心理調適
- 退役運動員從事高校教學工作后角色及心理調適研究
；體育教學；心理調適課題名稱：體教融合視域下退役運動員職業轉化路徑與影響機制研究（課題編號：省2022295）。1 運動員的自我評估運動員在訓練過程中，需要付出極大的精力和體力，通常擁有比常人更加強壯的體魄，但是他們中的很多人與外界相處的時間較少，受社會的影響較小， 因此退役后會不適應社會生活。部分運動員文化程度不高，自身文化素養與同齡人存在一定的差距，所以運動員退役后進入社會會有些許的心理落差和不適應性。運動員退役再就業的過程中，正確的自我職業評估是成功
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 應對手機誘惑，我有“心”思路
：手機誘惑；心理調適；高一年級中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）17-0037-03【活動理念】埃里克森八階段理論顯示，高中生處于自我同一性形成階段，獨立意識增強，但自我約束能力有限。高中生學業壓力增大，對自身發展與情感建立有進一步的需求，渴望借助手機認識世界，與他人溝通，甚至躲避學業壓力，也因此容易導致手機依賴。如何引導青少年健康、適度地使用手機，已成為教育領域一個備受關注的話題。教育部于2021年印發了《關于加強中
中小學心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 高職高專院校中年教師心理調適對策探究
合理運用一些心理調適的策略，達到心理健康。 關鍵詞：高職高專 中年教師 心理調適隨著國家對職業教育的重視，對職業教育的教學質量提出更高的要求，相應對教師也提出更高的要求。教師作為教育工作的主體，其心理健康狀況直接影響教學質量、學生學業水平、學生人格教育等。尤其是“中流砥柱”的中年教師的作為單位的支柱，他們的心理健康狀況直接影響到學校的和諧發展，是學校心理健康教育的關健，應引起社會及學校的充分重視。課題組對撫州市高職高專中年教師心理健康進行了問卷調查，從調查
文學教育·中旬版 2023年5期2023-06-04
- 讓情緒的顏色被看見
；情緒覺察；心理調適；兒童繪畫中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）16-0020-05《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》（以下簡稱《綱要》）指出，心理健康教育應從不同地區的實際和不同年齡階段學生的身心發展特點出發，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內容。小學階段的心理健康教育內容包括學會恰當地、正確地體驗情緒和表達情緒[1]。皮亞杰的認知發展理論認為，小學生處于具體運算階段向形式運算階段的過渡期，能通過心
中小學心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 高中美術藝考生的應考心理分析及調適
;考前焦慮;心理調適高中美術藝考生的組成比較復雜，除了一部分接受過早期美術訓練的藝考生，還有對于美術具有一定興趣的零基礎學生與文化課成績較差，為了尋求升學機會學習美術的藝考生。大部分美術藝考生對于美術學習的動機較弱，意志不堅定，這也決定了在面對聯考這類重要考試時，他們會出現一系列的焦慮、焦躁、自卑抑郁等情緒。學生難以通過自我調節排解負面情緒，因此教師應當伸出援手，利用語言疏導、意念強化等手段幫助美術生調整心態。一、高中美術生的應考心理分析許多美術生由于自身
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 突發事件應對中的志愿者心理調適
者要做好自我心理調適外，相關管理部門應積極做好一線志愿者的心理干預，同時要加強事前培訓和事后的心理康復。關鍵詞：突發事件;志愿者;心理調適一、突發事件應急處置中志愿者心理調適的重要意義突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的事件，城市中的突發事件一般包括自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件四種類型。突發事件的本質是一種對社會有危害性的負面事件，它一般具有產生的瞬間性、爆發點的偶然性、發展趨勢的危機性以及其
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 高中學生考前心理調適的思考與探究
特點，對考前心理調適的方法進行探討。關鍵詞：高中學生;考前心理;心理調適如何調整高中學生考前心理，使其保持良好的應考心態和復習狀態，一直以來是廣大教師較為頭疼的問題。從高中學生考前心理失衡的原因進行分析，多方支持與協作才是解決這一問題的關鍵所在。因此，本文從高中學生考前心理的具體表現、考前心理調適的必要性、高中學生考前心理調適的方法這三個方面展開探究。一、高中學生考前心理的具體表現其一，緊張。緊張是高中學生考前心理的正?，F象，適度緊張可以讓學生保持有效的專
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 新時期青年軍人心理健康狀況及其調適
;心理健康;心理調適【中圖分類號】 B84-0 【文獻標識碼】 A ? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）06--01前言：青年軍人在軍營成長過程中，呈現出追求個性發展、想法獨特新穎、遇事要爭高下、突出表現自己等特點。其中筆者突出發現，越來越多的青年軍人十分重視對自己的評價，對此他們進行自我總結與分析，將自己的特長付諸于實踐。然而他們的自我評價過于理想化，同時又對自己在日常生活中不規范的行為感到不安心，表現出刻意關注，或是特別敏感周圍人對自
中國藥學藥品知識倉庫 2022年6期2022-04-11
- 心理調適對臨床護理實習生帶教的效果影響
目的：探討心理調適對臨床護理實習生帶教的效果。方法：選取2021年01月～2021年12月來我院進行臨床實習的76名護理實習生為研究對象，隨機將其分為A組和B組，各38例。其中A組學生進行常規教學，而B組學生在此基礎上進行心理調適。比較兩組學生的基礎知識、技能操作以及心理健康情況。結果：A組護生的理論知識成績和操作技能成績分別為（56.39±2.64）分、（13.48±2.34）分，明顯較B組的（68.32±1.73）分、（18.23±0.91）分低，其
中國典型病例大全 2022年6期2022-03-27
- 小學數學教學中學生心理調適策略研究
，對學生做好心理調適，使學生在課堂上跟隨教師的思維，促進課堂教學的順利開展。在小學數學教學中，教師要采取多種方式，消除學生的心理障礙，疏導學生的焦慮情緒，努力建立和諧的師生關系，讓學生獲得成功的體驗;教師還要引導學生進行自我心理調適，提高自我調節能力，從而促進教學效率和教學效益大大提高。關鍵詞：小學數學;心理調適;師生關系;環境;自我調節中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）05-0
學周刊 2022年5期2022-02-12
- 高中美術藝考生的應考心理分析及調適
應考心理? 心理調適引用格式：黃耿東.高中美術藝考生的應考心理分析及調適[J].教學與管理，2022（01）：35-37.2021年9月教育部發布《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》，明確從2021年開始推進相關改革工作，藝考學生的文化課成績門檻將提高，藝考的招生政策將發生重大變化。2012年教育部印發《中小學心理健康教育指導綱要的通知》指出：應注重學生心理和諧健康，加強人文關懷和心理疏導，切實提高學生的心理素質和心理健康水
教學與管理(中學版) 2022年1期2022-01-08
- 中職生不良就業心理調適實踐研究
;不良就業;心理調適引言：在中職生面臨就業抉擇時，擁有崗位相對應的能力、具備較高的心理素質和擁有健康的就業心態是必需的。因為較低的年齡，中職生尚處于心智較為不成熟的階段，很有可能在就業抉擇階段存在一些不良就業心理，這些心理可能會讓他們的就業前景受到波及，導致中職學校就業率停滯不前，因此應在中職學校進行就業心理輔導和調適。一、常見的擇業不良心理1.眼高手低的自負心理部分中職生在選擇工作時經常眼高手低，無法正視自身能力所能匹配的職位并清楚地知道中職生的就業職位
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 對幼兒園中長子女心理調適的個案研究
兒園對其進行心理調適的過程，梳理出情感宣泄、繪畫表征、游戲調適等可供幼兒園參考的心理調適策略，并對家庭教育提出合理化建議，以期通過家園共育促進幼兒園中長子女的心理健康發展。關鍵詞：幼兒園? 長子女? 心理調適? 個案研究2016年修訂的《幼兒園工作規程》強調“促進幼兒心理健康”。自優化生育政策實施以來，幼兒園中長子女的數量逐步增加，長子女出現各種情緒、行為和個性的變化，讓家長焦急難耐、不知所措，長子女的心理健康問題成了社會關注的焦點。一、幼兒基本情況沐沐，
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 做“頭腦特工”，擁抱多彩情緒
;負面情緒;心理調適;小學高年級;活動設計中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2021）30-0039-05【活動理念】學生在度過漫長的假期生活后，面對新學期開學和學校防疫措施的限制，或多或少會出現一些負面情緒，如焦慮、緊張、悲傷等，我們可以統稱為“開學綜合癥”。為幫助學生快速調適心理狀態，特設計本次課程，以影片《頭腦特工隊》為依托，以“認識情緒—接納情緒—擁抱情緒”為線索，層層推進，引導學生掌握自我調節的方法，努力培養積極情
中小學心理健康教育 2021年30期2021-11-04
- 師范生教學實習中過度緊張心理探析與調適
? 怯場? 心理調適教學實習是師范教育的重要組成部分，既考查師范生的專業技能，又考查他們的心理素質，是師范實習生將教學理論變為教學實踐，將模擬教學變為實際教學的必備環節。如何調適師范實習生教學實習時的心理狀態，是每一個師范實習生必須面對的，同時也是他們最為關注的問題。通常情況下，即使優秀教師在公開教學中也都會存在或多或少的緊張心理。適度緊張有利于提高個人的心理興奮度，從而提升個人的課堂表現力，增強課堂的感染力;但過度緊張則會影響個人教學技能的正常發揮，進而
陜西教育·高教版 2021年9期2021-10-09
- 心理調適在緩解神經內科溶栓護士心理壓力中的應用
壓力，并觀察心理調適的效果。方法? 收集2016年1月～2019年1月中國人民解放軍聯勤保障部隊第九八五醫院參與研究調查的60名護士作為研究對象。將心理調適實施前（2016年1月～2017年12月）作為對照組，心理調適后（2018年1月～2019年1月）作為觀察組，均采用護士壓力源表、護理實行心理知識技能掌握評價表對其進行測評。觀察護士在心理調適前后工作壓力、心理知識技能等變化情況。結果? 觀察組神經內科溶栓護士的工作壓力評分低于對照組，觀察組心理知識技能
中華養生保健 2021年11期2021-09-15
- 幼兒園如何做好二胎家庭頭胎幼兒的心理調適
;頭胎幼兒;心理調適中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-393全面放開“二胎政策”以來，越來越多的家庭開始有了第二個子女。這其中，有的家庭兩名子女之間年齡差距比較大，頭胎幼兒相對成熟，心理上容易接受;也有的家庭則兩名子女年齡差距小，頭胎幼兒還在上幼兒園，一部分頭胎幼兒不適應弟弟妹妹的到來，認為長輩不再像過去那樣關心自己了，由此出現了心理上的偏差，日常生活中也會出現一系列性格變化，可能會有過激行為甚至傷害事件。對這些心理問題，家
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 重大公共衛生事件對大學生心理資本的影響機制
出提高大學生心理調適能力的應對策略。關鍵詞：重大公共衛生事件;心理資本;心理調適一、引言自發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情后，全國人民都受到新型冠狀病毒肺炎的影響，全國各級政府根據疫情實際發展情況，部署多項措施積極開展疫情防控工作，部分人要求居家隔離或者集中隔離，工廠推遲復工、學校延遲開學，各種環境的改變，導致一部分人出現心理行為問題。2021年1月，國家衛健委印發了《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》（以下簡稱《指導原則》），明確了干預方
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年12期2021-08-28
- 后疫情時期學生中考前的心理問題與調適
;考前焦慮;心理調適新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了我們的生活秩序，也打亂了學校的教學秩序。為了積極響應黨中央"停課不停學"的指示精神，居家生活和學習成為廣大師生共同面對的境遇。然而當居家學習和生活成為社會新風尚時，學生們的學習質量卻差強人意，甚至在某些方面令人堪憂。主要表現在學生與父母之間矛盾的外顯，線上教學模式的弊端和九年級學生考前焦慮的淤積。首先，與父母矛盾方面。由于全民居家期間，疫情新聞信息的過載，讓人產生不安全感和不確定性。同時瞬間切斷
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 中小學生心理健康問題及其對策研究
;心理問題;心理調適引言：新世紀以來，學生心理健康教育越來越受到關注。在中小學內，心理健康的學生能夠更加融入集體，對學習產生更加濃厚的興趣，同時也能更好地樹立好正確的人生價值觀念。而心理健康欠缺的學生往往會出現抵制學習和叛逆的心態，不僅嚴重地影響了自身的學習和身體發育，更影響了班級融洽氣氛。一、心理健康教育的重要性心理健康不僅對學生的身體發育，更是對學生的思維邏輯改成和人生價值觀念樹立有著重要的影響作用。對于學生的身體發育來說，健康的心理能夠讓學生有著愉悅
學習與科普 2021年4期2021-06-09
- 新時代背景下高職院校慢就業群體的心理調適及對策研究
慢就業群體;心理調適;對策研究一、前言習近平總書記在十九大上指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是中國發展新的歷史方位。隨著2020年疫情的爆發和2021年疫情的持續影響，尤其是在國際社會的復雜多變、國內經濟下行壓力加大、中美貿易摩擦不斷升級、高職擴招100萬的大背景下，高職畢業生就業中存在諸多不確定性和挑戰，導致“臨時不就業”和“慢就業”現象逐漸增多。目前，我國高校就業的主要矛盾體現在用人難現象與慢就業現象共存上。因此，關注“慢就業”現象
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 理性情緒療法在社會工作者心理調適中的應用
社會工作者;心理調適分類號：G4412011年，中央組織部、中央政法委、民政部等18個部門聯合發布了《關于加強社會工作專業人才隊伍建設的意見》，中間特別提到了要大幅度提高社會工作者的專業素質和職業能力。[]而心理素質也是社會工作者的專業素質之一，關注社會工作者的心理，是一個不容忽視的問題。尤其是身處一線又處于實務摸索階段的社會工作者的心理是否能夠適應實務中倫理或者價值觀上的沖擊，以及怎樣適應，都是我們值得探討和應對的問題。因此，為了更好的發揮社會工作的正效
中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 高職院校小學教育專業畢業生就業心理問題初探
心理問題 心理調適高職院校小學教育專業畢業生的就業具有一定的特殊性，他們的特殊性主要體現在就業市場的需求與學歷之間的不匹配問題。高職院校小學教育專業畢業生與高學歷高層次如本科、碩士研究生等學歷層次的的畢業生相比，存在著文憑層次低的問題，現在很多小學對教師都要求要具有本科以上的學歷，再加上就業市場的日益嚴峻導致很多的高學歷、高層次人才放下薪資的高標準，搶走了很多原屬于高職小學教育專業畢業生就業機會。這一想象的存在很容易導致高職小學教育畢業生在就業過程中遇到
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 雙減政策下家長心理調適與應對
長教育焦慮;心理調適引言2018年，智課教育與新浪教育聯合推出《中國家長教育焦慮指數報告》，結果顯示當前中國家長在教育方面綜合焦慮指數達67點，整體較為焦慮[1]。隨著社會競爭的加大，家長教育焦慮日益增加。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）[2]?！半p減”政策提出，要“堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，提升學校教育教學
科技信息·學術版 2021年7期2021-01-10
- 音樂心理調適對公務員心理健康的影響探析
文將針對音樂心理調適對公務員心理健康的影響進行分析，結合公務員心理健康標準，探討一下利用音樂的作用改善公務員的心理狀態，希望能夠起到積極的現實作用?！娟P鍵詞】音樂;心理調適;公務員;心理健康;影響分析【中圖分類號】D630? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）20-0227-03【本文著錄格式】任珍珍，畢文思.音樂心理調適對公務員心理健康的影響探析[J].北方音樂，2020
北方音樂 2020年20期2020-12-18
- 大學生心理調適與心理健康
理問題現狀、心理調適與心理健康進行探討，旨在期望大學生通過自我心理調適達到身體、心理、社會適應全面健康狀態。關鍵詞：大學生心理;心理調適;心理健康現代心理學角度分析，目前大學生的心理狀況令人擔憂。心理健康調查表明，大學生心理處于不健康或亞健康狀態的學生約占50%左右。就目前的現狀看，大學生的心理問題主要表現在自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、精神分裂等方面，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調適和解決。本文對大學生的心理調適與心理健康進行探討，旨在使大學
西部論叢 2020年14期2020-12-15
- 從“職業幸?！钡健叭松腋！?/a>
;人生幸福;心理調適當代社會的生活節奏日益加快。教師若要在競爭壓力日益增大的環境中調適自己的心理，使自己身心愉悅地投入到工作中去，讓自己能一直能幸福地走過教育的“千山萬水”，必須明白一個道理：只有具備良知，才能使自己深愛教師這一職業，成為優秀的教師?？梢?，“職業幸?！毙枰孕腋５拿x定位：我是誰？為了誰？我是誰？是教育者、研究者、促進者、引領者。為了誰？為學生一生的幸福奠基。小學六年，浸潤和影響孩子的一生。然而，在新機遇和新挑戰面前，教師會面臨來自四面八方的
教育信息化論壇 2020年8期2020-11-28
- 小議藝考生家長的心理調適及應對
的心理成長和心理調適。關鍵詞：藝考生;家長;心理調適;心理成長中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0283-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.199高考是一個人一輩子的大事，也是一個家庭的大事。高考，考的不僅是孩子，更是考驗和考核家長。所以，家長們一定要像關心孩子一樣，多多關注自己的心理健康，不要折磨自己、影響孩子。一、藝考生家長必須進行心理調適一是正確面對緊張
文藝生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 青少年逆反心理的調適
?逆反心理?心理調適中圖分類號：G445??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01逆反心理產生與特殊的情境之中，具體說來，是指青少年成長到一定年齡時，因為自身的認知局限，會與自己所在的特殊教育環境發生沖突，從而產生對立的情緒。逆反心理是青少年特有的一種心理現象，應當引起各類教育者的高度重視。一、影響青少年逆反心理產生的因素1.主觀因素青春期是一個特殊的人生階段，這一階段的學生身心發育具有不平衡的特點，具體表現為：第一，
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 疫情對小學高年級學生情緒的影響及調適策略研究
;焦慮情緒;心理調適2020年初新冠病毒肺炎從武漢暴發，迅速蔓延至全國各地。在國務院聯防聯控機制下，國內疫情得到有效遏制。疫情期間，在我國政府強有力的推動下，有1.8億名中小學生居家通過網絡進行線上學習，從而保證了教學活動的順利開展，盡可能減少疫情對學生的影響。2020年1月26日，國家衛健委發布《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，指導各地針對不同人群的心理健康狀況提供適宜的心理健康宣教和心理危機干預服務，從而幫助公眾科學對待疫情，減輕
遼寧教育·管理版 2020年10期2020-10-26
- 新冠疫情下高中生復學后的適應對策
中生;復學;心理調適;適應對策中圖分類號：G637? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2020）21/24-0057-022020年初，新型冠狀病毒快速侵襲武漢并向全國蔓延。自疫情爆發以來，各地學校延遲開學，學生也歷經了數月的居家線上學習，嚴重擾亂了學生正常的生活學習節奏和心理健康。特別是復學后，高中生需在短時間內完成從居家生活到學校學習的轉變，為此，學校應當多措并舉，幫助高中生盡快適應校園學習生活，完成其復學后的心理調適。一、師生
教育實踐與研究·理論版 2020年8期2020-10-20
- 重大疫情下的公眾心理調適
;心理問題;心理調適中圖分類號：D64? ? 文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1009-3605（2020）05-0047-062019年12月以來，被世界衛生組織命名“新型冠狀病毒”的肺炎病毒由武漢開始至全國蔓延。截止到2020年6月1日，全國累計確診新型冠狀病毒肺炎感染人數達84641人，累計死亡人數4645人，不管是感染人數還是死亡人數都遠遠超過了2002年的“非典”。新冠肺炎疫情是新中國成立以來發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次
湖南行政學院學報 2020年5期2020-10-09
- 習練八段錦對大學生健康心理調適的研究
對大學生健康心理調適的研究，記錄研究過程，收集研究前后數據，對研究數據進行統計分析，討論習練八段錦對大學生健康心理調適的有利條件及應用價值，為習練八段錦與高校學生管理、心理健康教育工作的有機結合提出可行性建議。關鍵詞 八段錦 大學生 心理調適中圖分類號：G640 文獻標識碼：A0引言面對突發公共衛生事件，作為大學生，一方面會面臨外部的變動，如學校課程的改期、考試的延遲，復學后還會面臨著作息適應、學習壓力、安全顧慮、同學關系等一系列挑戰。另一方面，大學生自身
科教導刊·電子版 2020年20期2020-10-09
- 淺析大學生擇業中的心理問題和調適
;心理問題;心理調適一、大學生擇業中存在的心理問題面對就業，大學生的心理是復雜多變的。在就業過程中，又難免出現種種心理誤區。那么常見的心理誤區有那些呢？（一）自我認知存在偏差大多數大學生在校學習時，往往把目光集中在了與專業知識相關方面儲備上，卻忽視了對于自身性格、專業興趣以及德智體美勞等心理特征的認知，很多學生并不了解自己的性格特點適合什么職業，因此在擇業過程當中也就表現出了較大的盲目性。（二）期望值過高這是由于自己的目標不符合實際，期望值過高，自我定位不
看世界·學術上半月 2020年1期2020-09-10
- 心理調適在干部教育培訓中的運用
踐經驗，分析心理調適法作為心理健康課程的方法之一，在實際干部教育培訓中的運用。關鍵詞： 干部教育;心理健康;課程;心理調適;運用《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》要求“抓好總體國家安全觀、統戰、民族、宗教、金融、保密、統計、城市規劃管理、質量發展、安全生產、應急管理、知識產權、心理健康等方面學習培訓”。明確了心理健康課程在培訓中的應用重要性。為了貫徹落實干部教育培訓規劃，發揮干部培訓機構主陣地和大熔爐作用，干部教育培訓中可針對干部可能存在的心理健
看世界·學術下半月 2020年4期2020-09-10
- 轉變教師觀念，做幸福教師
何有效的進行心理調適，提升職業幸福感的幾點措施和見解?！娟P鍵詞】心理調適;幸福感;教師1轉變教學理念，讓教學成為一種享受教學本身承擔傳遞社會經驗、傳承民族文化的責任，教學過程本身應當是一種充滿責任感和榮譽感的過程。但是，在教師的教學過程中，不少教師承擔著較重的課業壓力和教研負擔，這使得部分教師對教學工作產生了消極懈怠的心理，嚴重制約著教師教學水平和教學觀念的更新和提升。對此，教師還需要不斷轉變教學理念，要從自我認識出發，轉變看待教學過程的態度，改變看待教學
學生學習報 2020年9期2020-09-10
- 關于拳擊運動員心理調適、專項訓練及體能訓練的思考
峰，通常通過心理調適、針對于自己短板的專項訓練以及保持身體協調性、靈敏度、抗擊打能力的體能訓練等。本文主要以上述三方面進行敘述，探討相關的問題答案。關鍵詞：拳擊運動員;心理調適;專項訓練;體能訓練拳擊運動的發展歷史較為長遠，以人類文明的發展史可以推算出拳擊最早是人們保護自己、獲取食物、求得生存的手段之一，拳擊在發展過程中有過輝煌有過沒落。拳擊在我國最早被稱為“西洋拳”，經典影視作品《霍元甲》就存在其身影。拳擊運動在我國的發展越來越昌盛，更是在2008年北京
體育風尚 2020年4期2020-09-10
- 剡言堂，疫情下教師心理調適的載體設計與實踐
教師心理 心理調適 載體教育部《關于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》中提出，各地教育部門和學校要指導教師做好自我調適，理性應對疫情。為了正確了解和掌握教師在疫情期間的心理現狀和心理需求，我們在釘釘平臺發起了一份“關于戰‘疫期間教師心理現狀的情況調查”，從以下方面進行了在線調查：1.你的性別？2.你的年齡段？3.你是什么學科教師？4.因疫情“延期開學”，讓你有過焦慮嗎？5.疫情期間，讓你焦慮的原因是什么？（多選題）6.你現在最需要哪方面
小學教學研究·理論版 2020年8期2020-08-27
- 幸由教起 福由師生 七心密碼 破譯幸福
;職業倦怠;心理調適中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）24-0128-02教師職業倦怠是教師不能順利應對工作壓力時的一種極端反應，是教師在長期壓力體驗下所產生的情緒、態度和行為的衰竭狀態，典型癥狀是工作滿意度低、工作熱情和興趣的喪失以及情感的疏離和冷漠。國家中小學心理健康教育課題組對68所城鄉學校的2 292名教師進行的檢測結果表明，約有50%的教師存在心理障礙。這種情況正如美國教育協會（NEA）主席邁克古瑞指
成才之路 2020年24期2020-08-25
- 初中生神經過敏型心理調適
神經過敏型;心理調適初中階段，有些學生具有敏感與多變的心理，尤其是神經過敏型學生，具有強烈的心理需求。作為班主任，必須重視每一位學生的身心健康，在遇到神經過敏型學生時，要對其進行全面觀察和深入了解，和學生建立信任關系，在不損傷學生自尊的前提下展開教育。另外，還要發現學生的閃光點，讓學生揚長避短，獲得更好的發展。一、初中生神經過敏型心理的表現初中生因為自身性格缺陷、家庭成長環境、進入青春期等原因會產生各種心理問題，其中比較典型的就是神經過敏型心理。1.猜忌多
教書育人·教師新概念 2020年8期2020-08-16
- 中考語文復習與學生心理調適
出現，學生的心理調適在這時候就顯得尤為重要了，心理調試可以幫助學生們能夠正確調整好自己的狀態，以輕松的姿態去面對中考來臨，對學生而言至關重要。關鍵詞：中考;語文復習;心理調適俗話都說針對問題一定得對癥下藥，只有對癥下藥才能幫助學生快速解決問題，幫助學生得到成長與發展，那么首先本文會針對學生們出現心理問題的原因展開探討，再進行針對性的解決，幫助學生排憂解難。1學生產生心理問題的原因1.1壓力過大首先中考作為學生們人生中最重要的第一場考試，很多時候就像一個分水
教育周報·教育論壇 2020年29期2020-08-14
- 曼陀羅繪畫在學生心理調適中的作用及效果探析
羅繪畫在學生心理調適中的作用及效果?？傮w而言，曼陀羅繪畫具有堅實的理論基礎和實證支撐，且操作簡便、容易獲得、針對性強。學生可以借助曼陀羅繪畫進行自我心理評估和療愈，能起到緩解心理壓力、預防心理問題、提升心理健康水平的作用;心理教師等心理工作者可借助曼陀羅繪畫進行心理咨詢和輔導，有利于快速建立咨訪關系，幫助學生表達更多潛意識的內容。曼陀羅繪畫作為一種表達性藝術療法，值得進一步研究及推廣應用。關鍵詞：曼陀羅繪畫;學生健康心理;心理調適近年來，學生因為學習壓力大
教學研究與管理 2020年2期2020-08-04
- 高職新生心理調適策略探究
?新生 ?心理調適中圖分類號：G71 ? 文獻標識碼： 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0239-02在面對高中到大學的轉變過程中，高職新生所處的生活與學習環境會發生很大的變化，這就需要一個適應過程，接受高職新生入學教育，成為每一位學生必須要經歷的過程。特別是對于高職院校的新生來說，與普通高校學生的起點存在一定的差異，這種差異會使得高職院校學生在入學之后，無法有效地適應新的學習環境，這就使得其在自我定位、個人發展以及學習方式方面存在一
科技資訊 2020年17期2020-08-04
- 突發事件中，高校輔導員心理健康與調適
心理健康;心理調適1 大學校園突發事件1.1高校突發事件的含義高校突發事件是指在大學里突然發生的，因為各種人為的、自然的或者社會政治的因素引發的以大學生為主導的，學生工作管理者短期內無法控制的，會給學校的教育工作、日常生活等造成一定干擾、打擊或破壞的事件[1]。高校突發事件主要包括以下幾類：學校管理類、公共衛生類、安全事故類、校園治安類、自然災害類以及社會政治類[2]。近年來，在校大學生自殺事件、大學生刑事犯罪逐年增多，學生群體性突發事件、學生還不起網貸
山東青年 2020年6期2020-07-27
- 家園融合干預長子女心理調適策略
家園融合 心理調適自2016年1月1日“全面二孩”政策正式實施以來，全國掀起了生育二胎高潮。二胎時代的到來對中國原始家庭結構產生了巨大的沖擊，從原來的4+2+1模式變成了現在4+2+2模式。二孩家庭中長子女往往還處于幼兒期，他們的自我意識強、心理認知水平低、自我調控能力差，次子女的到來勢必會對長子女的心理產生一定的影響。目前大部分長子女已經到了入園的年齡，他們的心理問題，不僅是家庭的問題，更是一個班級、一個幼兒園乃至一個社會所要關注的問題。那么他們在日常
安徽教育科研 2020年12期2020-07-18
- 探究中職生面對挫折如何進行心理調適
挫折如何進行心理調適進行探究分析。關鍵詞：中職生;抗挫折教育;心理調適隨著國家對職業人才的重視程度不斷提升，中職教育也隨之進行擴招，旨在于為國家輸送更多技術型人才。部分中職學生會在畢業后直接進入社會參與工作，然而在社會就業競爭壓力越來越大的發展趨勢下，學生不穩定的心理發展狀態會使他們在面對社會競爭與挑戰時出現負面情緒，隨即產生的挫折感不僅阻礙了學生的就業發展，還會導致他們在人際關系、交流溝通等方面出現障礙。這便需要中職院校注重對學生進行抗挫折教育，通過正確
發明與創新·職業教育 2020年7期2020-07-18
- 高校音樂教師教學過程中的心理調適與心理保健
音樂教學;心理調適;心理保健一、前言音樂是一個浪漫的字眼。在很多人看來，高校音樂教學過程更是歡歌笑語，唱唱跳跳，遠離憂愁煩惱，使人心理更健康的課程。然而，恰恰相反，根據近幾年的科研統計數據發現，高校音樂教師心理健康問題比較嚴重。同時，音樂教師及音樂工作者又是有著鮮明的行業特征和特殊心理狀態的群體。怎樣認識音樂教學環節中的心理活動與心理狀態;怎樣破解高校音樂專業教師的心理健康瓶頸，進一步提高教學質量，擬作以下探討。二、音樂教學工作者專業要求與心理特征（一）
教育教學論壇 2020年24期2020-07-17
- 穩定化技術助力抗疫心理自我調適
個體進行自我心理調適。常見的穩定化技術有放松技術、保險箱技術、內在智者技術、遙控器技術和安全島技術等。本文具體介紹保險箱技術和內在智者技術的操作要領及引導詞參考，助力中小學生進行抗疫心理自我調適?！碴P鍵詞〕穩定化技術;心理調適;新冠肺炎疫情;中小學生〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）17-0062-03新冠肺炎疫情給人們造成重大生命財產損失的同時，也極大地沖擊著人們的心靈，特別是對廣大青少年學生的心理健康影響
中小學心理健康教育 2020年17期2020-07-14
- 注重心理調適，輕松應考
幫助學生進行心理調適、輕松應考。關鍵詞：高中政治;心理調適;輕松應考引言高中階段是學生世界觀、價值觀形成的重要時期。思想政治教育的主要教育方式是灌輸與滲透，也正因為這樣教育方法令多數高中生缺乏對政治的學習興趣，再加上思想政治考試題目會隨最新國情、國家政策與社會熱點相結合，常常會令學生在考場上面對政治題時手足無措。種種原因導致了多數高中生在面對思想政治考試時，常常會出現考前過度焦慮的情況，又因為不懂得正確得心理調適，導致成績的不理想。1.考前焦慮的危害1.1
青年生活 2020年15期2020-07-06
- 建設“新時代職工之家”當好職工娘家人
：職工之家;心理調適;幫扶救助;文體娛樂建設“新時代職工之家”是深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的有效途徑，是密切聯系職工群眾、反映職工利益訴求、解決職工實際困難、維護職工合法權益、服務職工職業發展、豐富職工文化生活的重要陣地，按照職工之家陣地建設“八有”標準建設“新時代職工之家”，搭建“一屋四區”（即：職工書屋、精準幫扶區、心理咨詢區、勞爭調解區、文體娛樂區）平臺，開展職工喜聞樂見、豐富多彩的活動，滿足職工對美好生活的多元化、個性
企業文化 2020年8期2020-06-03
- 認知視角下的職業技能大賽選手心理調適研究
能大賽選手的心理調適內涵、心理調適作用機制等方面，構建職業技能大賽選手心理調適框架，闡述影響選手心理波動的關鍵因素，并提出具有針對性的心理調適路徑。心理調適實施過程要注意區分不同競賽階段選手的認知評價，從賽前、賽中和賽后三個階段入手，根據不同階段選手的具體心理需求，使用適當的心理調適方法，從而更好地解決選手已有的心理問題，提升心理技能。關鍵詞：職業技能大賽選手;心理調適;ABC理論;認知中圖分類號：G718? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-
職業教育研究 2020年5期2020-06-03
- 對積極心理學在大學生居家防疫或隔離期心理調適應用的思考
隔離時的自我心理調適的機制與策略，從積極自我、積極改變兩個大的方面，闡述大學生自我心理調適能力的啟示和方法，為提升大學生在疫情期間自我調控、自我發展、自我塑造的能力，適應特殊時期的心理需要，促進社會和諧發展起到推動作用。關鍵詞：積極心理學;大學生;居家防疫或隔離;心理調適2020年春節，一場突如其來的特殊疫情，打亂了所有中國人的生活節奏，對居家防疫或隔離的大學生而言，這也是一個強大的不可控的應激源。一部分學生會出現來自生理、心理、行為上的應激反應。此時，積
視界觀·上半月 2020年4期2020-05-28
- 高中生數學在線學習過程中的心理調適
;在線學習;心理調適“停課不停學”帶來的教學模式的變化之一，就是學生從已經習慣了教室內的班級授課變成了線上學習。高中生在數學在線學習中形成的消極心理現象主要有以下兩種情形：一是自信缺失，二是遇事易怒。對于在線學習中的自信缺失問題，可以基于數學知識之間的邏輯來培養學生的自信;對于在線學習中的遇事易怒問題，可以在基于具體的學習過程或者環節中，在分析的過程中進行引導。尤其是對于高中生而言，改變原本習慣了的學習方式就已經讓他們感受到了較大的學習壓力;而獨自一人在家
教師博覽·科研版 2020年4期2020-05-28
- 研究生心理調適的研究述評
要：研究生的心理調適是關系到研究生身心健康發展的重要內容，當今社會對于高學歷高素質的人才有著巨大的需求，對于研究生的心理調適方面的研究就顯得尤為重要。關鍵詞：研究生;心理調適;研究;對策;建議1 研究背景研究生作為人才的知識儲備階段，既不同于本科大學生的成長，也不同于已經發光發熱的社會人才，他們心理健康問題方面有其特殊性。但要引起注意的是，部分研究生存在著一定的心理健康問題卻沒有引起關注（毛富強， 毛光民， 李潔，2000）。2 研究現狀心理調適（Ment
世界家苑 2020年3期2020-05-26
- 殘疾學生心理調適與輔導員工作的結合
研究殘疾學生心理調適與輔導員工作的結合方式。為相關工作人員提供參考。關鍵詞：殘疾學生;心理調適;輔導員工作引言：目前我國社會經濟處于快速發展階段，殘疾人的教育工作也逐漸受到更多重視，各地陸續建立了相應的特殊教育學校。同時，殘疾學生作為弱勢群體，也更容易出現各類心理問題。因此高校輔導員在學生管理工作中，也應加強重視殘疾學生的心理調適工作。一、高校殘疾學生心理問題現狀調查2018年教育部《高等學校學生心理健康指導綱要》對大學生心理健康教育提出了更高要求，在這一
神州·上旬刊 2020年5期2020-05-11
- 新冠肺炎疫情下考生及家長心理調適
生及家長進行心理調適?！碴P鍵詞〕心理調適;接納情緒;親子溝通;任務清單〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）11-0069-032020年初，新冠肺炎疫情居家隔離期間，重慶12355青少年服務臺心理支持熱線的咨詢師接到一位高中女生小文的求助。小文在電話里面情緒激動不停流淚，和心理咨詢師反復表達想要離家出走，在家里一刻也待不下去。但現在疫情嚴重，學校是回不去的，而外出又有風險，請問應該怎么辦？心理咨詢師了解到小文是
中小學心理健康教育 2020年11期2020-04-29
- 新高考背景下化學走班教學的思考與實踐
：分層走班 心理調適 課程內容 課堂管理傳統授課班級，一個班級中有著不同層次的學生，導致教師在備課準備的時候，只能照顧中間的大多數學生，采取“以中間帶兩頭”的策略。同時，在課堂上，上課積極響應老師的一般是各方面比較拔尖的學生，其他學生相對較沉默，這樣就會出現一些學生“吃不飽”，一些學生“吃不了”的現象。另外，教師往往有個通病，太過關注分數，而照顧不到不同層次的學生。事實上，學生在學業基礎、學習習慣、學習態度與動機等方面存在的差異是巨大的，分層走班由于其組織
新教育時代·教師版 2020年2期2020-03-30
- 高職技能競賽選手心理調適與輔導研究
職技能競賽的心理調適和輔導的對策。關鍵詞：高職院校;心理調適;技能競賽中圖分類號：TN7?文獻標識碼：B?文章編號：空白引言高職院校技能競賽是促進高職教育發展和提高學生技能的措施，可有效檢驗高職教學的教育成果[1]。研究發現，參賽選手的心理因素是影響選手競賽發揮和最終競賽結果的重要因素，所以應通過相應的心理調適與輔導手段幫助學生克服心理問題，獲得理想的競賽成績。一、各時期競賽選手心理分類高職院校技能競賽是一項有規律可循的教學活動，受團隊合作、考題難易、比賽
教育周報·教育論壇 2020年45期2020-03-03
- 社工介入特教學生家長心理調適研究
;社會工作;心理調適;小組活動家庭在特殊兒童康復和發展過程中具有至關重要的作用，特殊兒童家長的心理素質狀態對特殊兒童后天的康復狀況和發展水平具有重要影響。據研究表明，特殊兒童家長心理流程大致分三個時期：質疑、抗拒、隔離階段;摸索探討階段;資源運用及互助階段。受內部環境和外部環境的影響，每一階段，特殊兒童家長可能因不良的心理狀態而產生經常性毆打或責罵特殊兒童等偏激行為。因此，特殊兒童家長壓力釋放，擁有良好的心理狀態至關重要。而家長的學歷水平、家庭的經濟收入、
中國集體經濟 2020年1期2020-02-04
- 大學生人際交往能力探析
際交往能力，心理調適大量實踐表明，人際關系不良正嚴重地影響著大學生，尤其是大學新生的學習與生活，妨礙著他們在成才的道路上奮進，給他們帶來了無盡的苦悶和煩惱。如何建立起新的人際關系已成為初入大學校門的新生必須正視和亟待解答的問題。一、大一新生的心理特點與人際交往特點剛剛經歷高考來到大學的新生們，無論是生活環境還是人際關系、學習方式方法都發生巨大變化，原有的生活習慣、學習習慣和心理活動方式被打亂，此時的新生們為了適應新的環境，需要調整心理狀態，建立新的心理結構
山東青年 2019年10期2019-12-17