科學大眾·教師版
教學縱橫
- 聚合優質資源 實施多元互動
- 在英語閱讀教學中滲透文化意識
- 初中生物教學培養學生理性思維
- 生活理論指導下的初中數學教學
- 初中歷史教學中家國情懷的培養
- 在歷史教學中靈活運用歷史故事
- 立足核心素養,踐行信息科技“思維可視化”教學
- “雙減”背景下初中物理分層教學的創新
- 核心素養視域下英語大單元教學實施路徑
- 主題式教學在生物課堂中的應用
- 融合教學做合一理念構建高效生物課堂
- 探究性學習在高中生物教學中的有效應用
- 中小銜接視角下語文寫作教學中情境的運用
- 聚焦項目學習,建構高效信息技術課堂
- 陶行知教育思想在高中歷史教學中的運用
- 中小學作文銜接教學創新
- 中小學體育高質量教學模式探究
- 高中生物模型建構教學思考與實踐
- “論證教學”在初中生物教學中的實踐探究
- 思維導圖在物理教學中的實踐運用
- 初中美術和勞動教育融合的必要性
- 綠色化學教育理念下高中化學實驗教學分析
- 信息技術與初中物理教學融合策略
課堂內外
- 測試分析視域下的英語教學團隊建設
- 數學生活性在小學低年級數學中的體現
- 美術欣賞教學中學生欣賞能力的培養
- 語文科學小品文讀寫述評
- 在語文學科中滲透德育
- 新課標視域下英語單元整體作業的設計與實踐
- 以“賽”為導向的體育大單元教學設計
- 立足張謇教育思想,打造精彩英語樂文化課程
- 引入項目式教學,建構高效信息科技課堂
- 自然拼讀法在英語詞匯教學中的應用
- 指向深度學習的數學結構化教學
- 構建新穎的綜合實踐活動課程形式
- 張謇教育思想引領下的數學樂文化課程構建
- 班主任實施小學生德育策略
- 新課改下小學語文新型學習模式
- 陶行知創造教育思想在英語教學中的運用
- 新課改下英語繪本教學策略探索
- 培智語文教學中滲透趣味游戲路徑
- 信息素養視角下小學信息技術課程教學策略
- 小學美術大單元下的色彩教學構建
- 巧用微課提升信息技術教學成效
- 在英語寫作教學中發展學生思維品質
- 依托兒童繪本 激活美術教學
- 健全德育體系 潤澤兒童心田
- 具身認知視域下小學數學概念教學實踐
- 數學教學中學生自主學習能力的培養
- 依托小學數學文化加強德育
- 單元統整教學 優化習作思維
- 以數學繪本優化數學教學
- 學科育人理念下英語閱讀設計與實施
- 家校融合視域下的培智語文教學
- 小學班主任班級管理的思考