考試與評價
教學藝術
- “深度學習”視域下的高中語文古詩教學策略探究
- 科學方法顯性化在初中物理實驗教學中的實踐運用
- 新課改背景下高中語文教學語言的運用
- 新課標下的小學語文文學素養滲透探思
- 結合甲骨文動物形象深入開展小學美術教育的探索
- 語言積累與運用視角下閱讀課“三讀”教學探究
- 試論地圖在初中地理教學中的應用
- 初中數學中的易錯點提前干預模式分析
- 論深度學習理念下的小學語文單元整體教學策略實施
- 中職語文課堂中群文閱讀教學的應用
- 初中物理作業設計的創新研究
- 新課標下提高初中數學教學質量的創新策略方法探討
- “互聯網+”背景下的小學數學深度學習策略
- 經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 小學數學教學中數形結合思想的運用與研究
- 數學與藝術融合在小學數學教育中的途徑探析
- “雙減”背景下農村小學指向寫作的閱讀策略
- 中華優秀傳統文化在高中政治教育中的應用研究
- 芻議小學語文寫話訓練指導策略
- 小學語文學習共同體構建策略
- 提高小學高年級學生寫作水平的方法和途徑
- 基于核心素養下的初中化學作業有效設計研究
- 廢舊材料在幼兒園中班教學中的利用
- 聚焦“雙減”政策 優化小學數學作業設計
- 基于讀寫結合的初中語文作文教學
- 初中生物教學中“問題導學法”的應用實踐
課堂教學
- 幼小銜接下“小學體育趣味課堂”的策略研究
- “雙減”政策下小學數學課堂教學改革探究
- 捕捉課堂生成 以“問”促“思”
- 創新教育在地理教學中的應用研究
- 核心素養下高中美術教學中意象繪畫的應用分析
- 基于翻轉課堂理念的初中信息技術教學模式的應用研究
- “雙減”政策下小學美術教學方法的創新實踐
- 論“課程游戲化”和“游戲課程化”
- 新課程標準下“趣味唱游”在小學音樂課堂的教學策略
- 深度學習視域下小學數學說理課堂的建構策略
- 幼兒園區域活動的現狀分析及改進策略
- 基于人文素養下的大班幼兒美術課堂文化構建
- 生活化小學數學綜合實踐深度學習課堂的探索研究
- 如何利用群文閱讀提升小學生語文閱讀能力
- 基于微課教學模式的小學語文閱讀教學策略
- 基于新課改的初中數學高效課堂建構策略
- 幼兒體育游戲初探
- 探究核心素養背景下的小學美術生活化教學策略
- 融合教育理念下的幼兒園大班教學策略探究
- 核心素養下小學數學教學評一體化教學模式探析
- 基于STEAM教育理念的小學科學課程教學策略探究
- 巧用互聯網技術提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文高效課堂的構建策略研究
- 提高初中數學課堂質量的教學策略研究
- 視頻監控系統應用于高中音樂課堂舞蹈教學研究