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2023年5期
文學教育·中旬版
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頭條
新時期中國西部小說的創作情結
關注
滕肖瀾小說平視視角下的平民情懷
曉蘇鄉土小說中的民俗文化書寫
闡釋
《范進中舉》文本賞析
《所羅門之歌》中派拉特的祖先形象及意蘊
《水乳大地》與《百年孤獨》主題之比較
格爾茨《文化的解釋》的“深描”文化
《道連·格雷的畫像》中藝術與道德的關系
《逃離》中卡拉女性意識的覺醒與成長
新課標基準下小說教學的個性化解讀
《綠簾》譯作中敘事時間與敘事空間的再現
青年亞文化視域下余華小說的傳播研究
從《燦爛千陽》中看阿富汗女性的自我救贖
拉美兒童文學思政先鋒:何塞·馬蒂及其《黃金時代》
何祚歡評書的敘事學分析
《大河內文書》中日本文人的對華認識
策略
初中語文貶謫文學選編特點與教學建議
新文科視閾下中國當代兒童文學教學探究
新課標視域下單元習作編排及教學建議
整本書的真閱讀與能力提升路徑
初中古詩詞煉字教學策略
功能對等理論在《天堂》翻譯中的應用
高中文學閱讀與寫作任務群特色研究
《岳陽樓記》與《醉翁亭記》文本分析與教學設計
在文言文教學中傳承中華優秀傳統文化
語文新課標跨學科學習任務群的理解與實施
基于核心素養的高中語文情境化教學策略
《裝在套子里的人》的教學設計探索
核心素養下的高中群文閱讀教學探討
信息技術在初中語文教學中的應用分析
新課標發展型學習任務群的內涵及教學策略
感受生活 快樂作文
發現
三位語文名師《珍珠鳥》課例比較研究
統編版與人教版教材散文編排比較分析
《朝花夕拾》整本書閱讀教學問題及建議
高職語文課線上個性化教學實踐與思考
1935年《混合課本》及配套教學法借鑒
統編版高中語文必修上冊單元內涵研究
湖北仙桃方言構式“去1X去2”
英漢觸覺形容詞的通感隱喻對比研究
人類命運共同體理念中的中國傳統文化智慧
有效性教學下《記承天寺夜游》的課例對比
雙減背景下學科類校外培訓的轉型發展
小學語文項目式學習中的驅動性問題探究
宋元牧溪禪僧畫中的“物哀”與“幽玄”審美
我國競演類綜藝節目熱播現象研究
交流
講好世界共情主題的中國故事
基于民族文化符號的群眾文化發展研究
高職院校學前教育專業現代學徒制發展探究
后藤朝太郎《中國游記》中的寧波書寫
漫威電影宇宙的本體探究
襄陽文化多媒介外宣策略探析
高職高專院校中年教師心理調適對策探究
馬克斯·舍勒論教育、人和知識
試論町人文學中江戶時代的七福神信仰
“要不是”反事實條件句的預期與情緒
雙減背景下語文個性化作業設計研究
小班額背景下高效語文課堂的構建
批判
中西文化差異下的中華文化自信
亞里士多德的幸福觀對現代德育的啟示
現場
記錄期刊人生 抒寫期刊歷史
表達
愛與執念
幸福到底是什么
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