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2022年2期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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教育視點
基于人文生態的家庭教育取舍與把控
基于家長群的家校溝通策略研究
治校方略
學校內部管理三部曲:氣順、心悅、神往
從一所農村學校的辦學實踐談體教融合*
以“五項管理”為突破,促學校教育“返璞歸真”
以“空竹運動”助力學校體教融合發展的實踐研究
校長圓桌
“四讓”使教師發展更具活力
提升教師職業幸福感的管理“六計”
激發教師工作活力的基本策略
積極心理學視域下教師職業活力研究
淺談教師隊伍積極性調動策略
——以山東省日照市科技學校為例
“五個一”激發教師的工作活力
學生管理
高中學生德育的問題分析及解決路徑探究*
紅色影視作品融入中學思想政治教育
構建三位一體小學視力防控體系的實踐研究*
中學校園欺凌成因與對策分析*
——以“德心共育”理念為視角
讓傳統文化與小學德育水乳交融*
“雙減”背景下小學班主任工作策略
家庭德育和學校德育的理性結合*
對于班級管理中失當行為的反思
教研管理
讓作業不成負擔
九年級后期教學管理的重要性及策略
課程目標來源理論的批判與重建:從“小三源”論走向“大四源”論
教師管理
中小學教師心理問題產生原因與預防教育措施探究
農村九年制學校班主任專業化發展策略探析*
扎實作風 善用智慧 敢于創新*
——以能力提升促成班主任專業化發展的方法
課堂聚焦
閱讀經典,潤物無聲育情操
初中道德與法治學科作業創新設計例談
以“觀察”為槳,向“習作”深處漫溯
——談小學習作素材積累探索之路
“3+1+2”高考新模式下的高中數學教改策略*
指向德商提升的小學數學“以文化人”探析*
基于“雙減”政策的初中物理作業布置原則及控制策略
初中語文閱讀與寫作訓練的良性互動
淺談新媒體在小學美術課堂上的作用
初中“道德與法治”學習場域的建構
分析 研究 整合 創設
——小學英語有效單元復習策略
基于安全教育的初中體育運動損傷預防策略
校園文化并不等同于學校文化
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