古代詩歌
- 創新教育視角下的初中語文古代詩歌教學研究
；初中語文；古代詩歌；教學研究 隨著素質教育不斷推進，教師的教學方式也應做到與時俱進，為學生營造良好的學習環境，強化學生的學習體驗。而古代詩歌教學占據了初中階段語文學科的重要地位，語文教師在進行這部分教學時，可基于創新教育視角向學生傳授與之相應的知識內容，重點培養學生綜合素養，使其能夠在學習過程中自主發展，由原本知識被動接受轉換為主動學習知識，探索其中的奧秘，感受學習古代詩歌帶來的魅力，以培養與發展學生的創新思維，為其日后學習更高級語文知識奠定堅實的基礎。
科學導報 2023年82期2023-12-02
- 核心素養視角下高中語文古代詩歌教學研究
推進高中語文古代詩歌教學，對于豐富學生語言積累、增強學生文化認同、提升學生文化自信具有多重價值。在古代詩歌教學中，存在學生基礎知識薄弱、鑒賞方法單一等問題。在立德樹人理念下，高中語文古代詩歌教學要凸顯詩歌自身特色，從情感融入的角度推進學生與文本之間有效共情，并通過背景資料展示、多媒體技術融入、比較閱讀法應用，彰顯學生課堂主體性價值，創設良好氛圍，服務學生綜合素養全面發展。關鍵詞：古代詩歌? 閱讀? 文化自信? 審美詩歌歷來以精致、嚴謹、韻律性強的特點被稱作
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 提高科學性，增強引導性
摘要：古代詩歌閱讀因文本闡釋的復雜性，其命題設計務求科學嚴謹：注釋當擇善而從，典故需融會貫通，人世宜慎重關聯，術語尚理性辨析。同時，古代詩歌閱讀命題又在無形中引導著日常的詩歌教學，因此其命制的題目需要突出詩歌閱讀的特點，突出對具體詩歌特質的考查，在方式上可以采用引入課內古詩、引入不同版本、引入互文本、引入后人評價等，實現“以考促教，以考促學”的目的。關鍵詞：古代詩歌；科學命題；引導教學*本文系廣東省教育科研“十三五”規劃2020年度教育科研重點項目“基于‘
學語文 2023年4期2023-08-01
- 古代詩歌思想內容流變視域下學生詩歌鑒賞能力提升研究
準要求，探索古代詩歌思想內容的流變特點和趨勢，研究學生詩歌解讀鑒賞能力提升的方法。關鍵詞：古代詩歌 流變 解讀 鑒賞能力隨著國家對基礎教育的重視和“新課改”精神的進一步推進，中學生對古代詩歌具備基本的解讀鑒賞能力，已成為當下高考考綱的硬性要求。一、古代詩歌思想內容的流變特點和趨勢（一）深刻的時代烙印《詩經》和《楚辭》的創作初顯時代烙印。上古時代社會生產力水平低下，沒有文字，只有口頭傳唱的歌謠。大約到了周代，隨著青銅器等生產工具的使用，社會生產力得到了一定的
語文教學與研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 創新教育視角下的初中語文古代詩歌教學研究
薛紅摘要：古代詩歌是我國傳統文化的精髓，開展古代詩歌教學有利于涵養學生的文化底蘊，陶冶學生的高尚情操，助力優秀傳統文化的傳承和發展。在創新教育視角下，教師要積極對傳統的古代詩歌教學模式進行改進，積極運用多樣化的教學方法培養學生的學習興趣，提高學生的鑒賞力、感悟力，使學生的語文核心素養得到全面培養與發展。文章分析初中語文古代詩歌教學存在的問題，并對創新教育視角下的初中語文古代詩歌教學策略進行探究，以期給相關研究帶來有益參考。關鍵詞：創新教育；古代詩歌；初中語
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 入境明情 由情析理
極意義。當前古代詩歌的情境化教學出現文體“虛化”、情感弱化、知識淡化的傾向，情境化教學亟需回歸正道。以《將進酒》為例，嘗試探索切實提升學生審美鑒賞能力和理性思維品質的情境化教學的有效路徑。關鍵詞：文本矛盾；情境化教學；古代詩歌；《將進酒》隨著高中語文課程改革的不斷深入，情境化教學理念在語文課堂中不斷滲透，在實際教學過程中呈現多維樣態。這種變化對于古代詩歌教學意義尤為重大，在情境化教學理念的影響下，古代詩歌的課堂教學實踐正逐漸改變以往以應試為根本導向，要求學
語文教學之友 2023年5期2023-05-21
- 原始主義視野下的山水田園詩
水田園是中國古代詩歌創作中最主要的表現內容之一，由此也衍生出了眾多的詩歌流派和詩歌大家，影響深遠，在中國詩歌史上具有重要地位。從中國古代山水田園詩產生的歷史背景及其發展歷程來看，其中明確蘊含著原始主義的傾向，而把握原始主義傾向是我們全面認識古代山水田園詩思想意義的關鍵所在。關鍵詞：古代詩歌；山水田園詩；原始主義；傾向詩歌是中國古代文學的標志性文體，這其中，山水田園詩源遠流長，內容豐富，不但涌現出了像陶淵明、謝靈運、謝朓、王維、孟浩然等一批成就卓然的大家，其
百花 2022年11期2023-01-30
- 挑事問事 緣事問情：讀懂古詩的有效策略
小榮摘 要 古代詩歌語言凝練，表達含蓄，想要讀懂并不容易?，F有常規的解讀策略很不適用，本文以“歌詩合為事而作”為依據，介紹“挑事問事，緣事問情”這一讀懂古詩的有效策略，希望能幫助學生突破讀懂古詩的難題。關鍵詞 新高考 古代詩歌 閱讀理解古代詩歌是我國古代燦爛文化的精華，是我們必須珍視的文化遺產；學習古代詩歌，不僅有助于個人的心性修養，更有助于增強民族文化自信。有鑒于此，古代詩歌閱讀自然是每年高考必出的考題。然而，對于考生來說，古代詩歌閱讀鑒賞當真是“想說愛
中學語文·教師版 2022年7期2022-08-08
- 初中古代詩歌比較閱讀的“兩學一做”和“三個堅持”
較閱讀是閱讀古代詩歌的一種重要手段。古代詩歌比較閱讀可以幫助學生掌握學習方法、鍛煉思維能力、傳承傳統文化。因此，古代詩歌比較閱讀應該得到足夠的重視。古代詩歌比較閱讀要堅持選擇可比性材料、訓練高品質思維和培養豐盈的情感，這是促使學生思維能力提升和個性發展的有效舉措。[關鍵詞]初中;古代詩歌;比較閱讀;策略[中圖分類號] ? ?G633.3 ? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）07
中學教學參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 新課標背景下高中語文古代詩歌教學策略之思考
語文教材中，古代詩歌將中華傳統文化高度凝結的同時，深刻反映了我國歷史先賢的精神風貌，一直以來，古代詩歌教學都是高中階段語文教學的重難點。然而，以往進行教學時，有不少教師在教育理念、教學方式等方面存在滯后性、功利性問題，進行課堂教學時，忽視培養學生的文化情操，導致學生并不能感受古代詩歌蘊含的文化魅力，非常不利于教學質量的提升。因此，本文結合新課標要求深入研究高中語文古代詩歌教學的有效策略。關鍵詞：新課標;高中語文;古代詩歌;教學策略中圖分類號：G63? ?
學周刊 2022年19期2022-06-13
- 落實核心素養優化高中語文古代詩歌教學效果探究
麗娟摘 要：古代詩歌是我國優秀傳統文化的靈魂所在。在高中階段的語文學科教育中組織與開展古代詩歌的教學，不但有助于促進學生語文核心素養的發展，而且對優秀傳統文化的傳承與發揚同樣具有極為深遠的意義。但由于古代詩歌中古代漢語的語言表現形式與學生所熟知的現代漢語之間存在較大的區別，這就使得大多數的高中階段的學生在古代詩歌學習中往往難以深刻地體會與感知其內涵，不僅嚴重影響了高中語文古代詩歌的教學質量，在很大程度上還限制了學生語文核心素養的發展。因此，為了能夠有效地解
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 高中語文古代詩歌閱讀鑒賞能力提升策略探究
戴璇摘 要：古代詩歌鑒賞是高考中的必考內容，也是高中語文學習中的難點，想要提高高中語文學習效率，需要重視對古代詩歌閱讀鑒賞能力的培養。教師在教學中要制訂切實可行的計劃，并有意識地引導學生建立學習古代詩歌的知識體系，從而提高學生閱讀鑒賞古代詩歌的效率。本文就當下學生古代詩歌閱讀鑒賞能力存在的問題及原因進行分析，并提出幾點對應策略，以供參考。關鍵詞：高考;語文;古代詩歌;閱讀;鑒賞能力一、古代詩歌閱讀鑒賞能力提升的必要性古代詩歌閱讀鑒賞能力的提升對學生有著多方
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 淺談基于群文閱讀的古代詩歌教學策略
蔣霞摘要：古代詩歌是中華民族優秀傳統文化的重要載體，它以其獨特的內容和形式，受到人們的喜愛。古代詩歌在高考考查中也占到一定的比例，顯示出國家對于傳承傳統文化的重視。但在高中語文教學中，古代詩歌的教學存在著一定的問題。本文以探究古代詩歌中的女性形象為例，依據教學現狀，探討古代詩歌群文閱讀的必要性，以及基于群文閱讀的古代詩歌的教學策略，以供參考。關鍵詞：群文閱讀;古代詩歌;教學策略群文閱讀是群文閱讀教學的簡稱，是近年來在我國悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學實
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 先秦與漢魏贈物寄情詩比較研究
質。關鍵詞：古代詩歌 贈物寄情 《詩經》 《古詩十九首》本文從三個方面確定贈物寄情詩的內涵。第一，贈物寄情詩最核心的是“情”，是人類諸多情感中最純粹的“思戀之情”，可涉及戀人、夫妻、血親、朋友等關系，排斥功利性色彩。第二，最先存在的是“所思之人”，贈物者與受物者的情感積累早在詩前，且有一個具體事件或物件作為契機，讓前者思念后者。第三，禮物寄托情感，是必須出場的介質，強調物在詩作中的“實體”性質和作為“禮”的特殊意義，但若詩中只有符號化了的“贈物”，則不屬于
名作欣賞·學術版 2022年5期2022-05-12
- 高中語文古代詩歌教學的開展策略
司興江摘要：古代詩歌作為中國古代的傳統文化之一，當值得身為華夏子孫的我們去傳承與發揚?；诖?，作為一名高中語文教師，我們要以實際行動為傳統文化的傳承與發揚盡一份力，以更多如以上優質的古代詩歌教學策略授課，使學生在課堂之上始終保持學習古代詩歌的積極態度，期望在對學生進行知識引導之時事半功倍，最終取得理想化的高中語文古代詩歌教學效果。關鍵詞：高中語文;古代詩歌;開展策略一、當下高中語文古代詩歌教學中的問題分析1、教師方面古代詩歌是高中語文教學的重點內容，同時也
快樂學習報·教師周刊 2022年5期2022-04-22
- 探究任務驅動法在高中古代詩歌散文教學中的運用
王瑞枝摘要：古代詩歌散文是高中語文教學內容的有機組成部分，在教授學生語文知識與技能的同時還可以文化浸潤學生心靈，提高學生審美素養?；诖?，文章以任務驅動法為研究焦點，結合實際教學經驗、圍繞具體教學案例，從課前預習、任務導入、合作探究、展評激學四大方面闡釋任務驅動法在高中古代詩歌散文教學中的運用。關鍵詞：任務驅動法;高中語文;古代詩歌;古代散文中圖分類號：A 文獻標識碼：A高中語文選修課程“古代詩歌與散文”系列主要目的在于培育學生自主閱讀詩詞與文言文的能
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 初中語文古代詩歌文本細讀教學初探
：初中語文;古代詩歌;文本細讀一、中學生學習古代詩歌的現狀首先學生學習古代詩歌的阻礙。在中學階段，一般是學生開始深入接觸古代詩歌的時候，這時候學生的心理和學習的興趣非常重要，當然，老師作為引導者更發揮著補充替代的作用。在部編版的教材中，古代詩歌類型多樣，篇目眾多，風格更是多樣，或瀟灑俊逸，或委婉含蓄，或激情豪放，或意韻深遠，在這樣的情況下，中學生在對于古代文學文化背景不甚了解的情況下，對古代詩歌可能出現畏懼和排斥的心理。由于學生不太了解古代的故事和傳說，對
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 新課改下高中語文古代詩歌教學有效性策略探究
的文化脈絡，古代詩歌一直都是我國優秀傳統文化高度凝練的展示者。然而由于古詩歌的情感內涵凝練程度較高，學生在學習的過程中效率較低，使得古詩歌的教學難度較大，成為阻礙高中語文新時期改革進程的主要難點之一。為了破除這一主客觀的局限，老師必須對古詩歌教學的方式進行創新。本文主要基于新課改的背景，對高中語文古詩歌的教學策略進行研究和探討。關鍵詞：高中語文;古代詩歌;教學策略就目前國內的教育環境來看，盡管素質教育的理念正在逐漸步入改革的深處，但當下的教育仍舊是應試理念
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 試論如何理解古代詩歌中人文精神的途徑
要：本文結合古代詩歌的審美與高中生對古代詩歌的認知水平，提出了三條途徑幫助學生理解。關鍵詞：古代詩歌;人文精神;理解途徑;語文教學人文精神在古代詩歌教學中隨處可見，好像很具體、觸手可及，但這一概念在教學活動中卻難以落實，如云如霧，不可捉摸。我想，其主要原因是，師生對理解古代詩歌人文精神的途徑缺乏思考，難以具體化。綜合多方認識，我認為古代詩歌中的人文精神是指一種普遍的人類自我關懷與認識，是人在自然與社會中的對生命的認知與覺醒，是對生命尊嚴與生命價值的維護、追
文學天地 2021年6期2021-11-10
- 大數據下的中國古代詩歌教學研究
巨大的變化，古代詩歌也不斷發展和變化，在大數據時代下，傳授學生古代詩歌文化知識，幫助學生了解詩歌文化魅力，是現階段高中語文教學的重要任務。本文結合大數據背景，對中國古代詩歌教學進行探究，給其他教師教學提供幫助。關鍵詞：大數據;高中語文;古代詩歌;教學研究古代詩歌作為中華傳統文化的重要內容，在千百年的更替和變遷中，始終保持著魅力，被深情地傳唱，蘊含著民族底蘊，歌唱出中國人民的心聲。古代詩歌是高中語文教學的重要內容，在以往的古代詩歌教學中，采取讀講教學模式，雖
高考·中 2021年6期2021-10-02
- 微課在初中語文古代詩歌教學中的合理應用研究
較為重要，而古代詩歌又是語文教學中重要的構成內容，而這一部分內容也是初中語文教學的難點。隨著信息技術的發展、互聯網的普及，初中語文教學應緊跟時代步伐，將微課應用到古代詩歌教學中，進一步提高學生的審美能力及語文素養。本文詳細分析微課的優勢，并就初中語文古代詩歌教學中結合微課特征制定合理教學措施。關鍵詞：古代詩歌;初中語文;微課;優勢;措施隨著新課程改課實施的不斷深入，互聯網的普及，微課廣泛應用到課堂教學中。初中語文古代詩歌教學，是語文學科教學的重點和難點。因
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 新課標卷高考古代詩歌鑒賞備考之我見
摘 要：古代詩歌藝術是我國文明史上不可多得的瑰寶，是漫長歷史當中所沉淀出的璀璨藝術，憑借其簡短的語句和豐富的意境充分表達出詩詞的結構之美和辭藻之美。在學生的語文學習中，古詩詞鑒賞難度是非常大的，同時也是高考語文考試的重點內容，是學生之間拉開分數差距最大的題型。這說明當下古代詩歌鑒賞教學工作中一定程度上還存在著不足之處，這使得學生沒有對古代詩歌有一個更加深入的認知和了解，不能準確地把握古代詩歌的寫作手法和內在含義，這就迫切要求教師團隊能夠及時發現古代詩歌鑒賞
高考·上 2021年1期2021-09-10
- 新課改背景下高中語文古代詩歌教學有效性探究
轉變，尤其是古代詩歌教學。本文主要對高中語文古代詩歌的教學現狀進行分析，進而提出增強詩歌教學有效性的策略，從而促進高中生可以更好地理解作者內心感受，促進自身文化修養，并希望可以在一定程度上提高古代詩歌的教學質量。關鍵詞：高中語文;古代詩歌;現狀;教學策略引言古代詩歌是我國優秀的古代文化，通常情況是利用簡練的文字敘述深遠的意境或者場景，用詞生動形象，畫面描寫真實亦或者夸張，能夠表達作者的內心情感，被人們千古傳誦。隨著新課改的全面貫徹，高中語文教師應以學生為主
學習周報·教與學 2021年14期2021-08-02
- “群文閱讀”在高中古代詩歌閱讀教學中的應用分析
【摘要】高中古代詩歌閱讀教學，可以培養學生審美情趣，豐富學生精神世界，繼承與弘揚優秀傳統文化。語文教材中選編大量古代詩歌，可以明確語文教學中古代詩歌的重要性。古代詩歌閱讀教學中應用“群文閱讀”方法，給教學過程中注入新生力量，大幅度提升課堂教學質量。文中以古代詩歌閱讀教學為著手點，分析“群文閱讀”的具體應用?！娟P鍵詞】古代詩歌;群文閱讀;具體應用【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672
課外語文·上 2021年6期2021-07-11
- 與古人對話
娟摘? 要：古代詩歌閱讀一直以來是高考當中的重頭戲，也是很多學生的薄弱環節。隨著新課改的到來，新課標對語文課堂的要求提到了更高的位置，即不僅課堂要圍繞四個核心素養“語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解”展開而且還要聯系18個任務群。在這種背景下，筆者以統編版必修上冊第二單元為例談談基于任務群下的古代詩歌閱讀探究，試圖打開任務群下的古代詩歌閱讀的大門，進而幫助學生掌握古代詩歌閱讀的方法。關鍵詞：古代詩歌;閱讀;專題學習;任務群【中圖
當代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- 群文閱讀在高中語文古代詩歌教學中的運用與研究
讀在高中語文古代詩歌的教學提出了一些具體措施。關鍵詞：群文閱讀;高中語文;古代詩歌引言：中華文化有上下五千年的歷史，我國從古代流傳下來的詩歌以及文學作品有很多，如何讓學生理解并且完全掌握古代詩歌的內容以及所表達的主題是高中語文教學中的重點。群文閱讀是當前一種比較新型的教學方式，但許多教師還沒有完全熟悉并掌握群文閱讀的流程及重點。因此教師對群文閱讀有一個深刻的季理解之后，將課程內容與課外拓展合理結合，使群文閱讀教學深入開展。一、群文閱讀的定義及重要性群文閱讀
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 知識分類學習論在高中古代詩歌教學中的應用
生即將學習的古代詩歌知識分為陳述性知識、程序性知識和策略性知識，再根據每類知識學習的內外條件設計教學，能取得最佳教學效果，改變高中古代詩歌教學高耗低效、少慢差費的狀況。關鍵詞 知識分類學習論;古代詩歌;陳述性知識;程序性知識;策略性知識學生學習古代詩歌，經常遇到“背不會，背會但又容易忘”“讀不懂，識字不解意”“沒興趣，學習沒意思”等問題。最大的問題在于考生讀不懂詩歌內容。中學詩歌教學多為逐字逐句的解釋和文本結構的分析，把鮮活的生命理論化、抽象化，毫無生氣可
中學語文·教師版 2021年1期2021-03-24
- “百年”究竟為何年
從“百年”在古代詩歌中的意思、在古詩中 “百年”與“千里”“萬里”“萬事”對舉的意義、杜甫的生活經歷三個方面進行分析，就教于方家。關鍵詞：《登高》;百年;古代詩歌;對舉;杜甫《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一聯中，“百年”一詞眾說紛紜。一種觀點認為“百年”指人的一生。比如，《唐詩大辭典》中焦裕銀認為：“百年，猶一生。多病，杜甫其時患有多種疾病，且歷時已久?！薄对鲇喿⑨屓圃姟罚骸鞍倌?，猶言一生?！薄抖旁娫斪ⅰ罚骸啊娥B生篇》：中壽百年?！币环N觀點認
語文教學之友 2021年3期2021-03-18
- 群文閱讀在高中語文古代詩歌教學中的運用與研究
讀在高中語文古代詩歌的教學提出了一些具體措施。關鍵詞：群文閱讀;高中語文;古代詩歌引言：中華文化有上下五千年的歷史，我國從古代流傳下來的詩歌以及文學作品有很多，如何讓學生理解并且完全掌握古代詩歌的內容以及所表達的主題是高中語文教學中的重點。群文閱讀是當前一種比較新型的教學方式，但許多教師還沒有完全熟悉并掌握群文閱讀的流程及重點。因此教師對群文閱讀有一個深刻的季理解之后，將課程內容與課外拓展合理結合，使群文閱讀教學深入開展。一、群文閱讀的定義及重要性群文閱讀
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 利用微課提升古代詩歌教學的有效性
詞：微課堂;古代詩歌;教學方法微課作為一種新興的教學模式，因其教學課堂可隨時間地點的變化而不斷變化，不再局限于學校課堂的一隅。因此將其運用在古代詩歌教學中是在好不過了。古代詩歌因為其本身距現在人們生活環境的久遠性，也不像近代歷史由于科技的進步發展，擁有大量的視頻數據信息，因此古代詩歌教學本身就存在一定的難度。而微課恰好可以彌補這個問題，雖然我們找不到當時的真正影視資料，但是后期無數人的智慧結晶所留下來的影視資料我們是可以進行借鑒的。一、將微課導入新課的導學
國家通用語言文字教學與研究 2020年8期2020-11-18
- 高中語文古代詩歌的教學對策
化高中語文中古代詩歌的教學質量，是擺在教師眼前亟需攻克的難題。文章便對此展開探討?！絷P鍵詞：高中語文;古代詩歌;教學高中古代詩歌教學一直是一大難點所在，很多學生可以有效掌握詩歌想要表達的內容，但是卻并不能夠系統地體會到詩歌中蘊含的意境和美感，這就使得一些詩歌的學習變成了無意義的簡單記憶，淡化了詩歌的真正價值。在這種情況下，高中語文中古代詩歌的教學需要改變這種情況。結合高中生的特點以及古代詩歌的認知，在教學中，可以從以下幾點做出研究。一、以基礎為保障，提升學
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 多義性解讀在古代詩歌教學中的運用
首先簡要分析古代詩歌多義性的原因，隨后提出教學中解讀詩歌多義性的策略，以此供相關人士交流與參考。關鍵詞：多義性解讀;古代詩歌;教學;運用]我國擁有源遠流長的歷史文化，其中詩歌文化更是非常奪目璀璨，無論是《詩經》《楚辭》到后來的唐詩、宋詞、元曲，古代詩歌的優秀作品數不勝數。山水詩歌、胸懷天下的詩歌、建功立業的詩歌、兒女情長的詩歌等都是我國詩歌的代表種類。在語文詩歌教學的過程之中，如何讓學生理解到古人所留下來的文化瑰寶的真正內涵，是語文教學工作者所需要重點思考
讀書文摘（下半月） 2020年3期2020-11-03
- 陰山文化研究現狀及其在古代詩歌中的文學寄寓
視角看，中國古代詩歌特別是歷代邊塞詩中，寄寓著大量的陰山地域文化因素，但是專門針對陰山文化的挖掘、文獻收集整理不夠，在區域文化的感知上存在零亂感和斷代感。文章對陰山文化研究現狀進行評述，并以古代詩歌為切入點，對陰山文化進行文學視角的初步梳理。[關鍵詞] 陰山文化;區域文化;古代詩歌[中圖分類號] I222.7? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0321-02? ?[收稿日期] 2019-11-09一、
教育教學論壇 2020年41期2020-11-02
- 淺議初中語文古代詩歌鑒賞教學策略
淑霞摘 要：古代詩歌是中華民族文學寶庫中一顆閃耀的明珠，它的語言優美、意境深遠、內容豐富、情感強烈，仔細閱讀后會有許多收獲。古代詩歌鑒賞作為中考的必考考點，在語文教學中的地位是不容忽視的。但由于古代詩歌距今年代久遠，許多學生難以理解，無法出色地完成對整首詩的鑒賞，所以教師應重點培養學生對詩歌的鑒賞能力，幫助學生了解詩詞中的精髓，提高他們的文化素養。關鍵詞：初中語文;古代詩歌;鑒賞;策略引言：古代詩歌鑒賞一直是語文教學中非常重要的內容，尤其是在近幾年，國家對
大眾科學·下旬 2020年5期2020-10-21
- 小學語文教材中古詩文審美教育對學生的影響
薛婷摘 要：古代詩歌是中國古代文化的重要組成部分，它們繪制了許多有關古代人生活和情感的圖畫。古詩文有利于傳承和發揚優秀民族精神有利于提升個人素養陶冶個人情操，自古以來古詩文是語文教學的重要環節和語文教材不可缺少的組成部分。小學語文中的古詩文也是古代人的優秀作品，做好古詩詞的審美教育，不僅可以使小學生對我們的古代文化有足夠的了解，而且可以培養學生的審美能力。關鍵詞：小學語文;古代詩歌;美育策略作為我國寶貴的文化遺產，古詩文就像一顆璀璨的明珠在我國悠久的歷史文
國家通用語言文字教學與研究 2020年4期2020-10-20
- 探析高中語文中國古代詩歌閱讀教學誤區
難發現，中國古代詩歌閱讀教學依然存在誤區，功利化、碎片化教學導致教和學失去原本的意義。關鍵詞：高中語文；古代詩歌；閱讀教學；功利化；碎片化詩歌閱讀教學，尤其是中國古代詩歌閱讀教學，一直都是語文教學的重要陣地。詩歌，無論是名句名篇默寫，還是詩歌鑒賞，都是高考中不容忽視的重要內容。但是，很多學生雖然記住了詩歌鑒賞術語，卻不懂得如何在具體的語言環境中運用和表達。這就表明教師在詩歌閱讀教學中還存在問題，難以保障閱讀教學的有效性。筆者認為，目前中國古代詩歌閱讀教學主
基礎教育論壇·上旬 2020年10期2020-10-20
- 探索傳統文化在小學語文古詩詞教學中的滲透
連鳳麗摘要：古代詩歌的教學貫穿于小學、初中和高中的漢語教育。在小學階段，古代詩歌教學是漢語課中最重要的部分，涉及豐富的傳統文化知識。教師的有效指導，可以促進學生深入理解古代人的生活品位和古詩之美，激發學生學習傳統文化的興趣。逐漸將對傳統文化的學習滲透到學生的現實生活中，很好地學習漢語，了解傳統文化，并感受到其中的美。本文通過參考相關資料，對傳統文化有了新的認識，并了解了傳統文化的內涵和類別。然后，分析了古漢語教學中滲透傳統文化的古詩教學的優勢。最后，探討了
科教創新與實踐 2020年29期2020-09-10
- 小學語文古詩教學探究
階段進行中國古代詩歌的教學是一件較為困難的事情。在傳統的教學過程中，許多老師的教學方式基本相同：老師講解，學生單一的學習并進行最終背誦?，F階段，新課程標準還強調學科之間的交流與融合，并且有許多的語文老師嘗試各種方式來改變這種教學模式。新的古代詩歌教學模式不僅可以激發學生尋求獨立和自學能力，使得學生可以通過學習中國古代詩歌來發展并提高他們的綜合能力和素質。關鍵詞：小學語文;古代詩歌;教學一、引言很多教師選擇使用古典漢語作為古詩，其內容也得到了簡化。盡管它并沒
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 高中語文古代詩歌教學研究
分析提高學生古代詩歌學習效率的方法和教學價值。關鍵詞：高中語文;古代詩歌;教學研究一、高中語文教學構成分析高中語文學科的教學意義更加深遠，其教學目的不僅是為學生補充缺額，也是為提高學生的綜合語文素養，為未來高考和未來更長期的發展打下堅實的文化基礎。從語文教學的組成部分來說，語文學習基本上可以分為單詞、閱讀理解、文章等大部分，閱讀可以分為古代文學和近代文學，其中古代詩歌在傳統文化中是重要的。特別是在高中時代的語言學習中，教科書中收錄的大部分詩歌教育都需要學生
科教創新與實踐 2020年30期2020-09-10
- 古代詩歌融入舞蹈教學之思考
】本文從分析古代詩歌融入舞蹈教學的重要意義入手，闡明了古代詩歌在舞蹈教學中起到的現實價值以及帶來的深遠影響，并結合當前舞蹈教學現狀，進一步提出了將古代詩歌融入舞蹈教學的發展性對策思考?！娟P鍵詞】古代詩歌;舞蹈教學;價值與路徑習近平總書記指出，要深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。舞蹈作為一種沿襲至今的藝術形式，其本身包含了悠久的歷史淵源和豐厚的文化底蘊;而古代詩歌是我們中華民
紅豆教育 2020年9期2020-09-10
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學策略之我見
向斌摘 要：古代詩歌與現代文學有明顯差異，在高中階段培養學生對傳統文化的鑒賞能力有助于學生知識儲備量的提升，可幫助學生從容面對學習與生活，促進個人思想境界的提升。從創設意境、深挖教材、訓練寫作這三方面闡述促進教學的具體策略，以培養學生對古代詩歌的興趣，提高學生的鑒賞水平。關鍵詞：語文教學;古代詩歌;教學古典詩歌不論是在高考中還是在學生的生活中，都有特殊的存在意義。通過語文課程對詩歌的講解可培養學生的審美意識，使學生接受古典文化的熏陶，對個人的文學修養有重要
新課程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 基于“學習任務群”的教學策略
學習任務群;古代詩歌“語文學習任務群”是《普通高中語文課程標準（2017年版）》提出的核心內容，把語文核心素養當作實施綱領，把學生的語文實踐當作教學的主要手段，突出強調學生學習的自主學習、合作交流、鉆研探究。任務群教學是以任務為驅動，摒棄傳統單一的灌輸式教學模式，鼓勵學生主動探究，讓學生在一定的學習情境下探究問題、完成問題任務，調動了學生探究學習的積極性，讓學生從中能夠得到個性化發展，讓學生獲取的知識和學習的方法手段更為多樣化。作為選修課教材《中國古代詩歌
廣東教學報·教育綜合 2020年82期2020-07-27
- 中小學音樂課堂
永樂摘 要：古代詩歌作為我國經典文學瑰寶，內容十分豐富，有著較高的文學價值與藝術感染能力。在中小學音樂課堂中，實現古代詩歌與音樂教學的有機融合，勢必會進一步推動中小學音樂教學的創新與變革。從古代詩歌中不難看出，古代詩歌本身有著濃厚的音樂元素，一首首經典的詩歌，也是一曲曲動聽的音樂。為了提高中小學學生的音樂核心素養，培養學生的文學修養，中小學音樂教師應該重視古代詩歌與音樂教學的融合，促進學生綜合發展。關鍵詞：中小學音樂;古代詩歌;融合教學現階段，素質教育發展
讀天下 2020年12期2020-07-13
- 慧眼辨詩情
【摘要】中國古代詩歌歷史悠久，成績卓著，并以其獨特的美感成為古今文學作品中一顆璀璨的明珠。近年來，如何在高中進行古典詩歌鑒賞教學，已成為中國語文教師探討的一個教學問題。本文從美讀、物象、技巧以及多媒體運用等幾個方面來探討總結出鑒賞古代詩歌的策略，從而更好地為高中語文古代詩歌教學服務?！娟P鍵詞】古代詩歌;鑒賞;教學策略【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（20
課外語文·下 2020年5期2020-06-08
- 初中古代詩歌教學中存在的問題及對策探究
娣萍摘 要：古代詩歌不僅是中華優秀傳統文化的瑰寶，也是初中語文最為重要的教學內容。本文從查找初中古代詩歌教學中存在的問題著手，從三個層面分析了問題產生的根本原因，并提出了相應的對策，以期提升古代詩歌教學效果。關鍵詞：初中語文 古代詩歌 問題及對策DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.035古代詩歌作為初中語文的重要教學內容，不僅有助于學生了解并傳承中華傳統文化，更有助于學生思想道德的提升，同時可以借此培養學生的審美情趣
中華活頁文選·教師版 2020年31期2020-06-04
- 例談把握古代詩歌思想感情的方法
感主旨。把握古代詩歌思想感情的方法可歸納為四種：一是看題目，知題材，定情調;二是辨詩體，理結構，明情感;三是看注釋，知背景，悟情感;四是抓語句，找意象，點情感?！娟P鍵詞】古代詩歌;思想感情;方法【中圖分類號】G633.3? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）06-0160-02《義務教育語文課程標準》指出“誦讀優秀詩文，注意通過詩文的語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感?！痹姼枋莻髑檫_意的藝術，誦讀古代詩歌，對培養學生感受古代
文科愛好者·教育教學版 2020年1期2020-06-03
- 古代詩歌結尾特點及備考策略
秀權摘?要：古代詩歌鑒賞是高考復習教學的一個重點，也是一個難點。學生在備考過程中總是感到無所適從。本文擬從古代詩歌結尾的特點、高考命題規律和備考策略等方面進行探討，希望能對學生備考有所裨益。關鍵詞：古代詩歌;結尾特點;命題規律;備考策略中圖分類號：G633.33文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2020）05-128-1在古典詩詞的創作中，詩人們都十分重視詩的結尾。結尾處往往點明了題旨，升華了情感。是結尾處，往往也是高潮處;是收束處，往往也是點
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年5期2020-05-12
- 傳統文化視角下的高中古代詩歌教學研究
重要目的，而古代詩歌教學活動的開展需要與優秀傳統文化接軌，這樣才能最大限度提升古代詩歌教學的實效。關鍵詞：傳統文化；古代詩歌；文學積累中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992- 7711（2020）11-0163《語文新課程標準》明確提到，語文教學活動中要培養學生熱愛優秀傳統文化的品質，想要更好地實現這一目的，古代詩歌教學起著十分顯著的作用。古代詩歌本就是我國優秀的傳統文化，教師在語文詩歌教學課堂上，可以借助詩歌引導學生了解我國優秀的文化傳
中學課程輔導·教學研究 2020年22期2020-04-18
- 古代詩歌教學中思想情感的把握與優秀民族精神的傳承
究和探討中學古代詩歌教學，緊切時代脈搏，科學高效開展教學活動，把語言凝練，意境優美，意蘊豐富的中國古詩中所傳達出的優秀民族精神潛移默化地滲透到學生的血液中去，應是我們每個語文人深入思考并積極實踐的課題。關鍵詞：古代詩歌;教學;思想情感;民族精神;傳承近年來，伴隨中國經濟的迅猛發展以及國力的日漸強盛，國人的民族自信，民族自豪感空前高漲，掀起了對中國傳統文化的重視，發掘，學習，傳承活動的新高潮。例如在一場場大眾普及型的不同類型電視欄目的推波助瀾下，強烈勾起了億
新絲路（下旬） 2020年1期2020-01-10
- 溫潤心靈 滋養精神
中生鑒賞品味古代詩歌的能力展開論述，希望能給更多的一線教師以教學經驗上的借鑒?！娟P鍵詞】高中生;古代詩歌;鑒賞能力【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A中國五千年的悠久歷史留下了不計其數的古典詩歌，這些詩歌奠定了我國傳統文化的基礎，是中國燦爛文明的瑰寶。古典詩歌通常來說指的是1919年五四新文化運動以前形成的詩歌。就體裁來說指的是
課外語文·下 2019年11期2019-12-23
- 論高中語文古代詩歌中月意象的女性象征意義
傳統文化中，古代詩歌是非常重要的組成部分?，F階段，我國教育業對古代詩歌的傳揚主要表現在各階段的語文教學中。高中語文是古代詩歌的重要宣傳載體，高中學生通過學習古代詩歌可以提升自身的文化素養和傳統知識，在學生的學習中體現了古代詩歌的價值。我國古代詩歌的數量眾多，詩歌的題材和形式也多種多樣。在眾多的詩歌中，關于月亮的描寫和引用一直是詩歌作者所鐘情的意象，通過對月亮的描寫，不僅能給學生渲染一種優美的情景，還能夠借助月亮抒發出作者想表達的情感。月意象中表達女性象征的
課外語文·上 2019年11期2019-12-11
- 從古詩看古代文人如何表達志向與情懷
?！娟P鍵詞】古代詩歌;古代文人;志向與情懷一、引言古詩是古人留給我們的寶貴財富，是中國傳統文化的瑰寶。古詩是一種情感表達與意境相結合的語言方式。新課程標準的第一點就指出“語文課程還應通過優秀文化的影響，促進學生的和諧發展，提高學生的思想道德修養和審美趣味，逐步形成良好的人格和良好的人格”。因此，在初中學習古詩的過程中，學習古人如何用古詩來表達心愿和情感是初中古詩教學的重點。在古詩教學過程中，為了使學生與詩人產生共鳴，學習古詩的精華，初中語文教師應引導學生欣
教育界·上旬 2019年10期2019-11-24
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學策略研究
養高中生鑒賞古代詩歌的能力。老師上課時應該準確地把握古代詩歌鑒賞的重點和難點，要多運用新的教學方法，指導學生探究鑒賞古代詩歌的技巧，引起學生學習的興趣，提高教學效果?！芭d趣是最好的老師”，教學中要調動學生的學習積極性，引導他們領悟古詩詞意象的內涵，感悟古代詩歌所表達的思想感情?！娟P鍵詞】古代詩歌;鑒賞;教學策略【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A我國詩歌源遠流長，詩歌往往用凝練的語言來表達作者復雜的情感。古代詩歌包括詩、詞、曲，是我國古代文學中耀眼的明
課外語文·上 2019年9期2019-11-04
- 川蜀地區古代詩歌意境對于古典園林造園的影響
基于四川地區古代詩歌和中國古典園林為研究基礎，根據現代心理學、美學和詩歌學，從審美和創意角度，結合我國古典園林與現代景觀設計情況，通過文獻研究、理論分析和調查研究方法，研究四川地區古代詩歌和中國古典園林審美和創意方面的融合。關鍵詞：古代詩歌;古典園林;造園;影響1川蜀地區古代詩歌與古典園林的概述1.1審美需求作為詩人靈魂的故鄉，中國古典詩歌是詩人的夢。在詩歌創作和審美中，達到身體與心靈的和諧，完成生命的洗禮。中國古代詩人在詩中，以自然情感為詩意的情感，通過
現代園藝·園林版 2019年3期2019-10-21
- 淺談古代詩歌教學需要注意的問題
華【摘?要】古代詩歌是中華文明千百年來流傳下來的精華，因此教師要讓學生從中汲取更多的營養。教師要讓學生真正讀起來，賞起來，鉆進去，走進詩歌的深處，走進作者的心靈，這樣一來，學生才會有更多的收獲。教師要給學生創造寫作詩歌的機會，讓學生嘗試詩歌寫作，體驗詩歌寫作，用詩歌的形式表達自己的發現，這是語文教師的義務和責任?！娟P鍵詞】古代詩歌;中學語文;教學策略選入中學語文課本的古代詩歌有近百篇，這些詩歌都是經過千挑萬選，從浩如煙海的古代詩歌中遴選出來的名篇，是詩歌中
新智慧·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 古代詩詞在現代廣告中的創新應用研究
董欣摘要：古代詩歌經過千百年的洗禮大家慢慢的已經開始遺忘它，忘記了它的璀璨。如今，隨著古詩詞的熱潮，這種古老的文化形式又在慢慢的重回大家的視線之中。以一種更新穎、更前衛的方式來展示自身的璀璨。關鍵詞：古代詩歌；廣告；創新引言我國最早出現有記載的民謠《擊壤歌》開始到我國第一部樂歌總集《詩經》再到世紀處已經經歷了千百年的歷史，一代又一代學者為其嘔心瀝血。廣告，顧名思義，就是廣而告之，向社會廣大公眾告知某件事物。[1] “廣告”一詞來自外來語。在中國古代就已經
鴨綠江·下半月 2019年12期2019-10-21
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學策略研究
論述，探討了古代詩歌鑒賞的具體教學策略，首先分析了高中語文古代詩歌鑒賞教學的特點所在，認為可以分為自主鑒賞和審美鑒賞兩個方面，其次，論述了高中語文古代詩歌鑒賞教學的具體策略，建議以基礎知識為根本開展教學，并在朗讀中融入角色。關鍵詞：高中語文;古代詩歌;鑒賞;朗讀;基礎知識核心素養教育觀念之下，對于學生的鑒賞能力和審美情趣能力提出了更高的要求，而在高中階段的語文教學活動當中，不可避免地需要學習一部分詩歌鑒賞的內容，并且在高考環節，詩歌鑒賞所占的分值比重也相對
學習周報·教與學 2019年20期2019-10-15
- 以詩解詩，讓古代詩歌教學回到原點
文教師在講解古代詩歌時，經常會對詩的理解產生過度的想法，或者是對其中某些內容過度糾結而使詩歌原有的美感受到損害，同時學生對于詩歌固定含義的背誦，也使想象力受到限制，從而不能在詩歌閱讀教學中獲得能力的提升。對于現在的詩歌教學，語文教師應該鼓勵學生自主進行詩歌的創作，讓他們在創作詩歌的過程中體會詩歌的美感，這對他們學習詩歌也具有一定的推動作用。關鍵詞：古代詩歌;解讀詩意;詩歌教學詩歌的教學本原在于讓學生學習詩歌飽含的情感和韻律，而對于詩歌含義的教學與背誦，只是
內蒙古教育·科研版 2019年6期2019-09-17
- 高中古代詩歌教學中學生鑒賞能力的培養
中，教師發現古代詩歌是學生學習過程中的難點，很多學生對于詩歌中的句子理解不恰當，不能很好地理解詩詞的具體內容和作者的思想情感。正確理解詩歌內容對學生的鑒賞能力要求較高，也是語文教學中最難的一部分，學生在古代詩歌學習中對詩歌的理解能力不強，沒有閱讀背誦，不能讀準字音，缺乏一定的指導。高中古代詩歌教學是教師在語文課堂最主要的教學部分，它要求學生能夠欣賞古代詩歌中璀璨的中華文化，在考試中能夠正確理解詩歌內容，作出符合題目要求的規范解答，然而很少有學生在做題過程中
新課程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 我國古代詩歌的平仄律研究
，并分析中國古代詩歌中平仄律的主要特征，即平仄律組合以及四聲二元化。中國古代詩歌中平仄律的使用主要遵循具體的排列規則及對粘規則，古典詩歌中平仄律的使用促進古典詩歌轉變及詩體形式規范，對于新詩的創作及發展也產生了積極的影響。關鍵詞：古代詩歌;平仄律;分析研究引言：漢語的發展主要經歷了由單音節詞為主向雙音節詞為主的過渡發展，現階段針對漢語的語法、文字、語義等層面的解讀成果較多，針對我國古代詩歌的平仄律研究較少，通過對古詩中平仄律的研究，能夠更加深入的了解古代時
高考·中 2019年1期2019-09-10