過程和評價結果四個階段為表征。文章梳理國內外文獻資料后發現學界大多關注課程資源開發的本質和現狀，缺少關于建構中小學對英語課程資源開發評價體系的研究。［關鍵詞］英語；課程資源；開發利用；評價體系［中圖分類號］? ? G633.41? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號
中學教學參考·文綜版 2023年5期2023-08-31
- 初中道德與法治課程資源的開發與利用研究
的能力、豐富課程資源、開拓學科視野，發揮課程最大價值。因此，本文以公共危機事件為例，著重探討初中道德與法治課程資源的開發與利用研究，用生活實際的事件作為課程資源，為課堂教學提供更為鮮活的課程資源，彌補教材內容有限及滯后所帶來的缺陷，促進學生思想和信念的內化，提升學生實踐能力，提高教學實效?！娟P鍵詞】初中道德與法治? 課程資源? 開發與利用? 公共危機事件【課題項目】本文為泉州市基礎教育教學改革專項課題《初中道德與法治課程資源的開發與利用研究——以公共危機事
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 以文化人：讓育德與授業聯袂而行
；學科育德；課程資源；教學活動【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0015-04【作者簡介】繆莉麗，江蘇省如東縣洋口鎮洋口小學（江蘇南通，226407）副校長，高級教師，南通市學科帶頭人。在中小學校，尤其是小學，語文教師擔任班主任是一個相對普遍的現象。一來因為語文學科所占的比重大、課時多，語文教師與學生接觸比較多；二來是因為語文學科獨特的學科特質，更能夠觸摸到學生的心靈，幫助學生形成正確的價值觀念和
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 基于“雙減”政策和核心素養的初中英語課程資源整合實踐
對初中英語的課程資源進行整合。文章以課程資源的整合為中心，分析了在“雙減”政策與核心素養背景下的初中英語課程資源整合措施，旨在提高初中英語教學的實效性。關鍵詞：初中英語;課程資源;整合;雙減;核心素養中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0109-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.036一、引言課程資源是指一切能夠滿足教學活
學周刊 2023年27期2023-08-29
- 基于具身認知理論視角的高中數學課程資源開發
得到發展. 課程資源開發的理念就是一個具有決定性地位的要素. 選擇具身認知理論引導高中數學課程資源的開發，相對于傳統教學而言是一個新的突破，在體現學生學習主體地位時有著高度的適切性，對數學學科核心素養的發展也有重要的推動作用. 當下以及未來的高中數學教學，要走出應試窠臼，要真正從學生認知體系和核心素養培養與發展的角度，去開發適合學生學習需要的課程資源.［關鍵詞］ 高中數學；具身認知；課程資源影響日常教學的，除了考試評價這一指揮棒外，更多的是教學內容. 通常
數學教學通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- 核心素養背景下高中美術課程資源的整合與拓展
理開發與整合課程資源已成為培育高中美術學科核心素養的一個重要關注點。教師應立足于多元的資源整合，從激發學生生成課程資源開始，注重課程資源的深入挖掘，并從多渠道獲取信息，拓寬學生的學習空間，促使高中美術教學資源向多元化整合發展。關鍵詞：美術教學；課程資源；整合與拓展《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下通稱《課標》）的印發，標志著高中美術課程改革進入了核心素養的新時代?！墩n標》中美術學科核心素養目標的確立對美術課程資源的整合和拓展提出了
遼寧教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 小學音樂課程資源多元整合探究
：小學音樂；課程資源；多元整合引言隨著新課程教育理念的持續深化，以學生發展為中心的教學思想在小學音樂課堂教學中得以建立。為進一步提升音樂教學有效性，促使學生得到更全面、綜合的發展，小學音樂教師應基于先進教學理念，積極探索更為高效的音樂教學模式和方法，實現對音樂教學的優化創新。而音樂課程資源的多元化整合，能夠為小學音樂課堂教學活動帶來豐富的教育資源，實現對音樂課堂教學的優化， 促使學生更主動的參與到音樂學習活動中，強化音樂教學效果。因此，小學音樂教師應加強對
教育周報·教研版 2023年14期2023-08-19
- 惠女文化資源融入幼兒園課程的價值與策略
】惠女文化；課程資源；幼兒園課程；實施策略【基金項目】本文系福建省教育科學“十四五”規劃2021年度立項課題“幼兒園優秀傳統文化特色資源微課程開發與實踐研究”（立項批準號：FJJKXQ21-007）研究成果。作者簡介：陳冬梅（1972—），女，福建省泉州市惠安縣城南第二實驗幼兒園?；菖幕情}南民俗文化的重要組成部分，除列入中國第一批國家級非物質文化遺產名錄的惠安女服飾之外，還包括注重奮斗、勇于開拓的惠女精神，惠安的石雕文化、古城文化，以及鮮活的地方現代民
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 基于家校共育的高中歷史教學策略
；核心素養；課程資源【中圖分類號】G633.51? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0045-03新時代背景下，家校共育模式納入國家層面中，并對其提出了全新的要求，即學校和家長之間不再是單純地商討孩子教育方面存在的問題，而是學校長期工作計劃中的重要途徑，旨在發揮家庭教育合力，促進學校教育的高質量發展，共同促進學生的發展、成長、成才等。歷史作為高中階段最為重要的一門學科，在傳統的教育模
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 淺談小學語文口語交際教學課程資源的開發與利用
效開發并利用課程資源為切入點，對小學語文口語交際教學進行初步探討。關鍵詞：小學語文；口語交際；課程資源；開發；利用基金項目：2021年度黑龍江省高等教育教學改革研究項目“專業認證背景下小學教育專業本碩一體化培養模式的研究與實踐”（項目編號：SJGY20210459）。作者簡介：王 ?碩（1995—），女，哈爾濱師范大學。趙彥宏（1964—），男，哈爾濱師范大學。一、相關概念界定（一）口語交際口語交際是指交際主體運用口語進行雙向互動的實踐活動，在日常生活中，
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 基于課程思政的線性代數課程資源建設
；思政元素；課程資源［中圖分類號］ G642.3 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0118-04課程思政是在“三全育人”模式指導下，使得各類課程與思想政治理論課同向同行，從而實施協同育人的綜合教育理念[1]。高校實施課程思政是落實立德樹人的重要抓手，是高等學校理性教育價值回歸、進步與升華的重要體現[2]，同時也是解決“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題的關鍵。線性代數課是高校本科低年級開設的一門數學類
大學教育 2023年7期2023-08-04
- 法醫學專業建設重構研究與實踐
叉重構、精品課程資源重構、警校共建協同育人重構等措施，從而促進學生學以致用、以用促學，實現法醫學專業人才的高素質培養和高質量發展。關鍵詞：法醫學；課程資源；警校共建；面臨問題；重構措施中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0066-04Abstract： Forensic medicine is the medical science applied medicine， biol
高教學刊 2023年21期2023-08-03
- 中小學勞動教育裝備建設的思考
設；特色化；課程資源作者簡介：卓敏，遼寧教育學院高級教師。宋東來，遼寧教育學院講師。呂松，遼寧教育學院助教。2020年3月，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），對新時代勞動教育的基本原則、總體目標、課程設置、內容要求、實施路徑、保障機制等作出頂層設計和全面部署；2022年4月，教育部印發《義務教育勞動課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”），標志著勞動教育成為一門必修課。勞動教育裝備建設作為勞動教育
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 探究實踐活動課程資源建設研究
開發建設科學課程資源?？茖W教師組織富有實效的探究實踐活動，需要大量的課程資源支撐?？茖W課程資源可以分為兩類：素材類資源和條件類資源。素材類資源主要服務于課堂教學，條件類資源主要服務于科學實踐活動的開展。本文對小學科學探究實踐活動課程資源建設進行研究，旨在為教師提供多樣化、可操作性強的教學資源，從而提高小學科學課程的實踐性和探究性，促進學生科學素養的全面發展?！碴P鍵詞〕? 小學科學；科學探究；課程資源〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔
小學科學 2023年18期2023-07-28
- 初中地理教學中鄉土地理課程資源利用研究
了將鄉土地理課程資源融入初中地理教學中的意義，并在此基礎上，提出了具體的應用策略。關鍵詞：初中地理教學；鄉土地理；課程資源；應用策略基金項目：文章系江蘇省教育科學“十三五”規劃課題“基于SOLO分類理論的中學鄉土地理課程開發研究”（課題編號：D/2020/02/118）研究成果之一。作者簡介：呂斌（1978—），男，江蘇省南通市通州區實驗中學?！读x務教育地理課程標準（2022年版）》明確指出，地理課程內容緊密聯系生活實際，突出反映學生在生活中經常遇到的地理
求知導刊 2023年12期2023-07-21
- 新課標視域下小學道德與法治課程資源的開發和利用
程標準及當下課程資源運用現狀，在教學實踐中，開發和利用小學道德與法治課程資源，是道德與法治教師的必備技能。結合課例研究，小學道德與法治教師應在教材資源、師生資源、社會資源、信息資源的開發與利用上下功夫，提高課堂教學的有效性，發揮課堂的育人價值，促進學生形成正確的價值觀、必備的品格和能力。關鍵詞：小學；道德與法治；課程資源；開發；利用作者簡介：何其佳（1989—），女，江蘇省常州市新北區三井實驗小學。一、小學道德與法治課程資源開發和利用的背景新一輪教育改革發
求知導刊 2023年12期2023-07-21
- 基于碎片化閱讀的寫作資源開發
寫作資源 課程資源隨著信息技術的快速發展，碎片化閱讀成為人們重要的閱讀方式。碎片化閱讀因其不利于人們的深入思考而飽受詬病。但碎片化閱讀能豐富學生的信息渠道，使學生的認識更加多元化。如果能有效加以利用，碎片化閱讀實際上可以為學生提供更加豐富的寫作資源。一、碎片化閱讀概述1.概念碎片化閱讀指的是人們利用短暫的、零碎的時間進行文本閱讀。通常情況下，碎片化閱讀文本與傳統閱讀文本會存在一定的差異。碎片化閱讀的文本為了迎合閱讀者有限的閱讀時長，在內容上通常會更加簡短
中學語文·大語文論壇 2023年5期2023-07-17
- 幼兒園課程資源的開發與有效利用
和利用幼兒園課程資源。幼兒園課程資源的深入開發與高效利用不僅可以促進幼兒以興趣為導向的啟蒙學習，還可以幫助幼兒建立起求知欲，提升幼兒認識事物、思考和學習的能力?！娟P鍵詞】幼兒教育；課程資源；開發；利用作者簡介：陸思遠（1996—），女，江蘇省南通市通州區實驗幼兒園。幼兒園時期是幼兒發展心智、鍛煉能力的啟蒙性教育階段，需要教師的合理引導和教育。幼兒園課程資源豐富多樣，從空間上劃分，可以分為園內資源和園外資源；從性質上劃分，可以分為實體資源和數字資源。借助這些
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 初中生物課程教學資源的開發與整合
摘 要：課程資源主要指在教學過程中所能夠運用的人、物、自然等綜合資源.從初中生物學科教學出發，針對各種課程資源的開發和整合展開了相關的探討，旨在充分運用一切可以運用的資源，以達到提高課堂教學質量的效果.關鍵詞：課程資源；開發；初中生物中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）02-0139-03教學從來都是創新化的活動，為了提高學生的科學素養，對課程資源開發與整合的創新化研究更是必不可少的.教師要將視野放至課程資源的開發
數理化解題研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 基于新課程背景探討農村小學器樂課程資源的開發與利用
余云【摘要】課程資源是新課程改革當中所提出的重要概念之一，其強調音樂課程教學中對達成音樂教學目標的各項要素的開發與利用。器樂課程教學是小學音樂教學的重要組成部分，已經成為當前部分地區學校開展特色化校本教學品牌之一，更是對新課程相關教學改革的順應，但新課程背景下器樂課程資源開發與利用成為農村小學音樂教學的一項難點，如何進行可利用資源的開發和充分利用成為農村小學新課程背景下需要重點研究的課題。本文將從多角度討論新課程背景下農村小學器樂教學如何開發和利用課程資源
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 淺析課程資源開發與創新能力的培養
教材是重要的課程資源。因此，作為一線教師要高度重視教材，以教材為根本來開發課程資源，同時還要不斷創新教學模式。從實際情況來看，初中學生對信息技術課程較為感興趣，但在教學過程中常常遇到許多問題。這就要求教師要從教學資源開發方面入手，來解決學生創新能力培養方面存在的問題。關鍵詞：課程資源；創新；培養中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0009-04在新課改中，初中信息技術課程的教學目標是讓學生掌握基本的信息
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 將藍衣壯族文化融入幼兒園課程的實踐探索
藍衣壯文化 課程資源【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）10-0102-03我國是一個多民族國家，各民族文化豐富多樣，每一個民族都有自己獨特的文化?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：引導幼兒感受祖國優秀、豐富的文化，在教育過程中激發幼兒對家鄉、對祖國的熱愛之情。將民族文化融入幼兒園課程，可以豐富園本課程資源，培養幼兒的鄉土情懷，增強幼兒的民族自豪感。藍衣壯是廣西壯族的一個支系。河池市天峨縣三堡鄉三堡村是全鄉藍衣
廣西教育·A版 2023年4期2023-06-20
- OBE導向下材料力學課程線上線下混合式教學模式改革
首先進行線上課程資源建設;然后有機結合“線上+線下”的教學組織方式，根據課程目標合理設計教學內容。通過多樣化的教學環境，因材施教，調動學生學習主動性和學習興趣，提升課程的“兩性一度”。最后針對線上線下各教學環節，采用多元素考核評價方式衡量課程目標達成情況。該課程的教學改革效果表明該教學模式能夠有效提高教學質量和學生的學習效果，突出學生的能力培養。關鍵詞：OBE導向;線上線下“混合式”教學;材料力學;教學改革;課程資源中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻
高教學刊 2023年15期2023-06-14
- 語文課程資源的充分開發與利用
的頒布，語文課程資源的開發也越來越受到重視。本文以當下語文課程資源開發的現狀入手，尋找語文課程資源開發的途徑，以拓展跨學科內容資源的挖掘，培養學生語文學習興趣活動，傳承地方文化，尋找語文教學與新型媒體的契合點為方向，以滿足學生探究性學習，合作性學習，綜合性學習，體驗性學習，服務性學習的需要，發展學生自主、合作、探究式學習能力為目的，探析初中語文課程資源的開發與利用。關鍵詞：初中語文 課程資源 語文課程語文課程資源涵蓋了豐富的內容它包括了語文課程教材、學生家
文學教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- 基于UbD的普通高中黃河文化課程資源開發策略
開發黃河文化課程資源，充分挖掘黃河文化元素，通過主動提取和加工的方式來豐富教學內容，弘揚中華優秀傳統文化?；赨bD的普通高中課程資源開發，以具體的學習結果為目標，旨在帶領學生發揮逆向思維，在實踐中感悟智慧，使其主動理解知識。文章探究了基于UbD的普通高中黃河文化課程資源開發策略，為教師拓展課程資源，調動學生主動性，讓學生感受黃河文化，從而實現教育高質量發展提供參考。關鍵詞：黃河文化；課程資源；開發基金項目：本文系山東省教育教學研究專項課題“基于UbD的普
求知導刊 2023年7期2023-06-08
- 傳統民俗文化在幼兒園課程資源中的多元滲透
化；幼兒園；課程資源傳統民俗文化凝結著中華民族幾千年來的生活經驗和精神文明，在民俗文化中能夠感受到先人的聰明才智和生活情趣。在學前教育中可引進傳統民俗文化，將民俗節日活動與幼兒園主題日活動相結合，引導幼兒認識傳統民俗文化的內涵，了解不同民族的風土人情和生活習慣，感受中華傳統文化的魅力。幼兒園在具體實施過程中應建立健全的傳統民俗文化滲透教育體系，運用多樣化教學手段深入挖掘民俗文化精神內涵，搭建家校共育的橋梁，促進學生的全面發展，實現優秀傳統文化的傳承與發揚。
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 小學校園心理劇課程資源開發與實踐
】校園心理劇課程資源的開發與實踐是對心理健康教育課程資源的有益補充，也是推動學校心理健康教育工作發展的新嘗試。通過對小學校園心理劇課程資源的內涵、開發策略與實踐方式進行詳盡介紹，為學校管理者和教師開展相關教育實踐提供參考?！娟P鍵詞】校園心理??；課程資源；故事情境【中圖分類號】G441 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）04-0071-03【作者簡介】陳萍，安徽省蚌埠市教育科學研究所（安徽蚌埠，233000）心理健康教研員，高級
江蘇教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 試論數字化教學資源的輕量化二次開發路徑
數字化時代，課程資源的開發需要教師精心篩選符合學生認知特點的數字化教學資源。文章從教師個性化教學需求的角度出發，論述教師如何利用常見的制作工具對篩選的數字化教學資源進行輕量化二次開發，如何自主創作開發數字化教學資源，并將這些數字化教學資源與課堂有機融合，更高效地利用數字化教學資源開展教學活動。［關鍵詞］課程資源；數字化教學資源；制作軟件；輕量化二次開發2022年4月，教育部印發的《義務教育生物學課程標準（2022年版）》提出，“教師要敢于突破教材的限制，充
傳播與版權 2023年1期2023-05-30
- 內蒙古特色生物學課程資源的開發和利用
，許多生物學課程資源被開發運用到高中生物的教學中，為推進內蒙古地區教育改革的實施和發展，增強內蒙古地區人民對內蒙古文化的認同感和自豪感，傳承中華民族優秀的蒙古文化。文章結合內蒙古地區的民族文化特色，從該地區特色資源所蘊含的生物學知識入手，利用內蒙古地區的本土資源進行教學設計，發揮內蒙古自然風光、飲食文化和民風民俗特色資源的作用，融入生物教育教學。關鍵詞：內蒙古；生物學；課程資源；開發與利用中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260
赤峰學院學報·自然科學版 2023年2期2023-05-30
- 高中生物教學生活化課程資源的開發利用研究
存在著一定的課程資源短缺的問題，教學生活化相對困難，不利于提升高中生物課程教學效果，學生的核心素養提升也會受到制約，同時這也不符合當下的素質教育理念。因此，在當代高中生物課程教育工作當中，不僅需要重視生活化教學，同時還需要重視生活化教學資源的開發和利用，使得高中生物的生活化教學成為一種重要的常態。關鍵詞：高中生物；教學策略；生活化資源；課程資源；開發利用隨著時間的推移和國內教育事業的發展，不同階段的學科課程教學水平都得到了比較大的提升，與此同時，包含高中生
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 生物學學科核心素養下高校實驗室課程資源的運用
中心內豐富的課程資源與高中生物學教學內容相融合，創設情境，探討學科核心素養培養策略。關鍵詞：核心素養；高中生物學；高校實驗室；課程資源中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0006-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.002著眼于學生適應未來社會的發展及滿足個人終身發展的需求，培養核心素養的教育理念應運而生［1］，基于此，各個
學周刊 2023年15期2023-05-30
- 打造信息化高效課堂，落實人才素質培養
信息化教學 課程資源 素質教育近幾年，網絡技術和信息技術蓬勃發展，加上政府相關政策的支持，我國信息化教育也在非常迅速地發展：學校重視信息化基礎設施設備的使用，不斷完善資源平臺，信息化教育教學大賽每年如期舉行，叫人應接不暇，各種網課、技能大賽數量豐富，各類教師業務能力培訓也是方興未艾……傳統教學模式大勢已去，將信息技術運用于課堂已經取得很大成效，對于高效課堂的建設來說，是挑戰也機遇。讓每一個學生全面發展，特別是思想品德素質方面、身心素質方面、技能技巧方面、文
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 鄉土文化視角下鄉村學校校本課程開發芻探
分析我國校本課程資源開發存在的不足，并對鄉土文化視角下農村學校校本課程資源開發給出具體的建議：重新確定鄉村教育的根本目標，重視鄉村教育的“在地化”發展，夯實鄉村教師鄉土文化知識基礎，加強對鄉村教師的專業化培訓。關鍵詞：鄉土文化；校本課程；課程開發；課程資源中圖分類號：G423.06文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）09-0049-04校本課程開發是基礎教育課程改革的重要內容，農村校本課程開發能否順利推進關系到我國基礎教育整體質量與發展水
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 利用語文課程資源對學生開展勞動教育的四條路徑
鍵詞]語文；課程資源；勞動教育勞動是文學藝術發生的起點，是文學藝術的起源，文學作品中的許多內容都來源社會生產勞動。換句話說，文學與勞動息息相通。為此，抓住語文學科的勞動教育優勢，開發語文教材中的勞動教育資源，對學生開展勞動教育，是培養學生正確勞動觀、價值觀和世界觀的有效路徑。一、利用課堂教學對標實施勞動教育在語文課堂教學中，每一冊教材都有可供挖掘的豐富的勞動教育資源。語文教材中的許多課文，選自古今中外的文學作品。在教學中，教師善于挖掘這些勞動教育資源，把勞
教書育人·教師新概念 2023年2期2023-03-15
- “垃圾分類，從我做起”班本德育課程研究
；垃圾分類；課程資源在日常生活中，不少學生缺乏垃圾分類的習慣，更沒有接受過系統的垃圾分類知識學習?！袄诸?，從我做起”班本德育課程，旨在提高學生的環保意識和環保素養，減少資源浪費，讓學生成為垃圾分類的倡導者、傳播者與踐行者，共同保護我們賴以生存的家園。一、“垃圾分類”環保課程的設計策略（一）挖掘學科特色資源，開發“垃圾分類”班本課程課堂是學習的主陣地。各學科教師應利用日常教學活動，組織學生以有趣的形式學習“垃圾分類”的知識與操作，從而培養學生環保意識。在
中小學班主任 2023年4期2023-03-03
- 植動畫片入課堂，培學生學習之欲望
發、利用新的課程資源。這就要求語文教師充分挖掘隱含在生活中的教育元素，并與學生實際生活相聯系，讓學生在實踐中感受語言、生成語言。兒童動畫片與學生的生活聯系十分密切，且其本身具有的教育功能使其有機會作為一種新的課程資源，與小學語文教學相融合，從而實現學生的全方位發展?！娟P鍵詞】兒童動畫片；小學語文；課程資源兒童動畫片與學生的學習、生活聯系十分密切。相比于靜態的藝術形式，兒童動畫片生動活潑的動畫形象、幽默有趣的故事情節、集視聽于一體的藝術風格都更具魅力，因而受
閱讀（教學研究） 2023年2期2023-03-02
- 高職高專院校計算機專業在思政理念背景下的課程資源設計研究
；思政理念；課程資源中圖法分類號：TP3-4 文獻標識碼：A1引言高職高專院校計算機專業教育為國家提供了大批計算機類專業人才，計算機技術在物聯網、大數據、云計算、人工智能、數據挖掘等方面有著廣闊的應用前景。高職高專院校計算機專業學生畢業后往往就職于網站設計、計算機專業管理、系統運維、客服銷售等領域。他們應具備敬業精神、責任意識、團隊精神、溝通能力、抗壓能力、學習能力、創新能力、遵紀守法意識，成為一名合格的計算機人才。而高職高專院校計算機專業課程資源設計則為
計算機應用文摘·觸控 2023年2期2023-02-08
- 美發與形象設計專業“崗課賽證”融通的課程資源開發
賽證”融通的課程資源開發的相關問題。關鍵詞：美發與形象設計專業? ? 崗課賽證? ? 課程資源課? ?題：本文系江蘇省陶行知研究會立項重點課題“陶行知‘生利主義理論指導下職業院?！p師型教師創新團隊建設研究”（課題編號：JSTY14060）；第五期江蘇省職業教育教學改革研究課題“培養‘財創工匠的教師教學創新團隊建設實踐研究”（課題編號：ZCZ75，主持人：張存江、余飛，批準時間：2022年7月）的研究成果。2021年，全國職業教育大會明確指出，推動“崗課賽
職業 2022年22期2023-01-04
- 構建課程生態助力師生成長
研”于一體，課程資源、學教工具、教研平臺相融通，全員全時空共創、共生、共享的課程生態系統。它包含全學段、全流程、全要素的課程資源體系，以整合式、分屏式、多端式為主要特點的學教工具體系，泛在式、回環式、定制式相結合的教研平臺體系。關鍵詞：學·教小助手；校本教研；課程資源國家“十四五”規劃指出，構建高質量教育體系，落實立德樹人根本任務，關鍵在于課堂。課堂教學是落實立德樹人根本任務的主渠道，課堂教學質量是構建高質量教育體系的底層基礎。然而一線實踐中，由于地區有別
遼寧教育·教研版 2022年12期2022-12-28
- 中學生物學教學要“講好袁隆平故事”
精神是寶貴的課程資源。在簡要介紹袁隆平院士的生平及學術成就的基礎上，研究深度挖掘“講好袁隆平故事”所蘊含的生物學課程資源及其教育價值，并列舉了“講好袁隆平故事”的若干教學實例。［關鍵詞］ 生物學教學；袁隆平；科學故事；科學家；課程資源將我國科學發展領先世界的重要成果有機融入中小學科學教育，以激發青少年探索科學的熱情、培育家國情懷、增強民族自豪感，是當前科學教育的熱點話題?？茖W家的故事是傳播科學知識、啟迪科學思維和培育科學精神的有效資源，講故事是學生喜聞樂見
中小學班主任 2022年22期2022-12-15
- 基于華為 ICT“一體兩翼”的高職 Linux 課程資源建設探索與應用
職Linux課程資源建設，從“修訂”“重構”“優化”三方面出發，探索培育應用型專門人才行之有效的解決方案。結合多年的教學與實踐經驗，以相關院校為高職Linux課程探索場景，從課程標準的修訂、知識體系的重構、課程資源的優化三方面進行課程資源建設。關鍵詞：ICT；課程資源；Linux；一體兩翼中圖法分類號：TP309文獻標識碼：AExploration and application of higher vocational Linux course reso
計算機應用文摘·觸控 2022年19期2022-11-20
- 小學科學教學中課程資源的開發與利用
學科學教學中課程資源開發與利用的實效性。關鍵詞：小學科學；課程資源；開發與利用【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0146-04The development and utilization of curriculum resources in primary science teachingLIN Kaihao（Shima Central Primary
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 國際STEM教育對我國中小學STEM課程的啟示
小學STEM課程資源;加強課程實踐鍛煉，培養STEM教育思維【關鍵詞】STEM教育;課程實施;課程目標;課程資源【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2022）07-078-02STEM分別代表著科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics），STEM教育就是科學、技術、工程、數學的教育，它不僅包括這四個領域的內容，甚至社會學、經濟學都與之有關[1]
中小學信息技術教育 2022年7期2022-07-24
- 挖掘運用課程資源提高職高美術高考教學實效
效的方式挖掘課程資源，提升職高美術高考教學的有效性。在教學過程中，教師要把握課程資源，采用合理的方式，促進教學手段有效價值的體現。如何結合當下的教學手段，實現教學價值的提升，已經成為當下職高美術教師的重要研究課題?；诖?，本文主要分析職高美術教學現狀，提出有關美術教學的教學策略，以期為提高職高美術教學質量做出貢獻。關鍵詞：課程資源;職高美術教學;教學實效分析職業高中的生源通常比普通高中差一些，部分學生的學習能力相對薄弱。同時，在美術課的教學中，也存在一些問
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 核心素養背景下高中地理課程資源的開發
質量的提升。課程資源不斷地開發和應用到實際的教育體系和教學活動中，能夠極大地豐富課堂的基本教學形式。在核心素養的教學背景之下，高中地理課程資源的開發仍舊存在著諸多問題，本文根據當前高中課程資源開發現狀著手，對如何有效提升核心素養背景下高中地理課程資源的開發進行探討研究。關鍵詞：核心素養;高中地理;課程資源一、高中地理課程資源開發概述高中地理的課程資源開發實際上就是教師對課程可供利用的教學資源的發展與挖掘，是教師對日常生活情境和學校提供的教學資源的開發和應用
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 生活教育思想引領下的幼兒園課程建設策略分析
】生活教育;課程資源;生活經驗;課程建設引言陶行知是我國近代具有權威的一名教育家，其生活教育理論的三大中心思想對我國進行教育改革，推動我國教育事業發展有著極其重要的作用。陶行知的教育理論中有很重要一部分是幼兒教育，他的理論根據當代學前幼兒教育情況，結合幼兒教育特點，提出一系列很有效的全面幼兒教育體系和理論。因此，我們應該根據陶行知的教育理論，深刻理解和學習陶行知的生活理論，把這些理論和當代幼兒教育結合起來，讓祖國花朵健康成長。在幼兒教育中，教師要多結合生活
紅豆教育 2022年1期2022-07-17
- 淺議中學語文校本課程資源的開發和利用
】語文校本;課程資源;開發利用校本課程對于我們而言是比較陌生的。在長時間的教學過程中，我們都沒有涉及過這些教學內容，甚至提到這個名詞。一些學生和教師都不知道他的意思是什么。然而，在新課程改革時，這個名詞不斷被教師提起，并在初中課程改革中得到了相應的應用，讓學生各方面的學習更加高效。校本課程在初中語文的應用中，最重要的是要進行校本資源開發，充分對課程教學進行改革。一、有針對性地做好校本課程學校的試點工作在進行校本課程的教學時，教師先要重視課程資源的開發。每個
紅豆教育 2022年2期2022-07-16