中國高等醫學教育
教育管理
教學管理
課程建設
臨床教學
- Mini-CEX評估量表用于臨床醫學八年制醫學生在兒科實習階段培訓和考核的評價
- 基于Mini-CEX和DOPS評分量表的情景模擬教學在急診醫學臨床見習教學中的應用
- PTEBL教學法聯合Caesar創傷人在卓越醫生止血技能培養中的應用
- 基于STEAM理念的內分泌臨床案例教學研究
- 新冠疫情期間多模式教學在預防醫學系內科學網絡教學中的應用
- PBL結合模擬診療模式在泌尿外科臨床實習帶教中的應用
- CGA結合CBL教學方法在老年醫學臨床教學中的應用
- 思維導圖結合PBL教學法在骨科臨床實習帶教中的應用研究
- MBO聯合CTTM教學法在分娩中心新助產護士實習帶教中的應用效果
- SBAR溝通模式在實習護生帶教中的應用研究
- CBL+PBL教學法在甲狀腺外科護生帶教中的應用效果
- 基于CDIO模型教學法在大內科護理實習生臨床帶教中的應用
- SSP結合情景模擬教學在助產士實習生業務培訓中的應用
- 師生雙向評價反饋機制對手術室護理帶教質量的影響
- 模塊化教學模式在腎內科臨床護理帶教中的應用探討
- 交互性規范化培訓在消化科護理實踐教學中的應用
- “4C”教學法在呼吸內科護生帶教中的應用效果
- OTDO教學法在臨床護理教學中的應用初探
教學方法
- 內鏡影像系統聯合CBL教學法在耳鼻咽喉科學見習帶教中的應用
- 基于線上線下不同教學方式下病理學教學效果的比較分析
- 同伴互助學習對護理本科生人文關懷能力的影響
- 情景模擬教學法在職業衛生監督教學實踐中的應用
- 翻轉課堂結合案例教學在口腔正畸學本科教育中的實踐探索
- 醫學基礎課多元化教學法與傳統教學法效果比較研究
- PBL教學法結合思維導圖法在護理學專業生理學教學中的應用探索
- 新冠肺炎疫情期間基于騰訊會議的CBL教學在營養與食品衛生學中的應用
- 以器官系統為中心的教學模式在卓越醫生培養中的改革與實踐
- 基于Kolb模型的體驗式教學+PBL教學法在骨科護生帶教中的應用
- 流程清單教學方式在心內科護理帶教實踐中的應用
- 翻轉課堂在內分泌科實習護生臨床帶教中的應用
- 小組合作學習與體驗式教學法聯合應用于精神科護理帶教的效果評價
- 翻轉課堂聯合床旁案例教學在消化科護理帶教中的應用研究
- 基于Dewey理念的“教學做”結合在ICU護理實習生培訓中的應用
- 教師標準化病人聯合CBL在神經內科護生實習教學中的應用
- 微課反例教學對手外科護生批判性思維的影響